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教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2025年03月02日-8494)

减小字体 增大字体 作者:公务员考试信息网  来源:www.sdsgwy.com  发布时间:2025-03-02 12:45:00
1:以下属于个体差异性的是(  )。
多项选择题
A、男女性别差异
B、幼儿与少年的差异
C、同年龄人群内部差异
D、同一个体身心不同构成方面的差异
  • E、个体思维方式的差异

    2:古代中国、埃及和希腊的学校大多采用(  )。
    单项选择题
    A、分组教学
    B、个别教学
    C、道尔顿制
    D、班级上课制

    3:公民行为能力分类与自然人的年龄有关。(  )
    判断题



    4:个体的实践活动体系中第二层次的活动是个体的(  )。
    单项选择题
    A、评价活动
    B、感知活动
    C、心理活动
    D、交换活动

    5:一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度称为(  )
    单项选择题
    A、测验的长度
    B、测验的信度
    C、测验的难度
    D、测验的效度

    6:认为课外活动是学生“智力生活的策源地”,通过课外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”的教育家是(  )。
    单项选择题
    A、斯金纳
    B、苏霍姆林斯基
    C、维果斯基
    D、班杜拉

    7:根据我国《宪法》的规定,我国公民可享有哪些基本权利(  )。
    多项选择题
    A、平等权利
    B、政治权利和自由权利
    C、宗教信仰自由权利
    D、言论自由权利

    8:评定学生成绩时可不按照评分标准的要求,多照顾成绩好的学生。(  )
    判断题



    9:作业分析的技能是通过提取学生无意注入其中的隐含信息来了解教学效果的行为方式。(  )
    判断题



    10:教师胜任教学工作最基础的要求是具有较强的教育教学能力。
    判断题



    11:人口的职业结构制约着教育的布局结构。(  )
    判断题



    12:“知子莫如父,知女莫如母。”说明家庭教育比学校教育更具有(  )。
    单项选择题
    A、先导性
    B、感染性
    C、权威性
    D、针对性

    13:研究型课程注重培养学生的探究态度与能力。(  )
    判断题



    14:如果教学目的和任务是传授新知识,一般可采用的方法主要有(  )。
    多项选择题
    A、练习法
    B、讲授法
    C、谈话法
    D、演示法
  • E、读书指导法

    15:我国的教育法规必须经全国人大通过才有效。(  )
    判断题



    16:教育的多元化是对教育单一性和统一性的否定。(  )
    判断题



    17:下列选项属于心智技能的是(  )。
    多项选择题
    A、弹琴技能
    B、阅读技能
    C、记忆技能
    D、运算技能
  • E、体操技能

    18:德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,其实施顺序是(  )。
    单项选择题
    A、以知为开端,知、情、意、行依次进行
    B、以情为开端,情、知、意、行依次进行
    C、以行为开端,行、知、情、意依次进行
    D、视具体情况,可有多种开端和顺序

    19:皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括(  )。
    多项选择题
    A、感知运算阶段
    B、前运算阶段
    C、具体运算阶段
    D、形式运算阶段
  • E、抽象运算阶段

    20:智力是先天遗传素质、后天环境教育影响和个人努力综合作用的产物。(  )
    判断题



    21:我国制定教育目的的理论基础是马克思的(  )
    单项选择题
    A、 剩余价值学说
    B、 资本和商品的学说
    C、 劳动力价值学说
    D、 关于人的全面发展学说

    22:“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自(  )。
    单项选择题
    A、《学记》
    B、《论语》
    C、《尚书》
    D、《孟子》

    23:由实际工作者和专业研究人员共同参与,以解决教学实际问题和提高教学行动的自觉认识为目的的研究方法叫(  )。
    单项选择题
    A、行动研究法
    B、个案分析法
    C、调查法
    D、观察法

    24:机体某一方面的机能受损甚至缺失后,可通过其他方面的超常发展得到部分补偿,这体现了个体的身心发展具有(  )。
    单项选择题
    A、顺序性
    B、阶段性
    C、不平衡性
    D、互补性

