晴隆2020年中学教师招聘考试试题及答案解析【word打印版】

1：针对学生进入性成熟的过渡期带来的特点，教师应对学生进行（）
单项选择题
A、体育和卫生保健教育
B、生理知识和性知识的教育
C、有利于培养集体荣誉感的竞赛活动
D、有利于相互理解的教育环境和关系的创设

2：“我要是谈了我朋友的隐私，他准会大发脾气；我朋友没有大发脾气”，由此可以推出的结论是（）。
单项选择题
A、我谈了我朋友的隐私
B、我朋友是个温和的人
C、我没有谈我朋友的隐私
D、我朋友为人倒是挺不错

3：我国第一部编年体历史著作是（）。
单项选择题
A、《左传》
B、《史记》
C、《国语》
D、《春秋》

4：20世纪以后的教育呈现出的新特点有教育的终身化（）
多项选择题
A、全民化
B、民主化
C、教育技术的现代化
D、多元化

5：教师自己的观点对学生是唯一正确的答案。（）
判断题
对
错

6：有一则电视广告说，草原绿鸟鸡，饿了吃青草，馋了吃蚂蚱，似乎在暗示该种鸡及其鸡蛋的营养价值与该种鸡所吃的草原食物有关。为了验证这个结论，下面实验方法中最可靠的是（）
单项选择题
A、选择一优良品种的蛋鸡投放到草原上喂养，然后与在非草原喂养的普通鸡的营养成分相比较
B、化验、比较草原上的鸡食物和非草原上的鸡食物的营养成分
C、选择品种等级完全相同的蛋鸡，一半投放到草原上喂养，一半在非草原喂养，然后比较它们所产鸡蛋的营养成分
D、选出不同品种的蛋鸡，投放在草原上喂养，然后比较它们所产鸡蛋的营养成分

7：《学记》提出的“长善救失”的教育主张反映德育应遵循的原则是（）。
单项选择题
A、知行统一原则
B、因材施教原则
C、德育影响的一致性与连贯性原则
D、发扬积极因素、克服消极因素的原则

8：下列不属于教学设计过程的基本要素的是（）
单项选择题
A、分析教学对象
B、制定教学目标
C、选用教学方法
D、掌握教学内容

9：根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）。
单项选择题
A、公式学习
B、命题学习
C、原理学习
D、推理学习

10：下列表述中错误的是（）
单项选择题
A、班级是学校行政体系中最基层的行政组织
B、每一个班级都是一个集体
C、班级具有满足学生的需求、促进学生的发展和矫正学生的行为等功能
D、班级管理主要是对学生的管理

11：课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生间发生（）
单项选择题
A、连锁性感染
B、互相监督
C、互相帮助
D、遵守纪律

12：教育的双重文化属性，决定了教育与文化的发展是完全一致的。（）
判断题
对
错

13：以下不属于课程目标的依据的是（）。
单项选择题
A、对学生的研究
B、对教师的研究
C、对社会的研究
D、对学科的研究

14：根据皮亚杰的认知发展分期论，婴儿绕行茶几以取它后面的玩具，不再仅从茶几下爬过。这时的婴儿处于（）
单项选择题
A、感觉运动阶段
B、思维准备阶段
C、思维阶段
D、抽象思维阶段

15：我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调的是（）。
单项选择题
A、甄别与鉴定
B、选拔与淘汰
C、促进学生分流
D、促进学生发展与改进教学实践

16：古代“六艺”——“礼、乐、射、御、书、数”中的“御”是指（）。
单项选择题
A、骑马
B、杂技
C、驾车
D、防御

17：通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是（）
单项选择题
A、智力技能
B、知识迁移
C、智力
D、思维程序

18：在班级人际关系的构成成分中，最主要的是（）。
单项选择题
A、认知成分
B、情感成分
C、意志成分
D、行为成分

19：教师收集文献资料可以通过【】
多项选择题
A、阅读有关著作
B、浏览新的期刊
C、利用工具书
D、剪报和卡片

E、使用检索工具

20：依据经验和直觉选择解法的假设方式称为（）。
单项选择题
A、算式法
B、推理式
C、启发式
D、演绎式

21：组织和建设良好的班集体是班主任工作的中心任务。（）
判断题
对
错

22：创造性地培养，常用方法有（）。
多项选择题
A、提供具有创造性地榜样
B、头脑风暴训练
C、自我设计训练
D、发散思维训练

E、推测与假设训练

23：真正使教育心理学成为一门独立学科的人是（）
单项选择题
A、桑代克
B、詹姆斯
C、冯特
D、杜威

24：根据需要的不同性质，可以将动机分为()。
多项选择题
A、内在动机
B、外在动机
C、生理性动机
D、社会性动机

25：关于教育对生产力发展的促进作用，下列说法错误的是（）。
单项选择题
A、教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是劳动力再生产的重要手段
B、教育是科学知识再生产的手段
C、教育是发展科学的一个重要手段
D、教育可以促进政治民主

