元江小学教师招聘2020年考试试题及答案解析【最新版】

1：教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出（　　）。
单项选择题
A、上升趋势
B、下降趋势
C、先升后降趋势
D、先降后升趋势

2：“教育即生活”、 “学校即社会”“从做中学”是（　　）的重要主张。
单项选择题
A、实践教育学派
B、实证教育学派
C、传统教育学派
D、实用主义教育学派

3：我国已故著名逻辑学家金岳霖小时候听到“金钱如粪土…‘朋友值千金”这样两句话后，发现有逻辑问题，因为它们可推出“朋友如粪土”的荒唐结论。既然“朋友如粪土”这个结论不成立，于是从逻辑上可以推出（　　）。
单项选择题
A、“金钱如粪土”这一说法是假的
B、如果朋友确实值千金，那么金钱并非如粪土
C、“朋友值千金”这一说法是真的
D、“金钱如粪土”“朋友值千金”，这两句话或者都真，或者都假

4：学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和（　　）。
单项选择题
A、名誉权和荣誉权
B、公正评价权
C、隐私权
D、人格尊严权

5：根据维果茨基的观点，教学必须要考虑学生已经达到的水平，而且任何教学都必须着眼于学生的已有水平。（　）
判断题
对
错

6：关于教育起源问题上，心理起源论者所强调的是（　　）。
单项选择题
A、教育起源于动物本能活动
B、儿童对成人无意识的模仿
C、人类语言产生后的必然要求
D、对外部自然界的恐惧

7：最早从理论上对班级授课制加以论证的是（　　）。
单项选择题
A、卢梭
B、洛克
C、夸美纽斯
D、赫尔巴特

8：交互式教学模式是由教师与小组学生一起进行的，这小组学生人数最好在（　　）
单项选择题
A、3人左右
B、6人左右
C、10人左右
D、13人左右

9：（　　）的思想来源于普莱西发明的教学机器，但其真正的首创者应归功于美国行为主义心理学家斯金纳。
单项选择题
A、掌握学习
B、程序教学
C、合作学习
D、发现学习

10：《礼记?学记》中说：“不陵节而施。”下列与其在思想上一致的教学原则是（　　）。
单项选择题
A、启发性原则
B、因材施教原则
C、循序渐进原则
D、巩固性原则

11：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，到2020年，普及学前（　）年教育，基本普及学前（　）年教育，有条件的地区普及学前（　）年教育。
单项选择题
A、三两一
B、一两三
C、两三一
D、一三两

12：课程设计的第一个层次是（　　）。
单项选择题
A、课程计划
B、课程目标
C、课程文件
D、课程标准

13：教师劳动是个体劳动和集体劳动的结合。（　　）
判断题
对
错

14：过度学习越多则效果越好且越经济。 （ ）
判断题
对
错

15：毛泽东提出的新中国第一个教育方针是在（　　）。
单项选择题
A、1965年
B、1962年
C、1957年
D、1956年

16：苏格拉底的教学法包括（　　）。
多项选择题
A、定义
B、思索
C、苏格拉底讽刺
D、助产术

E、启发

17：下列句子中，没有语病且句意明确的一项是（　　）。
单项选择题
A、此次招聘会上，中国空间技术研究院本部与装备环境工程部、研究发展部、卫星应用系统部等部门共计300余个岗位，主要招收硕士生、博士生及部分本科生，为我国航天事业的发展物色、储备人力
B、面对席卷全球的金融危机，中国政府紧紧围绕以刺激经济发展为中心，并将重点放在产品结构调整和民生工程上，使中国经济逐步复苏
C、为亿万炎黄子孙和海外同胞所瞩目的黄帝陵公祭活动，已经成为传承中华文明、凝聚民族精神的文化盛典
D、令记者感到意外的是，揭晓诺贝尔奖这一被视为科学界最高荣誉、奖金高达百万美元奖项的地方，竟是瑞典卡罗林斯卡医学院里最普通的一处二层小楼

