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河南2015年中学教师招聘考试试题及答案解析【完整word版】

减小字体 增大字体 作者：公务员考试信息网  来源：www.sdsgwy.com  发布时间：2021-02-03 18:10:00
1：中学生品德发展的关键期是（）。
单项选择题
A、初一
B、初二
C、初三
D、高一

2：关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为．最有利于学习效果提高的最佳动机激起水平是（）程度的。
单项选择题
A、较高
B、较低
C、中等
D、一般

3：班主任主要依靠少数几个干部维持班上工作，多数学生对班集体的支持仅属一般。这种班集体属于（）
单项选择题
A、团结的班集体
B、散聚的班集体
C、离散的班集体
D、发展的班集体

4：维果茨基在儿童心理发展观上提出了（）。
单项选择题
A、阶段发展理论
B、最近发展区理论
C、文化历史发展理论
D、人格发展理论

5：“强化”在斯金纳程序教学法理论中占有核心的地位。（）
判断题
对
错

6：如果学习者把成败归因于稳定因素，则不会影响他们对未来成败的期望。（）
判断题
对
错

7：“迁移”一词最初来源于（）
单项选择题
A、斯金纳
B、桑代克
C、罗杰斯
D、奥苏贝尔

8：在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的要求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的，可供学生选择的课程是（）。
单项选择题
A、国家课程
B、地方课程
C、学校课程
D、基础型课程

9：学习者在头脑中创建一幅熟悉的场景，在其中确立一条明确的路线，并在其上确定一些特定的点，回忆时按这条路线上的各个点提取所记的项目的位置的记忆法属于（）。
单项选择题
A、复述策略
B、精细加工策略
C、组织策略
D、元认知策略

10：下列成语中，源于赵匡胤陈桥兵变故事的是（）。(2014年上半年)
单项选择题
A、黄袍加身
B、祸起萧墙
C、破釜沉舟
D、闻鸡起舞

11：（）曾说过，教师的职务是用自己的榜样教育学生。
单项选择题
A、杜威
B、卢梭
C、洛克
D、夸美纽斯

12：《学记》中记述教育思想观点的有()。
多项选择题
A、“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”
B、“长善救失”
C、“不愤不启，不悱不发”
D、“学而不思则罔，思而不学则殆”
  • E、“教学相长”

    13：实践性较强的教材内容、难度较大的内容以及初步概念的引入课，不适用尝试教学法。（）
    判断题
    对
    错

    14：暗示教学法的核心就是教师间接地告诉学生怎么做。（）
    判断题
    对
    错

    15：教师职业道德的文化价值反映了教育对自身文明和社会文明的系统思考和追寻，体现出浓郁而独特的文化意蕴。（）
    判断题
    对
    错

    16：学校全面实现教育目的的基本途径是（）
    单项选择题
    A、班主任工作
    B、教学管理
    C、思想品德教育
    D、各科教学

    17：评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的位置来报告评价结果这是（）。
    单项选择题
    A、配置性评价
    B、诊断性评价
    C、标准参照评价
    D、常模参照评价

    18：在一堂数学课上，同学们就其中延伸出来的一个新概念发生激烈争论，各执己见。此时，老师应采取的合理措施是（）。【2012年上半年中学试题】
    单项选择题
    A、因势利导，鼓励学生课后探究
    B、及时干预，强行制止学生争论
    C、暂停教学，即时请教专业人员
    D、不加干预，让学生继续争论

    19：颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的（）
    单项选择题
    A、导向性原则
    B、疏导原则
    C、因材施教原则
    D、教育影响的一致性原则

    20：“民为贵，社稷次之，君为轻”，这一思想主张出自于战国时期的（）。
    单项选择题
    A、孔子
    B、孟子
    C、荀子
    D、庄子

    21：随着年龄和才智的增长，学生的（），在他们自身品德的发展与提高上起着愈来愈重要的作用。
    单项选择题
    A、自我评价能力
    B、自我调控能力
    C、自我教育能力
    D、自我学习能力

