美溪中学教师招聘2019年考试试题及答案解析【下载版】

1：把爱心奉献给学生是教师的天职，是教师职业劳动的实质和要求。（）
判断题
对
错

2：智商25—50，心理年龄最多可达6岁，生活不能完全自理的儿童属于（）。
单项选择题
A、轻度智力落后
B、中度智力落后
C、重度智力落后
D、严重智力落后

3：学生的（）体现在学生入学后，自然地把老师作为亲近、信赖、尊敬甚至崇拜的对象，作为获取知识的智囊、解决问题的顾问、行为举止的楷模。
单项选择题
A、主体性
B、创造性
C、依赖性
D、向师性

4：制定课程计划的首要问题是（）。
单项选择题
A、学科设置
B、学年编制和学周安排
C、学科顺序
D、课时分配

5：教师在观察教室里进行班级活动时，可以发现三类力量，其中一种力量是指不增进也不干扰学生学习行为的力量，我们称其为（）
单项选择题
A、消极力量
B、中性力量
C、惰性力量
D、积极力量

6：格式塔心理学派对心理学的最大贡献，就是他们提出的（）
单项选择题
A、模拟学习实验
B、观察学习理论
C、掌握学习理论
D、顿悟学习理论

7：在Word2007的编辑状态中，统计文档的字数，需要使用的选项卡是（）
单项选择题
A、开始
B、插入
C、引用
D、审阅

8：马斯洛认为，人类最高级的需要是（）
单项选择题
A、安全的需要
B、爱和归属的需要
C、尊重的需要
D、自我实现的需要

9：你有一个学生经常打瞌睡，对此，最不恰当的处理方式是（）。
单项选择题
A、让他的同桌叫醒他
B、让他坐在教室的前部或者靠近讲台的地方
C、让他回答问题使他保持活跃状态
D、当着全班同学的面训斥他，使他清醒

10：下列关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是（）。
单项选择题
A、问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题解决
B、问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响
C、问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系
D、“心理眩感”有助于问题解决

11：我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（）。
单项选择题
A、陶行知
B、杨贤江
C、徐特立
D、蔡元培

12：《中华人民共和国未成年人保护法》规定“任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室或其他未成年人集体活动的室内吸烟”，这是为了保护学生的（）。
单项选择题
A、人身自由权
B、身心健康权
C、人格尊严权
D、隐私权

13：孔子说：“学而不思则惘，思而不学则殆”，表明孔子很强调：（）
单项选择题
A、启发式教学
B、学习与思考相结合
C、困材施教
D、学习与行动相结合

14：整个教学工作的中心环节是（）。
单项选择题
A、备课
B、上课
C、课外辅导
D、成绩评定

15：学校教育是科学知识再生产的最重要途径。（）
判断题
对
错

16：布鲁纳认为学习新知识过程的具体环节包括（）
多项选择题
A、新知识的获得
B、知识的储存
C、知识的转化
D、对知识的评价

E、知识的呈现

17：环境对人的影响是零星的、无计划的、没有系统的，甚至是互相矛盾的。（）
判断题
对
错

18：意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。（）
判断题
对
错

19：在记忆领域的心理学研究中，正迁移又叫做（）
单项选择题
A、前摄易化
B、前摄抑制
C、原则迁移
D、倒摄抑制

20：在不同的时代，不同背景下产生的教育多元化，从而使世界各地有着各自独特的风格。（）
判断题
对
错

21：教育是人类社会特有的现象。（）
判断题
对
错

22：中国海洋从北到南排序正确的是（）。
单项选择题
A、渤海—黄海—东海—南海
B、黄海—渤海—东海—南海
C、东海—黄海—渤海—南海
D、渤海—东海—黄海—南海

23：教育行政复议的受理主体是（）
单项选择题
A、监察部门
B、权力部门
C、司法机关
D、教育主管部门

24：班主任采取通过全班同学讨论协商建立行为准则并约束行为的方式来实现课堂管理。这种管理利用的是（）
单项选择题
A、群体凝聚力
B、群体规范
C、课堂气氛
D、从众

25：主张“一切知识都从感官的知觉开始的”教育家是（）。
单项选择题
A、赫尔巴特
B、杜威
C、凯洛夫
D、夸美纽斯

26：目标管理是由美国管理学家夸美纽斯提出的，其目的是为了更好地调动被管理者的积极性。（）
判断题
对
错

27：社会本位教育目的论的代表人物是（）。
单项选择题
A、涂尔干
B、卢梭
C、赞可夫
D、福禄贝尔

28：品德的基础是（）
单项选择题
A、道德意志
B、道德认识
C、道德情感
D、道德行为

29：现代教学研究中最便利的文献查询途径是（）
单项选择题
A、从互联网上查询
B、从有关的书籍去查询
C、从书报广告中去查询
D、从专家访谈中去查询

30：心理学上“水下击靶”的实验所支持的迁移理论是（）。
单项选择题
A、形式训练说
B、相同要素说
C、经验类化说
D、关系转换说

31：有人说，17世纪末的英国国王开始被套上“紧箍咒”。这里的“紧箍咒”是指（）
单项选择题
A、《人权宣言》
B、《权利法案》
C、《拿破仑法典》
D、《独立宣言》