18：教育心理学研究的核心内容是（　　）
单项选择题
A、学习
B、教师
C、教学心理
D、学习心理

19：我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。那么，一级课程和二级课程指的是（　　）
单项选择题
A、地方课程和学校课程
B、国家课程和学校课程
C、国家课程和地方课程
D、地方课程和国家课程

20：通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确的观点的方法是（　　）。
单项选择题
A、榜样法
B、说服法
C、陶冶法
D、锻炼法

21：布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。依此而建立的课程理论为（　　）。
单项选择题
A、百科全书式课程理论
B、综合课程理论
C、实用主义课程理论
D、结构主义课程理论

22：我国《教师法》对教师的身份定位是（　　）。
单项选择题
A、自由职业者
B、国家公务员
C、国家雇员
D、专业人员

23：一般来说，负迁移是暂时性的，经过练习可以消除。（　　）
判断题
对
错

24：一般而言，对学习动机的激励作用最大的是将学习成败归因于（　　）。
单项选择题
A、努力程度
B、能力高低
C、任务难度
D、运气好坏

25：下列场所不需要严禁烟火的是（　　）。
单项选择题
A、加油站
B、天然气存储罐
C、面粉厂
D、啤酒厂

26：动机一般具有（　　）
单项选择题
A、激活功能
B、指向功能
C、强化功能
D、ABC都是

27：表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是（　　）。
单项选择题
A、依从
B、认同
C、内化
D、坚定

28：美国芝加哥大学教授舒尔茨在《人力资本投资》这本书里，提出的核心观点可概括为：“有技能的人的资源是一切资源中最为重要的资源，人力资本收益高于物力资本投资的效益。”这一观点深刻地说明着（　　）。
单项选择题
A、教育的经济功能
B、教育的文化功能
C、教育的自然功能
D、教育的道德功能

29：反映教学规律的是（　　）
单项选择题
A、教学原则
B、教学方法
C、教学过程
D、教学组织形式

30：在以下有关课堂管理的叙述中，正确的一项是（　　）。
单项选择题
A、课堂教学效率的高低取决于教师、学生和课堂情境等三大要素的相互协调
B、放任型的教师领导方式所形成的课堂气氛最佳
C、对于学生消极的课堂行为。教师可采取体罚、剥夺学习权利等惩罚手段
D、教学班级规模越大，师生情感纽带的力量越强，教学效果越好

31：提高学生知识储备的数量与质量可以从以下哪几方面入手?（　　）
多项选择题
A、外化思路，进行显性教学
B、帮助学生牢固地记忆知识
C、提供多种变化，促进知识的概括
D、重视知识间的联系，建立网络化结构

E、结合具体学科，教授思维方法

32：下列选项中，属于组织策略的是（　　）。
多项选择题
A、划线
B、记笔记
C、列提纲
D、画关系图

33：将学习内容分成小的单元，学生每次学习一个小的单元并参加单元考试，直到学生以80%～100%的掌握水平通过考试为止，然后才能进入下一个单元的学习，这种学习方法是（　　）
单项选择题
A、发现学习
B、合作学习
C、程序教学
D、掌握学习

34：一个人一生发展的基础时期，也【关注公务员|考 试 信 息 网 微 信 公 众 号】是生长发育最旺盛、变化最快、可塑性最强、接受教育最佳的时期是（　　）
单项选择题
A、少年期
B、青年期
C、学龄初期
D、幼儿期

35：王军外出时总是怀疑自己家里的门没上锁，常常要反复检查，这种心理现象属于（　　）。
单项选择题
A、抑郁症
B、恐惧症
C、强迫症
D、焦虑症

36：小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的，后来要让他认识到“认识策略”的学习也是教学心理研究的内容之一，这是（　　）。
单项选择题
A、并列结合学习
B、类属学习
C、下位学习
D、上位学习