    22：同辈群体的特征有（）。
    多项选择题
    A、交往的自愿性
    B、关系的平等性
    C、群体的凝聚性
    D、价值的趋同性
  • E、价值的多样性

    23：学生的神态表情包括（）
    多项选择题
    A、目光
    B、面部表情
    C、形态动作
    D、心理变化

    24：被形象地比喻为“帮助少年起飞”的教育阶段是（）。
    单项选择题
    A、小学教育
    B、初中教育
    C、高中教育
    D、大学教育

    25：个人能用语言进行直接陈述的知识是描述性知识。（）
    判断题
    对
    错

    26：构成教学过程的基本要素有（）
    多项选择题
    A、教师
    B、学生
    C、教学内容
    D、教学手段
  • E、教学目标

    27：课堂中从众现象的发生，一般认为是（）的结果。
    单项选择题
    A、群体凝聚力
    B、群体规范
    C、课堂气氛
    D、课堂里的人际交往与人际关系

    28：心理的发展总是具有一定的方向和先后顺序。（）
    判断题
    对
    错

    29：能够为智育的发展提供保证和动力的是（）。
    单项选择题
    A、德育
    B、体育
    C、美育
    D、劳动技术教育

    30：由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）。
    单项选择题
    A、远景的间接性动机
    B、社会性动机
    C、间接性动机
    D、志向性动机

    31：班级管理的过程是（）
    多项选择题
    A、班级管理计划的制定
    B、班级管理计划的实施
    C、班级管理的总结
    D、班级管理计划的评价

    32：诊断性评价只局限于在学科教学开始的时候进行。（）
    判断题
    对
    错

    33：教师不得对学生进行谩骂，实施体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为。这是由学生的（）决定。
    单项选择题
    A、人身自由权
    B、荣誉权
    C、隐私权
    D、人格尊严权

    34：（）是学生心理健康教育的主要场所。
    单项选择题
    A、学校
    B、家庭
    C、社会
    D、工作单位

    35：成熟程度为一定年龄阶段身心特点的出现提供了可能和限制。（）
    判断题
    对
    错

    36：首次系统提出探究学习理论并主张“问题教学法”的教育家是（）
    单项选择题
    A、布鲁纳
    B、杜威
    C、波斯纳
    D、施瓦布

    37：德育教育的体谅模式的特征有（）。
    多项选择题
    A、坚持性善论，尊重儿童发展需求
    B、坚持人具有一种天赋的自我实现趋向
    C、注重个体认知发展与社会客体的相互作用
    D、大力倡导民主的德育观
  • E、强调按道德认知能力发展的要求进行学校道德教育

    38：根据皮亚杰的儿童认知发展论，儿童思维发展的第三个阶段是（）
    单项选择题
    A、思维阶段
    B、思维准备阶段
    C、抽象思维阶段
    D、感觉动作阶段

    39：在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）
    单项选择题
    A、抑制现象
    B、挫折现象
    C、高原现象
    D、低分现象

    40：学校作为为个体发展而有意识地安排的一种特殊环境，其要求、内容及各种活动能否引起并满足学生发展的需要，取决于教师对这种环境的（）。
    单项选择题
    A、认识
    B、设计
    C、设想
    D、安排

    41：对于问题行为学生，我们要（）
    单项选择题
    A、不必理会
    B、尊重和理解
    C、由心理医院负责管理
    D、不能让他影响其他学生

    42：历史课中王老师讲到“楚汉战争”中项羽自杀时，一个学生突然说道：“傻瓜。”下列王老师的处理方式，最恰当的一项是（）。
    单项选择题
    A、指桑骂槐的批评
    B、不予理睬，继续课堂教学
    C、老师微笑着说：“刚才有人说‘项羽自杀是傻瓜行为’，大家怎样认为?”
    D、否定学生的观点

    43：规章制度是学生在学习、生活、工作中必须遵守的行为准则，它的作用有（）。
    多项选择题
    A、规范
    B、管理
    C、控制
    D、教育

    44：让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持（）的一块试金石。
    单项选择题
    A、育人为本
    B、以德兴教
    C、面向全体
    D、精英教育