32：教育法律关系的主体是（）
单项选择题
A、权利
B、义务
C、自然人
D、物

33：王老师与同事之间相互尊重、相互理解、相互学习、相互帮助……在解决同学成绩和纪律问题时，王老师很重视其他任课教师或班主任的意见，这种做法（）。
单项选择题
A、正确，是一种良好的师师互动关系
B、正确，有利于处理好师生关系
C、错误，王老师这样做缺乏主见
D、错误，教师间缺乏竞争意识，不利于教师专业发展

34：一个国家的人口（）是确定该国教育规模的基础因素。
单项选择题
A、数量
B、增长率
C、质量
D、分布

35：教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中（）
单项选择题
A、起主导作用
B、起决定作用
C、不起主导作用
D、起基础作用

36：《未成年人保护法》中对未成年人的保护有（）
多项选择题
A、国家保护
B、社会保护
C、学校保护
D、家庭保护

E、司法保护

37：在学校教育制度的发展变革历程中，义务教育制度产生于（）。
单项选择题
A、原始社会
B、奴隶社会
C、封建社会
D、资本主义社会

38：在西方，最早主张分科教学的是（）
单项选择题
A、苏格拉底
B、柏拉图
C、亚里士多德
D、智者

39：下列不属于二次文献的是（）。
单项选择题
A、年鉴
B、书目
C、索引
D、文摘

40：学生回答选择题时所使用的记忆过程主要是（）。
单项选择题
A、识记
B、保持
C、再认
D、回忆

41：创造思维的核心是（）
单项选择题
A、直觉思维
B、形象思维
C、发散思维
D、聚合思维

42：综合课主要用于中学高年级各科教学。（）
判断题
对
错

43：压力源包括（）
多项选择题
A、躯体性压力源
B、心理性压力源
C、社会性压力源
D、家庭性压力源

E、文化性压力源

44：通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆的方法，如补充细节、举出例子，或使之与其他观念形成联想等。这种促进知识保持的方法是（）。
单项选择题
A、过度学习
B、深度加工
C、组块化编码
D、及时复习

45：《义务教育法》对义务教育阶段学校收费的规定是（）。
单项选择题
A、收学费，不收杂费
B、不收学费、杂费
C、不收书本费、杂费
D、收学费，不收杂费

46：教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得关禁闭，这是由学生的（）决定的。
单项选择题
A、身心健康权
B、人身自由权
C、人格尊严权
D、隐私权

47：当前我国学校课程的基本形式是（）。
单项选择题
A、活动课程
B、综合课程
C、广域课程
D、学科课程

48：一般说来，（）不属于智力范畴。人际交往能力学习能力言语能力运算能力
单项选择题
A、人际交往能力
B、学习能力
C、言语能力
D、运算能力

49：孟子是中国古代内发论的代表人物。（）
判断题
对
错

50：（）是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者。
单项选择题
A、家长
B、学生处
C、品德课老师
D、班主任

51：学校全面实现教育目的的基本途径是（）
单项选择题
A、班主任工作
B、教学管理
C、思想品德教育
D、各科教学

52：下列规定“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”内容的是（）。
单项选择题
A、《中共中央关于教育体制改革的决定》
B、《中华人民共和国宪法》
C、《中华人民共和国教育法》
D、《中华人民共和国未成年人保护法》

53：出现在唐朝的盛世是（）
单项选择题
A、贞观之治
B、文景之治
C、开元盛世
D、康乾盛世

54：社会测量法作为一种简便易行的专门方法，在了解学生非正式群体在班级和学校中的存在状况时有较好的作用。社会测量法的提出者是（）
单项选择题
A、史莫克
B、奥苏贝尔
C、莫雷若
D、加涅

55：个体身心发展的互补性规律要求教育着重培养学生的意志品质。（）
判断题
对
错

56：教育与（）相结合，是马克思主义教育学说的一个重要原理，也是现代教育的一条基本规律。
单项选择题
A、社会生活
B、科学技术
C、生产劳动
D、经济建设

57：教师关爱学生的核心是（）。
单项选择题
A、爱护全体学生
B、公平对待学生
C、建立平等关系
D、尊重学生人格

58：在教学策略里，情境教学是一种__________
单项选择题
A、以教师为主的教学策略
B、以教材为主的教学策略
C、个别化教学
D、以学生为主的教学策略

59：环境决定论的代表人物是（）
单项选择题
A、格塞尔
B、杜威
C、华生
D、霍尔

60：“未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”这句话反映的教育理念的概念界定出自（）。
单项选择题
A、《教育学》
B、《民主主义与教育》
C、《学会生存》
D、《当今教育思潮》

