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振安小学教师招聘2024年考试试题及答案解析【完整word版】
1：教学通过系统知识技能的传授和掌握促进学生身心发展，因而教学同智育是相同的。（ ）
判断题
对
错
2：美国著名认知心理学家布鲁纳认为学习的实质在于( )。
单项选择题
A、构造一种完形
B、主动地形成认知结构
C、形成刺激与反应间的联结
D、对环境条件的认知
3：注入式教学最本质的特征是（ ）。
单项选择题
A、教师从头讲到尾
B、以讲授法为主
C、强调教师的主导作用
D、把学生看作是知识的容器
4：教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为（ ）。
单项选择题
A、初创时期
B、发展时期
C、成熟时期
D、完善时期
5：群体对每个成员的吸引力，就是（ ）。
单项选择题
A、群体凝聚力
B、群体规范
C、课堂气氛
D、群体压力
6：我国的教育结构确定了以下哪几种类型?（ ）
多项选择题
A、基础教育
B、中等教育
C、高等教育
D、职业教育
E、成人教育
7：“明日复明日，明日何其多?我生待明日，万事成蹉跎。”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光，努力学习。这是要培养意志品质的（ ）。
单项选择题
A、坚韧性
B、自觉性
C、果断性
D、自制性
8：“三个结合”、“六个并举”的原则是（ ）。
单项选择题
A、《关于教育工作的指示》中提出的
B、《关于改革学制的决定》中提出的
C、《中国教育改革和发展纲要》中提出的
D、《中共中央关于教育体制改革的决定》中提出的
9：非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于教师对它的管理。（ ）
判断题
对
错
10：在班级授课制要求下，课程表的编制依据是[ ]
多项选择题
A、课程计划
B、教学大纲
C、教科书
D、教学原则
11：品德心理结构中最具有动力色彩的成分是（ ）。
单项选择题
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
12：迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是（ ）。
单项选择题
A、练习法
B、讲授法
C、谈话法
D、发现法
13：概念的结构包括（ ）。
多项选择题
A、概念名称
B、概念定义
C、概念特征
D、概念水平
E、概念实例
14：在解决问题时，强调速度而非准确性的认知风格是（ ）
单项选择题
A、冲动型
B、反思型
C、场依存型
D、场独立型
15：教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（ ），促进学生全面发展。
单项选择题
A、辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力
B、团队合作的能力、创新能力和实践能力
C、沟通能力、创新能力和实践能力
D、独立思考能力、创新能力和实践能力
16：“长善救失”、“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出来的?（ ）
单项选择题
A、分化与互补的协调性
B、阶段性
C、不平衡性
D、个别差异性
17：教学方法是联系教师教与学生学的重要纽带。（ ）
判断题
对
错
18：我国著名心理学家一般把人的学习定义为在( )中，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。
单项选择题
A、学习行为
B、社会理论
C、社会生活实践
D、文化视野
19：国内最早提出“教育形成交往起源说”的人是（ ）。
单项选择题
A、王策三
B、李秉德，
C、叶澜
D、桑新民
20：通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种复杂的行为这是（ ）
单项选择题
A、示范法
B、系统脱敏法
C、惩罚法
D、行为塑造法
21：对程序教学贡献最大的是（ ）。
单项选择题
A、斯金纳
B、普莱西
C、加涅
D、布鲁纳
22：皮亚杰认知发展阶段理论中的具体运算阶段的年龄约在（ ）
单项选择题
A、11—15岁
B、7—11岁
C、2—7岁
D、0一2岁
23：教学过程主要是一种实践活动。（ ）
判断题