26：个体品德的核心部分是（）
单项选择题
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为

27：“字字写来都是血，十年辛苦不寻常”和“文不甚深，言不甚俗”分别讲的是中国古典文学中的（）。
单项选择题
A、《水浒》和《聊斋志异》
B、《西游记》和《聊斋志异》
C、《儒林外史》和《三国演义》
D、《红楼梦》和《三国演义》

28：课程目标是整个课程编制过程中最为关键的准则，是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果。（）
判断题
对
错

29：学习定势就是学习心向。（）
判断题
对
错

30：根据社会个体人际反应的外部表现，人际关系可分为（）
多项选择题
A、包容的需求
B、外露型
C、内涵型
D、伪装者

E、情感的需求

31：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”说明教师职业道德具有（）
单项选择题
A、对教师工作的促进功能
B、对社会文明的示范功能
C、对教育对象的教育功能
D、对教师修养的引导功能

32：研究“如何提高学生的能力水平”。这类问题主要属于()
单项选择题
A、结构良好问题
B、结构不良问题
C、界定清晰问题
D、非现实问题

33：下列属于“笔”这一概念的内涵是（）
单项选择题
A、钢笔
B、毛笔
C、书写工具
D、圆珠笔

34：“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就!”这种说法违反了（）。
单项选择题
A、《学校管理条例》
B、《中华人民共和国教师法》
C、《中华人民共和国教育法》
D、《中华人民共和国义务教育法》

35：昆体良是古罗马教学法大师，他是西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家。其代表作是（）。
单项选择题
A、《论演说家的教育》
B、《普通教育学》
C、《大教学论》
D、《理想国》

36：个体身心发展的互补性规律要求教育着重培养学生的意志品质。（）
判断题
对
错

37：资源管理策略包括时间监管、学习环境管理、其他人的支持和（）
单项选择题
A、学习资料管理
B、学习工具管理
C、努力管理
D、精力管理

38：形成性评价通常发生在（）。
单项选择题
A、教学过程之前
B、学生毕业时
C、教学过程之后
D、教学过程之中

39：注重培养学生的探究态度与能力的课程是（）。
单项选择题
A、基础型课程
B、拓展型课程
C、研究型课程
D、发展型课程

40：心理学成为一门独立的学科是以德国学者冯特（）年在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室为标志的。
单项选择题
A、1879
B、1897
C、1789
D、1798

41：社会测量法作为一种简便易行的专门方法，在了解学生非正式群体在班级和学校中的存在状况时有较好的作用。社会测量法的提出者是（）
单项选择题
A、史莫克
B、奥苏贝尔
C、莫雷若
D、加涅

42：环境道德是调节人与人之间关于生态环境利益关系的规范。（）
判断题
对
错

43：我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学条件，充分说明了社会政治经济影响和制约着（）
单项选择题
A、教育的领导权
B、教育发展的规模和速度
C、受教育权的分配
D、教育目的

44：研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（）。
单项选择题
A、时快时慢
B、不快不慢
C、先慢后快
D、先快后慢

45：整个教学技能的核心是（）。
单项选择题
A、备课技能
B、课堂教学技能
C、学法指导技能
D、教学反思技能

46：目的游离评价模式主张（）。
多项选择题
A、评价的重点是课程计划预期的结果
B、评价应关注非预期的结果
C、应着重关注课程计划满足目标的程度
D、评价的重点放在课程计划实际的结果上

E、更多地考虑课程计划满足实际需要的程度

47：素质教育的三大要义是（）
单项选择题
A、面向全体、全面发展、自主发展
B、面向全体、全面发展、主动发展
C、面向全体、全面发展、被动发展
D、面向全体、主动发展、自主发展

48：“先行组织者”教学策略是一种（）的教学技术。
单项选择题
A、强调直观教学
B、强调新知识与学生认知结构中适当知识联系
C、激励学生的学习动机
D、引导学生的发现行为

