靖江小学教师招聘2020年考试试题及答案解析【下载版】

1：个体创造性的标志有（　　）。
多项选择题
A、创造态度
B、发散思维
C、创造能力
D、创造性开发

2：根据动作对环境的依赖程度的不同，可以将操作技能分为（　　）。
多项选择题
A、细微型操作技能
B、闭合型操作技能
C、连续型操作技能
D、开放型操作技能

E、徒手型操作技能

3：根据内容的社会意义，学习动机可分为高尚的学习动机和 。
单项选择题
A、 物质性学习动机
B、 消极的学习动机
C、 间接的学习动机
D、 低级的学习动机

4：教学反思的特点有（　　）。
单项选择题
A、实践性、批判性、创造性
B、批判性、形成性、创新性
C、形成性、实践性、批判性
D、创造性、目的性、实践性

5：高尚的学习动机的核心是（　　）。
单项选择题
A、利他主义
B、以国家为重
C、大公无私
D、无私奉献

6：记忆术属于（　　）记忆策略。
单项选择题
A、知识获得
B、知识保持
C、知识提出
D、知识学习

7：根据学习的定义，下列属于学习的现象是( )。
单项选择题
A、吃了酸的食物流唾液
B、望梅止渴
C、蜘蛛织网
D、儿童模仿电影中人物的行为

8：闭卷考试时，学生主要的记忆活动是（　　）。
单项选择题
A、识记
B、保持
C、再认
D、回忆

9：构成教育活动的基本要素是（　　）。
单项选择题
A、教师、学生、教材
B、教师、学生、教学内容
C、教育者、受教育者、教育内容
D、教育者、受教育者、教育环境

10：领会知识包括使学生感知和理解教材，是教学的中心环节。（　　）
判断题
对
错

11：实施素质教育的主渠道是（　）。
单项选择题
A、家庭教育
B、社会实践活动
C、课外活动
D、课堂教学

12：小红被打过几次针之后，远远看见穿白衣服的人就会出现躲避反应，这是一种（　　）。
单项选择题
A、无条件反射
B、非条件反射
C、条件反射
D、生来的反射

13：课程标准和教学大纲基本上是一样的，只是提法具有时代性。（　　）
判断题
对
错

14：“管理者既要通过对集体的管理去间接地影响个人，又要通过对个人的直接管理区影响集体”，这一原则是（　　）
单项选择题
A、 全员激励原则
B、 教管结合原则
C、 协调一致原则
D、 平行管理原则

15：以下属于道德讨论中深入提问的策略有（　　）。
单项选择题
A、突出道德争端
B、政治思想
C、澄清与总结
D、使情境复杂化

16：小学《品德与生活》的教学目标应随着儿童生活及活动过程的变化和需要不断调整，教学内容应从教科书扩展到儿童生活的各个方面，课堂从教师扩展到家庭、社区以及儿童的其他生活空间。这段话说明该课程具有（　　）。
单项选择题
A、活动性
B、生活性
C、开放性
D、综合性

17：终身教育也就是职业教育或成人教育。（　　）
判断题
对
错

18：由传统教育向终身教育发展的一种新型教育制度是（　　）。
单项选择题
A、基础教育
B、职业技术教育
C、高等教育
D、成人教育

19：少年期表现出的总体性的阶段特征是（　　）。
多项选择题
A、身体状态的剧变
B、内心世界的发展
C、自我意识的觉醒
D、独立精神的加强

E、身心两方面逐步走向成熟

20：假如重力突然消失，下列情况仍然存在的是（　　）。
单项选择题
A、川流不息
B、万马奔腾
C、五光十色
D、短斤少两

21：小学德育过程的基本矛盾是（　　）。
单项选择题
A、教育者与德育内容
B、教育者与德育方法
C、德育要求与受教育者已有品德水平
D、受教育者与教育者

22：德育过程从本质上说就是（　　）统一的过程。
单项选择题
A、个体与环境
B、个体与社会
C、个体与教育
D、个体社会化与社会规范个体化

23：教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为（　　）。
单项选择题
A、管理能力
B、组织能力
C、教育能力
D、教学效能感

24：班主任李老师在教室后边堆放清洁工具的角落旁边设置了一个特殊座位，离其他同学有几排位置距离，凡是班上调皮和违反课堂纪律的同学就安排在特殊座位听课。这一做法（　　）。
单项选择题
A、错误，是体罚学生的错误方法
B、正确，是帮助学生改正错误的有效手段
C、正确，是既保证了学生的受教育权，又履行了教学管理权的有效方法
D、错误，是侵犯学生的人格尊严的错误做法

