教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2025年09月12日-1159)
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1：教育体制政策决定着教育的政治方向，规定着由谁来办学、谁来管理学校的问题。（ ）
判断题
对
错
2：聘任教师的形式有（ ）。
多项选择题
A、招聘
B、续聘
C、解聘
D、不聘
E、辞聘
3：课堂教学中，教师应把语速控制在（ ）。
单项选择题
A、每分钟100字以下
B、每分钟100-150字
C、每分钟150-200字
D、每分钟200字以上
4：教师的主导作用表现在：教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量。（ ）
判断题
对
错
5：主张“有教无类\"的教育家是（ ）。
单项选择题
A、孔子
B、孟子
C、墨子
D、荀子
6：在教育教学中只要做到把不同年龄段的学生截然分开，就是遵循青少年身心发展的阶段性特点。（ ）
判断题
对
错
7：课堂教学目标的表述必须具有明显性、可操作性和可检测性。理解层次的目标可以表述为（ ）
多项选择题
A、 记忆
B、 解释
C、 证明
D、 复述
E、 推导
8：掌握知识是发展智力的（ ）
单项选择题
A、前提
B、基础
C、条件
D、目标
9：“教师不应该随意宣扬学生的缺点和错误，不应该随意私拆、毁弃或采取强硬态度拆毁学生的信件、日记等。”这个规定是要求教师要保护（ ）
单项选择题
A、学生的身心健康权
B、学生的人身自由权
C、学生的名誉权
D、学生的隐私权
10：下面的观点正确的是（ ）
多项选择题
A、 凡是给教师带来麻烦的行为都属于问题行为
B、 问题行为具有稳定性
C、 如果不采取适当的教育，在一定条件和诱因下，问题行为可能发展为变态行为
D、 偷窃、打架等属于人格性问题行为
E、 问题行为产生的原因可以归结为家庭、社会文化、学校和学生四个因素
11：教学研究的第一步是（ ）。
单项选择题
A、研究方法的设计
B、研究课题的选择
C、研究方案的实施
D、论文和报告的撰写
12：历史上关于教育的起源说主要观点有 （ ）
多项选择题
A、神话起源说
B、心理起源说
C、生物起源说
D、劳动起源说
E、阶级起源说
13：我国学校课程的雏形“六艺”是指（ ）。
单项选择题
A、“诗、书、礼、乐、射、数”
B、“诗、书、礼、乐、御、数”
C、“礼、乐、射、御、书、数”
D、“礼、乐、射、御、诗、画”
14：预防问题行为的关键是（ ）。
单项选择题
A、端正学生的学习目的
B、建设优良的校风与班风
C、树立正确的学生观
D、改善学生的人际环境
15：我国监护人的设立方式有（ ）。
多项选择题
A、领养监护
B、法定监护
C、指定监护
D、委托监护
16：德育过程是由（ ）几个相互制约的要素构成。
多项选择题
A、德育理念
B、教育者
C、受教育者
D、德育内容
E、德育方法
17：指导课程编制过程最为关键的准则是（ ）。
单项选择题
A、课程内容
B、课程计划
C、课程目标
D、课程设计
18：“建国君民，教学为先”，这句话揭示了教育的重要性和（ ）。
单项选择题
A、教育与政治的关系
B、教育与人的关系
C、教育与经济的关系
D、教育与社区的关系
19：1958年9月中共中央国务院发布了《关于教育工作的指示》，制定了发展教育事业的“三个结合”、“六个并举”的原则，其中这“三个结合”是指（ ）。
多项选择题
A、统一性与多样性相结合
B、普及与提高相结合
C、教育发展与教育改革相结合
D、全面规划与地方分权相结合
E、政府办学与民间办学相结合
20：教学方法一旦形成，不会随着社会的变革而发生变化。（ ）
判断题
对
错
21：教学口语的语速要适当高于一般人际交往口语的语速。以提高课堂教学的效率。（ ）
判断题
对
错
22：教育学作为一门独立的学科萌芽于（ ）。
单项选择题
A、赫尔巴特的《普通教育学》
B、杜威的《民主主义与教育》
C、凯洛夫的《教育学》
D、夸美纽斯的《大教学论》
23：机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有（ ）。
单项选择题
A、顺序性
B、阶段性
C、不平衡性
D、互补性
24：（ ）是推动教育学发展的内在动力。
单项选择题
A、教育规律
B、教育现象
C、教育事实
D、教育问题
25：小学阶段是发展学生个性（ ）。
单项选择题
A、并不重要的时期
B、非常重要的奠基时期
C、没有效果的时期
D、最不会受外界影响的时期
26：教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是（ ）
单项选择题
A、讲授法
B、谈话法
C、讨论法
D、演示法
27：1919年建立的将小学分为初小、高小的教育制度，修业年限为（ ）。
单项选择题
A、4年
B、6年
C、9年
D、9年
28：“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视（ ）。