对
错
24：战国时期最有实力的七个诸侯国家被称为“战国七雄”，他们分别是( )。
单项选择题
A、齐、魏、越、秦、晋、韩、赵
B、齐、楚、燕、赵、秦、韩、魏
C、齐、秦、越、赵、燕、韩、魏
D、齐、赵、越、秦、鲁、韩、魏
25：下列选项中，由冼星海作曲的歌曲是（ ）。(2013年下半年真题)
单项选择题
A、《黄河大合唱》
B、《义勇军进行曲》
C、《天路》
D、《我的祖国》
26：在日常教学中，由于学生表现良好，教师减少其家庭作业的量，教师这样的行为称为（ ）。
单项选择题
A、正强化
B、负强化
C、惩罚
D、消退
27：个体身心发展的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期称为（ ）。
单项选择题
A、关键期
B、机能期
C、发展期
D、差异期
28：激发个体进行学习活动，维持已形成的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态，这是（ ）
单项选择题
A、学习动机
B、学习需要
C、学习态度
D、学习方法
29：正规教育的主要标志是近代以学校系统为核心的教育制度，又称制度化教育。（ ）
判断题
对
错
30：班主任工作的基础和前提是了解和研究学生。 （ ）
判断题
对
错
31：美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是（ ）。
单项选择题
A、遗传决定论的观点
B、环境决定论的观点
C、家庭决定论的观点
D、儿童决定论的观点
32：经典性条件作用论的提出者是（ ）
单项选择题
A、斯金纳
B、巴甫洛夫
C、维纳
D、桑代克
33：技能的学习可以以（ ）的掌握为前提。
单项选择题
A、感性知识
B、理性知识
C、陈述性知识
D、程序性知识
34：学生的思想品德是在社会交往中形成的，没有社会交往，就没有社会道德。（ ）
判断题
对
错
35：组织教学过程组织的要素有（ ）
多项选择题
A、教学事项
B、教学方法
C、教学目标
D、学生特点
E、教学环境
36：万老师教学很认真，经常辛辛苦苦从上课讲到下课，嗓门特别大，被同事戏称为“全天候广播员”，可教学效果一直不好。万老师需要反思的是（ ）。
单项选择题
A、教学态度
B、教学方式
C、教学目的
D、教学条件
37：有目的、有计划、有组织的培养人的活动是（ ）
单项选择题
A、家庭教育
B、社会教育
C、学校教育
D、现代教育
38：阐述规则的时候，新教师往往是简单明了的。（ ）
判断题
对
错
39：人的身心发展的年龄特征表明了个体发展具有顺序性。（ ）
判断题
对
错
40：课堂纪律是对学生课堂行为所施加的（ ）。
单项选择题
A、准则与控制
B、约束与规范
C、指引与导向
D、加强与规范
41：心理咨询与辅导的基本方法是（ ）
单项选择题
A、实验法
B、测量法
C、会谈法
D、观察法
42：已有研究表明，儿童形状知觉形成的关键期一般在（ ）。
单项选择题
A、2～3岁
B、4岁
C、5岁
D、7～8岁
43：当某教师在课堂时，学生不声不响，而当离校或离开课堂以后，学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是（ ）。
单项选择题
A、专断型
B、放任型
C、无法确定
D、民主型
44：与学生自主性探索学习方式相适应的课程具体结构以单元形式为最适宜，其结构包括（ ）。
多项选择题
A、目标
B、主题
C、情景
D、任务
E、评价标准
45：教师的平均工资水平应当高于国家公务员的平均工资水平。并逐步提高。（ ）
判断题
对
错
46：教学评价包括以下哪些步骤?（ ）
多项选择题
A、确实评估目标
B、搜集有关的资料
C、描述并分析资料
D、形成价值判断
E、作出决定
47：以下属于个体差异性的是（ ）。
多项选择题
A、男女性别差异
B、幼儿与少年的差异
C、同年龄人群内部差异
D、同一个体身心不同构成方面的差异
E、个体思维方式的差异
48：美国实用主义教育学杜威的代表作是（ ）。
单项选择题
A、《大教学论》
B、《普通教育学》
C、《论演说家的教育》
D、《民本主义与教育》
49：教育心理学·小学研究的对象是小学教育中教与学及其环境相互作用的心理活动及其规律。（ ）
判断题
对
错
50：学校作业越难，学习就越有效。有了这样的训练，学生在以后的学习和工作中将受益无穷。这体现的是（ ）的基本观点。
单项选择题
A、形式训练说
B、概括化理论
C、奥苏伯尔的认知观
D、相同要素说
