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常熟中学教师招聘2016年考试试题及答案解析【完整版】
判断题
对
错
2:()是表示一组数据变异程度或离散程度的量。
单项选择题
A、集中量
B、差异量
C、相关量
D、众数
3:教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外,还要求具有一定的()。
单项选择题
A、交往能力
B、研究能力
C、管理能力
D、学习能力
4:“今天的教育是明天的经济,教育的消费是明显的消费潜在的生产,是有限的消费扩大的生产,是今日的消费明日的生产”。这一认识表明现代教育具有()的特征。
单项选择题
A、科学性
B、价值性
C、生产性
D、未来性
5:《钦定学堂章程》一书最早从理论上对班级授课制作了阐述,为班级授课制奠定了理论基础。()
判断题
对
错
6:动作技能学习心理过程的第一阶段是()。
单项选择题
A、联结阶段
B、认知阶段
C、自动化阶段
D、熟练阶段
7:大脑神经兴奋消耗能量超出恢复过程而产生的疲劳是()
单项选择题
A、肌肉疲劳
B、神经系统疲劳
C、心理疲劳
D、感知疲劳
8:“人们在认知过程中会以情动情,情景交融,引发人们对认知过程集中注意或分散注意,从而影响认知的效率”,这说明情绪具有()。
单项选择题
A、信号功能
B、动机功能
C、感染功能
D、调节功能
9:开设人口教育课、环境教育课、闲暇与生活方式课等新课程,这些课程要融合历史、地理、化学、生物、物理、卫生等学科知识,这是()。
单项选择题
A、综合课程
B、活动课程
C、学科课程
D、分科课程
10:转化后进生,首先要做到()
单项选择题
A、帮助后进生树立自信心
B、帮助后进生搞好学习
C、做好家访,争取家长配合
D、帮助后进生改正缺点
11:以下属于复述策略的有()
多项选择题
A、运用背景知识,联系客观实际
B、提问
C、做笔记
D、运用有意识记
12:教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的,自己编制的测验,是为()。
单项选择题
A、教育目的服务的
B、教师和学生服务的
C、特定的教学服务的
D、当前工作服务的
13:培养兼备()的一代新人是时代对教育的要求,是社会对教师的期望。
多项选择题
A、高尚品德与聪明才干
B、创新精神与实践能力
C、有鲜明个性、善于合作
D、丰富的知识和较强的应试能力
14:研究表明,学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果()。
单项选择题
A、有影响
B、没有影响
C、几乎没有影响
D、有实质性影响
15:影响人格发展的社会因素包括()。
单项选择题
A、家庭教养模式、学校教育、同辈群体
B、家庭教养模式、学校教育、社会环境
C、父母性格、学校教育、同辈群体
D、家庭教养模式、校风校纪、同辈群体
16:一个好教师职业情感人格品质的基本内核是()
单项选择题
A、帮助
B、规训
C、促进
D、发展
17:教学过程中的测量,主要借助的方法是()
单项选择题
A、观察
B、测验
C、访谈
D、实验
18:斯腾伯格的智力三重理论是从静态研究智力的组成要素。()
判断题
对
错
19:学校教育的基础是()。
单项选择题
A、教师
B、学生
C、班级
D、课程
20:根据埃里克森的理论,2~3岁的发展任务是培养()。
单项选择题
A、主动性
B、自主性
C、勤奋感
D、自我同一性
21:研究者把儿童与青少年心理研究跟一定的教育和教学过程结合起来,从而研究他们在一定的教育和教学过程影响下某些心理活动形成、发展和变化的规律。这种方法是()
单项选择题
A、观察法
B、问卷法
C、实验法
D、经验法
22:尼尼认为,因为她喜欢狗,所以每个人都和她一样喜欢狗。这说明尼尼处于()。
单项选择题
A、感知运动阶段
B、具体运算阶段
C、前运算阶段
D、形式运算阶段
23:桑代克通过一系列实验,提出了()
单项选择题
A、尝试—错误学习
B、顿悟说
C、认知地图
D、操作性条件反应
24:整合了所有具体的教育评价标准,也是教育评价的最高准则的是()。
单项选择题
A、教育方针
B、教育法规
C、评价目的
D、教育目的
25:不属于元认知的策略的是()。
单项选择题
A、计划策略
B、学习策略
C、监控策略
D、调节策略
26:把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是()。
单项选择题
A、认知模式
B、体谅模式
C、社会模仿
D、说理教育模式
27:依据《中华人民共和国教师法》,教师最基本的权利是()。(2014年上半年)
单项选择题
A、管理学生权
B、学术自由权
C、民主管理权
D、教育教学权
28:备课是教学工作的起始环节,要备好课必须做到()
多项选择题
A、钻研教材
B、了解学生
C、研究教法
D、制定学期教学进度计划
29:教师职业的最大特点在于职业角色的()
单项选择题
A、多样化
B、专业化
C、单一化
D、崇高化
30:教师职业角色形成所要经历的阶段是()
多项选择题
A、角色认知
B、角色准备
C、角色认同
D、角色信念形成
31:教师遵守公德的意义是()
多项选择题
A、有利于树立良好的教师职业形象
B、有利于树立教师威信
C、有利于取得良好的教育效果
D、有利于建立和谐的师生关系
32:如果儿童处于具体运算阶段,那么他的年龄是()。
单项选择题
A、0~2岁
B、2~7岁
C、7~11岁
D、11~16岁
33:下列各项属心理不健康表现的是()。
单项选择题
A、适应中学的学习与生活