单项选择题
A、知识的传授
B、发展学生的能力
C、培养学生积极的心理品质
D、培养学生良好的思想品德
29：“长善救失”、“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出来的?（ ）。
单项选择题
A、分化与互补的协调性
B、阶段性
C、不平衡性
D、个别差异性
30：如果个体对环境持积极态度，就会克服环境中的消极阻力，扩大发展空间。（ ）
判断题
对
错
1：答案正确 解析 2：答案A,B,C,E 解析 聘任教师的形式包括招聘、续聘，解聘和辞聘，不聘不包括在内。3：答案B 解析 4：答案正确 解析 5：答案A 解析 “有教无类”出自《论语·卫灵公》，这句话的意思是：对待教育对象，要一视同仁，不能按照人为标准把他们分成三六九等。这是我国较早的教育平等思想的萌芽。6：答案错误 解析 7：答案B,C,E 解析 8：答案B 解析 9：答案D 解析 10：答案B,C,E 解析 11：答案B 解析 教学研究的第一步是研究课题的选择。12：答案A,B,C,D 解析 13：答案C 解析 14：答案A 解析 预防问题行为的关键是端正学生的学习目的。15：答案B,C,D 解析 我国监护人的设立有三种方式，即：法定监护、指定监护和委托监护。16：答案B,C,D,E 解析 德育过程包括四个要素即教育者、受教育者、德育内容、德育方法。17：答案C 解析 18：答案A 解析 我国古代思想家、教育家把教育看作治国安民的工具，提出“建国君民，教学为先”，主张通过培养统治人才和化民成俗的工作，达到“治国”、“平天下”的目的。19：答案A,B,D 解析 1958年9月中共中央国务院发布了《关于教育工作的指示》，制定了发展教育事业的“三个结合”、“六个并举”的原则。“三个结合”是指发展教育事业必须采取统一性与多样性相结合、普及与提高相结合、全面规划与地方分权相结合的原则。“六个并举”是指在具体办学形式上，实行国家办学与厂矿、企业、农业合作社办学并举；普通教育与职业技术教育并举；成人教育与儿童教育并举；全日制学校与半工半读、业余学校并举；学校教育与自学并举；免费的教育与不免费的教育并举。20：答案错误 解析 21：答案错误 解析 课堂教学的语速应以学生接受语言信息合适为准，一般平均每分钟200字左右为宜。（电影、电视解说的语速为每分钟250至300字，播音员为每分钟350字。）(本解析由张恩凯提供)22：答案D 解析 1623年培根首次把“教育学”作为一门独立的学科提出来，与其他学科并列。而教育学作为一门独立的学科萌芽于捷克教育家夸美纽斯的《大教学论》。23：答案D 解析 24：答案D 解析 教育问题是指反映到人们大脑中的、需要探明和解决的教育实际矛盾和理论疑难，是推动教育学发展的内在动力。25：答案B 解析 略。26：答案B 解析 27：答案B 解析 见学习精要中中华民国的教育。28：答案B 解析 “授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视发展学生自身的能力。29：答案D 解析 根据个人身心发展常识，“长善救失”、“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的个别差异性特点提出来的。30：答案正确 解析
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第2篇 藁城中学教师招聘2022年考试试题及答案解析【最新版】
判断题
对
错
2：聘任教师的形式有（ ）。
多项选择题
A、招聘
B、续聘
C、解聘
D、不聘
3：课堂教学中，教师应把语速控制在（ ）。
单项选择题
A、每分钟100字以下
B、每分钟100-150字
C、每分钟150-200字
D、每分钟200字以上
4：教师的主导作用表现在：教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量。（ ）
判断题
对
错
5：主张“有教无类\"的教育家是（ ）。
单项选择题
A、孔子
B、孟子
C、墨子
D、荀子
6：在教育教学中只要做到把不同年龄段的学生截然分开，就是遵循青少年身心发展的阶段性特点。（ ）
判断题
对
错
7：课堂教学目标的表述必须具有明显性、可操作性和可检测性。理解层次的目标可以表述为（ ）
多项选择题
A、 记忆
B、 解释
C、 证明
D、 复述
8：掌握知识是发展智力的（ ）
单项选择题
A、前提
B、基础
C、条件
D、目标
9：“教师不应该随意宣扬学生的缺点和错误，不应该随意私拆、毁弃或采取强硬态度拆毁学生的信件、日记等。”这个规定是要求教师要保护（ ）
单项选择题
A、学生的身心健康权
B、学生的人身自由权
C、学生的名誉权
D、学生的隐私权
10：下面的观点正确的是（ ）
多项选择题
A、 凡是给教师带来麻烦的行为都属于问题行为
B、 问题行为具有稳定性
C、 如果不采取适当的教育，在一定条件和诱因下，问题行为可能发展为变态行为
D、 偷窃、打架等属于人格性问题行为
