教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2025年03月18日-1531)

1：提出著名的“成熟论”的人是（）
单项选择题
A、高尔顿
B、格塞尔
C、桑代克
D、霍尔

2：群体在共同活动中表现出的占优势的较稳定的情绪状态，称为（）
单项选择题
A、心理状态
B、心理气氛
C、群体规范
D、群体舆论

3：个人逐渐接受一定社会或群体所要求的知识经验、行为规范、价值观以及适应社会的能力的过程称为个体（）
单项选择题
A、价值化
B、人格化
C、社会化
D、个性化

4：桑代克提出的三个学习规律是（）
多项选择题
A、准备律
B、练习律
C、效果律
D、应用律

E、失用律

5：以下属于智力因素的是（）。
单项选择题
A、注意力
B、动机
C、情感
D、意志

6：认为只要给了足够的时间和适当的教学，学生就对所有的学习内容都可以达到掌握的程度的是（）。
单项选择题
A、程序教学
B、掌握学习
C、情境教学
D、计算机辅助教学

7：皮亚杰认为人类智慧的最高表现形式是（）。
单项选择题
A、抽象思维
B、概括思维
C、形象思维
D、逻辑思维

8：根据学习的定义，下列属于学习现象的是（）。
单项选择题
A、吃了酸的食物流唾液
B、望梅止渴
C、蜘蛛织网
D、儿童模仿电影中人物的行为

9：元认知策略的三个方面是相对独立地工作的。（）
判断题
对
错

10：提出复演论心理发展理论的是（）
单项选择题
A、沃尔夫
B、高尔顿
C、斯金纳
D、霍尔

11：奖励与惩罚可以对个体的态度与品德的形成起到一定的作用。（）
判断题
对
错

12：学习迁移的共同要素说的代表人物是（）
单项选择题
A、沃尔夫
B、高尔顿
C、桑代克
D、斯金纳

13：操作技能就其动作结构来看，具有（）。
单项选择题
A、外显性
B、客观性
C、展开性
D、观念性

14：下列哪种现象不属于迁移（）。
单项选择题
A、触类旁通
B、闻一知十
C、照本宣科
D、温故知新

15：看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）。
单项选择题
A、强化
B、惩罚
C、逃避条件作用
D、消退

16：一位新教师当他把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上，那么在教师成长过程中它属于__________。
单项选择题
A、关注情境阶段
B、关注生存阶段
C、关注学生阶段
D、关注教学阶段

17：精细加工策略是一种理解性的记忆策略。
判断题
对
错

18：为培养提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师宜进行（）观摩。
单项选择题
A、正式
B、非正式
C、组织化
D、非组织化

19：基于某种特定的标准来评价学生对教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度，这种教学评价属于（）。
单项选择题
A、总结性评价
B、常模参照评价
C、诊断性评价
D、标准参照评价

20：可采用()来治疗失眠。
单项选择题
A、系统脱敏法
B、肌肉松弛法
C、自我暗示法
D、行为疗法

21：迁移的形式训练说的心理学基础是（）
单项选择题
A、官能心理学
B、人本主义
C、行为主义
D、认知心理学

22：形成道德品质的关键在于培养（）。
单项选择题
A、道德认识
B、道德信念
C、道德情感
D、道德意志

23：问题解决的第一个阶段是（）
单项选择题
A、分析问题
B、提出假设
C、发现问题
D、检验假设

24：学生在英语学习中对相似的单词不能加以正确区分的现象属于（）。
单项选择题
A、分化
B、泛化
C、消退
D、遗忘

25：马斯洛的需要层次理论认为，人的最高层次的需要是，（）
单项选择题
A、生存需要
B、归属需要
C、尊重需要
D、自我实现的需要

26：掌握学习是由（）提出的。
单项选择题
A、布鲁纳
B、斯金纳
C、布卢姆
D、艾里斯

27：教师可以采取的，影响学生对自己的成败归因的行为不包括（）
单项选择题
A、正确进行口头要求
B、强制完成学习任务
C、合理进行教育强化
D、注意运用言语反馈

28：教师的指导属于影响学习迁移的（）
单项选择题
A、主体因素
B、客体因素
C、无关因素
D、主导因素

29：依据学习内容的不同，可以将学习分为（）。
多项选择题
A、知识学习
B、发现学习
C、机械学习
D、技能学习

E、社会规范学习

30：任务促成的纪律的前提是（）。
单项选择题
A、教师的监督、指导
B、同辈群体的压力
C、个人对活动本身的充分理解
D、活动本身的吸引力

31：维果茨基强调教学应适应最近发展区，走在发展的后面。（）
判断题
对
错

32：根据皮亚杰的心理发展观，一个10岁的儿童属于认知的（）
单项选择题
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段

33：苛勒认为顿悟的出现是无条件的。（）
判断题
对
错

34：根据头脑中知识的不同形式或学习任务的复杂的程度，可以将学习分为（）
多项选择题
A、归属学习
B、并列结合学习
C、符号学习
D、概念学习

E、命题学习

35：学校教育按照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是（）
单项选择题
A、学生
B、教学内容
C、教师
D、教学环境

36：能摆脱有关材料的束缚，发表独立见解，探索新的解答方案的理解是（）
单项选择题
A、解释的理解
B、字面理解
C、批判性理解
D、创造性理解

37：桑代克的学习理论为（）
单项选择题
A、顿悟说
B、试误说
C、内话说
D、文化历史说

38：先学习了牛、羊等动物的相关知识，就将对我们以后学习“哺乳动物”的概念产生很大的影响。这样的学习迁移现象我们将它叫做（）
单项选择题
A、横向迁移
B、纵向迁移
C、正迁移
D、负迁移

