宁安市妇女联合会2026公务员职位表

1：教师在书写板书时要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是（）。
单项选择题
A、强度律
B、差异律
C、活动律
D、组合律

2：迁移不仅存在于某种经验内部，而且也存在于不同经验之间。（）
判断题
对
错

3：人际交往过程必须以一定的符号系统为交往工具才有可能实现，其主要交往工具是（）。
多项选择题
A、语言符号系统
B、非语言符号系统
C、文字符号系统
D、情感系统

E、认知系统

4：定势只可以成为正迁移的心理背景。（）
判断题
对
错

5：心理的发展可以因发展的速度、完成的时间和最终达到的高度而表现出多样化的发展模式，这是指心理发展的（）
单项选择题
A、连续性
B、定向性
C、不平衡性
D、顺序性

6：模象直观往往能突出事物本质特征。【】
判断题
对
错

7：中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是（）。
多项选择题
A、并列结合学习
B、类属学习
C、下位学习
D、上位学习

8：如果学习者把成败归因于稳定因素，则不会影响他们对未来成败的期望。（）
判断题
对
错

9：认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”的教育学家是（）。
单项选择题
A、陈鹤琴
B、梁启超
C、蔡元培
D、陶行知

10：__________也叫首次效应、优先效应或“第一印象”效应，是指个体在社会认知过程中，通过“第一印象”最先输入的信息对客体以后的认知产生的影响作用。（）
单项选择题
A、首因效应
B、近因效应
C、光环效应
D、投射效应

11：皮亚杰认为，在10岁以前，儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，这段时期称为（）阶段。
单项选择题
A、认知道德
B、他律道德
C、权威道德
D、自律道德

12：“教有法，而无定法”说明了教师的教育活动具有（）
单项选择题
A、创造性
B、示范性
C、连续性
D、个体性

13：形象地说明了“旧社会把人逼成‘鬼’，新社会把‘鬼’变成人”的作品是（）。
单项选择题
A、《二泉映月》
B、《月夜》
C、《白毛女》
D、《旗正飘飘》

14：注重培养学生的探究态度和能力的课程叫研究型课程。（）
判断题
对
错

15：刘老师家庭负担重，老人要看病，孩子要读书，于是用假名在培训机构上课，挣钱补贴生活。这种行为（）。
单项选择题
A、可以，不影响正常教学即可
B、可以，刘老师可以在业余时间做任何事
C、可以，培训机构聘任刘老师做老师，不是利用职务之便谋取私利
D、不可以，刘老师的这种行为违反了教师职业道德

16：教师根据教材特点，创设一个有关的情景，以激发学生的学习兴趣和积极性，使学生生动活泼地掌握知识，发展智力的教学方法是（）
单项选择题
A、愉快教学法
B、情景教学法
C、尝试教学法
D、成功教学法

17：目标教学法是美国教育学家布卢姆提出的。（）
判断题
对
错

18：重视创新精神和实践能力的培养是素质教育的核心内涵。（）
判断题
对
错

19：在世界上第一次把圆周率精确到小数点后七位数的科学家是（）。
单项选择题
A、华达哥拉斯
B、亚里士多德
C、牛顿
D、祖冲之

20：对教育与政治经济制度的关系，下列表述不正确的是（）。
单项选择题
A、政治制约着教育的领导权和教育的享受权
B、政治经济制度制约教育改革的方向
C、教育相对独立于政治经济制度
D、教育对政治经济制度具有决定作用

21：一般平行四边形有关内容的掌握影响菱形的学习，属于自上而下的垂直迁移。（）
判断题
对
错

22：1972年，埃德加?富尔在（）一书中确定了“终身教育”思想，并提出未来社会是“学习化社会”。
单项选择题
A、《学会关心》
B、《学会做事》
C、《学会生存》
D、《教育：财富蕴藏其中》