51：下列表述符合资源管理策略的是（ ）。
单项选择题
A、零碎时间没有用
B、避免有挑战性的任务
C、安排适合自己的学习环境
D、遇到困难只能靠自己
52：教育在人的发展中发挥着主导作用，但影响这一主导作用发挥的主要条件是（ ）。
多项选择题
A、教育的自身状况
B、人的主观能动性的调动
C、家庭环境
D、社会发展的状况
E、气候条件
53：当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（ ）
单项选择题
A、准备律
B、练习律
C、动机律
D、效果律
54：教师在上课时既要关注自己的教学，又要注意到学生上课专心与否，这种能力属于（ ）。
单项选择题
A、班级管理能力
B、课前准备能力
C、注意分配能力
D、教育观察能力
55：桑代克的尝试错误理论是通过以下哪一经典实验得出的?（ ）
单项选择题
A、黑猩猩问题解决实验
B、饿猫“迷笼”实验
C、小白鼠走迷津实验
D、白鼠“迷箱”实验
56：具有强迫行为的儿童具有哪些特征?（ ）
多项选择题
A、智力水平较高
B、富于幻想
C、性格内向
D、遇事犹豫、拘谨、比较固执
E、自我克制过于严重
57：教学设计中最先要考虑的问题是学生的现实发展水平。（ ）
判断题
对
错
58：依据个人心理活动的倾向性，可以把人的性格分为独立型和顺从型。（ ）
判断题
对
错
59：教育的整个过程要围绕着学生转。（ ）
判断题
对
错
60：教学过程是（ ）。
单项选择题
A、促进教师教的过程
B、老师教学生认识世界的过程
C、学习直接经验的过程
D、形成操作技能的过程
1：答案错误 解析 教学通过系统知识技能的传授和掌握促进学生身心发展，但是教学不同于智育，二者相互关联又有区别：一方面，教学也是德育、美育、体育的途径；另一方面智育也需要通过课外、校外活动等才能全面实现。2：答案B 解析 布鲁纳认为学习的本质不是被动地形成刺激一反应的联结，而是主动的形成认知结构。故选B。3：答案D 解析 4：答案C 解析 5：答案A 解析 群体凝聚力指群体成员之间互相吸引、接纳，同时愿意留在群体中的程度，也就是群体对成员的内在吸引力。6：答案A,B,C,D,E 解析 略。7：答案D 解析 意志的自制性是一个人善于控制和支配自己的情绪，约束自己言行的品质。8：答案A 解析 9：答案错误 解析 非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于非正式群体的性质以及与正式群体目标的一致程度。10：答案A 解析 11：答案B 解析 学生的思想品德由知、情、意、行四个心理因素构成。其中，道德情感是指人们对客观事物作是非、善恶判断时引起的内心体验，表现为人们对客观事物的爱憎、好恶的态度，是产生品德行为的内部动力。12：答案B 解析 主要的教学方法有练习法、讲授法、谈话法、讨论法、演示法、实验法。迄今为止，在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是讲授法。13：答案A,B,C,E 解析 概念的结构包括概念名称、概念定义、概念特征和概念实例等四个主要成分。%称就是用语词来给概念命名；定义是指以语词来描述要领时，明确界定了这个概念的范畴和特征；特征是指某一类事物所特有的独特属性，也称为关键属性；实例是指概念可知觉的实际例子，具有定义所界定的关键属性的为正例，不具有的为反例。14：答案A 解析 A心理学家卡根把认为方式分冲动型和沉思型两类。冲动型学生对待问题很快作出反应，但出错率较高；沉思型的学生则不急于回答，错误比较少。场依存型与场独立型是威特金在研究飞行员的垂直知觉时发现的。15：答案D 解析 根据《中华人民共和国义务教育法》第三十四条规定，教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。16：答案D 解析 根据个人身心发展常识，“长善救失”、“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的个别差异性特点提出来的。17：答案正确 解析 18：答案C 解析 我国著名心理学家一般把人的学习定义在社会生活实践中。19：答案C 解析 交往起源说是由叶澜最早提出，他认为：在原始社会人类活动中具有相互非物质性的交往活动，只要这类交往发生，就必然有交往的双方和交往的内容，并产生交往的结果——在交往双方身上产生认识、情感、意志和行为的影响。当这类交往被意识到，并逐渐形成较为固定的教和学的关系时，教育活动就演化而生了。