教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2026年02月04日-2743)
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1：态度与品德的结构是一致的，它们都是由（ ）构成的。
多项选择题
A、认知
B、气质
C、情感
D、行为
2：合作学习在设计与实施上必须具备的特征有( )。
多项选择题
A、分工合作
B、密切配合
C、各自尽力
D、社会互动
E、团体历程
3：某一测验在多次施测后所得的分数基本稳定或保持一致称为（ ）。
单项选择题
A、信度
B、效度
C、难度
D、区分度
4：如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明该测验（ ）质量指标高。
单项选择题
A、效度高
B、信度
C、难度
D、区分度
5：根据反映活动的侧面不同，知识可以分为（ ）。
多项选择题
A、陈述性知识
B、程序性知识
C、感性知识
D、理性知识
6：布卢姆的掌握学习理论认为，员有成功地完成（ ）教学评价项目，才能进入新单元的学习。（ ）
单项选择题
A、50%～60%
B、60%～70%
C、70%～80%
D、80%～90%
7：下列属于问题解决的是（ ）。
单项选择题
A、漫无目的幻想
B、走路
C、联想
D、发明创造
8：心智技能是通过学习而形成的合法则的心智活动方式，阅读技能、运算技能、记忆技能都是常见的心智技能。（ ）
判断题
对
错
9：难以突出本质要素和关键特征的直观形式是（ ）
单项选择题
A、实物直观
B、模型直观
C、图表直观
D、网络直观
10：马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有（ ）。
多项选择题
A、生理需要
B、安全需要
C、归属和爱的需要
D、尊重需要
E、自我实现需要
11：群体规范的功能是（ ）。
多项选择题
A、监督的功能
B、群体支柱的功能
C、评价标准的功能
D、调节控制的功能
E、行为导向的功能
12：行为目标的陈述要具备哪几个要素?（ ）
多项选择题
A、具体目标
B、产生条件
C、行为标准
D、课程目标
13：以下属于影响迁移的客观因素的是（ ）。
多项选择题
A、教师指导
B、学习材料特性
C、媒体
D、认知结构
14：小学生常见的焦虑反应是（ ）焦虑。
单项选择题
A、学习
B、行为
C、考试
D、适应
15：由个体内在需要引起的动机是（ ）。
单项选择题
A、高尚动机
B、内部动机
C、观念动机
D、外部动机
16：下列教学模式不属于个别化教学的是（ ）。
单项选择题
A、程序教学
B、合作学习
C、计算机辅助教学
D、掌握学习
17：学生学习体操动作，这种学习属于（ ）。
单项选择题
A、信号学习
B、连锁学习
C、辨别学习
D、言语联结学习
18：儿童在家庭中养成了爱劳动的行为习惯，这种习惯也会在学校中表现出来，这是（ ）。
单项选择题
A、知识的迁移
B、技能的迁移
C、行为规范的迁移
D、学习经验的迁移
19：（ ）教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力，独立性强，善于控制自己。
单项选择题
A、专制型
B、放纵型
C、民主型
D、集体型
20：提高学生知识储备的数量与质量可以从以下几方面人手?（ ）
多项选择题
A、外化思路，进行显性教学
B、帮助学生牢固地记忆知识
C、提供多种变化，促进知识的概括
D、重视知识间的联系，建立网络化结构
E、结合具体学科，教授思维方法
21：“利用红色可以做什么”属于( )发散思维。
单项选择题
A、用途扩散
B、结构扩散
C、方法扩散
D、形态扩散
22：儿童在家中养成的爱劳动的习惯也会在学校中表现出来，这是（ ）。
单项选择题
A、知识迁移
B、技能迁移
C、态度迁移
D、行为规范迁移
23：（ ）决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。
单项选择题
A、能力
B、性格
C、态度
D、气质
24：实物直观的优势在于容易突出事物的本质要素和关键特征。（ ）
判断题
对
错
25：教师角色扮演的先决条件是（ ）。
单项选择题
A、教师角色认知
B、教师角色体验
C、教师角色期待
D、没有正确答案
26：在心理学研究对象中，个性特征的核心是（ ）
单项选择题
A、需要
B、性格
C、价值观
D、兴趣
27：下列属于问题解决的是（ ）。
单项选择题
A、漫无目的幻想
B、走路
C、联想
D、发明创造
28：问一名4岁儿童：“你有兄弟吗? ”他回答：“有。…‘兄弟叫什么名字?”他回答：“吉姆。”但反过来问：“吉姆有兄弟吗? ”他回答：“没有。”这说明儿童思维具有（ ）。
单项选择题
A、单维性
B、不可逆性
C、自我中心性
D、抽象逻辑性
29：行为目标的陈述要具备哪几个要素?（ ）
多项选择题
A、具体目标
B、产生条件
C、行为标准
D、课程目标
30：在教学中，教学目标有助于指导教师进行教学测量和评价、选择和使用教学策略、指引学生学习等功能。（ ）
判断题
对
错