B、乐于和同学交往
C、自尊自爱,奋发向上
D、被动的生活取向
34:加涅认为,学生智力技能的学习包括辨别、()定义概念、规则和高级规则五个层次。
单项选择题
A、知识运用
B、知识领会
C、综合分析
D、具体概念
35:将《四书》和《五经》作为教学的基本教材和科举考试的依据的是哪个朝代?()
多项选择题
A、明代
B、宋代
C、汉代
D、清代
36:参观法最主要的特点是()
单项选择题
A、学生亲自动手,手脑并用
B、锻炼学生的实际工作能力
C、理论与实际相结合
D、突破时空障碍
37:一岁的儿童学会对着自己的妈妈叫“妈妈”,这是一种()
单项选择题
A、命题学习
B、概念学习
C、概念形成
D、符号学习
38:国最早将“教”与“育”连在一起使用的著作是()
单项选择题
A、《孟子?尽心上》
B、《大学》
C、《论语》
D、《学记》
39:在教和学的过程中进行的,其目的是了解教学结果,探究教学中所存在的问题和缺陷,以便对教学工作进行调整的评定是()
单项选择题
A、配置性评定
B、形成性评定
C、总结性评定
D、论文式评定
40:1966年,联合国教科文组织通过的《关于教师地位的建议书》提出师德理想的目标不包括()。
单项选择题
A、人类个性的全面发展
B、集体精神、道德、社会、经济、文化进步
C、促进知识的传播
D、对人权和基本自由极大尊重的谆谆告诫
41:属于加涅学习类型中最复杂的是()
单项选择题
A、信号学习
B、概念学习
C、规则学习
D、问题解决学习
42:教育发展的规模和速度是由()决定的。
单项选择题
A、政治经济制度
B、社会文化
C、生产力发展水平
D、社会人口
43:应试教育与素质教育的不同主要表现在()的不同。
单项选择题
A、教育目的、教育对象、教育内容、教育方法、教育评价标准、教育结果
B、教育内容、教学组织形式、教育对象
C、教育评价标准、教育目的、教育对象、教育结果、教育方法
D、教育内容、教育对象、教学组织形式、教育效果
44:“美育”一词最早是()在《美学书简》中提出的。
单项选择题
A、墙根
B、康德
C、席勒
D、卢梭
45:了解学生常用的方法有()
多项选择题
A、观察法
B、书面材料分析法
C、谈话法
D、调查法
46:在教学过程中,张老师经常运用语言的形象描述,引导学生形成所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的感性知识,从而使他们正确理解知识和提高认识能力,张老师遵循的教学原则是()。
单项选择题
A、科学性和思想性相统一原则
B、直观性原则
C、启发性原则
D、因材施教原则
47:对自己能力估计过高,惯于把失败归咎于别人的人格障碍属于()。
单项选择题
A、强迫型人格
B、偏执型人格
C、回避型人格
D、冲动型人格
48:标准化测验比大部分课堂测验更具有随意性。()
判断题
对
错
49:教师职业劳动的实质就是教书育人。()
判断题
对
错
50:主张确定教育目的不应该从个体本性出发,应该从社会需要出发,社会需要时确定教育目的的唯一依据的代表人物是()
单项选择题
A、涂尔干
B、杜威
C、卢梭
D、马克思
51:豹子头林冲沉着老练,身负深仇大恨,尚能忍耐持久,几经挫折,万般无奈,终于逼上梁山。他的气质属于()。
单项选择题
A、胆汁质
B、多血质
C、黏液质
D、抑郁质
52:古人说:“是以与善人居,如入芝兰之室,久而自芳也;与恶人居,如人鲍鱼之肆,久而自臭也。”这种德育方法是()。
单项选择题
A、说理教育法
B、品德评价法
C、情感陶冶法
D、品德修养法
53:焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种情绪状态。中学生常见的焦虑反应是()。
单项选择题
A、生活焦虑
B、睡眠障碍焦虑
C、交友焦虑
D、考试焦虑
54:个体身心发展外铄论的典型代表是()。
单项选择题
A、格塞尔
B、洛克
C、孟子
D、高尔登
55:根据迁移性质的不同和影响效果的不同,可分为()。
单项选择题
A、正迁移和负迁移
B、逆向迁移与顺向迁移
C、水平迁移与垂直迁移
D、一般迁移与具体迁移
56:在感觉记忆中,信息主要以()形式存储。
单项选择题
A、语义
B、概念体系
C、图式
D、视象和声象
57:焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种情绪状态。中学生常见的焦虑反应是()。
单项选择题
A、生活焦虑
B、睡眠障碍焦虑
C、交友焦虑
D、考试焦虑
58:教师职业的发展经历了()
单项选择题
A、非职业化——非专门化——专门化——专业化四个阶段
B、职业化——专业化——专门化——非专门化四个阶段
C、非职业化——职业化——专门化——专业化四个阶段
D、非专门化——职业化——专业化——专门化四个阶段
59:教育心理学不仅要研究如何有效地学与有效地教,而且要研究教育的科学内容。()
判断题
对
错
60:国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是()。
单项选择题
A、教学大纲
B、课程计划
C、教科书
D、课本
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判断题
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判断题
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单项选择题
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