25：自我意识发展的第二个飞跃期是（　　）
单项选择题
A、幼儿期
B、成年期
C、儿童期
D、青春期

26：范例教学法的创造者是德国教育家（　　）
单项选择题
A、 第斯多惠
B、 瓦根舍因
C、 赫尔巴特
D、 韦特海默

27：教师的行为举止之所以成为学生学习的榜样，对其具有潜移默化的作用，是因为学生具有（　）。
单项选择题
A、依赖性
B、向师性
C、背师性
D、示范性

28：科学家试图寻找从极狭窄区域中释放出的强大电波，每次探测的时间约需200—400天，所以获得的观察资料十分庞大。经过筛选，才获得了这37个讯号，其中有5个讯号特别强烈。这些讯号大多数是沿着银河系分布的，在银河系内有着大量的恒星，是智慧生命可能存在的地方。然而，至今还未发现具有已接收讯号特征的电波源，这37个讯号果真是外星人发出的吗? 这段文字画线部分的意思是（　）。
单项选择题
A、不知道已接收到的电波源有没有讯号
B、不确定电波发出的源头已经接收到了讯号
C、已经接收到讯号，但不能确定其电波源
D、已经收到讯号，但没有发现电波源的特征

29：下列电池中不能充电的是（　　）。
单项选择题
A、镍镉电池
B、银锌电池
C、普通干电池
D、铅蓄电池

30：学生座位的安排不会影响课堂教学和学习。 （　　）
判断题
对
错

31：班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的管理方式属于( )。
单项选择题
A、常规管理
B、目标管理
C、平行管理
D、民主管理

32：下列属于记忆的品质的有（　　）
多项选择题
A、准确性
B、概括性
C、持久性
D、准备性

E、敏捷性

33：在感觉记忆中，信息的编码方式是（　　）。
单项选择题
A、概念体系
B、语义
C、图像和声像
D、图式

34：某小学根据学生的学习成绩给他们发不同颜色的校服。年级前60名学生穿红色校服，其他学生穿蓝色校服。该校的做法( )。
单项选择题
A、正确．便于分层教学
B、正确，利于激励学生
C、不正确．不能促进学生个性发展
D、不正确，不能平等对待所有学生

35：把实物、教具陈示给学生观察，或通过示范性地实验来说明和印证要求学生掌握的知识的一种方法称（　　）。
单项选择题
A、讲授法
B、实验法
C、参观法
D、演示法

36：派出所民警讯问公共汽车上的一桩盗窃案的嫌疑人甲、乙、丙、丁，笔录如下： 甲说：“反正不是我干的。” 乙说：“是丁干的。” 丙说：“是乙干的。” 丁说：“乙是诬陷。” 他们当中只有三人说真话，扒手只有一个，是（　　）。
单项选择题
A、甲
B、乙
C、丁
D、丙

37：心理健康就是没有心理疾病。（　　）
判断题
对
错

38：教师的领导风格对课堂管理有直接的影响。待人冷淡，只注重于集体讨论的过程，经常注意人的行为有无越轨的领导风格属于（　　）
单项选择题
A、参与式领导
B、监督式领导
C、民主式领导
D、放纵式领导

39：合乎法则的熟练技能具有的特性有（　　）。
多项选择题
A、流畅性
B、迅速性
C、经济性
D、同时性

E、适应性

40：学生对自己学习内容和任务的认知，以及对认知行为的调节和控制，主要是（　　）。
单项选择题
A、元认知策略
B、认知策略
C、管理策略
D、精细加工策略

41：下列句子中，没有语病的一项是（　　）。
单项选择题
A、九华开发区的迅速崛起，在全省乃至湘潭各区县都造成了轰动效应，产生了很好的领头作用
B、孩子能否树立正确的财富观，是他们形成良好人生观的关键
C、今年人夏以来，我国南方广大地区遭受了历史上罕见的干旱天气，湖南、湖北部分地区甚至达到了特大干旱
D、各级各类学校正在深入开展主题为“自我养成、自我成长”的教育活动

42：由个体内在需要引起的动机是（　　）。
单项选择题
A、高尚动机
B、内部动机
C、观念动机
D、外部动机

43：概括说认为。迁移的发生不在于有多少共同因素或掌握了多少原则，而在于能否突然发现两种学习情境中的关系，这才是实现迁移的根本条件。（　　）
判断题
对
错

44：斯金纳认为在刺激一反应联结的建立中起主要作用的是（　　）
单项选择题
A、强化
B、顿悟
C、反馈
D、评价

45：在教学过程中，素质教育强调的是（ ），而不是简单地获得结果。
单项选择题
A、记忆知识
B、“发现”知识
C、积累知识
D、搜集知识

46：放映幻灯片时，如果要从第2张幻灯片跳到第5张，应使用（　）。
单项选择题
A、自定义幻灯片放映
B、从当前幻灯片开始
C、自定义动画
D、隐藏幻灯片

47：对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据的认知方式属于（　　）
单项选择题
A、冲动型
B、沉思型
C、场独立型
D、场依存型

