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教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2022年01月03日-8434)

减小字体 增大字体 作者:公务员考试信息网  来源:www.sdsgwy.com  发布时间:2022-01-03 11:26:00
1:苏格拉底将人分为哲学家、军人、劳动者三种集团或等级。(  )
单项选择题
A、对
B、错

2:我国《教师法》对教师的身份定位是(  )。
单项选择题
A、自由职业者
B、国家公务员
C、国家雇员
D、专业人员

3:美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是__________ (  )
多项选择题
A、认知领域
B、日常生活领域
C、情感领域
D、动作技能
  • E、安全领域

    4:杜威所主张的教育思想被称作是(  )。
    单项选择题
    A、存在主义教育思想
    B、要素主义教育思想
    C、实用主义教育思想
    D、永恒主义教育思想

    5:“拔苗助长”违背了人发展的(  )。
    单项选择题
    A、平衡性
    B、顺序性
    C、互补性
    D、个别差异性

    6:课程现代化的代表人物有(  )。
    多项选择题
    A、布鲁纳
    B、怀特海
    C、瓦·根舍因
    D、赞科夫
  • E、克伯屈

    7:教学演示技能即对仪器、教具和实验等进行演示操作的技能。(  )
    判断题



    8:在个体发展过程中,小环境的作用更为直接,所以教育者应更注意小环境。(  )
    判断题



    9:一节课成败的基本标准是看教学方法是否得当。(  )
    判断题



    10:教学方法影响学生的身心发展。(  )
    判断题



    11:隋唐以后盛行的科举制度毫无积极意义。(  )
    判断题



    12:为保证学校的教育质量,学校必须开设的课程叫做(  )。
    单项选择题
    A、选修课程
    B、学校课程
    C、综合课程
    D、必修课程

    13:教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了(  )。
    单项选择题
    A、教育的科学属性
    B、教育的生产属性
    C、教育的社会属性
    D、教育的艺术属性

    14:忠诚于人民的教育事业,是衡量教师行为善恶的最高标准。(  )
    判断题



    15:义务教育实行的管理体制是(  )。
    多项选择题
    A、层级负责
    B、地方负责
    C、分级管理
    D、一统制

    16:某教师上课过程中发现一个学生分心,便在讲课的同时用目光凝视这个学生,引起了他的注意,促使其重新专心听讲。这位教师运用的是(  )
    单项选择题
    A、 直观技能
    B、 体态表达技能
    C、 提示技能
    D、 批评技能

    17:教科书是依据课程计划编写的,是课程计划的具体化。(  )
    判断题



    18:根据材料回答{TSE}题:一位家长在星期一发现儿子上学时磨磨蹭蹭,追问怎么回事,孩子犹豫了半天才道出实情。原来上个星期二早上,班主任老师召开全班同学会议,用无记名的方式评选了3名“坏学生”,因有两名同学在最近违反了学校纪律,无可争议地成了“坏学生”,而经过一番评选,第三项“坏学生”的帽子便落在儿子的头上。这个9岁的小男孩,居然被同学选出了18条“罪状”。当天下午二年级组长召集评选出来的“坏学生”开会,对这三个孩子进行批评和警告,要求他们写一份检查,将自己干的坏事都写出来,让家长签字,星期一交到年级组长手中
    多项选择题
    A、因材施教原则
    B、疏导原则
    C、以积极因素克服消极因素原则
    D、尊重学生与严格要求学生相结合原则

    19:小学开设的具体课程中,由于地位不同,可以分为“主科”、“副科”。(  )
    判断题



    20:学校教育对个体发展的功能包括(  )。
    多项选择题
    A、引导、培养和塑造个体发展
    B、加速个体发展
    C、具有延时价值
    D、开发个体特殊才能
  • E、个体发展的主观能动性

    21:教学技能属于(  )
    单项选择题
    A、 心智技能
    B、 操作技能
    C、 交际技能
    D、 言语技能

    22:教师职业道德的灵魂和核心是(  )。
    单项选择题
    A、教师职业道德的基本范畴
    B、教师职业道德的基本原则
    C、教师职业道德的基本规范
    D、老师职业道德的基本修养

    23:儒家思孟学派在《礼记·中庸》中进一步提出(  )的学习过程理论。
    多项选择题
    A、“博学之”
    B、“审问之”
    C、“慎思之”
    D、“明辨之”
  • E、“笃行之”

    24:“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理”,这句话体现了教学的[  ]
    多项选择题
    A、直观性原则
    B、巩固性原则
    C、启发性原则
    D、因材施教原则

    25:学习“直角、锐角、钝角、平角”等概念时,各种概念的相互影响称为(  )。
    单项选择题
    A、水平迁移
    B、正迁移
    C、顺向迁移
    D、一般迁移