查看答案 1：答案正确
解析
2：答案B
解析
3：答案D
解析 题干描述的是学生向师性的具体表现。
4：答案A
解析 制定课程计划的首要问题是学科设置。
5：答案B
解析 中性力量，指不增进也不干扰学生学习的行为。
6：答案D
解析
7：答案D
解析 “审阅”一“字数统计”命令可以用于统计字数。
8：答案D
解析
9：答案D
解析 遇到这种情况时，教师应从学生立场出发，着眼于学生身心的健康发展，最好以关心的语气帮助他清醒。
10：答案A
解析
11：答案D
解析
12：答案B
解析
13：答案B
解析 “学而不思则惘，思而不学则殆”的意思就是既要重视学习，又要重视思考，两者不可偏废。故选择“学习与思考相结合”。(本解析由张恩凯提供)
14：答案B
解析
15：答案正确
解析 学校教育是一种有组织、有计划、高效率的科学知识再生产的主要途径。
16：答案A,C,D
解析 布鲁纳认为学习新知识包括新知识的获得、知识的转化、对知识的评价等三个具体的环节。（资料来源《教育心理学》）(本解析由张恩凯提供)
17：答案正确
解析
18：答案正确
解析 略
19：答案A
解析 在记忆领域的心理学研究中，正迁移又叫做前摄易化或倒摄易化，负迁移又叫做前摄抑制或倒摄抑制。
20：答案正确
解析 √
21：答案正确
解析 略。
22：答案A
解析 中国海洋从北到南排序依次为：渤海—黄海—东海—南海。
23：答案D
解析
24：答案B
解析
25：答案D
解析 17世纪捷克教育家夸美纽斯认为，“一切知识都从感官的知觉开始的”。
26：答案错误
解析 目标管理是由美国管理学家德鲁克提出的。
27：答案A
解析
28：答案B
解析
29：答案A
解析
30：答案C
解析
31：答案B
解析 《权利法案》的颁布使国王的权利受到了议会的限制，所以说国王开始被套上“紧箍咒”。故选B项。
32：答案C
解析
33：答案A
解析 题干描述的是王老师与同事的团结互助，反映的是师师关系。
34：答案A
解析 人口增长速度的快慢、数量的多寡、质量的优劣、迁移和分布等都与教育有着密切的关系。其中，人口的数量是确定一国教育规模的基础因素。故选A。
35：答案A
解析
36：答案B,C,D,E
解析
37：答案D
解析 资本主义社会为培养合格工人发展资本主义，开创了义务教育制度。德国于1763年做出了普及义务教育的规定，是世界上最早的普及义务教育的国家。
38：答案C
解析 在西方，最早主张分科教学的是亚里士多德。
39：答案A
解析 二次文献是在一次文献基础上，根据文献检索的需要加工而成的，使得一次文献有序化，方便人们的利用。二次文献就是人们检索文献的工具，如书目、索引、文摘等。年鉴属于三次文献。
40：答案C
解析 学生回答选择题的记忆活动是再认，回答填空和问答题时候的记忆活动是回忆。
41：答案C
解析
42：答案正确
解析
43：答案A,B,C,E
解析
44：答案B
解析
45：答案B
解析 《义务教育法》规定对义务教育阶段学校不收学费、杂费。
46：答案B
解析 教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得关禁闭，这是由学生的人身自由权决定的。
47：答案D
解析
48：答案A
解析 能力指人们成功地完成某种活动所必需的个性心理特征，智力则只是表现在人的认知学习方面。
49：答案正确
解析 略。
50：答案D
解析 根据我国《中小学班主任工作规定》第二条规定：“班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者。班主任要努力成为中小学生的人生导师。班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是中小学教师的重要职责。教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。”
51：答案D
解析
52：答案B
解析 1982年，第五届全国人民代表大会第五次会议通过了《中华人民共和国宪法》，其中规定：“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。”
53：答案C
解析 略。
54：答案C
解析 由心理学家莫雷诺1934年提出（本解析由宝宝提供）
55：答案正确
解析 个体身心发展的互补性规律说明，智力因素和非智力因素也是可以互补的，所以着重培养学生的意志品质可以弥补智力上的不足。(本解析由张恩凯提供)
56：答案C
解析 教育与生产劳动相结合，是马克思主义教育学说的一个重要原理，也是现代教育的一条基本规律。
57：答案D
解析 关爱学生的核心是尊重学生人格。尊重学生人格，就是把学生看作与自己一样有尊严、有利益诉求的人。对学生平等公正是关爱学生的关键。
58：答案D
解析
59：答案C
解析
60：答案C
解析

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