教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2025年09月11日-5666)
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增大字体单项选择题
A、知识的传授
B、发展学生的能力
C、培养学生积极的心理品质
D、培养学生良好的思想品德
2：教学研究的一般程序包括（ ）。
多项选择题
A、研究课题的选择
B、研究方案的设计
C、研究方案的实施
D、论文和报告的撰写
3：学习是由反复经验引起的，但学习引起的行为和行为潜能的变化是暂时的。（ ）
判断题
对
错
4：教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出（ ）。
单项选择题
A、上升趋势
B、下降趋势
C、先升后降趋势
D、先降后升趋势
5：负责小学教师资格认定的教育行政部门是（ ）。
单项选择题
A、乡级教育行政部门
B、县级教育行政部门
C、市级教育行政部门
D、省级教育行政部门
6：基础型课程的教学是拓展型、研究型课程的学习基础，研究型课程的教学是拓展型课程的学习基础。（ ）
判断题
对
错
7：在学生心目中老师是高尚完美的，最值得学习。这说明学生具有（ ）
单项选择题
A、依赖性
B、向师性
C、可塑性
D、接受性
8：学生所享有的受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利指的是学生的（ ）。
单项选择题
A、名誉权
B、荣誉权
C、隐私权
D、人格尊严权
9：义务教育的学制，通常有（ ）。
多项选择题
A、“六三”学制
B、“五四”学制
C、“九年一贯制”
D、“四二”学制
10：我国学校课程的雏形“六艺”是指（ ）。
单项选择题
A、“诗、书、礼、乐、射、数”
B、“诗、书、礼、乐、御、数”
C、“礼、乐、射、御、书、数”
D、“礼、乐、射、御、诗、画”
11：德育过程从本质上说就是（ ）统一过程。
单项选择题
A、个体与环境
B、个体与社会
C、个体与教育
D、个体社会化与社会规范个体化
12：“人类之所以千差万别，就是由于教育之故。”（ ）
判断题
对
错
13：学校教育对个体发展的功能包括（ ）。
多项选择题
A、引导、培养和塑造个体发展
B、加速个体发展
C、具有延时价值
D、开发个体特殊才能
14：课后作业必须和课堂教学一起进行设计。（ ）
判断题
对
错
15：学校组织教育和教学工作的重要依据是（ ）。
单项选择题
A、课程目标
B、教学大纲
C、课程计划
D、教科书
16：热爱学生是衡量师德行为善恶的最高道德标准。（ ）
判断题
对
错
17：教师的进修提高以（ ）。
多项选择题
A、业余为主
B、自学为主
C、短训为主
D、在职为主
18：班会的特点有（ ）。
多项选择题
A、民主性
B、集体性
C、自主性
D、针对性
19：一节课中最基本的组成部分是（ ）。
单项选择题
A、检查
B、讲授新教材
C、巩固新教材
D、复习
20：1623年首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的英国哲学家是（ ）。
单项选择题
A、培根
B、斯宾塞
C、夸美纽斯
D、赫尔巴特
21：正确的提问操作应当是（ ）。
单项选择题
A、和个别学生互相问答
B、面向全体提问，大家一起回答
C、面向全体提问，指名个别回答
D、教师自问自答
22：人的身心发展的年龄特征表明了个体发展具有顺序性。（ ）
判断题
对
错
23：课时计划的主要组成部分是（ ）。
单项选择题
A、教学目的
B、教学方法
C、教学进程
D、课的类型
24：个体同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段变化是不平衡的。（ ）
判断题
对
错
25：现代学制最早产生于（ ）。
单项选择题
A、欧洲
B、亚洲
C、布美洲
D、非洲
26：马克思认为，人的劳动能力是（ ）的总和。
单项选择题
A、知识与能力
B、智力与能力
C、体力与智力
D、体力与能力
27：教育体制政策决定着教育的政治方向，规定着由谁来办学、谁来管理学校的问题。（ ）
判断题
对
错
28：古代中国、埃及和希腊的学校大多采用（ ）。
单项选择题
A、分组教学
B、个别教学
C、道尔顿制
D、班级上课制
29：教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（ ）特点。
单项选择题
A、示范性
B、长期性
C、复杂性
D、创造性
30：教学设计中最先要考虑的问题就是教学方法。（ ）
判断题
对
错
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第2篇 吉安中学教师招聘2023年考试试题及答案解析【整理版】
1：培养劳动者是（）。
单项选择题
A、社会主义教育目的的总要求
B、对人才培养规格的具体要求
C、我国教育目的的根本特点
D、学校的教育质量标准
2：环境是指个体生活在其中，影响个体身心发展的一切外部因素。（）
判断题
对
错
3：教学演示技能即对仪器、教具和实验等进行演示操作的技能。（）
判断题
对
错
4：小学生容易把“B”写成“D”，这说明小学生的（）还不成熟。
单项选择题
A、感知能力
B、注意能力
C、记忆能力【查看全文】
1：颜色的三个基本的特征是（）
多项选择题
A、色调
B、波长
C、明度
D、饱和度
E、纯度
2：学习是为了赢得地位和自尊，这种学习动机属于（）。
单项选择题
A、附属内驱力
B、自我提高内驱力
C、认知内驱力
D、内部求知欲
3：教师知识结构的核心是教师的（）
单项选择题
A、相关学科知识
B、教育学知识
C、心理学知识
D、专业知识
4：教学评价是对客观结果的主观判断，测量和测验是对学习结果的客观描述。（）<【查看全文】
1：下列选项中，对“这种商品并非既物美且价廉”的理解，正确的一项是（ ）。(2013年上半年真题)
单项选择题
A、这种商品物美而且这种商品价廉
B、这种商品物美，或者这种商品价廉
C、这种商品物不美，且这种商品价不廉
D、这种商品物不美，或这种商品价不廉
2：对于与学生经验有关的逻辑性问题，可提供直接指导。（ ）
判断题
对
错
3：以下不涉及问题解决过程的学说有（ ）。
单项选择题
A、桑代克的尝试错误说
B、苛勒的顿悟说
C、巴甫洛夫的经典性条件作用论【查看全文】
1：马斯洛需要层次论中的最高层次是（ ）。
单项选择题
A、安全需要
B、尊重需要
C、爱与归属需要
D、自我实现需要
2：通过综合归纳获得意义的学习是下位学习。（ ）
判断题
对
错
3：与人生哲学有关的教学目标属于组织价值观念系统水平。（ ）
判断题
对
错
4：格赛尔的爬梯实验证明（ ）因素在发展中的作用。
单项选择题
A、成熟
B、遗传
C、环境
D、学习
5：学生在学习上希望获得【查看全文】