    45：以被评对象的过去为基准，与现在相比较，或者以被评价对象具有的几个方面中某一个方面为基础，其他方面与这个方面进行比较。这种评价被称之为（）
    单项选择题
    A、相对评价
    B、绝对评价
    C、准备性评价
    D、个体内容差异评价

    46：学校与家庭联系的形式包括（）
    多项选择题
    A、相互访问
    B、通讯联系
    C、召开家长会
    D、举办家长学校
  • E、在学校中组织家长委员会

    47：强调身心和谐发展，教育内容比较丰富，方法比较灵活的教育是（）。
    单项选择题
    A、古代印度
    B、古代埃及
    C、斯巴达
    D、雅典

    48：柏拉图的教育思想集中体现在他的哪部代表作中?（）
    多项选择题
    A、《大教学论》
    B、《大学》
    C、《理想国》
    D、《爱弥尔》
  • E、《普通教育学》

    49：发电机和无线电报的问世，突出反映了（）。
    单项选择题
    A、英国的科学家作出了决定性的贡献
    B、电学的发展落后于电的应用
    C、科学理论对技术和生产的指导作用增大
    D、科学理论的发展一定先于技术的应用

    50：未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（）。
    单项选择题
    A、类属学习
    B、总结学习
    C、并列结合学习
    D、命题学习

    51：把学习过程概括为“学—思—行”的统一过程的教育家和思想家是（）。
    单项选择题
    A、孔子
    B、孟子
    C、荀子
    D、墨子

    52：运用练习法就是让学生多做各种类型的习题。（）
    判断题
    对
    错

    53：在汉语学习中，学会写“石”这个字后有助于学习写“磊”，这就产生了（）
    单项选择题
    A、一般迁移
    B、水平迁移
    C、具体迁移
    D、垂直迁移

    54：在中文、外语、政治、历史等文科课程中，经常使用的教学方法有（）
    多项选择题
    A、演示法
    B、讲演法
    C、讲述法
    D、实验法
  • E、讲读法

    55：根据操作对象的不同可将操作技能分为（）。
    单项选择题
    A、细微型与粗放型操作技能
    B、连续型与断续型操作技能
    C、闭合性与开放性操作技能
    D、徒手型与器械型操作技能

    56：“以解决问题和小组活动为特征的教学，教师作为学习的促进者”，是（）教育理论倡导的。
    单项选择题
    A、进步主义
    B、社会重建主义
    C、批判理论
    D、永恒主义

    57：构成道德心理成分包括：道德认识、（）和道德行为。
    多项选择题
    A、道德观念
    B、道德标准
    C、道德情感
    D、道德意志

    58：某校教室张贴着这样一句名言：给我一个支点，我将撬动整个地球。这句名言出自（）
    单项选择题
    A、阿基米德
    B、牛顿
    C、达尔文
    D、爱因斯坦

    59：培养自尊心的先决条件是重要感、成就感和（）
    单项选择题
    A、需要感
    B、有力感
    C、安全感
    D、信任感

    60：教育的直接目的是（）。
    单项选择题
    A、促进人的身心发展
    B、培育“四有”新人
    C、促进社会的发展
    D、培养人的生存能力

