公务员《数量关系》通关试题每日练(2026年03月11日-3950)
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1：关于归因，下列叙述正确的是（）。
多项选择题
A、将成功归因于外部因素，会产生自豪感
B、将成败归因于内部因素，会产生羞愧感
C、将成败归因于稳定因素，则可期待下一次的成败
D、将成败归因于可控因素，则可产生内疚
2：学生已有了“四边形”的知识，现在让学生学习“梯形”的相关知识，这种学习属于（）。
单项选择题
A、上位学习
B、下位学习
C、概念学习
D、并列学习
3：个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向称为（）。
单项选择题
A、品德
B、态度
C、意向
D、个性
4：学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即（）。
多项选择题
A、强化的内驱力
B、认知的内驱力
C、好奇的内驱力
D、自我提高的内驱力
E、附属的内驱力
5：学校情境下学与教相互作用过程中的基本要素有（）。
多项选择题
A、学生
B、教师
C、教学内容
D、教学媒介
E、教学环境
6：智力技能形成的最高阶段是（）
单项选择题
A、内部言语
B、活动定向
C、有声的外部言语
D、无声的外部言语
7：以下哪些是宏观教学系统中的主要变量?（）
多项选择题
A、教学内容
B、学生特点
C、教师特点
D、教学环境
8：自我意识是个体以及对自己与周围事物的关系的意识。（）
判断题
对
错
9：根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有（）
单项选择题
A、六项
B、四项
C、五项
D、十项
10：知识获得的首要环节是知识直观。（）
判断题
对
错
11：学习策略是一种程序性知识，由规则系统或技能构成，是学习技巧和学习技能的组合。（）
判断题
对
错
12：对学习内容的直观形式包括（）
多项选择题
A、实物直观
B、模象直观
C、图形直观
D、言语直观
E、动作直观
13：元认知研究的代表人物是【】
单项选择题
A、加涅
B、弗拉维尔
C、维果斯基
D、列昂捷夫
14：学习“工作总量＝工作效率×工作时间”，这是（）。
单项选择题
A、规则学习
B、辨别学习
C、辨别学习
D、解决问题学习
15：下列哪种现象不属于迁移（）。
单项选择题
A、触类旁通
B、闻一知十
C、照本宣科
D、温故知新
16：加涅提出了（）模式。
单项选择题
A、积累学习
B、发现学习
C、观察学习
D、接受学习
17：关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法不正确的是（）。
单项选择题
A、考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理
B、学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重
C、考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了
D、系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一
18：态度改变和品德形成的三阶段是（）
多项选择题
A、认同
B、内化
C、质疑
D、顺从
E、理解
19：在心理学发展史上，桑代克提出了第一个较为完整的学习理论是（）
单项选择题
A、联结说
B、发现说
C、顿悟说
D、认知说
20：模象直观往往能突出事物本质特征。【】
判断题
对
错
21：学生原有知识对新学习的影响属于（）。
单项选择题
A、逆向迁移
B、负迁移
C、顺向迁移
D、正迁移
22：迁移是学习的一种普通现象。举一反三、触类旁通、闻一知十等属于哪种迁移（）。
单项选择题
A、同化迁移
B、顺应迁移
C、重组迁移
D、逆向迁移
23：在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为（）。
单项选择题
A、变化
B、改变
C、变式
D、突出
24：心理学家的研究表明，所有的初中学生都达到了形式运算阶段。（）
判断题
对
错
25：人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为（）。
单项选择题
A、自我期待感
B、自我归因感
C、自我预期感
D、自我效能感
26：倾听比询问更有利于搜集资料。（）
判断题
对
错
27：提出认知地图理论的心理学家是（）。
单项选择题
A、桑代克
B、苛勒
C、布鲁纳
D、托尔曼
28：下列属于心智技能的是（）
单项选择题
A、骑车
B、书写
C、写作
D、弹琴
29：影响人格发展的社会因素包括（）。
单项选择题
A、家庭教养模式、学校教育、同辈群体
B、家庭教养模式、学校教育、社会环境