因此可以说，人类的教育活动起源于交往，在一定意义上，教育是人类一种特殊的交往活动。20：答案D 解析 21：答案A 解析 程序教学的创始者通常被认为是教学机器的发明人普莱西。但对程序教学贡献最大的却是斯金纳。22：答案B 解析 感知运动阶段（0-2岁），大致为婴儿阶段；前运算阶段（2-7岁），大致为上幼儿园阶段；具体运算阶段（7-11岁），大致为上小学阶段；形式运算阶段（11-15岁），大致为上中学阶段。(本解析由张恩凯提供)23：答案错误 解析 教学过程的矛盾主要表现为教师与教学内容之间的矛盾、教师与学生之间的矛盾、学生与其他所学的知识之间的矛盾三方面。其中，第三种矛盾是教学过程的主要矛盾。因此学生的认识活动是教学中的主要活动，教学过程主要是一种认识过程。24：答案B 解析 齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩是“战国七雄”。25：答案A 解析 略26：答案B 解析 本题中，教师减少学生的作业量是为了学生以后继续表现良好，是增加学生日后表现良好反应发生的概率，所以属于强化，由于是撤销一个厌恶刺激(多的作业)，所以本例属于负强化。因此本题的正确答案为B。27：答案A 解析 见关键期的定义。28：答案A 解析 定义：学习动机是指激发个体进行学习活动，维持已形成的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态，(本解析由张恩凯提供)29：答案正确 解析 略。30：答案正确 解析 班主任工作的基础和前提是了解和研究学生。31：答案B 解析 32：答案B 解析 经典性条件作用论的提出者是俄国著名的生理学家和心理学家巴普洛夫。(本解析由张恩凯提供)33：答案D 解析 技能要解决的是动作能否做出来、会不会做、熟不熟练，因此，技能学习要以程序性知识为前提。34：答案正确 解析 35：答案A,B,E 解析 36：答案B 解析 万老师一直认真辛苦地进行教学，说明他的教学态度没有问题，教学效果一直不好，说明他的教学方式有问题。因此，万老师需要反思的是教学方式。37：答案C 解析 38：答案错误 解析 阐述规则时，新教师往往是含糊其辞的。39：答案错误 解析 40：答案A 解析 课堂纪律是对学生课堂行为所施加的准则与控制。41：答案C 解析 42：答案B 解析 2岁是儿童口头语言发展的关键期，4岁是形状知觉形成的关键期，4～5岁是学习书面语言的关键期。43：答案A 解析 专断型领导方式的教师在教育中表现得过于支配，学生的一切都由教师来控制，学生表现得消极、被动、缺乏安全感、退缩、服从、胆怯，甚至会形成不诚实的人格。从题干可以看出，该领导类型属于专断型。44：答案B,D,E 解析 与学生的自主性探索学习方式相适应的课程微观结构，以单元的形式最为适宜，每一个单元必须包括以下三个部分：主题，任务，评价标准。主题是课程单元的主要内容范围。任务是在一定的课程单元中，学生通过各种活动必须完成的学习作业。评价标准是对于任务完成状况做出判断的依据。45：答案错误 解析 46：答案A,B,C,D,E 解析 教学评价是一种系统化的持续的过程，以上选项均为教学评价的步骤。47：答案A,C,D,E 解析 幼儿与少年是不同的年龄阶段，属于身心发展的阶段性。48：答案D 解析 49：答案正确 解析 略。50：答案A 解析 形式训练说认为，迁移就是心理官能得到训练而发展的结果，训练和改进心理官能是教学的重要目标，教育的任务就是要改善学生的各种官能，而改善以后的官能就能够自动地迁移到其他学习中去，一种官能的改进也能增强其他的官能。51：答案C 解析 资源管理策略包括时间管理策略、环境管理策略、努力管理策略和学业求助策略。A项不符合时间管理策略的要求，B项不符合努力管理策略的要求，D项不符合学业求助策略的要求，C项符合环境管理策略的要求。故选C。52：答案A,B,C,D 解析 略。53：答案D 解析 54：答案C 解析 注意分配能力，指在同一时间内把注意分别指向两种或几种不同的对象与活动。55：答案B 解析 选项A黑猩猩问题解决实验是苛勒顿悟一完形说提出时所做的系列实验;选项B饿猫“迷笼”实验对应的是桑代克的尝试错误理论;选项C小白鼠走迷津实验，是罗森塔尔为了验证实验者期待效应所做的系列实验之一;选项D白鼠“迷箱”实验是斯金纳提出操作性条件作用论时所做的实验。因此本题的正确答案为B。56：答案A,B,C,D,E 解析 略。57：答案错误 解析 教学设计中最先要考虑的问题应该是教学目标。因为只有明确了本节课的目标，才有一个努力的方向。教学目标是教学活动的出发点和归宿点。(本解析由张恩凯提供)58：答案错误 解析 依据个人心理活动的倾向性，可以把人的性格分为外倾型和内倾型两类。59：答案错误 解析 这是典型的学生中心论，它过分夸大了学生的主观能动性，忽视了学生是教育的对象这一基本事实，结果会导致教育质量的下降。60：答案B 解析