49：某教师十分重视基本概念、原理及学习方法的教学。这位教师所遵循的学习理论是（）。
单项选择题
A、行为主义学习理论
B、认知结构学习论
C、认知同化学习论
D、建构主义学习理论

50：个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的认识活动。（）
判断题
对
错

51：教师带领学生进行实地参观、访问、考察，如让学生参观博物馆，观看前人创造的金银玉饰、碑刻书画等。这对理解中国古代史及文明史有很好的促进作用，这种教学形式是()。
单项选择题
A、实物直观
B、模象直观，
C、言语直观
D、意念直观

52：教育具有政治功能、经济功能、文化功能、育人功能等多种功能，在这些功能中属于教育本体功能的是（）。
单项选择题
A、文化功能
B、政治功能
C、经济功能
D、育人功能

53：课堂观察的客体是学生的学习行为。（）
判断题
对
错

54：教师的根本任务是教书育人，为社会培养人才。（）
判断题
对
错

55：根据一定的教学任务，组织学生到工厂、农村、社会等地，通过观察、调查或实际操作进行教学的组织形式叫做（）
单项选择题
A、班级授课制
B、复式教学
C、个别教学
D、现场教学

56：教育心理学的发展时期是（）。
单项选择题
A、20世纪20年代以前
B、20世纪20年代至50年代
C、20世纪60年代至70年代
D、20世纪80年代以后