C、父母性格、学校教育、同辈群体
D、家庭教养模式、校风校纪、同辈群体
30：在小学识字教学中，有人按照字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字，这种属于（）。
单项选择题
A、元认知策略
B、精细加工策略
C、认知策略
D、复述策略
31：道德两难指的是同时涉及两种道德规范的情境或问题。（）
判断题
对
错
32：根据耶基斯一多德森定律，下列说法中错误的是（）
单项选择题
A、在学生学习较容易的任务时，应尽量使学生紧张一些
B、在学生学习较复杂的任务时，应尽量创设轻松自由的课堂气愤
C、在学生遇到困难或出现问题时，尽量心平气和的慢慢引导
D、不论学生任务难易都应保持同样的动机水平
33：影响课堂管理的因素有（）。
多项选择题
A、教师的领导风格
B、班级规模
C、班级的性质
D、对教师的期望
34：非正式群体是（）形成的。
单项选择题
A、按一定的程序
B、上级组织规定
C、在个人友好的基础上
D、在公务关系上
35：在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境（）。
单项选择题
A、有所不同
B、相类似
C、有一定联系
D、没有必然联系
36：在教学设计工作中，中心是（）
单项选择题
A、分析教学内容
B、设计教学策略
C、分析教学对象
D、设计学习目标
37：有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是（）。
单项选择题
A、布鲁纳
B、苛勒
C、奥苏伯尔
D、桑代克
38：教学媒体是教学内容的载体，也是师生之间传递信息的工具。（）
判断题
对
错
39：一般说来，认知风格中场独立性者更感兴趣的学科是（）
单项选择题
A、文学
B、数学
C、历史
D、法律
40：心理的发展总是具有一定的方向和先后顺序。（）
判断题
对
错
41：问题解决的最后一个阶段是（）
单项选择题
A、分析问题
B、提出假设
C、发现问题
D、检验假设
42：某学生智商为100表示（）
单项选择题
A、较低智力
B、中等智力
C、较高智力
D、非凡智力
43：奥苏泊尔分析认知结构的不同特征对知识理解及保持的影响。（）
判断题
对
错
44：以下选项中哪一个属于程序性知识?（）
单项选择题
A、关于企鹅的定义
B、某个明星的个人资料
C、名人的自传
D、产品的使用说明书
45：有的学生看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线，就认为角是由两条交叉的线组成，这属于（）。
单项选择题
A、理性概括
B、感性概括
C、形象直观
D、言语直观
46：某学生活泼、好动、乐观、灵活、喜欢交朋友、爱好广泛，但其稳定性差、缺少毅力、见异思迁。他的气质类型属于（）。
单项选择题
A、多血质
B、胆汁质
C、粘液质
D、抑郁制
47：柯尔柏格认为道德发展依赖个人的（）的发展。
单项选择题
A、认知能力
B、学习能力
C、自控能力
D、交往能力
48：班杜拉提出的观察学习包括（）
多项选择题
A、注意过程
B、保持过程
C、认知过程
D、动作再现过程
E、动机过程
49：学习正方体、长方体的体积计算公式后，再学习一般立方体的体积计算公式V＝Sh，这属于（）。
单项选择题
A、并列结合学习
B、下位学习
C、上位学习
D、相关类属学习
50：一般而言，如果学校教育能正确判断学生的最近发展区，就能使学校教育对个体发展的加速作用更明显，更富有成效。提出“最近发展区”的是（）
单项选择题
A、赞科夫
B、巴班斯基
C、维果斯基
D、苏霍姆林斯基
1：答案B,C,D 解析 根据韦纳的成就动机的归因模式，学生对学习结果的归因对以后的学习行为会产生影响，将成败归因于内部因素，会产生羞愧感；将成败归因于稳定因素，则可期待下一次的成败；将成败归因于可控因素，则可产生内疚2：答案B 解析 3：答案A 解析 4：答案B,D,E 解析 成就动机主要由认知的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力组成。5：答案A,B,C,D,E 解析 略。6：答案A 解析 7：答案A,B,C,D 解析 宏观教学系统中的主要变量包括教学内容、教学环境、教师特点和学生特点等。8：答案正确 解析 略。9：答案A 解析 根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有六项,即知识、理解、应用、分析、综合和评审。10：答案正确 解析 知识直观就是学习者通过对直接感知到的教材直观信息进行加工，从而获得感性知识的过程。知识直观是领会和理解科学知识的起点，是学生由不知到知的开端，是知识获得的首要环节。11：答案正确 解析 略。12：答案A,B,D 解析 13：答案B 解析 弗拉维尔是元认知研究的代表人物。他在1976年对元认知的定义是，元认知就是对认知的认知，是关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力。