11：教学研究的第一步是（ ）。
单项选择题
A、研究方法的设计
B、研究课题的选择
C、研究方案的实施
D、论文和报告的撰写
12：历史上关于教育的起源说主要观点有 （ ）
多项选择题
A、神话起源说
B、心理起源说
C、生物起源说
D、劳动起源说
13：我国学校课程的雏形“六艺”是指（ ）。
单项选择题
A、“诗、书、礼、乐、射、数”
B、“诗、书、礼、乐、御、数”
C、“礼、乐、射、御、书、数”
D、“礼、乐、射、御、诗、画”
14：预防问题行为的关键是（ ）。
单项选择题
A、端正学生的学习目的
B、建设优良的校风与班风
C、树立正确的学生观
D、改善学生的人际环境
15：我国监护人的设立方式有（ ）。
多项选择题
A、领养监护
B、法定监护
C、指定监护
D、委托监护
16：德育过程是由（ ）几个相互制约的要素构成。
多项选择题
A、德育理念
B、教育者
C、受教育者
D、德育内容
17：指导课程编制过程最为关键的准则是（ ）。
单项选择题
A、课程内容
B、课程计划
C、课程目标
D、课程设计
18：“建国君民，教学为先”，这句话揭示了教育的重要性和（ ）。
单项选择题
A、教育与政治的关系
B、教育与人的关系
C、教育与经济的关系
D、教育与社区的关系
19：1958年9月中共中央国务院发布了《关于教育工作的指示》，制定了发展教育事业的“三个结合”、“六个并举”的原则，其中这“三个结合”是指（ ）。
多项选择题
A、统一性与多样性相结合
B、普及与提高相结合
C、教育发展与教育改革相结合
D、全面规划与地方分权相结合
20：教学方法一旦形成，不会随着社会的变革而发生变化。（ ）
判断题
对
错
21：教学口语的语速要适当高于一般人际交往口语的语速。以提高课堂教学的效率。（ ）
判断题
对
错
22：教育学作为一门独立的学科萌芽于（ ）。
单项选择题
A、赫尔巴特的《普通教育学》
B、杜威的《民主主义与教育》
C、凯洛夫的《教育学》
D、夸美纽斯的《大教学论》
23：机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有（ ）。
单项选择题
A、顺序性
B、阶段性
C、不平衡性
D、互补性
24：（ ）是推动教育学发展的内在动力。
单项选择题
A、教育规律
B、教育现象
C、教育事实
D、教育问题
25：小学阶段是发展学生个性（ ）。
单项选择题
A、并不重要的时期
B、非常重要的奠基时期
C、没有效果的时期
D、最不会受外界影响的时期
26：教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是（ ）
单项选择题
A、讲授法
B、谈话法
C、讨论法
D、演示法
27：1919年建立的将小学分为初小、高小的教育制度，修业年限为（ ）。
单项选择题
A、4年
B、6年
C、9年
D、9年
28：“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视（ ）。
单项选择题
A、知识的传授
B、发展学生的能力
C、培养学生积极的心理品质
D、培养学生良好的思想品德
29：“长善救失”、“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出来的?（ ）。
单项选择题
A、分化与互补的协调性
B、阶段性
C、不平衡性
D、个别差异性
30：如果个体对环境持积极态度，就会克服环境中的消极阻力，扩大发展空间。（ ）
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第2篇 藁城中学教师招聘2022年考试试题及答案解析【最新版】
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对
错
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A、教学技能评定
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B、鉴别功能
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B、认知方式
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1：“学为人师，行为世范”的主要内容是（）。
单项选择题
A、教书育人
B、依法执教
C、廉洁从教
D、为人师表
2：机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿。这体现了个体的身心发展具有（）
单项选择题
A、顺序性
B、阶段性
C、不平衡性
D、互补性
3：赵明能根据A大于B，B大于C。则A大于C的原理，推出A，B和C的关系，比如“小张比小李高，小李比小王高，则小张最高”根据皮亚杰的认知发展理论，赵明的认知发展阶段处于（）。
单项选择题
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