教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2025年03月12日-8926)

1：一种学习对另一种学习起到积极的促进作用的迁移称为（　　）。
单项选择题
A、负迁移
B、正迁移
C、横向迁移
D、纵向迁移

2：成就动机可分为力求成功和避免失败两种倾向，力求成功者的成就动机（　　）。
单项选择题
A、高
B、低
C、与避免失败者一样
D、与学习无关

3：根据学习的定义，下列属于学习的现象是( )。
单项选择题
A、吃了酸的食物流唾液
B、望梅止渴
C、蜘蛛织网
D、儿童模仿电影中人物的行为

4：下列哪项内容不是学生心理发展的特征（　　）。
单项选择题
A、连续性与阶段性
B、定向性与顺序性
C、不平衡性与差异性
D、跳跃性

5：性别一致性是儿童懂的人的性别不会随服饰、形象或活动的变化而变化。这种性别概念自皇发震出现在（　　）
单项选择题
A、2—3岁
B、4—5岁
C、6—7岁
D、8—9岁

6：动机的一般功能有（　　）。
多项选择题
A、激活功能
B、指向功能
C、强化功能
D、调整功能

7：提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（　　）。
单项选择题
A、赞科夫
B、苏霍姆林斯基
C、皮亚杰
D、布鲁纳

8：下列哪些方法可以训练发散思维?（　　）
多项选择题
A、用途扩散
B、结构扩散
C、方法扩散
D、形态扩散

9：教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为（　　）
单项选择题
A、教育目的服务的
B、教师和学生服务的
C、特定的教学服务的
D、当前工作服务的

10：根据动作对环境的依赖程度的不同，可以将操作技能分为（　　）。
多项选择题
A、细微型操作技能
B、闭合型操作技能
C、连续型操作技能
D、开放型操作技能

E、徒手型操作技能

11：情绪与情感的反映特点不同，情绪具有（　　）。
多项选择题
A、情境性
B、稳定性
C、内隐性
D、暂时性

12：中小学生掌握概念时，一般是先达到符号学习水平，再提高至命题学习水平。 （　　）
判断题
对
错

13：《水浒》一书中的林冲应该属于什么气质类型？（　　）
单项选择题
A、粘液质
B、抑郁质
C、胆汁质
D、多血质

14：动作技能的特点不包括（　　）
单项选择题
A、观念性
B、展开性
C、客观性
D、外显性

15：认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是（　　）。
单项选择题
A、形式训练说
B、关系转换说
C、共同要素说
D、经验类化说

16：交互式教学模式旨在教学生哪几种策略?（　　）
多项选择题
A、总结
B、提问
C、析疑
D、预测

E、复习

17：对比是同一感受器官接受不同刺激从而使感受性发生变化的现象，可分为（　　）。
多项选择题
A、一般对比
B、同时对比
C、特殊对比
D、先后对比

18：能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为（　　）
单项选择题
A、需要
B、动机
C、强化
D、诱因

19：个体动作发展的规律，遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律，这种规律现象说明心理发展具有（　　） 差异性 顺序性和定向性 不平衡性 连续性和阶段性 \r
单项选择题
A、差异性
B、顺序性和定向性
C、不平衡性
D、连续性和阶段性

20：与人生哲学有关的教学目标属于组织价值观念系统水平。 （　　）
判断题
对
错

21：了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程，这是操作技能形成的（　　）
单项选择题
A、操作定向阶段
B、操作模仿阶段
C、操作整合阶段
D、操作熟练阶段

22：在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的、完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式称之为（　　）。
单项选择题
A、教学策略
B、教学方法
C、教学目标
D、学习方法