(本解析由张恩凯提供)14：答案A 解析 15：答案C 解析 16：答案A 解析 布鲁纳提出的发现学习和接受学习；观察学习是班杜拉提出的概念。17：答案C 解析 18：答案A,B,D 解析 19：答案A 解析 20：答案正确 解析 模象直观可以人为地排除一些无关因素，突出本质要素。(本解析由张恩凯提供)21：答案D 解析 22：答案A 解析 23：答案C 解析 24：答案错误 解析 尽管初中阶段的学生已开始以抽象逻辑思维为主要形式，但水平还较低，处于从经验型向理论型的过渡时期。另外，个体差异也是很大的。形式运算阶段是皮亚杰认知发展理论中认知发展的第4个也是最后一个阶段。这个阶段在具体运算阶段之后，从大约11岁~15岁。表现为获得抽象思维能力和从可得到的信息得出结论。当儿童进入青春期，皮亚杰说，许多人可以熟练解决假设命题并使用演绎逻辑:如果A，则B。以下不同观点值得注意：皮亚杰理论意味着认知能力的突然改变。这一阶段的儿童，思维已超越了对具体的可感知的事物的依赖，使形式从内容中解脱25：答案D 解析 由自我效能感的定义可知。26：答案正确 解析 倾听比询问更有利于搜集资料，因为询问会给对方造成心理压力，倾听可以减少对方的心理防卫。（本解析由233网校学员提供）27：答案D 解析 托尔曼提出的认知地图理论认为，学习就是对行为的目标、取得目标的手段、达到目标的途径和获得目标的结果的认知，就是期待或认知观念的获得。28：答案C 解析 29：答案A 解析 影响人格发展的社会因素包括家庭教养模式、学校教育、同辈群体。30：答案C 解析 见上题。31：答案错误 解析 道德两难指的是同时涉及两种道德规范，两者不可兼得的情境或问题。32：答案D 解析 根据耶基斯一多德森定律，最佳的动机激起水平与作业难度密切相关;任务较容易，最佳激起水平较高;任务难度中等，最佳动机激起水平也适中;任务越困难，最佳激起水平越低。因此，本题选择D选项。33：答案A,B,C,D 解析 影响课堂管理的因素主要有：教师的领导风格、班级规模、班级的性质和对教师的期望。34：答案C 解析 非正式群体是在个人友好的基础上产生的，没有行政的规定和严格的行为规范。35：答案B 解析 略。36：答案D 解析 37：答案B 解析 苛勒通过一系列动物实验研究，提出了完形一顿悟说。他认为学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境与自身关系的顿悟。38：答案正确 解析 略39：答案B 解析 40：答案正确 解析 略。41：答案D 解析 一般认为，问题解决包括发现问题、分析问题、提出假设、检验假设四个阶段。42：答案B 解析 智商100表示中等智力。43：答案正确 解析 44：答案D 解析 45：答案B 解析 感性概括即直觉概括，它是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式。46：答案A 解析 多血质气质类型的人活泼好动、乐观、灵活、爱好广泛但又缺少毅力、见异思迁。因此题目中这个学生的气质类型属于典型的多血质。47：答案A 解析 美国心理学家柯尔伯格系统扩展了皮亚杰的理论和方法，并认为道德认知是可以通过教育过程加以培养的。(本解析由张恩凯提供)48：答案A,B,D,E 解析 49：答案C 解析 50：答案C 解析 最近发展区理论是由前苏联教育家维果茨基提出来的。
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第2篇 公务员《常识判断》通关试题每日练(2026年03月11日-8100)
多项选择题
A、将成功归因于外部因素，会产生自豪感
B、将成败归因于内部因素，会产生羞愧感
C、将成败归因于稳定因素，则可期待下一次的成败
D、将成败归因于可控因素，则可产生内疚
2：学生已有了“四边形”的知识，现在让学生学习“梯形”的相关知识，这种学习属于（）。
单项选择题
A、上位学习
B、下位学习
C、概念学习
D、并列学习
3：个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向称为（）。
单项选择题
A、品德
B、态度
C、意向
D、个性
4：学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即（）。
多项选择题
A、强化的内驱力
B、认知的内驱力
C、好奇的内驱力
D、自我提高的内驱力
5：学校情境下学与教相互作用过程中的基本要素有（）。
多项选择题
A、学生
B、教师
C、教学内容
D、教学媒介
6：智力技能形成的最高阶段是（）
单项选择题
A、内部言语
B、活动定向
C、有声的外部言语
D、无声的外部言语
7：以下哪些是宏观教学系统中的主要变量?（）
多项选择题
A、教学内容
B、学生特点
C、教师特点
D、教学环境
8：自我意识是个体以及对自己与周围事物的关系的意识。（）
判断题