37：从儿童心理发展的特征看，小学生记忆的主要方式是（　　）。
单项选择题
A、符号记忆
B、抽象记忆
C、命题记忆
D、形象记忆

38：教育心理学的研究对象主要是（　　）。
单项选择题
A、学生心理过程及其规律
B、学生情绪人格及其规律
C、学生生理现象及其规律
D、学与教的基本心理规律

39：一般在教学开始前使用，主要用来摸清学生的现在水平及个别差异，以便安排教学的评价属于（　　）。
单项选择题
A、诊断性评定
B、形成性评定
C、配置性评定
D、非正式评定

40：建立学生档案的基本步骤是（　　）。
单项选择题
A、整理—收集—鉴定—保管
B、保管—收集—鉴定—整理
C、收集—鉴定—整理—保管
D、收集—整理—鉴定—保管

41：当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（　　）
单项选择题
A、准备律
B、练习律
C、动机律
D、效果律

42：根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则唾液是( )。
单项选择题
A、中性刺激
B、无条件刺激
C、条件反应
D、无条件反应

43：以下行为属于侵犯教师权利的是( )。
单项选择题
A、学校不容许未完成教学任务的教师参与进修
B、某教师的奖金因教学事故而遭扣减
C、教师因简单粗暴的管理方式遭到学校行政处罚
D、校长不容许与自己意见不一致的老师参与决策会议

44：一般说来，由（　　）支配下的行为更具有持久性。
单项选择题
A、交往动机
B、外在动机
C、内在动机
D、无意识动机

45：德育方法有很多，其中，榜样示范法是很重要的一种方法。以下能体现这种方法的是（　　）。
单项选择题
A、有则改之，无则加勉
B、惩前毖后，治病救人
C、言者无罪，闻者足戒
D、桃李不言，下自成蹊

46：“足智多谋，随机应变”是思维的（　　）品质。
单项选择题
A、广阔性
B、敏捷性
C、深刻性
D、灵活性

47：当一位教师把大量时间都花在如何与学生搞好关系时，那么在教师成长过程中他属于（　）。
单项选择题
A、关注情境阶段
B、关注生存阶段
C、关注学生阶段
D、关注教学阶段

48：赵老师是二甲班的班主任，每次赵老师上课或在场时，学生都规规矩矩，可是等赵老师一走开，班级纪律明显涣散。赵老师的领导方式很可能是（　　）。
单项选择题
A、集权型
B、民主型
C、放任型
D、兼有BC两种型

49：在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的是（　　）。
单项选择题
A、明朝
B、“中华民国”
C、中华人民共和国
D、清朝

50：根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生人格发展的主要任务是（　　）。
单项选择题
A、发展勤奋感
B、培养主动性
C、形成亲密感
D、建立自我同一性

51：李老师关心如何教好每一堂课的内容，如何能通过自己的授课提高学生的成绩，这说明李老师的处于（　　）。
单项选择题
A、关注情境阶段
B、关注学生阶段
C、关注生存阶段
D、关注自我感受阶段

52：课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，其功能在于（　　）。
单项选择题
A、引导
B、促进和维持
C、反馈
D、评价