48：从儿童心理发展的特征看，小学生记忆的主要方式是（　　）。
单项选择题
A、符号记忆
B、抽象记忆
C、命题记忆
D、形象记忆

49：心理个体的发展具有的一般特点是（　　）。
多项选择题
A、定向性与顺序性
B、连续性与阶段性
C、个别差异性
D、不均衡性

E、关键性

50：使遗传提供的发展可能性变成现实的是（　　）
单项选择题
A、营养
B、遗传
C、教育
D、环境

51：课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为（　　）。
单项选择题
A、群体凝聚力
B、群体规范
C、课堂气氛
D、人际关系

52：智力的群体差异包括（　　）。
多项选择题
A、性别差异
B、年龄差异
C、种族差异
D、智商分数差异

E、环境差异

53：要想全面提高教学质量，就要坚持以教学为主。（　　）
判断题
对
错

54：根据记忆活动有无目的性，可以将记忆划分为（　　）。
单项选择题
A、有意记忆和无意记忆
B、形象记忆和抽象记忆
C、机械记忆和意义记忆
D、形式记忆和逻辑记忆

55：在课堂上，小学生如果听得入神，可能会手托着腮帮、双眉紧锁或注释教师：如果听得高兴，就会眉开眼笑。甚至手舞足蹈。这表明，小学生的注意明显的（　　）
单项选择题
A、情绪色彩
B、随惹特征
C、个别差异
D、表演意识

56：教师专业发展的阶段性表明，教师任职期间应接受（　　）。
单项选择题
A、高等教育
B、在职培训
C、继续教育
D、终身教育

57：设计教学法的提出者是（　　）。
单项选择题
A、杜威
B、华虚朋
C、卢梭
D、克伯屈

58：在心理测验中，智力测验属于（　　）。
单项选择题
A、认知测验
B、人格测验
C、兴趣测验
D、成就测验

59：教学的过程是一种特殊的认识过程。（　　）
判断题
对
错

60：教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的（　　）。
单项选择题
A、阶段性
B、顺序性
C、不平衡性
D、个别差异