注：本试题来源于互联网。
第2篇 振安事业编招聘2023年考试试题及答案解析【最新版】
判断题
对
错
2：美国著名认知心理学家布鲁纳认为学习的实质在于( )。
单项选择题
A、构造一种完形
B、主动地形成认知结构
C、形成刺激与反应间的联结
D、对环境条件的认知
3：注入式教学最本质的特征是（ ）。
单项选择题
A、教师从头讲到尾
B、以讲授法为主
C、强调教师的主导作用
D、把学生看作是知识的容器
4：教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为（ ）。
单项选择题
A、初创时期
B、发展时期
C、成熟时期
D、完善时期
5：群体对每个成员的吸引力，就是（ ）。
单项选择题
A、群体凝聚力
B、群体规范
C、课堂气氛
D、群体压力
6：我国的教育结构确定了以下哪几种类型?（ ）
多项选择题
A、基础教育
B、中等教育
C、高等教育
D、职业教育
7：“明日复明日，明日何其多?我生待明日，万事成蹉跎。”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光，努力学习。这是要培养意志品质的（ ）。
单项选择题
A、坚韧性
B、自觉性
C、果断性
D、自制性
8：“三个结合”、“六个并举”的原则是（ ）。
单项选择题
A、《关于教育工作的指示》中提出的
B、《关于改革学制的决定》中提出的
C、《中国教育改革和发展纲要》中提出的
D、《中共中央关于教育体制改革的决定》中提出的
9：非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于教师对它的管理。（ ）
判断题
对
错
10：在班级授课制要求下，课程表的编制依据是[ ]
多项选择题
A、课程计划
B、教学大纲
C、教科书
D、教学原则
11：品德心理结构中最具有动力色彩的成分是（ ）。
单项选择题
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
12：迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是（ ）。
单项选择题
A、练习法
B、讲授法
C、谈话法
D、发现法
13：概念的结构包括（ ）。
多项选择题
A、概念名称
B、概念定义
C、概念特征
D、概念水平
14：在解决问题时，强调速度而非准确性的认知风格是（ ）
单项选择题
A、冲动型
B、反思型
C、场依存型
D、场独立型
15：教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（ ），促进学生全面发展。
单项选择题
A、辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力
B、团队合作的能力、创新能力和实践能力
C、沟通能力、创新能力和实践能力
D、独立思考能力、创新能力和实践能力
16：“长善救失”、“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出来的?（ ）
单项选择题
A、分化与互补的协调性
B、阶段性
C、不平衡性
D、个别差异性
17：教学方法是联系教师教与学生学的重要纽带。（ ）
判断题
对
错
18：我国著名心理学家一般把人的学习定义为在( )中，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。
单项选择题
A、学习行为
B、社会理论
C、社会生活实践
D、文化视野
19：国内最早提出“教育形成交往起源说”的人是（ ）。
单项选择题
A、王策三
B、李秉德，
C、叶澜
D、桑新民
20：通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种复杂的行为这是（ ）
单项选择题
A、示范法
B、系统脱敏法
C、惩罚法
D、行为塑造法
21：对程序教学贡献最大的是（ ）。
单项选择题
A、斯金纳
B、普莱西
C、加涅
D、布鲁纳
22：皮亚杰认知发展阶段理论中的具体运算阶段的年龄约在（ ）
单项选择题