1：答案A,C,D 解析 2者都是由认知、情感和行为三个方面构成。2：答案A,B,C,D,E 解析 合作学习在设计与实施上必须具备五个特征：①分工合作；②密切配合；③各自尽力；④社会互动；⑤团体历程。3：答案A 解析 信度是指一个测验在经过多次施测之后，所得的分数基本稳定或保持一致，指测量的一致性。4：答案D 解析 5：答案A,B 解析 由于反映活动的侧面不同，知识可分为陈述性知识和程序性知识。6：答案D 解析 布卢姆认为只要给以足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的内容都可以达到掌握的程度(通常能达到完成80%～90%的评价项目)，这样才能进入新单元的学习。7：答案D 解析 问题解决具有目的性、认知性、序列性，符合这三个特点的就是问题解决。8：答案正确 解析 略。9：答案A 解析 实物直观是在接触实际事物时进行的，实物直观给人以真实感、亲切感，因此它有利于激发学生的学习兴趣，调动学习的积极性。但在实际事物中，往往难以突出本质要素和关键特征。(本解析由张恩凯提供)10：答案A,B,C,D,E 解析 11：答案B,C,E 解析 群体规范是由全体成员建立的行为准则，使大家共同期望的行为标准。其功能包括：(1)群体支柱的功能。(2)评价准则的功能。(3)行为导向的功能。12：答案A,B,C 解析 行为目标是指用可观察和可测量的行为陈述的教学目标。行为目标的陈述具备三个要素：具体目标；产生条件；行为标准。13：答案A,B,C 解析 认知结构属于影响迁移的主观因素。14：答案C 解析 学生中常见的焦虑反应是考试焦虑。其表现是随着考试临近，心情极度紧张。考试时不能集中注意，正常发挥。考试后又持久不能松弛。(本解析由张恩凯提供)15：答案B 解析 学生的学习动机有的源自于学习者自身内部因素，有的源自于外部因素，以此为依据可将其划分为内部动机和外部动机。16：答案B 解析 17：答案B 解析 连锁学习是指学习联合两个或两个以上的刺激—反应动作，以形成一系列刺激—反应动作联结。体操正是如此。18：答案C 解析 爱劳动是一种行为习惯。这种行为习惯在家养成了，而后在学校中表现出来，这是行为规范的迁移。19：答案C 解析 鲍姆宁将父母教养方式分为专制型、放纵型、民主型三种教养模式，其中民主型下的儿童最成熟。20：答案B,C,D 解析 AE属于教授与训练解决问题的方法与策略。21：答案D 解析 形态扩散是以事物的形态为扩散点，设计出利用某种形态的可能性。22：答案D 解析 爱劳动的习惯是一种行为规范，在家中养成的行为规范在学校中的表现是行为规范的迁移。23：答案C 解析 态度是影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。24：答案错误 解析 25：答案A 解析 教师角色意识的心理结构包括以下三部分内容：(1)角色认知。角色认知是指角色扮演者对角色的社会地位、作用及行为规范的认识和对与社会的其他角色的关系的认识。角色认知是角色扮演的先决条件。(2)角色体验。角色体验是指个体在扮演一定角色的过程中，由于受到各方面的评价与期待而产生的情绪体验。(3)角色期待。角色期待是指角色扮演者对自己和对别人应表现出什么样的行为的看法和期望。26：答案B 解析 27：答案D 解析 问题解决具有目的性、认知性、序列性，符合这三个特点的就是问题解决。28：答案B 解析 可逆性指改变人的思维方向，使之回到起点。前运算儿童不能这样思维。29：答案A,B,C 解析 行为目标是指用可观察和可测量的行为陈述的教学目标。行为目标的陈述具备三个要素：具体目标；产生条件；行为标准。30：答案正确 解析 略。
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第2篇 教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2026年02月04日-1644)
多项选择题
A、认知
B、气质
C、情感
D、行为
2：合作学习在设计与实施上必须具备的特征有( )。
多项选择题
A、分工合作
B、密切配合
C、各自尽力
D、社会互动
3：某一测验在多次施测后所得的分数基本稳定或保持一致称为（ ）。
单项选择题
A、信度
B、效度
C、难度
D、区分度
4：如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明该测验（ ）质量指标高。
单项选择题
A、效度高
B、信度
C、难度
D、区分度
5：根据反映活动的侧面不同，知识可以分为（ ）。
多项选择题
A、陈述性知识
B、程序性知识
C、感性知识
D、理性知识
6：布卢姆的掌握学习理论认为，员有成功地完成（ ）教学评价项目，才能进入新单元的学习。（ ）
单项选择题
A、50%～60%
B、60%～70%
C、70%～80%
D、80%～90%
7：下列属于问题解决的是（ ）。
单项选择题
A、漫无目的幻想
B、走路
C、联想
D、发明创造
8：心智技能是通过学习而形成的合法则的心智活动方式，阅读技能、运算技能、记忆技能都是常见的心智技能。（ ）
判断题
对
错
9：难以突出本质要素和关键特征的直观形式是（ ）
单项选择题
A、实物直观
B、模型直观
C、图表直观
D、网络直观
10：马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有（ ）。
多项选择题
A、生理需要
B、安全需要
C、归属和爱的需要
D、尊重需要
11：群体规范的功能是（ ）。
多项选择题
A、监督的功能
B、群体支柱的功能
C、评价标准的功能