53：教师的批评与不表扬，与学生的学习成绩（　　）
单项选择题
A、关系不明显
B、没有关系
C、有利有弊
D、存在负相关

54：下列不是根据实施教学评价的时机不同分类的是（　　）。
单项选择题
A、准备性评价
B、形成性评价
C、过程性评价
D、总结性评价

55：教育无目的论的代表人物是（　　）。
单项选择题
A、柏拉图
B、赫尔巴特
C、杜威
D、布鲁纳

56：洛克强调儿童在教育中的中心地位，主张教师应以学生的发展为目的，围绕学生的需要和活动组织教学，以儿童中心主义著称。（　　）
判断题
对
错

57：技能是通过练习而形成的合乎法则的 。
单项选择题
A、 连贯动作
B、 行为习惯
C、 活动方式
D、 行为特点

58：在学生咨询中，（　　）是着重训练行为的方法。
单项选择题
A、鼓励表达法
B、系统脱敏法
C、深入共感法
D、身体放松法

59：衡量一个教师是否成熟的重要标志之一是（　　）
单项选择题
A、关注内容选择
B、关注教学过程
C、关注个人生存
D、自觉关注学生

60：将教学目标分为认知领域、情感和动作技能目标三大领域的心理学家是（　　）
单项选择题
A、弗洛伊德
B、布卢姆
C、皮亚杰
D、杜威

查看答案 1：答案A
解析 教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出上升趋势，因为随着教师经验的不断丰富，教师的自信心也在不断增强。
2：答案D
解析 见学习摘要。
3：答案B
解析 从“金钱如粪土”和“朋友值千金”到“朋友如粪土”是一个三段论推理，要使结论不成立，则至少有一个前提不成立，即“或者金钱并非如粪土，或者朋友并不值千金”，这是一个选言命题，肯定其中一个选言肢就必须否定另一个选言肢，可知B项正确。只须有一个选言肢为真则选言命题为真，因此只从选言命题推不出任一肢命题的真假。即ACD三项均无法推出。故选B。
4：答案B
解析 学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和公正评价权。
5：答案正确
解析
6：答案B
解析
7：答案C
解析 班级授课制亦称班级上课制，与个别化教学相对，它是一种分班级进行的教学组织形式，最初尝试于西欧16世纪，17世纪捷克教育家夸美纽斯给以理论上的确定，l9世纪开始在世界各国大规模推广，一直沿用至今。
8：答案B
解析
9：答案B
解析
10：答案C
解析 《学记》中说：“不陵节而施”体现了教学中的循序渐进的原则。
11：答案B
解析 【参考答案】B 【名师点睛】《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》提出，积极发展学前教育，到2020年，普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育。重视。至3岁婴幼儿教育。
12：答案A
解析
13：答案正确
解析 略。
14：答案错误
解析
15：答案C
解析 毛泽东提出的新中国第一个教育方针是在1957年。
16：答案A,C,D
解析 苏格拉底提倡争辩的教学法，教学过程分为三步：苏格拉底讽刺、定义、助产术。
17：答案D
解析 A．“物色”与“人力”搭配不当，应把“人力”改为“人才”。B．“围绕”与“以……为中心”重复，造成句式杂糅。C．“炎黄子孙”包含“海外同胞”，两者不能并列。
18：答案D
解析
19：答案C
解析
20：答案B
解析
21：答案D
解析 美国教育学家布鲁纳提出了结构主义课程理论。他认为无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。
22：答案D
解析
23：答案正确
解析 只要对两种学习经过反复练习，能准确区分，则可消除负迁移。
24：答案A
解析
25：答案D
解析 加油站和天然气存储设施属于易燃易爆物质的存储设备，需要严禁烟火；面粉厂中面粉在空气中达到一定浓度会产生爆燃，威力巨大，也要严禁烟火。
26：答案D
解析 动机具有三种功能：一是激活功能；二是指向功能；三是强化功能。(本解析由张恩凯提供)
27：答案C
解析 在内化阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚定性，表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。
28：答案A
解析
29：答案A
解析
30：答案A
解析
31：答案B,C,D
解析 AE属于教授与训练解决问题的方法与策略。
32：答案C,D
解析
33：答案D
解析
34：答案C
解析
35：答案C