23：教师职业道德的试金石是（）
单项选择题
A、廉洁从教
B、严谨治学
C、团结协作
D、热爱学生

24：在班级管理中，学生不仅是被管理的对象，也是管理的主体。（）
判断题
对
错

25：下列（）是要素主义理论的倡导者。
单项选择题
A、布卢姆
B、赫钦斯
C、科南特
D、麦克拉伦

26：“掌握学习”理论的提出者是（）
单项选择题
A、布卢姆???
B、布鲁纳???
C、班杜拉???
D、斯金纳

27：根据我国《未成年人保护法》的规定，学校和幼儿园安排未成年学生和儿童参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长，防止发生（）。
单项选择题
A、交通安全事故
B、人身安全事故
C、突发事故
D、食品安全事故

28：王老师与同事之间相互尊重、相互理解、相互学习、相互帮助……在解决同学成绩和纪律问题时，王老师很重视其他任课教师或班主任的意见，这种做法（）。
单项选择题
A、正确，是一种良好的师师互动关系
B、正确，有利于处理好师生关系
C、错误，王老师这样做缺乏主见
D、错误，教师间缺乏竞争意识，不利于教师专业发展

29：阅读、心算技能属于（）能力。
单项选择题
A、动作技能
B、智力技能
C、阅读技能
D、思维技能

30：过程模式的提出者是（）
单项选择题
A、肯普
B、利普新
C、科里
D、迪克

31：艾宾浩斯的遗忘曲线揭示了遗忘的规律是（）
单项选择题
A、先快后慢
B、先慢后快
C、先后一致
D、先少后多

32：进行德育时要循循善诱，以理服人。这指的是德育工作的（）
单项选择题
A、疏导原则
B、尊重与严格要求相结合原则
C、导向性原则
D、一致性与连贯性原则

33：管理者与学生进行沟通的手段有（）
多项选择题
A、信息的传递
B、管理者的控制
C、管理者的激励
D、情感的交流

34：我国古代“内发论”的代表人物是（）。
单项选择题
A、孔子
B、旬子
C、孟子
D、老子

35：校园文化可细分为（）。
多项选择题
A、学校物质文化
B、学校组织文化
C、学校精神文化
D、教职工文化

E、非物质文化

36：在PowerPoint中，如果要更改幻灯片上对象出现的顺序，应设置“自定义动画”中的（）选项。
单项选择题
A、顺序和时间
B、效果
C、多媒体设置
D、重新排序

37：教学是什么样的统一活动?（）
单项选择题
A、教师教、学生学
B、运用各种教育影响
C、设计课程、实施教学
D、辅导、自学

38：发现教学法就是让学生去寻求人类未知晓的事物。（）
判断题
对
错

39：某县教育局为将一所初级中学打造成示范学校，将全县最优秀的教师都调配给该学校，该县教育局的做法（）。(2014年上半年)
单项选择题
A、正确，有利于提高教学质量
B、正确，有利于扩大当地教育的影响力
C、不正确，违反《中华人民共和国教育法》的规定
D、不正确，违反《中华人民共和国义务教育法》的规定

40：中国最早采用班级组织的形式始于清政府开办的京师同文馆。（）
判断题
对
错

41：分数不是评价学生的唯一标准。
判断题
对
错

42：发展既可能是朝积极的方向发展，也可能是朝消极的方向发展。（）
判断题
对
错

43：在教育评价体系中，处于核心地位的是（）。
单项选择题
A、教师评价
B、学生评价
C、课程评价
D、教学评价

44：心理学家研究认为，态度的核心成分是（）。
单项选择题
A、认知成分
B、情感成分
C、行为倾向成分
D、认知与情感成分

45：人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的（）
单项选择题
A、行为系统
B、意识特点
C、心理特征
D、品德

46：职业道德的特征表现在稳定性、具体性、适用性。（）
判断题
对
错

47：到工厂进行参观访问属于（）
单项选择题
A、模象直观
B、形象直观
C、感知直观
D、实物直观

48：德育内容是德育目标在德育活动中的具体化，是实现德育目标的基本条件。（）
判断题
对
错

49：进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是（）。
单项选择题
A、教育的一致性原则
B、因材施教原则
C、导向原则
D、疏导原则