    25:职业教育是以就业为目标、以从事某种职业或生产劳动的知识和技能为主要教学内容的学校教育。(  )
    判断题



    26:启发的首要问题是调动学生学习的(  )。
    单项选择题
    A、创造性
    B、交往性
    C、多样性
    D、主动性

    27:整个教学工作的中心环节是(  )
    单项选择题
    A、 备课
    B、 上课
    C、 课外辅导
    D、 成绩评定

    28:教师良好的教育能力体现在(  )。
    多项选择题
    A、知识广博
    B、较强的语言表达能力
    C、富有感情
    D、有感染力

    29:考试的中心环节是(  )。
    单项选择题
    A、阅卷
    B、监考
    C、测验
    D、命题

    30:没有方法的教学是不存在的,关键在于选用什么样的方法。(  )
    判断题



    1:答案A,C,D,E
    解析 幼儿与少年是不同的年龄阶段,属于身心发展的阶段性。个体差异,也称个别差异、个性差异,是指“个人在认识、情感、意志等心理活动过程中表现出来的相对稳定而又不同于他人的心理、生理特点”,它表现在“质和 量两个方面”,“质的差异指心理生理特点的不同及行为方式上的不同,量的差异指发展速度的快慢和发展水平的高低”。一般来说,人的心理活动或行为特点的方 方面面都存在着个体差异。正是由于这种“全面”的差异性,才使得人与人之间各有千秋,千差万别。但另一方面,个体差异又是有限的,人与人之间,特别是教育 教学情景中学生与学生之
    2:答案B
    解析
    3:答案正确
    解析 公民行为能力的分类与自然人的年龄有关:十八岁以上具有完全行为能力;十周岁以上的未成年人是限制行为能力人;10岁以下为无民事行为能力人。(本解析由张恩凯提供)
    4:答案C
    解析
    5:答案D
    解析
    6:答案B
    解析 前苏联著名教育家苏霍姆林斯基认为课外活动是学生“智力生活的策源地”,通过课外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”。他认定课外活动是学生“个性发展的一个重要条件”,“只有当孩子每天按自己的愿望随意使用5~7个小时的空余时间,才有可能培养出聪明的、全面发展的人来。离开这一点去谈论全面发展,谈论培养素质、爱好和天赋才能,只不过是空话而已。”
    7:答案A,B,C,D
    解析
    8:答案错误
    解析
    9:答案错误
    解析
    10:答案错误
    解析 教师胜任教学工作最基本的要求是扎实的学科专业基础。
    11:答案错误
    解析 人们所学的专业在很大程度上与未来所从事的职业紧密挂钩,故人口的职业结构制约着教育的专业结构。
    12:答案D
    解析
    13:答案正确
    解析 略。
    14:答案B,C,D
    解析
    15:答案错误
    解析 我国的教育法规并不是必须经全国人大通过才有效。
    16:答案正确
    解析
    17:答案B,C,D
    解析
    18:答案D
    解析 德育要注意发挥四者的整体功能,对学生晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒。同时要注意德育过程的多开端性和针对性。
    19:答案A,B,C,D
    解析 瑞士心理学家皮亚杰关于发生认识论的研究,揭示了个体认知发展的一般规律,即按照感知运算阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段的顺序发展。
    20:答案正确
    解析
    21:答案D
    解析
    22:答案A
    解析 有关此原则最早论述见于《学记》。
    23:答案A
    解析
    24:答案D
    解析
    25:答案正确
    解析 略。
    26:答案D
    解析 教师要善于机智地运用各种方法,使许多欲望和兴趣汇集和发展为推动学习的持久动力,才能达到启发的目的。
    27:答案B
    解析
    28:答案B,C,D
    解析
    29:答案D
    解析 考试主要包括命题、监考、阅卷三个阶段,其中命题是核心环节。
    30:答案正确
    解析

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    B、课时计划、教材处理、课堂教学方法运用
    C、教学内容选择、课堂教学方法运用、课后教学评价
    D、教学内容选择、教学环节设计、教学过程控制

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