对
错
9：根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有（）
单项选择题
A、六项
B、四项
C、五项
D、十项
10：知识获得的首要环节是知识直观。（）
判断题
对
错
11：学习策略是一种程序性知识，由规则系统或技能构成，是学习技巧和学习技能的组合。（）
判断题
对
错
12：对学习内容的直观形式包括（）
多项选择题
A、实物直观
B、模象直观
C、图形直观
D、言语直观
13：元认知研究的代表人物是【】
单项选择题
A、加涅
B、弗拉维尔
C、维果斯基
D、列昂捷夫
14：学习“工作总量＝工作效率×工作时间”，这是（）。
单项选择题
A、规则学习
B、辨别学习
C、辨别学习
D、解决问题学习
15：下列哪种现象不属于迁移（）。
单项选择题
A、触类旁通
B、闻一知十
C、照本宣科
D、温故知新
16：加涅提出了（）模式。
单项选择题
A、积累学习
B、发现学习
C、观察学习
D、接受学习
17：关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法不正确的是（）。
单项选择题
A、考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理
B、学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重
C、考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了
D、系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一
18：态度改变和品德形成的三阶段是（）
多项选择题
A、认同
B、内化
C、质疑
D、顺从
19：在心理学发展史上，桑代克提出了第一个较为完整的学习理论是（）
单项选择题
A、联结说
B、发现说
C、顿悟说
D、认知说
20：模象直观往往能突出事物本质特征。【】
判断题
对
错
21：学生原有知识对新学习的影响属于（）。
单项选择题
A、逆向迁移
B、负迁移
C、顺向迁移
D、正迁移
22：迁移是学习的一种普通现象。举一反三、触类旁通、闻一知十等属于哪种迁移（）。
单项选择题
A、同化迁移
B、顺应迁移
C、重组迁移
D、逆向迁移
23：在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为（）。
单项选择题
A、变化
B、改变
C、变式
D、突出
24：心理学家的研究表明，所有的初中学生都达到了形式运算阶段。（）
判断题
对
错
25：人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为（）。
单项选择题
A、自我期待感
B、自我归因感
C、自我预期感
D、自我效能感
26：倾听比询问更有利于搜集资料。（）
判断题
对
错
27：提出认知地图理论的心理学家是（）。
单项选择题
A、桑代克
B、苛勒
C、布鲁纳
D、托尔曼
28：下列属于心智技能的是（）
单项选择题
A、骑车
B、书写
C、写作
D、弹琴
29：影响人格发展的社会因素包括（）。
单项选择题
A、家庭教养模式、学校教育、同辈群体
B、家庭教养模式、学校教育、社会环境
C、父母性格、学校教育、同辈群体
D、家庭教养模式、校风校纪、同辈群体
30：在小学识字教学中，有人按照字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字，这种属于（）。
单项选择题
A、元认知策略
B、精细加工策略
C、认知策略
D、复述策略
31：道德两难指的是同时涉及两种道德规范的情境或问题。（）
判断题
对
错
32：根据耶基斯一多德森定律，下列说法中错误的是（）
单项选择题
A、在学生学习较容易的任务时，应尽量使学生紧张一些
B、在学生学习较复杂的任务时，应尽量创设轻松自由的课堂气愤
C、在学生遇到困难或出现问题时，尽量心平气和的慢慢引导
D、不论学生任务难易都应保持同样的动机水平
33：影响课堂管理的因素有（）。
多项选择题
A、教师的领导风格
B、班级规模
C、班级的性质
D、对教师的期望
34：非正式群体是（）形成的。
单项选择题
A、按一定的程序
B、上级组织规定
C、在个人友好的基础上
D、在公务关系上
35：在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境（）。
单项选择题
A、有所不同
B、相类似
C、有一定联系
D、没有必然联系
36：在教学设计工作中，中心是（）
单项选择题
A、分析教学内容
B、设计教学策略
C、分析教学对象
D、设计学习目标
37：有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是（）。
单项选择题
A、布鲁纳
B、苛勒
C、奥苏伯尔
D、桑代克
