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教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2025年04月02日-3922)
1：奥苏伯尔的认知结构迁移理论认为，原有认知结构对迁移的影响主要表现在以下几方面（ ）
单项选择题
A、相应的背景知识
B、概括水平
C、相应的认知技能或认知策略以及对认知活动进行调节、控制的元认知策略
D、A、B和C
2：已有研究表明，儿童形状知觉形成的关键期一般在（ ）
单项选择题
A、1—3岁
B、2—3岁
C、4岁
D、5岁以前
3：智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心?（ ）
单项选择题
A、观察力
B、想象力
C、思维力
D、判断力
4：行为主义的基本主张是（ ）。
多项选择题
A、 主观主义
B、 客观主义
C、 环境主义
D、 强化
E、 发现学习
5：就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”这句话强调的是（ ）对动作技能学习的重要性。
单项选择题
A、言语指导
B、示范
C、练习
D、反馈
6：教学内容是学与教的过程中有意传递的主要信息部分，一般表现为课程。（ ）
判断题
对
错
7：创造性思维表现为（ ）
多项选择题
A、独创性
B、流畅性
C、变通性
D、目的性
8：( )是最低水平的认知学习结果。
单项选择题
A、领会
B、应用
C、知识
D、分析
9：根据人格发展阶段理论，小学阶段的儿童发展的主要任务是培养自我同一性。（ ）
判断题
对
错
10：只有性格有可塑性，气质完全没有可塑性。（ ）
判断题
对
错
11：艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是（ ）。
单项选择题
A、先快后慢
B、先慢后快
C、先后一致
D、不快不慢
12：学生学习体操动作，这种学习属于（ ）。
单项选择题
A、信号学习
B、连锁学习
C、辨别学习
D、言语联结学习
13：“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于（ ）。
单项选择题
A、近景性内部动机
B、近景性外部动机
C、远景性内部动机
D、远景性外部动机
14：教育心理学的诞生之年是（ ）。
单项选择题
A、1903年
B、1913年
C、1924年
D、1934年
15：下列哪个不是创造性思维的基本特征?（ ）
单项选择题
A、流畅性
B、变通性
C、科学性
D、独创性
16：教师在教育过程中主要涉及（ ）。
多项选择题
A、敬业精神
B、职业素养
C、专业知识
D、专业技能
E、教学风格
17：下列活动中，属于心智技能活动的是（ ）
单项选择题
A、下棋
B、体操
C、书法
D、游泳
18：教一学过程的三种过程是（ ）。
单项选择题
A、学习过程、教学过程和评价/反思过程
B、学习过程、教学过程和互动过程
C、学习过程、教学过程和思考过程
D、学习过程、教学过程和管理过程
19：某学生认为考试成功是自己的一贯努力，其归因是（ ）。
单项选择题
A、内部、不稳定、可控制的
B、外部、稳定、不可控制的
C、外部、不稳定、不可控制的
D、内部、稳定、可控制的
20：要使学习效果最佳、不易遗忘，过度学习应达到（ ）。
单项选择题
A、50%
B、100%
C、150%
D、200%
21：元认知调节策略与监视策略无关。 （ ）
判断题
对
错
22：有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的行为反应，巴甫洛夫称之为（ ）。
单项选择题
A、刺激泛化
B、刺激比较
C、刺激分化
D、行为强化
23：根据教师的需要和不同时期关注的焦点问题，将教师成长分为三个阶段，一般来说，新教师最关注的问题是（ ）。
单项选择题
A、教学情境有关的问题
B、自我生存有关的问题
C、学生发展有关的问题
D、自我实现有关的问题
24：课堂的三大要素是( )。
多项选择题
A、教师
B、学生
C、学习过程
D、学习情境
25：属于高级规则的学习活动的是（ ）。
单项选择题
A、问题解决
B、概念学习
C、规则学习
D、接受学习
26：创造性是少数人的天赋，一般人不可能有。 （ ）
判断题
对
错
27：20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（ ）
单项选择题
A、初创时期
B、成熟时期
C、发展时期
D、完善时期
28：某一验在多次测量后所得的分数的稳定、一致程度称为效度。（ ）
判断题
对
错
29：特殊儿童的教育必须要注意内容、技能和环境的变革。（ ）
判断题