解析 强迫症指源于自我的一些不必要的观念和意向重复出现，自己的意志又难以抵制，从而引起强烈的紧张不安，并伴有某些重复动作和行为，以减轻这种不安；抑郁症指一种持久的心境低落状态；恐惧症指正常情况下产生异乎寻常的强烈恐惧或紧张不安的心理状态；焦虑症指持续性精神紧张或发作性惊恐状态。
36：答案C
解析 下位学习包括两种形式：派生类属学习和相关类属学习，题于描述的是相关类属学习。
37：答案D
解析 小学阶段的儿童，各种感知运动图式开始内化为表象或形象模式，用表象符号来代替外界事物；思维受直觉表象的束缚，记忆的主要方式仍是形象记忆。
38：答案D
解析 教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。
39：答案C
解析
40：答案D
解析 略
41：答案D
解析
42：答案D
解析 解析略
43：答案D
解析 教师具有民主管理权，学校不得无故干涉教师的民主管理权力；A选项，教师在完成教学任务的前提下可以申请教师进修；B选项，教师奖金不应被无故克扣，教学事故是影响教师奖金的合理因素：C选项，教师不得以侮辱学生人格的方式进行教育教学管理。
44：答案B
解析 根据动机产生的源泉不同分外在动机和内在动机，内在动机是由个体的内部需要所引起的动机。由内在动机支配下行为更持久。
45：答案D
解析 “桃李有芬芳的花朵、甜美的果实，虽然不会说话，但仍然能吸引许多人到树下赏花尝果，以至于树下走出一条小路出来。”这句话体现了德育中的榜样示范法。
46：答案D
解析 思维的灵活性是指能灵活地思考问题。它表现为能从不同角度、运用不同方法思考问题；在条件发生变化时，能随机应变，及时地改变原有计划、方案，寻找新的解决问题的途径。
47：答案B
解析 【参考答案】B 【名师点睛】关注生存阶段是教师成长的起始阶段，处于这个阶段的一般是新手型教师，他们非常关注自己的生存适应性。他们非常注意自己在学生、同事以及学校领导心目中的地位，出于这种生存忧虑，教师会把大量时间用于处理人际关系或者管理学生方面。
48：答案A
解析
49：答案D
解析 清政府颁布《奏定初等小学堂章程》，设定初等小学，并规定初等小学教育为义务教育。
50：答案D
解析 埃里克森的人格发展阶段理论认为 (1)基本的信任感对基本的不信任感(0—1.5岁)。该阶段的发展任务是发展对周围世界，尤其是对社会环境的基本态度，培养信任感。 (2)自主感对羞耻感与怀疑(2—3岁)。该阶段的发展任务是培养自主性。 (3)主动感对内疚感(4—5岁)。该阶段的发展任务是培养主动性。(4)勤奋感对自卑感(6—11岁)。该阶段的发展任务是培养勤奋感。(5)自我同一性对角色混乱(12—18岁)。该阶段的发展任务是培养自我同一性。其他三个阶段分别为亲密感对孤独感(成年早期)、繁殖感对停滞感(成年中期
51：答案A
解析 关注生存阶段的教师非常关注自己的生存适应性，有些新教师可能会把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上；把关注的焦点投向了提高学生的成绩即进入了关注情境阶段；在关注学生阶段，教师将考虑学生的个别差异。题干描述的情况符合关注情境阶段的特征。
52：答案B
解析 课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有促进和维持的功能。
53：答案D
解析 教师的批评与不表扬，与学生的学习成绩关系密切，教师批评得越多，学生的学习成绩就越不好，二者成负相关关系。相反，教师表扬得越多，学生的学习成绩就越好。
54：答案C
解析
55：答案C
解析 杜威曾经指出：“教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是自己的目的。”“我们探索教育目的时，并 不是要到教育过程以外去寻找一个目的，使教育服从这个目的。”“我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬是继续不断生长的能力。”由此可见，杜威持教育无目的论。
56：答案错误
解析 杜威是儿童中心主义的代表。
57：答案C
解析 本题考察第七章技能的概念。所谓技能，一般认为是通过练习而形成的合乎法则的活动方式。
58：答案D
解析 在学生咨询中，身体放松法是着重训练行为的方法。
59：答案D
解析
60：答案B
解析 B布卢姆等人对教育目标分类进行了研究并将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。

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