38：教学媒体是教学内容的载体，也是师生之间传递信息的工具。（）
判断题
对
错
39：一般说来，认知风格中场独立性者更感兴趣的学科是（）
单项选择题
A、文学
B、数学
C、历史
D、法律
40：心理的发展总是具有一定的方向和先后顺序。（）
判断题
对
错
41：问题解决的最后一个阶段是（）
单项选择题
A、分析问题
B、提出假设
C、发现问题
D、检验假设
42：某学生智商为100表示（）
单项选择题
A、较低智力
B、中等智力
C、较高智力
D、非凡智力
43：奥苏泊尔分析认知结构的不同特征对知识理解及保持的影响。（）
判断题
对
错
44：以下选项中哪一个属于程序性知识?（）
单项选择题
A、关于企鹅的定义
B、某个明星的个人资料
C、名人的自传
D、产品的使用说明书
45：有的学生看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线，就认为角是由两条交叉的线组成，这属于（）。
单项选择题
A、理性概括
B、感性概括
C、形象直观
D、言语直观
46：某学生活泼、好动、乐观、灵活、喜欢交朋友、爱好广泛，但其稳定性差、缺少毅力、见异思迁。他的气质类型属于（）。
单项选择题
A、多血质
B、胆汁质
C、粘液质
D、抑郁制
47：柯尔柏格认为道德发展依赖个人的（）的发展。
单项选择题
A、认知能力
B、学习能力
C、自控能力
D、交往能力
48：班杜拉提出的观察学习包括（）
多项选择题
A、注意过程
B、保持过程
C、认知过程
D、动作再现过程
49：学习正方体、长方体的体积计算公式后，再学习一般立方体的体积计算公式V＝Sh，这属于（）。
单项选择题
A、并列结合学习
B、下位学习
C、上位学习
D、相关类属学习
50：一般而言，如果学校教育能正确判断学生的最近发展区，就能使学校教育对个体发展的加速作用更明显，更富有成效。提出“最近发展区”的是（）
单项选择题
A、赞科夫
B、巴班斯基
C、维果斯基
D、苏霍姆林斯基
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第2篇 公务员《常识判断》通关试题每日练(2026年03月11日-8100)
1：下列有关现代科技的说法中，正确的是：
单项选择题
A、高温超导体是指其超导临界温度在摄氏零度以上
B、纳米材料是指结构单元的尺度达到纳米级而原有性能保持不变的材料
C、杂交水稻是通过基因重组改变水稻的基因来提高产量的
D、转基因食品是指转移动植物的基因并加以改变．制造出具备新特征的食品
2：构建社会主义和谐社会，必须处理好效率与公平的关系。这里所说的公平，包括（ ）。
多项选择题
A、消除分配的差距，防止两极分化
B、体现在机会的均等上，即每个社会成员都有平等的机会参与竞争
C、表现在规则的平等上，【查看全文】
1：当痛苦向你袭来的时候，__________跳出来，换个角度看自己，勇敢地面对这__________的人生，在忧伤的瘠土上寻找痛苦的成因、教训及战胜痛苦的方法，让灵魂在布满荆棘的心灵上作出__________的抉择，去寻找人生的成熟。依次填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。
单项选择题
A、需要 悲凉 勇敢
B、不妨 多舛 勇敢
C、亟需 坎坷 痛苦
D、不如 灿烂 坚毅
2：在脱口而出的赞同、奉承中，缓缓说出你的独立思考和反对意见；在习以为常的惯性、规矩中，埋下头去苦苦探索创新改进之道；在一哄而上的模仿、炒作中，静下心来细细辨析自【查看全文】
4301110386 昆明市官渡区人民政府街道办事处大职位 行政机关（其他） 街道级单位 综合管理01 从事基层综合业务工作 是 非选调生职位 非人民警察职位 否 2 单项服务基层项目的服务期（含未发生身份变化的续聘期）于2024年2月至2026年报名当月之间届满，且历年考核均合格的服务基层“三个项目”人员（特岗教师、三支一扶人员、西部志愿者）；2024年2月以来退役的在军队服役5年（含）以上的云南生源或户籍的高校毕业生退役士兵（在全日制普通高等院校上学期间或毕业后入伍）；2024年9月1日后退出现役且具有本科以上学历的在云南省【查看全文】
第5篇 昆明市官渡区综合行政执法局执法一大队2026公务员职位表
3501110380
昆明市官渡区综合行政执法局执法一大队
参照公务员法管理的事业单位
县（市、区）级单位
综合管理
从事干部人事、财务会计方面相关工作
是
非选调生职位
非人民警察职位
否
1
应届毕业生
男
不限
国民教育毕业生
本科及以上
学士及以上学位
不限
2026年应届硕士、博士研究生18至43岁，其他人员18至38岁
本科：会计学、财务管理、税收学、财政学、审计学、人力资源管理、行政管理、城市管理、公共事业管理、人才发展与管理专业
研究生一级学科：税务、资产评估、审计、会计、工商管理学、工商管理【查看全文】
免责:本网站所收集的资料来源于互联网，并不代表本站赞同其观点和对其真实性负责...[更多]