39：多次测验分数的稳定、一致的程度叫测验的（）。
单项选择题
A、难度
B、效度
C、区分度
D、信度

40：奥苏伯尔认为，对若干概念之间的关系进行的学习是（）。公式学习命题学习原理学习推理学习
单项选择题
A、公式学习
B、命题学习
C、原理学习
D、推理学习

41：马斯洛的需要层次理论认为，人类需要的最高层次是（）。
单项选择题
A、归属
B、自我实现
C、尊重
D、生理

42：4—5岁是以下哪种功能发展的关键期（）
单项选择题
A、书面语言
B、口头语言
C、形状知觉
D、人际交往

43：教育心理学的研究对象是（）。
多项选择题
A、教的心理活动
B、学的心理活动
C、教与学的互动机制
D、学生的心理发展特点

E、教师的心理发展特点

44：读文章标题，去猜测文中具体内容是属于（）训练。
单项选择题
A、头脑风暴训练
B、自我设计训练
C、推测与假设训练
D、发散思维训练

45：提出学习迁移的共同要素说的心理学家是（）
单项选择题
A、沃尔夫
B、高尔顿
C、桑代克
D、斯金纳

46：迁移的形式训练说的心理学基础是（）
单项选择题
A、官能心理学
B、人本主义
C、行为主义
D、认知心理学

47：共同要素说仅将迁移视为相同联结的转移，在某种程度上否认了迁移过程中的复杂的认知活动。（）
判断题
对
错

48：联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还（）
单项选择题
A、只具有个人的意义
B、小集团意义
C、依赖兴趣的作用
D、没有政治意义

49：教育心理学只是一门理论性的基础学科。（）
判断题
对
错

50：将程序教学的基本思想和方法与现代的电子计算机结合起来的一种个别化教学形式是（）
单项选择题
A、教学技术
B、计算机辅助教学
C、多媒体
D、教学软件

查看答案 1：答案B
解析
2：答案B
解析 心理气氛是指群体在共同活动中表现出的占优势的较稳定的情绪状态。(本解析由张恩凯提供)
3：答案C
解析
4：答案A,B,C
解析
5：答案A
解析
6：答案B
解析
7：答案D
解析
8：答案D
解析
9：答案错误
解析 三者是相互联系在一起而工作的，学习者学习一般先认识自己的任务，然后监视自己的进展情况，并根据监视结果采取补救措施。
10：答案D
解析
11：答案正确
解析 略
12：答案C
解析 识记性试题。学习迁移的共同要素说的代表人物是桑代克。(本解析由张恩凯提供)
13：答案C
解析
14：答案C
解析
15：答案C
解析 逃避条件作用是指当厌恶刺激出现后，有机体做出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的频率增加。
16：答案B
解析
17：答案正确
解析 答：正确。精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来，从而增加新信息的意义的深层加工策略。如果一个新信息与其他信息联系越多，能回忆出该信息的原貌的途径就越多，回忆就越容易。因此，它是一种理解性的记忆策略。
18：答案C
解析 【解析】为培养提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师宜进行组织化观摩。
19：答案D
解析
20：答案B
解析 失眠可能由压力事件、脑力或体力劳动过度引起，也可能是神经症的伴生物，可采用肌肉松弛法治疗。
21：答案A
解析
22：答案B
解析
23：答案C
解析
24：答案B
解析
25：答案D
解析 马斯洛的需要层次理论从下到上包括生理和组织的需要、关系和社会的需要、成就需要、审美的需要和自我实现的需要。
26：答案C
解析 掌握学习是由布卢姆等人提出的。
27：答案B
解析
28：答案B
解析
29：答案A,D,E
解析 依据学习内容，学习可分为：知识的学习、技能的学习和社会规范的学习。
30：答案C
解析
31：答案错误
解析 维果茨基强调教学应适应最近发展区，走在发展的前面。
32：答案C
解析
33：答案错误
解析 只有在清楚地认识到整个情境中各种成分之间的关系时，顿悟才会出现。
34：答案C,D,E
解析
35：答案C
解析
36：答案D
解析 略
37：答案B
解析 桑代克的试误说认为，学习是一个尝试-错误的过程。(本解析由张恩凯提供)
38：答案B
解析
39：答案D
解析
40：答案B
解析 奥苏伯尔认为，命题学习是一种有意义言语学习的形式，是对若干概念之间关系的学习。
41：答案B
解析 在马斯洛的需要层次理论中，他把人类的基本需要从低到高分为五种需要：生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重需要和自我实现的需要。
42：答案A
解析
43：答案A,B
解析 教育心理学是一门研究在教育情境中学与教的基本心理规律的科学。
44：答案C
解析 本题内容属于推测与假设训练。
45：答案C
解析 识记性试题。桑代克提出学习迁移的共同要素说。该学说认为只有当两种情境中有相同要素时才能产生迁移。(本解析由张恩凯提供)
46：答案A
解析
47：答案正确
解析 略
48：答案A
解析 活动依然具有个人的意义。
49：答案错误
解析 教育心理学既是一门理论性的基础学科，同时也是具有实践性的应用学科；既重视理论研究，也重视应用开发研究。
50：答案B
解析

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