查看答案 1：答案A,C
解析 创造态度和创造能力是个体创造性的两个主要标志。
2：答案B,D
解析 A是根据动作的精细程度划分出来的，C是根据动作的连贯性划分的，E是根据操作对象的不同划分的。
3：答案D
解析 本题考察第四章学习动机分类，根据内容的社会意义，学习动机可分为高尚的学习动机和低级的学习动机。
4：答案A
解析 略
5：答案A
解析 高尚的学习动机的核心是利他主义，学生把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起。
6：答案B
解析 略
7：答案D
解析 学习是人类倾向或才能的一种变化，这种变化要持续一段时间，而且不能把这种变化简单地归之于成长的过程。学习所引起的行为或行为潜能的变化是相对持久的。就像药物、疲劳、疾病等因素虽然也能引起行为或行为潜能的变化，但这些变化都是比较短暂的。学习是由反复经验而引起的。学习不是本能活动，而是后天习得的活动，是由经验或实践引起的。因此，本题中的“孩子模仿电影中人物的行为”属于学习的现象。故选择D选项。
8：答案D
解析
9：答案C
解析 教育者、受教育者和教育内容是构成教育活动的基本要素，这三个要素既相互独立，又相互联系。
10：答案错误
解析
11：答案D
解析 【参考答案】D 【名师点睛】略。
12：答案C
解析 条件反射是人和动物后天获得的经过学习才会的反射。小红在被打过几次针之后，只要看到白衣人就躲避，是一种条件反射的体现。
13：答案错误
解析 课程标准不仅具有时代性，而且比教学大纲的内涵更丰富。
14：答案D
解析
15：答案C
解析
16：答案C
解析 《品德与生活》在课程标准中指出，课程具有开放性的特征，面向儿童的整个生活世界。
17：答案错误
解析
18：答案D
解析 略。
19：答案A,B,C,D
解析 身心两方面逐步成熟是青年期的年龄特征，其余选项为少年期阶段特征。
20：答案C
解析 假如重力突然消失，物体就漂浮在空中，不会有万马奔腾、川流不息；没有重力，称也不能使用，所以也就没有短斤少两；只有光的传播与重力无关，所以C项符合题意。
21：答案C
解析 小学德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有的德育水平之间的矛盾。
22：答案D
解析 德育过程从本质上说，就是个体社会化与社会规范个体化的统一。
23：答案D
解析 见学习精要中教学效能感的定义。
24：答案D
解析 教师设置特殊座位是对学生人格尊严权的侵犯。故选D。
25：答案D
解析
26：答案B
解析
27：答案B
解析 【参考答案】B 【名师点睛】学生的“向师性”是指学生有模仿、接近、趋向于教师的自然倾向，“向师性”是学生的本质属性。
28：答案C
解析 【参考答案】C 【名师点睛】从文段中“经过筛选，才获得了这37个讯号”可以看出，已经收到讯号，排除A、B两项。画线部分句子的主干为“至今还未发现电波源”，即不能确定接收到的讯号的电波源，C选项正确。
29：答案C
解析 充电电池之所以能够充电，原因是电池中的化学反应是可逆反应，能够通过外加电源，将电能转化为化学能，使放过电的电池恢复到原来的状态。如果其中的化学反应不可逆，电池就不能充电，普通干电池就是这样。故选C。
30：答案错误
解析 研究表明，不同的位置，师生互动的程度不同，因此会影响教学和学习。
31：答案D
解析 民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方法。班级民主管理的实质是在班级管理的过程中．调动学生自我教育的力量，使每一名学生都积极主动地参与班级事务。故选D。
32：答案A,C,D,E
解析
33：答案C
解析 感觉记忆的编码方式有图像记忆和声像记忆两种。图像记忆是感觉记忆的主要编码形式。
34：答案D
解析 该小学根据学生的学习成绩发放不同颜色的校服，按成绩对学生进行区别对待，没有平等对待所有学生。
35：答案D
解析 具体见学习精要中对演示法的解释。
36：答案B
解析 (1)如果甲说假话，那么就是甲干的，但丙说的就是真话，推出是乙干的，矛盾；(2)如果乙说假话，那么丙说真话，就是乙干的，与其他人的说法不矛盾；(3)如果丙说假话，那么乙说真话，是丁干的，从丁说真话推出乙说的是假话，矛盾；(4)如果丁说假话，乙说真话，那么是丁干的，又从丙的真话推出是乙干的，矛盾。综上所述，乙说假话，盗窃案是乙所为。故选B。
37：答案错误
解析
38：答案B
解析 参与式领导注意创造自由空气，鼓励自由发表意见，不把自己的意见强加于人。而监督式领导则待人冷淡，只注重于集体讨论的进程，经常监督人的行为有无越轨。(本解析由张恩凯提供)
39：答案A,B,C,D,E
解析 略。
40：答案A
解析
41：答案D
解析 A．语序不当，应将“九华开发区”与“迅速崛起”互调位置。B．一面和两面不能搭配，删去“能否”。C．表意不明，在“湖北”后加上“两省的”。
42：答案B
解析 学生的学习动机有的源自于学习者自身内部因素，有的源自于外部因素，以此为依据可将其划分为内部动机和外部动机。
43：答案错误
解析
44：答案A
解析 斯金纳认为强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率，也就是说可以建立起刺激-反应联结。(本解析由张恩凯提供)
45：答案B
解析 传统教育强调的是对过去知识的记忆，素质教育强调的是“发现”知识。
46：答案A
解析 【参考答案】A 【名师点睛】放映幻灯片时，如果要从第2张幻灯片跳到第5张，应使用【幻灯片放映】中的【自定义幻灯片放映】进行设置。
47：答案D
解析 场依存性个体主要利用外部的视觉线索来调整身体的位置，场独立性个体主要利用身体内部的知觉线索来调整身体的位置。
48：答案D
解析 小学阶段的儿童，各种感知运动图式开始内化为表象或形象模式，用表象符号来代替外界事物；思维受直觉表象的束缚，记忆的主要方式仍是形象记忆。
49：答案A,B,C,D
解析 研究表明，学生心理的发展有四个基本特征：(1)连续性与阶段性；(2)定向性与顺序性；(3)不平衡性；(4)差异性。
50：答案D
解析
51：答案C
解析
52：答案A,B,C
解析 智力的群体差异是指不同群体之间的智力差异，包括智力的性别差异、年龄差异、种族差异等。
53：答案正确
解析
54：答案A
解析
55：答案A
解析
56：答案C
解析 教师专业发展的阶段性表明，教师任职期间应接受继续教育，以不断提高他们的专业知识和教学能力。
57：答案D
解析 设计教学法源于本世纪初，正式提出者是美国教育家克伯屈（WilliamH.Kilpatrick,1871-1965）。面对美国当时教育民革中出现的传统派、初会功能改革派、发展学派和科学民革派的四家之争，克伯屈集前三家之长，提出了设计教学法。
58：答案A
解析 略。
59：答案正确
解析
60：答案A
解析

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注：本试题来源于互联网。

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