57：罗森塔尔效应说明，能对学生产生巨大影响的是（）。
单项选择题
A、教师的人格特点
B、教师的教学水平
C、教师对学生的期望
D、教师的威信

58：教师的根本职责是（）
单项选择题
A、热爱学生
B、严谨治学
C、为人师表
D、教书育人

59：以下活动属于问题解决的有（）
多项选择题
A、走楼梯
B、研究登山路线
C、回忆办公室门号
D、慢跑

E、走象棋

60：衡量各科教学质量的重要标准是（）。
单项选择题
A、教学计划(课程计划)
B、教学大纲(课程标准)
C、教学目的
D、教学目标

查看答案 1：答案B
解析 针对学生进入性成熟的过渡期带来的特点，教师应对学生进行生理知识和性知识的教育。
2：答案C
解析 本题是一道充分条件假言推理。根据“如果P，那么q；非q；所以非p”的性质，可以推断出“我没有谈我朋友的隐私”。
3：答案D
解析 《春秋》是我国现存最早的一部编年体史书。
4：答案A,B,C,D
解析 20世纪以后的教育呈现出的新特点有教育的终身化、全民化、民主化、教育技术的现代化、多元化。(本解析由张恩凯提供)
5：答案错误
解析 教师自己的观点只能作为《来源 公务员 考试 信息网》一个范例，而不是唯一正确的答案。
6：答案C
解析 第一步：找出论点和论据论点：该种鸡及其鸡蛋的营养价值与该种鸡所吃的草原食物有关。没有论据。第二步：判断加强方式题干只有论点没有论据，所以需要加强论点。第三步：逐一判断选项的作用本题涉及到实验方法，可通过类比加强来加强论点。论点强调的是草原食物和营养价值之问的关系，因此实验应尽量保证其他条件相同，只考查草原食物和营养价值两者问的变化，C项的实验设计满足这一要求。A项试验中鸡的品种不同，这会影响实验结果的有效性；B项只对比草原和非草原上鸡食物的营养成分，跟鸡的营养价值无关，D项的蛋鸡都在草原上喂养，无法说明
7：答案D
解析 发扬积极因素，克服消极因素的原则是指在德育工作中，教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素，调动学生自我教育的积极性，克服消极因素，以达到长善救失的目的。
8：答案D
解析
9：答案B
解析 根据知识本身的存在形式和复杂程度，可分为符号学习、概念学习和命题学习。
10：答案B
解析 略
11：答案A
解析 课堂气氛会导致学生发生连锁性感染。
12：答案错误
解析 教育虽然具有双重文化属性，但它有不同于文化的特殊的发展规律。
13：答案B
解析 课程目标的依据主要有三个方面：对学生的研究、对社会的研究、对学科的研究。
14：答案C
解析
15：答案D
解析 我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调的是改变课程评价过分强调甄别与选拔功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。
16：答案C
解析 “六艺”是指中国古代儒家要求学生掌握的六种基本才能，即“礼”，礼节(即今德育)；“乐”，音乐；“射”，射箭技术；“御”，驾驭马车的技术；“书”，书法(书写、识字、文字)；“数”，算法(计数)。故选C。
17：答案A
解析 心智技能也称智力技能、认知技能，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。
18：答案B
解析
19：答案A,B,C,D,E
解析
20：答案C
解析 启发式即依据经验和直觉选择解法，它可以迅速地解决问题，但不排除失败的可能。
21：答案错误
解析
22：答案B,C,D,E
解析
23：答案A
解析
24：答案C,D
解析 根据需要的不同性质，可以将动机分为生理性动机和社会性行动机，根据动机的来源不同，可以将动机分为内在动机和外在动机。
25：答案D
解析
26：答案A
解析
27：答案D
解析 “字字写来都是血，十年辛苦不寻常”说的是曹雪芹创作《红楼梦》的艰辛；“文不甚深，言不甚俗”形容的是《三国演义》通俗的语言风格。
28：答案正确
解析 略。
29：答案正确
解析 略
30：答案B,C,D
解析
31：答案C
解析 “其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”是对学生的影响，这说明了教师对教育对象的教育功能。
32：答案B
解析
33：答案C
解析
34：答案B
解析 根据《中华人民共和国教师法》第三十七条规定：“教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或教育行政部门给予行政处分或者解聘：(一)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；(二)体罚学生，经教育不改的；(三)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。”由此可见，只有具备上述三种情形之一，才可以给予教师行政处分或者解聘。学校不能以“生源锐减，教师严重超编”为由，强迫教师进行其义务之外的工作或解聘教师。
35：答案A
解析 《论演说家的教育》即《雄辩术原理》，是昆体良的代表作，也是西方最早的教育著作。
36：答案正确
解析 个体身心发展的互补性规律说明，智力因素和非智力因素也是可以互补的，所以着重培养学生的意志品质可以弥补智力上的不足。(本解析由张恩凯提供)
37：答案C
解析
38：答案D
解析 诊断性评价是开始前，形成性评价是过程中，总结性评价是结束后，答案是DDDDD（本解析由2008075106提供）
39：答案C
解析
40：答案A
解析 1879年冯特在德国莱比锡大学建立第一个研究心理学的实验室，这是心理学成为一门独立学科的标志。
41：答案C
解析 由心理学家莫雷诺1934年提出（本解析由宝宝提供）
42：答案错误
解析
43：答案C
解析 入学条件等级森严说明了受教育权的分配不平等。
44：答案D
解析 【解析】遗忘曲线研究表明，遗忘的进程是不均衡的，呈现先快后慢的负加速趋势。
45：答案B
解析
46：答案B,D,E
解析 目的游离评价模式关注点在非预期的结果上，更多地考虑课程计划满足实际需要的程度。
47：答案B
解析 素质教育有三大要义：第一是面向全体学生；第二是要全面发展；第三是让学生主动发展。
48：答案B
解析
49：答案B
解析 布鲁纳的认知结构学习论认为基本结构就是某一学科领域的基本观念，类似于平时所说的基本概念、基本知识、基本原理这“三基”。主要的不同在于，基本结构不仅指一般原理的学习，还包括学习的态度和方法。
50：答案错误
解析 个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的生理活动。
51：答案A
解析 直观的形式分为三种：实物直观、模象直观、言语直观。实物直观是通过各种实物进行的：模象直观是通过各种实物的模拟形象进行的；言语直观是通过教师对学生作形象化的语言描述而起到直观的作用。参观、访问、考察属于对实物进行直观认知。
52：答案D
解析
53：答案正确
解析 课堂观察就是对学生学习行为的观察。(本解析由张恩凯提供)
54：答案正确
解析
55：答案D
解析 题干是对现场教学的具体阐述。
56：答案B
解析
57：答案D
解析 罗森塔尔效应也叫教师期望效应、皮格马利翁效应，是指教师的期望或明或暗地传送给学生，会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。
58：答案D
解析
59：答案B,E
解析
60：答案B
解析

【试看结束，完整版请加入会员学习。】如何加入公务员考试信息网会员？

一、用微信，扫描下方二维码，关注公务员考试信息网官方微信。

二、领取100元现金代金券

 三、购买年度VIP会员

四、购买成功后，就可以开始一年的学习了

 

注：本试题来源于互联网。

[1] [2]  下一页