50：奥苏贝尔强调，学生学习的主要方式是（）
单项选择题
A、发现学习
B、有意义的接受学习
C、间接学习
D、机械学习

51：着眼于人的完整性，我国基础教育新课程改革追求教学目标的三维统一，即将知识与技能、（）三者统一起来。
多项选择题
A、理性与感性
B、个人发展与社会发展
C、过程与方法
D、情感态度与价值观

52：从中学生的心理特点出发，中学共青团工作中的激励应特别重视（）
多项选择题
A、目标激励
B、任务激励
C、环境激励
D、强化激励

53：__________是运用标准化的心理测验对被试的某些心理品质测定，研究心理现象的方法。（）
单项选择题
A、调查法
B、临床法
C、个案法
D、测验法

54：将教学目标由低到高依次分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次的心理学家是（）。
单项选择题
A、加涅
B、桑代克
C、布鲁纳
D、布卢姆

55：使用最多、最普遍的强化方式是语言强化。（）
判断题
对
错

56：开好班会的基础是（）。
单项选择题
A、精心准备
B、确定主题
C、具体实施
D、效果深化

57：片面强调学生天赋潜能的作用，过分强调学生中心地位的学习理论是（）
单项选择题
A、联结派学习理论
B、格式塔学习理论
C、认知派学习理论
D、人本主义学习理论

58：团员数在2人以上的班级即可设立班级团支部。（）
判断题
对
错

59：标志着中国青年团组织的正式成立是在（）
单项选择题
A、1921年5月5日
B、1922年5月5日
C、1932年5月21日
D、1937年5月21日

60：有位学生已知道“先乘除，后加减”的运算法则，但在运算11+3×7=?时，还是把11与3加起来再乘以7,这是受()影响。
单项选择题
A、定势
B、逆向迁移
C、正迁移
D、水平迁移