对
错
30：在能力与知识、技能的关系上，下面说法正确的是（ ）
多项选择题
A、一个人能力的高低会影响他掌握知识、技能的水平
B、掌握知识、技能是形成能力的前提
C、能力是在掌握知识和技能的过程中形成和发展起来的
D、可以根据掌握知识、技能的多少判断一个人的能力大小
E、能力的本质与知识是不同的
1：答案D 解析 奥苏伯尔的认知结构迁移理论认为原有认知结构对迁移的影响主要表现在以下几方面：学习者是否拥有相应的背景知识，这是迁移产生的基本前提条件；原有的认知结构的概括水平对迁移起到至关重要的作用；学习者是否具有相应的认知技能或认知策略以及对认知活动进行调节、控制的元认知策略，这也影响着迁移的产生。2：答案C 解析 2岁是口头语言发展的关键期，4岁是形状知觉形成的关键期，4-5岁是学习书面用语的关键期。(本解析由张恩凯提供)3：答案C 解析 4：答案B,C,D 解析 行为主义基本主张有客观主义、环境主义和强化。5：答案C 解析 动作技能的学习需要必要而适当的练习，练习是动作技能形成的基本条件。“见者易，学者难”强调的是练习对动作技能学习的重要性。6：答案错误 解析 教学内容是学与教的过程中有意传递的主要信息部分，一般表现为学科课程标准、教材和课程。7：答案A,B,C 解析 发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有三个：流畅性、变通性、独创性。(本解析由张恩凯提供)8：答案C 解析 知识指对所学材料的记忆，包括对具体事实、方法、过程、概念和原理的回忆、其所要求的心理过程是记忆。这是最低水平的认知学习结果。9：答案错误 解析 自我同一性的培养是少年期的任务，小学阶段的任务是培养勤奋感。10：答案错误 解析 11：答案A 解析 12：答案B 解析 连锁学习是指学习联合两个或两个以上的刺激—反应动作，以形成一系列刺激—反应动作联结。体操正是如此。13：答案C 解析 内部动机是由内部心理因素转化而成，近景、远景是由学习动机与学习活动的关系及其作用来划分的。14：答案A 解析 1903年，美国教育心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著，这一专著奠定了教育心理学发展的基础，西方教育心理学的名称和体系由此确立。15：答案C 解析 创造性是指个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力或特性。创造性思维的基本特征有流畅性、变通性、独创性。创造性思维不一定科学，关键是独创。16：答案A,C,D,E 解析 教师这一要素主要涉及敬业精神、专业知识、专业技能以及教学风格等基本的心理特性，也是教育心理学研究的内容之一。17：答案A 解析 A心智技能是运用概念和规则对外办事的程序性知识，主要用来加工外在的信息。下棋属于心智技能活动，体操、书法、游泳属于动作技能。18：答案A 解析 学习与教学的过程包括学习过程、教学过程和评价/反思过程。19：答案A 解析 由美国心理学家维纳的成就动机的归因模式可知。20：答案C 解析 21：答案错误 解析 调节策略能帮助学生矫正他们的学习行为，使他们补救理解上的不足。22：答案C 解析 23：答案B 解析 24：答案B,C,D 解析 略25：答案A 解析 选A，接受学习有低级和高级之分，不能称之为高级规则的学习活动。26：答案错误 解析 创造性是人类普遍存在的一种潜能，人人都有。27：答案B 解析 B教育心理学的发展经历了四个时期：①初创时期(20世纪20年代以前)；②发展时期(20世纪20～50年代)；③成熟时期(20世纪60、70年代)；④完善时期(20世纪80年代以后)。28：答案错误 解析 29：答案正确 解析 略。30：答案A,B,C,E 解析
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第2篇 塔城2023年中学教师招聘考试试题及答案解析【整理版】
单项选择题
A、相应的背景知识
B、概括水平
C、相应的认知技能或认知策略以及对认知活动进行调节、控制的元认知策略
D、A、B和C
2：已有研究表明，儿童形状知觉形成的关键期一般在（ ）
单项选择题
A、1—3岁
B、2—3岁
C、4岁
D、5岁以前
3：智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心?（ ）
单项选择题
A、观察力
B、想象力
C、思维力
D、判断力
4：行为主义的基本主张是（ ）。
多项选择题
A、 主观主义
B、 客观主义
C、 环境主义
D、 强化
5：就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”这句话强调的是（ ）对动作技能学习的重要性。
单项选择题
A、言语指导
B、示范