    1：答案B
    解析
    2：答案C
    解析 耶克斯和多德森认为，中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。
    3：答案B
    解析 班主任主要依靠少数几个干部维持班上工作．多数学生对班集体的支持仅属一般。这种班集体属于散聚的班集体。因此，本题选择B选项。
    4：答案B
    解析 【解析】维果茨基提出了最近发展区理论。
    5：答案正确
    解析 系统暂无解析
    6：答案错误
    解析 若将成败归因于稳定因素，则会增强他们的自豪感、自信心或产生羞耻、自卑感。
    7：答案B
    解析 “迁移”一词最初来源于桑代克。
    8：答案C
    解析
    9：答案B
    解析
    10：答案A
    解析 陈桥兵变是赵匡胤发动的取代后周、建立宋朝的兵变事件，此典故又称黄袍加身。
    11：答案D
    解析 夸美纽斯曾说过，教师的职务是用自己的榜样教育学生。
    12：答案B,E
    解析
    13：答案正确
    解析
    14：答案错误
    解析 暗示教学法的核心是教师通过各种暗示手段，将学生的逻辑思维与情感倾向结合起来，充分调动学生的无意识心理活动，提高其学习兴趣。最早提出暗示教学法的是保加利亚教育心理学家乔治·洛扎诺夫。(本解析由张恩凯提供)
    15：答案正确
    解析
    16：答案D
    解析
    17：答案D
    解析
    18：答案A
    解析 略
    19：答案B
    解析 循循善诱即为疏导之意。
    20：答案B
    解析 孟子主张施行“仁政”，“民为贵，社稷次之，君为轻”是他的名言。
    21：答案C
    解析
    22：答案A,B,C,D
    解析 系统暂无解析
    23：答案A,B,C
    解析 学生的神态表情包括目光、面部表情、形态动作。心理变化属于内心变化，不属于神态表情。(本解析由张恩凯提供)
    24：答案B
    解析 教育的不同阶段中，初中教育被形象地比喻为“帮助少年起飞”的教育阶段。
    25：答案正确
    解析 系统暂无解析
    26：答案A,B,C,D
    解析
    27：答案B
    解析 群体规范是约束群体内成员的行为准则，它会形成群体压力，对学生的行为和心理产生极大的影响。在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是从众。
    28：答案正确
    解析 略。
    29：答案A
    解析
    30：答案A
    解析 远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相联的。
    31：答案A,B,C
    解析
    32：答案错误
    解析
    33：答案D
    解析 《中华人民共和国未成年人保护法》第二十一条规定，学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
    34：答案A
    解析 在日常教学中可开展各种形式的心理健康教育。
    35：答案正确
    解析
    36：答案B
    解析
    37：答案A,B,D
    解析 德育体谅模式把道德情感的培养置于中心地位。坚持性善论，坚持人具有一种天赋的自我实现趋向，倡导民主德育观。
    38：答案A
    解析
    39：答案C
    解析 在练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称高原现象。
    40：答案D
    解析 安排了环境才能引起并满足学生发展的需要。
    41：答案B
    解析 对于问题行为学生，教师要一视同仁，给予他们尊重和理解，并对他们进行关心，促进其问题行为的改变。(本解析由张恩凯提供)
    42：答案C
    解析 在课堂上，学生是学习的主体，教师要尊重、重视学生的观点和态度，一味地批评、不理睬、武断地否定都是不可取的。
    43：答案B,C,D
    解析 规章制度的规范作用是最基础的，不具有代表性。其他三个是进一步深入的作用，规范作用与其他三个不再一个层面上，所以不选择A选项。
    44：答案A
    解析 让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持“育人为本”的一块试金石。
    45：答案D
    解析
    46：答案A,B,C,D,E
    解析
    47：答案D
    解析
    48：答案C
    解析 柏拉图的教育思想主要集中体现在《理想国》，《普通教育学》是赫尔巴特（本解析由meyei提供）
    49：答案C
    解析 发电机和无线电报的问世，突出反映了科学理论对技术和生产的指导作用增大。
    50：答案D
    解析 命题学习是指学习由若干概念组成的句子的复合意义。学习命题，必先获得组成命题的有关概念的意义。未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于命题学习。
    51：答案A
    解析 孔子最先强调教学过程中要注重思考，主张学习，思考和实践相统一
    52：答案错误
    解析 练习需要合理把握分量，量过少，不利于基础知识的巩固和形成基本技能技巧；但量过多，又会加重学生课业的负担。(本解析由张恩凯提供)
    53：答案C
    解析
    54：答案B,C,E
    解析
    55：答案D
    解析
    56：答案A
    解析 题中所述是进步主义的观点。
    57：答案C,D
    解析
    58：答案A
    解析 略。
    59：答案B
    解析
    60：答案A
    解析 教育的直接目的是促进人的身心发展。

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