23：每个人的品德特质在任何场合下都是一致的。（　　）
判断题
对
错

24：在学期教学开始或一个单元教学开始时对学生现有知识水平、能力发展的评价是（　　）
单项选择题
A、诊断性评价
B、形成性评价
C、总结性评价
D、自主性评价

25：加涅的信息加工论将学习分为八个阶段，其中实现学习迁移属于（　　）。
单项选择题
A、回忆阶段
B、概括阶段
C、操作阶段
D、反馈阶段

26：许多人利用早晚时间学习.记忆，其效果优于白天，这是因为白天所受的抑制的干扰是（　　）
单项选择题
A、双重抑制
B、单一抑制
C、前摄抑制
D、倒摄抑制

27：爱国主义情感和集体主义情感属于（　　）。
单项选择题
A、伦理的道德情感
B、想象的道德情感
C、直觉的道德情感
D、道德行为

28：认知主义者认为，世界是由客观实体、客观实体的特征及客观事物之间的联系组成的。（　　）
判断题
对
错

29：根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（　　）
单项选择题
A、直接动机和间接动机
B、近景的直接性动机和远景的间接性动机
C、内部动机和外部动机
D、高尚的动机和低级的动机

30：小青经常在课堂上玩手机，小娜提醒小青学校规定课堂上不能玩手机，可小青不听，因此小娜认为小青不是好学生。根据科尔伯格的道德发展阶段理论，小娜道德发展处于（　　）阶段。
单项选择题
A、惩罚与服从
B、相对功利
C、遵守法规
D、道德伦理

查看答案 1：答案B
解析 一种学习对另一种学习起到积极的促进作用的迁移属于正迁移。
2：答案B
解析
3：答案D
解析 学习是人类倾向或才能的一种变化，这种变化要持续一段时间，而且不能把这种变化简单地归之于成长的过程。学习所引起的行为或行为潜能的变化是相对持久的。就像药物、疲劳、疾病等因素虽然也能引起行为或行为潜能的变化，但这些变化都是比较短暂的。学习是由反复经验而引起的。学习不是本能活动，而是后天习得的活动，是由经验或实践引起的。因此，本题中的“孩子模仿电影中人物的行为”属于学习的现象。故选择D选项。
4：答案D
解析
5：答案C
解析
6：答案A,B,C
解析 动机一般具有以下三种功能：激活功能；指向功能；强化功能。
7：答案D
解析 布鲁纳的认知—结构学习论认为，学习的实质在于主动地形成认知结构，教学的目的在于理解学科的基本结构。教师引导过程中应注意教学本身的新异性。
8：答案A,B,C,D
解析 以上选项均为训练发散思维的方法。
9：答案C
解析 自编测验是为特定的教学服务的。
10：答案B,D
解析 A是根据动作的精细程度划分出来的，C是根据动作的连贯性划分的，E是根据操作对象的不同划分的。
11：答案A,D
解析
12：答案错误
解析 掌握概念时，一般是先达到符号学习水平，再提高至概念学习水平。
13：答案A
解析
14：答案A
解析
15：答案B
解析
16：答案A,B,C,D
解析 交互式教学这种方法，旨在教成绩差的学生学会阅读领会这样四种策略：(1)总结，总结段落内容；(2)提问，提与要点有关的问题；(3)析疑，明确材料中的难点；(4)预测，预测下文会出现什么。
17：答案B,D
解析
18：答案D
解析 能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为诱因。
19：答案B
解析 在正常条件下，心理的发展总是具有一定的方向性和先后顺序。发展是不可逆的，也不可逾越。
20：答案正确
解析 因为在这一水平上要将许多不同的价值标准组合在一起，消除它们之间的矛盾和冲突，并开始建立内在一致的价值体系。
21：答案A
解析 定义：操作定向即了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程。(本解析由张恩凯提供)
22：答案B
解析
23：答案错误
解析
24：答案A
解析
25：答案B
解析 概括阶段实现学习的迁移；回忆阶段进行信息的检索；操作阶段学生通过作业表现其操作活动；反馈阶段证实预期，获得强化．。
26：答案A
解析
27：答案A
解析 伦理的道德情感，即以清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验。
28：答案正确
解析 略。
29：答案D
解析 根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为高尚的动机和低级的动机。
30：答案C
解析

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