C、练习
D、反馈
6：教学内容是学与教的过程中有意传递的主要信息部分，一般表现为课程。（ ）
判断题
对
错
7：创造性思维表现为（ ）
多项选择题
A、独创性
B、流畅性
C、变通性
D、目的性
8：( )是最低水平的认知学习结果。
单项选择题
A、领会
B、应用
C、知识
D、分析
9：根据人格发展阶段理论，小学阶段的儿童发展的主要任务是培养自我同一性。（ ）
判断题
对
错
10：只有性格有可塑性，气质完全没有可塑性。（ ）
判断题
对
错
11：艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是（ ）。
单项选择题
A、先快后慢
B、先慢后快
C、先后一致
D、不快不慢
12：学生学习体操动作，这种学习属于（ ）。
单项选择题
A、信号学习
B、连锁学习
C、辨别学习
D、言语联结学习
13：“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于（ ）。
单项选择题
A、近景性内部动机
B、近景性外部动机
C、远景性内部动机
D、远景性外部动机
14：教育心理学的诞生之年是（ ）。
单项选择题
A、1903年
B、1913年
C、1924年
D、1934年
15：下列哪个不是创造性思维的基本特征?（ ）
单项选择题
A、流畅性
B、变通性
C、科学性
D、独创性
16：教师在教育过程中主要涉及（ ）。
多项选择题
A、敬业精神
B、职业素养
C、专业知识
D、专业技能
17：下列活动中，属于心智技能活动的是（ ）
单项选择题
A、下棋
B、体操
C、书法
D、游泳
18：教一学过程的三种过程是（ ）。
单项选择题
A、学习过程、教学过程和评价/反思过程
B、学习过程、教学过程和互动过程
C、学习过程、教学过程和思考过程
D、学习过程、教学过程和管理过程
19：某学生认为考试成功是自己的一贯努力，其归因是（ ）。
单项选择题
A、内部、不稳定、可控制的
B、外部、稳定、不可控制的
C、外部、不稳定、不可控制的
D、内部、稳定、可控制的
20：要使学习效果最佳、不易遗忘，过度学习应达到（ ）。
单项选择题
A、50%
B、100%
C、150%
D、200%
21：元认知调节策略与监视策略无关。 （ ）
判断题
对
错
22：有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的行为反应，巴甫洛夫称之为（ ）。
单项选择题
A、刺激泛化
B、刺激比较
C、刺激分化
D、行为强化
23：根据教师的需要和不同时期关注的焦点问题，将教师成长分为三个阶段，一般来说，新教师最关注的问题是（ ）。
单项选择题
A、教学情境有关的问题
B、自我生存有关的问题
C、学生发展有关的问题
D、自我实现有关的问题
24：课堂的三大要素是( )。
多项选择题
A、教师
B、学生
C、学习过程
D、学习情境
25：属于高级规则的学习活动的是（ ）。
单项选择题
A、问题解决
B、概念学习
C、规则学习
D、接受学习
26：创造性是少数人的天赋，一般人不可能有。 （ ）
判断题
对
错
27：20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（ ）
单项选择题
A、初创时期
B、成熟时期
C、发展时期
D、完善时期
28：某一验在多次测量后所得的分数的稳定、一致程度称为效度。（ ）
判断题
对
错
29：特殊儿童的教育必须要注意内容、技能和环境的变革。（ ）
判断题
对
错
30：在能力与知识、技能的关系上，下面说法正确的是（ ）
多项选择题
A、一个人能力的高低会影响他掌握知识、技能的水平
B、掌握知识、技能是形成能力的前提
C、能力是在掌握知识和技能的过程中形成和发展起来的
D、可以根据掌握知识、技能的多少判断一个人的能力大小
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第2篇 塔城2023年中学教师招聘考试试题及答案解析【整理版】
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单项选择题
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对
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D、教师的教与学生的学的矛盾运动
2：艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是（ ）。
单项选择题
A、先快后慢
B、先慢后快
C、先后一致
D、不快不慢
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