查看答案 1：答案B
解析
2：答案正确
解析 系统暂无解析
3：答案A,B
解析 【解析】略。
4：答案错误
解析 定势既可以成为正迁移的心理背景，也可以成为负迁移的心理背景，或者成为阻碍迁移产生的潜在的心理背景。
5：答案C
解析
6：答案正确
解析 模象直观可以人为地排除一些无关因素，突出本质要素。(本解析由张恩凯提供)
7：答案B,C
解析 下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程。
8：答案错误
解析 若将成败归因于稳定因素，则会增强他们的自豪感、自信心或产生羞耻、自卑感。
9：答案A
解析 我国教育家陈鹤琴认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”。
10：答案A
解析
11：答案B
解析
12：答案A
解析 在教育过程中，教与学这一对矛盾的主要方面是教师的教，“教有法而无定法”说明了教师工作具有创造性。因此，本题选择A选项。(本解析由何龙提供)
13：答案C
解析 《白毛女》通过杨白劳和喜儿父女两代人的悲惨遭遇，形象地说明了“旧社会把人逼成‘鬼’，新社会把‘鬼’变成人”的主题，指出了农民翻身解放的必由之路。
14：答案正确
解析
15：答案D
解析 《中小学教师职业道德规范》明确指出“自觉抵制有偿家教，不利用职务之便牟取私利”。刘老师用假名在培训机构上课违反了诚信原则，而且是一种变相的家教，是利用职务之便牟取私利。
16：答案B
解析
17：答案正确
解析 识记性试题。目标教学法是美国教育学家布卢姆提出的。(本解析由张恩凯提供)
18：答案正确
解析
19：答案D
解析 南朝的祖冲之最杰出的贡献是最先把圆周率数值精确到小数点后七位数，还写了数学专著《缀术》。
20：答案D
解析
21：答案正确
解析 菱形是平行四边形的一种特例，平行四边形的有关内容属上位的较高层次的经验，菱形属于下位的较低层次的经验。
22：答案C
解析 1965年，法国教育学家保罗?朗格朗在《终身教育引论》中指出，教科文组织应赞同“终身教育”的原则。1972年，埃德加?富尔在《学会生存》中对“终身教育”加以确定，并提出未来社会是“学习化社会”。
23：答案D
解析 热爱学生正是教育的灵魂，是教师的基本要求，教师职业道德的试金石。因此，本题选择D选项。(本解析由何龙提供)
24：答案正确
解析 在班级管理中，学生既是管理的对象，也是管理的主体，要实现班级管理的预期目标，必须调动学生的积极性。因此，本题的观点是对的。(本解析由何龙提供)
25：答案C
解析 要素主义理论的倡导者有马格莱、科南特等。要素主义理论认为，教育的各方面必须从最小的基本因素出发在相互作用中进行。该理论认为在各种教育、教学过程中，在各门学科中，都存在着一些最简单的要素，教育、教学过程必须从这些简单的要素开始，逐渐转移到复杂的要素，因为只有这样才能保证人的和谐发展。
26：答案A
解析 系统暂无解析
27：答案B
解析 《未成年人保护法》第十七条规定，学校和幼儿园安排未成年学生和儿童参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长，防止发生人身安全事故。
28：答案A
解析 题干描述的是王老师与同事的团结互助，反映的是师师关系。
29：答案B
解析 心智技能也称智力技能、认知技能，是通过学习而形成的合法则的心智活动方式。阅读技能、运算技能、记忆技能等都是常见的心智技能。
30：答案A
解析
31：答案A
解析 艾宾浩斯的遗忘曲线揭示了遗忘的规律是先快后慢。
32：答案A
解析
33：答案A,B,C,D
解析 管理者与学生进行沟通的手段有：信息的传递、管理者的控制、管理者的激励和情感的交流等方式。因此，本题选择ABCD选项。(本解析由何龙提供)
34：答案C
解析
35：答案A,B,C
解析 按不同层次和标准可将校园文化分为ABC项中的三种类型。
36：答案D
解析 可以通过“自定义动画”来设置幻灯片的放映效果，使幻灯片中的对象按照某个规律，以动画的效果逐个显示出来。在“自定义动画”中可以通过“重新排序”选项重新设置幻灯片中各个对象的出现顺序。
37：答案B
解析 教师教、学生学是教学的统一活动。
38：答案错误
解析
39：答案D
解析 《中华人民共和国义务教育法》第二十三条第二款规定，县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的培训和流动，加强对薄弱学校的建设。
40：答案正确
解析
41：答案正确
解析 对学生的评价内容要从德智体美等多方面进行，实现评价内容的多元化。(本解析由张恩凯提供)
42：答案正确
解析 略。
43：答案C
解析
44：答案B
解析
45：答案C
解析
46：答案正确
解析 识记性试题。职业道德的特征表现在稳定性、具体性、适用性。(本解析由张恩凯提供)
47：答案D
解析 实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。
48：答案正确
解析 √
49：答案D
解析 题干的表述符合疏导原则的含义。
50：答案B
解析 接受学习是在教师指导下，学习者接受事物意义的学习。接受学习也是概念同化过程，是课堂学习的主要形式。接受学习包括机械的接受学习和有意义的接受学习。学生只有理解了所学知识的意义，才能更好的获得知识，所以学生学习的主要形式是有意义的接受学习。(本解析由张恩凯提供)
51：答案C,D
解析
52：答案A,B,D
解析 从中学生的心理特点出发，中学共青团工作中的激励应特别重视:目标激励、任务激励、强化激励。因此，本题选择ABD选项。(本解析由何龙提供)
53：答案D
解析
54：答案D
解析
55：答案正确
解析
56：答案B
解析 略
57：答案D
解析 人本主义学习理论片面强调学生天赋潜能的作用，过分强调学生中心地位。他们特别强调人类学习过程的一些情感因素、动机因素、人际关系和沟通的作用。(本解析由张恩凯提供)
58：答案错误
解析
59：答案B
解析
60：答案A
解析 题干中，学生使用已掌握的运算法则来计算新问题出现了问题，这是消极思维定势的表现。

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