A、11—15岁
B、7—11岁
C、2—7岁
D、0一2岁
23：教学过程主要是一种实践活动。（ ）
判断题
对
错
24：战国时期最有实力的七个诸侯国家被称为“战国七雄”，他们分别是( )。
单项选择题
A、齐、魏、越、秦、晋、韩、赵
B、齐、楚、燕、赵、秦、韩、魏
C、齐、秦、越、赵、燕、韩、魏
D、齐、赵、越、秦、鲁、韩、魏
25：下列选项中，由冼星海作曲的歌曲是（ ）。(2013年下半年真题)
单项选择题
A、《黄河大合唱》
B、《义勇军进行曲》
C、《天路》
D、《我的祖国》
26：在日常教学中，由于学生表现良好，教师减少其家庭作业的量，教师这样的行为称为（ ）。
单项选择题
A、正强化
B、负强化
C、惩罚
D、消退
27：个体身心发展的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期称为（ ）。
单项选择题
A、关键期
B、机能期
C、发展期
D、差异期
28：激发个体进行学习活动，维持已形成的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态，这是（ ）
单项选择题
A、学习动机
B、学习需要
C、学习态度
D、学习方法
29：正规教育的主要标志是近代以学校系统为核心的教育制度，又称制度化教育。（ ）
判断题
对
错
30：班主任工作的基础和前提是了解和研究学生。 （ ）
判断题
对
错
31：美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是（ ）。
单项选择题
A、遗传决定论的观点
B、环境决定论的观点
C、家庭决定论的观点
D、儿童决定论的观点
32：经典性条件作用论的提出者是（ ）
单项选择题
A、斯金纳
B、巴甫洛夫
C、维纳
D、桑代克
33：技能的学习可以以（ ）的掌握为前提。
单项选择题
A、感性知识
B、理性知识
C、陈述性知识
D、程序性知识
34：学生的思想品德是在社会交往中形成的，没有社会交往，就没有社会道德。（ ）
判断题
对
错
35：组织教学过程组织的要素有（ ）
多项选择题
A、教学事项
B、教学方法
C、教学目标
D、学生特点
36：万老师教学很认真，经常辛辛苦苦从上课讲到下课，嗓门特别大，被同事戏称为“全天候广播员”，可教学效果一直不好。万老师需要反思的是（ ）。
单项选择题
A、教学态度
B、教学方式
C、教学目的
D、教学条件
37：有目的、有计划、有组织的培养人的活动是（ ）
单项选择题
A、家庭教育
B、社会教育
C、学校教育
D、现代教育
38：阐述规则的时候，新教师往往是简单明了的。（ ）
判断题
对
错
39：人的身心发展的年龄特征表明了个体发展具有顺序性。（ ）
判断题
对
错
40：课堂纪律是对学生课堂行为所施加的（ ）。
单项选择题
A、准则与控制
B、约束与规范
C、指引与导向
D、加强与规范
41：心理咨询与辅导的基本方法是（ ）
单项选择题
A、实验法
B、测量法
C、会谈法
D、观察法
42：已有研究表明，儿童形状知觉形成的关键期一般在（ ）。
单项选择题
A、2～3岁
B、4岁
C、5岁
D、7～8岁
43：当某教师在课堂时，学生不声不响，而当离校或离开课堂以后，学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是（ ）。
单项选择题
A、专断型
B、放任型
C、无法确定
D、民主型
44：与学生自主性探索学习方式相适应的课程具体结构以单元形式为最适宜，其结构包括（ ）。
多项选择题
A、目标
B、主题
C、情景
D、任务
45：教师的平均工资水平应当高于国家公务员的平均工资水平。并逐步提高。（ ）
判断题
对
错
46：教学评价包括以下哪些步骤?（ ）
多项选择题
A、确实评估目标
B、搜集有关的资料
C、描述并分析资料
D、形成价值判断
47：以下属于个体差异性的是（ ）。
多项选择题
A、男女性别差异
B、幼儿与少年的差异
C、同年龄人群内部差异
D、同一个体身心不同构成方面的差异
48：美国实用主义教育学杜威的代表作是（ ）。
单项选择题
A、《大教学论》
B、《普通教育学》
C、《论演说家的教育》
D、《民本主义与教育》
49：教育心理学·小学研究的对象是小学教育中教与学及其环境相互作用的心理活动及其规律。（ ）
判断题
对
错
50：学校作业越难，学习就越有效。有了这样的训练，学生在以后的学习和工作中将受益无穷。这体现的是（ ）的基本观点。
单项选择题
A、形式训练说