    26:标志着人类从自然状态向社会状态的转变的是(  )。
    单项选择题
    A、文化
    B、教育
    C、学校
    D、知识

    27:在教育思想史上明确提出教育应该以儿童、活动、经验为中心的教育家是(  )。
    单项选择题
    A、卢梭
    B、洛克
    C、杜威
    D、赫尔巴特

    28:采取一个模式,用一个标准要求学生,这根本上是对教育上的(  )的关系及其意义缺乏正确的认识所致。
    单项选择题
    A、自然性与社会性
    B、受动性与能动性
    C、共性与个性
    D、方向性与现实性

    29:我国制定教育政策的权力机关有党的机关、国家权力机关、国家行政机关、国家教育部。(  )
    判断题



    30:实现教学任务的保证是(  )。
    单项选择题
    A、课堂管理
    B、良好的班风
    C、良好的师生关系
    D、教师

    1:答案B
    解析 是柏拉图,他根据构成灵魂的三要素在人的德行中占主导地位的不同,将人分为三等。
    2:答案D
    解析
    3:答案A,C,D
    解析 美国当代教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括认知领域、情感领域和动作技能。
    4:答案C
    解析 实用主义教育学是19世纪末20世纪初在美国兴起的一种教育思潮,其代表人物是美国的杜威,他的主要观点有:教育即生活,教育即经验的增长,学校即社会,从做中学,儿童中心。
    5:答案B
    解析 拔苗助长故事盼寓意是批评了违背植物生长规律的行为,教学中“拔苗助长”违背了人发展的顺序性。
    6:答案A,C,D
    解析 略。
    7:答案错误
    解析
    8:答案错误
    解析
    9:答案错误
    解析
    10:答案正确
    解析
    11:答案错误
    解析 隋唐以后盛行的科举制度使得政治、思想、教育的联系更加制度化。
    12:答案D
    解析
    13:答案C
    解析 教育的生物起源论将教育视为一种生物现象,将教育过程归结为按生物学规律进行的本能的传授活动。教育的心理起源论认为教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识的模仿。两者都认为教育是先天的而不是后天获得的,否定了教育的社会属性。
    14:答案正确
    解析
    15:答案B,C
    解析 义务教育实行“地方负责、分级管理”。
    16:答案B
    解析
    17:答案错误
    解析
    18:答案B,C,D
    解析 第一题为什么没有违背因材施教原则?(本解析由233网校学员提供)
    19:答案错误
    解析 小学开设的具体课程,其对象、任务不同,知识范围、性质也不一样,但不能把学科分为“主科”、“副科”,以免影响学生的全面发展。
    20:答案A,B,C,D
    解析 略。
    21:答案A
    解析 教学技能是一系列教学行为方式和心智活动方式的整体体现,而心智技能是由一系列心智动作构成的。所以,教学技能属于心智技能。
    22:答案B
    解析
    23:答案A,B,C,D,E
    解析 儒家思孟学派在《礼记·中庸》中提出了“博学之”、“审问之”、“慎思之”、“明辨之”、“笃行之”的学习过程理论。
    24:答案C
    解析
    25:答案A
    解析 水平迁移是指处于同一抽象和概括水平经验之间的相互影响,“直角、锐角、钝角、平角”等概念是同一层次上的概念,因此它们之间的相互影响属于水平迁移。
    26:答案A
    解析 康德认为,文化是在公民社会形成过程中产生和形成的,文化标志着人类从自然状态向社会状态的转变。
    27:答案C
    解析 系统暂无解析
    28:答案C
    解析 这是对教育上的共性与个性的关系及其意义缺乏正确的认识所致。
    29:答案错误
    解析
    30:答案C
    解析 良好的师生关系是实现教学任务的保证。

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    单项选择题
    A、难度
    B、区分度
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    D、准确度

    2:学校心理辅导的一般目标与学校教育目标往往是不一致的。()
    判断题



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    单项选择题
    A、专制型
    B、放纵型
    C、民主型
    D、集体型

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    单项选择题
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    A、价值取向型失范行为
    B、情感型失范行为
    C、传统型失范行为

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    B、教育体系制度化
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    多项选择题
    A、政治教育
    B、思想教育
    C、道德教育
    D、法制教育
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    单项选择题
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    B、儿童对成人无意识的模仿
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    B、学生的法律地位
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    单项选择题
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    B、布鲁纳
    C、布鲁姆
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    D、精细加工策略
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    单项选择题
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    B、职业道德规范
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    单项选择题
    A、自娱型
    B、消极型
    C、亲社会型
    D、反社会型
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