D、调节控制的功能
12：行为目标的陈述要具备哪几个要素?（ ）
多项选择题
A、具体目标
B、产生条件
C、行为标准
D、课程目标
13：以下属于影响迁移的客观因素的是（ ）。
多项选择题
A、教师指导
B、学习材料特性
C、媒体
D、认知结构
14：小学生常见的焦虑反应是（ ）焦虑。
单项选择题
A、学习
B、行为
C、考试
D、适应
15：由个体内在需要引起的动机是（ ）。
单项选择题
A、高尚动机
B、内部动机
C、观念动机
D、外部动机
16：下列教学模式不属于个别化教学的是（ ）。
单项选择题
A、程序教学
B、合作学习
C、计算机辅助教学
D、掌握学习
17：学生学习体操动作，这种学习属于（ ）。
单项选择题
A、信号学习
B、连锁学习
C、辨别学习
D、言语联结学习
18：儿童在家庭中养成了爱劳动的行为习惯，这种习惯也会在学校中表现出来，这是（ ）。
单项选择题
A、知识的迁移
B、技能的迁移
C、行为规范的迁移
D、学习经验的迁移
19：（ ）教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力，独立性强，善于控制自己。
单项选择题
A、专制型
B、放纵型
C、民主型
D、集体型
20：提高学生知识储备的数量与质量可以从以下几方面人手?（ ）
多项选择题
A、外化思路，进行显性教学
B、帮助学生牢固地记忆知识
C、提供多种变化，促进知识的概括
D、重视知识间的联系，建立网络化结构
21：“利用红色可以做什么”属于( )发散思维。
单项选择题
A、用途扩散
B、结构扩散
C、方法扩散
D、形态扩散
22：儿童在家中养成的爱劳动的习惯也会在学校中表现出来，这是（ ）。
单项选择题
A、知识迁移
B、技能迁移
C、态度迁移
D、行为规范迁移
23：（ ）决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。
单项选择题
A、能力
B、性格
C、态度
D、气质
24：实物直观的优势在于容易突出事物的本质要素和关键特征。（ ）
判断题
对
错
25：教师角色扮演的先决条件是（ ）。
单项选择题
A、教师角色认知
B、教师角色体验
C、教师角色期待
D、没有正确答案
26：在心理学研究对象中，个性特征的核心是（ ）
单项选择题
A、需要
B、性格
C、价值观
D、兴趣
27：下列属于问题解决的是（ ）。
单项选择题
A、漫无目的幻想
B、走路
C、联想
D、发明创造
28：问一名4岁儿童：“你有兄弟吗? ”他回答：“有。…‘兄弟叫什么名字?”他回答：“吉姆。”但反过来问：“吉姆有兄弟吗? ”他回答：“没有。”这说明儿童思维具有（ ）。
单项选择题
A、单维性
B、不可逆性
C、自我中心性
D、抽象逻辑性
29：行为目标的陈述要具备哪几个要素?（ ）
多项选择题
A、具体目标
B、产生条件
C、行为标准
D、课程目标
30：在教学中，教学目标有助于指导教师进行教学测量和评价、选择和使用教学策略、指引学生学习等功能。（ ）
判断题
对
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第2篇 教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2026年02月04日-1644)
1：教师劳动的特点是（ ）。
多项选择题
A、复杂性
B、创造性
C、示范性
D、长期性
E、自私性
2：小学德育具有显著的特点，一是小学德育的基础性，二是小学德育的奠基性。（ ）
判断题
对
错
3：《中华人民共和国义务教育法》颁布于（ ）年。
单项选择题
A、1951
B、1978
C、1985
D、1986
4：班会的特点主要有（ ）。
多项选择题
A、集体性
B、开放性
C、针对性<【查看全文】
1：按照皮亚杰的认知发展分期的理论，11～15岁儿童处于（）
单项选择题
A、感觉运动阶段
B、思想准备阶段
C、思维阶段
D、抽象思维阶段
2：一个学生过分害怕猫，我们可以让他先看猫的图片、谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，让他靠近笼中的猫；最后让他摸猫、抱起猫，从而消除对猫的恐惧反应，这个案例中采用的心理辅导方法是（）。
单项选择题
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3：一个人把对某人的感情转移到另一个人身上的心理现象，叫（）
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1：主张让儿童顺其自然地发展，甚至摆脱社会影响的法国教育家是（ ）。
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2：儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（ ）
单项选择题
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C、影片中尽量少描写反面人物
D、影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”
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