B、概括化理论
C、奥苏伯尔的认知观
D、相同要素说
51：下列表述符合资源管理策略的是（ ）。
单项选择题
A、零碎时间没有用
B、避免有挑战性的任务
C、安排适合自己的学习环境
D、遇到困难只能靠自己
52：教育在人的发展中发挥着主导作用，但影响这一主导作用发挥的主要条件是（ ）。
多项选择题
A、教育的自身状况
B、人的主观能动性的调动
C、家庭环境
D、社会发展的状况
53：当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（ ）
单项选择题
A、准备律
B、练习律
C、动机律
D、效果律
54：教师在上课时既要关注自己的教学，又要注意到学生上课专心与否，这种能力属于（ ）。
单项选择题
A、班级管理能力
B、课前准备能力
C、注意分配能力
D、教育观察能力
55：桑代克的尝试错误理论是通过以下哪一经典实验得出的?（ ）
单项选择题
A、黑猩猩问题解决实验
B、饿猫“迷笼”实验
C、小白鼠走迷津实验
D、白鼠“迷箱”实验
56：具有强迫行为的儿童具有哪些特征?（ ）
多项选择题
A、智力水平较高
B、富于幻想
C、性格内向
D、遇事犹豫、拘谨、比较固执
57：教学设计中最先要考虑的问题是学生的现实发展水平。（ ）
判断题
对
错
58：依据个人心理活动的倾向性，可以把人的性格分为独立型和顺从型。（ ）
判断题
对
错
59：教育的整个过程要围绕着学生转。（ ）
判断题
对
错
60：教学过程是（ ）。
单项选择题
A、促进教师教的过程
B、老师教学生认识世界的过程
C、学习直接经验的过程
D、形成操作技能的过程
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1：搞一丁点通货膨胀就像怀一点儿孕，很快就会使肚子胀起来，大大超过一丁点的界限。这句话主要表达了这样一个观点，即（）。
单项选择题
通货膨胀绝对不能搞
通货膨胀一旦搞起来就收不住
通货膨胀很容易搞
通货膨胀的发展速度会大大超过人们的预计
2：专家认为，如果汽车行业经过长年的研发能降低3％的油耗，就可以算是非常显著的研究成果了；但即使是能降低3％的油耗，对实际生活中的消费者来说也不太明显。而且汽车生产厂家在不影响加速动力性的情况下，已经在尽量省油，目前生产的汽车在节油和动力方面的效果已经达到了最佳配置比。根据这段话，以下说法正确的是（）。【查看全文】
1：下列哪项法律关系是民事诉讼法律关系?()
单项选择题
原告与其代理人之间的法律关系
证人与被告之间的法律关系
原告律师与被告律师之间的法律关系
人民法院与指定的鉴定人之间的法律关系
2：某小学向当地教育行政主管部门申请增购一辆校车，以加强对师生的接送能力。该教育行政主管部门否决了这项申请，理由是：校车的数量必须与学校规模和师生数量相配套。根据该校目前的师生数量和规模，现有的校车已经足够了。以下哪一项假设最能支持教育行政主管部门的决定？（）
单项选择题
调查显示，租用校车比购买校车更经济
该小学的校车中，至少近【查看全文】
1：发出“通知”整治不良之风很有必要。但关键是令出法随，“通知”算数。算数的通知，有一道就够了。现在之所以发了一道又一道，有事物不断发展，条文需要不断完善的因素，有体制不顺。机制不合理的因素，但最根本的是执行时不够“硬”。所以，落实“通知”必须严格，谁违反就坚决追究，毫不手软。“硬”得不够势必会有“三令五申”，而三令五申毕竟不是理想的办法。这段话主要支持的观点是（）
单项选择题
不抓“通知”的落实等于没有通知
要减少不必要的通知
通知能否落实关键看通知内容是否合理
通知不能很好落实的原因有很多
2：一种文化决不能靠（）其他文化而得到真正【查看全文】
1：定义：①抽象：指从许多事物中，舍弃个别的、非本质的属性，抽出共同的、本质的属性的过程。②限制：指从属概念过渡到种概念的过程，表现为内涵增加，外延减少。③概括：指从种概念过渡到属概念的过程，表现为内涵减少，外延增加。典型例证：（1）苹果、香蕉、黄梨、葡萄、桃子等，都含有丰富的维生素。（2）做人难，做女人更难，做单身的名女人难上加难。（3）鲸尽管生活在水里，并且体形似鱼，但是它属于哺乳动物。上述典型例证与定义存在对应关系的数目有（）
单项选择题
0个
1个
2个
3个
2：依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（）。①“9 11”事【查看全文】
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