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教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2026年03月07日-7981)

减小字体 增大字体 作者：公务员考试信息网  来源：www.sdsgwy.com  发布时间：2026-03-07 14:39:00
1：在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（　　）。
单项选择题
A、教学程序
B、教学过程
C、教学事项
D、教学方法

2：移情的动机因素是（　　）。
单项选择题
A、道德认知
B、道德体验
C、亲社会价值取向
D、信任

3：某人对某种制品的用途总是有一种惯常的固定模式，很难想到它的其他用途，这在心理学上称之为（　　）。
单项选择题
A、定势
B、功能固着
C、认知风格
D、顿悟

4：某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上，由此可以断定，他的成长可能处在（　　）阶段。
单项选择题
A、关注生存
B、关注情境
C、关注学生
D、关注自我感受

5：桑代克在迁移研究中的最大贡献是（　　）。
单项选择题
A、发现了迁移的心理机制
B、最早进行迁移实验研究
C、否定了普遍迁移的说法
D、用实验事实否定了形式训练说

6：态度与品德学习的过程包括的三个阶段是 。
多项选择题
A、 依从
B、 逆反
C、 认同
D、 内化
  • E、 统一

    7：在教学过程中，教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为（　　）。
    单项选择题
    A、模像直观
    B、实物直观
    C、言语直观
    D、想象直观

    8：中学阶段与埃里克森人格发展理论中相对应的阶段是（　　）
    单项选择题
    A、信任对不信任
    B、自主对羞耻
    C、勤奋对自卑
    D、自我同一性对角色混乱

    9：在有效自编测验的三个特征中，效度的重要性要大于信度。（　　）
    判断题
    对
    错

    10：生理自我成熟的时间是（　　）
    单项选择题
    A、3岁左右
    B、5岁左右
    C、6岁左右
    D、7岁左右

    11：教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（　　）
    单项选择题
    A、课堂凝聚力
    B、课堂控制
    C、课堂管理
    D、课堂气氛

    12：奥苏伯尔认为，学生学习的实质是（　　）。
    单项选择题
    A、有意义接受学习
    B、有意义发现学习
    C、发现学习
    D、探究学习

    13：下列哪种题型不属于客观题（　　）。
    单项选择题
    A、选择题
    B、是非题
    C、填空题
    D、论文题

    14：教师心理研究的主要问题是指教师的专业知识和敬业精神。（　　）
    判断题
    对
    错

    15：学生在学习上希望获得好名次，其学习动机是（　　）。
    单项选择题
    A、外部
    B、成就
    C、交往
    D、任务

    16：学习动机的强化理论是由建构主义学习理论家提出来的。（　　）
    判断题
    对
    错

    17：在教学程序中，教师安排的程序性事项是（　　）
    单项选择题
    A、教学程序
    B、教学过程
    C、教学事项
    D、教学方法

    18：如果学生将教师看成是朋友、心理辅导者，则他们希望教师表现出的特征是（　）。
    多项选择题
    A、同情
    B、理解
    C、真诚
    D、关心
  • E、值得信赖

    19：布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现，以下属于他提出的呈现方式的有( )。
    多项选择题
    A、动作表象
    B、图像表象
    C、符号表象
    D、情感表象

    20：专家型教师和新教师差异主要体现在三个方面，即（　　）
    单项选择题
    A、课时计划、课堂教学过程、课后教学评价
    B、课时计划、教材处理、课堂教学方法运用
    C、教学内容选择、课堂教学方法运用、课后教学评价
    D、教学内容选择、教学环节设计、教学过程控制

    21：“学生喜欢我吗?”“同事们如何看我?”“领导是否觉得我于得不错”是教师成长历程中哪个阶段的表现?（　　）
    单项选择题
    A、关注自我阶段
    B、关注生存阶段
    C、关注情境阶段
    D、关注学生阶段

    22：下列哪些因素有利于孩子的创造性的培养?（　　）
    多项选择题
    A、父母受教育程度较高
    B、对子女的要求不过分严格
    C、对子女的教育采取适当辅导策略
    D、家庭气氛比较民主

    23：维果茨基的最近发展区是指（　　）
    单项选择题
    A、最新获得的能力
    B、超出目前水平的能力
    C、儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的距离
    D、需要在下一发展阶段掌握的能力

    24：按照加涅的学习结果分类法，学习者使用符合与环境相互作用的能力称为认知策略。（　　）
    判断题
    对
    错

    25：布鲁巴奇等人提出的四种反思的方法有（　　）。
    多项选择题
    A、反思日记
    B、详细描述 　　
    C、交流讨论
    D、行动研究
  • E、探索研究

    26：人与人区别的主要方面，也是人格核心的是（　　）。
    单项选择题
    A、情感
    B、意志
    C、性格
    D、气质

    27：影响迁移的主要因素有（　　）。
    多项选择题
    A、原有知识经验
    B、原有认知结构
    C、相似性
    D、共同性
  • E、学习的心向与定势

    28：课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生间发生（　　）
    单项选择题
    A、连锁性感染
    B、互相监督
    C、互相帮助
    D、遵守纪律

    29：有结构问题的解决过程与无结构问题的解决过程相同，但各自的解决特点不同。（　　）
    判断题
    对
    错

    30：下列属于模象直观的有（　　）。
    多项选择题
    A、各种图片
    B、图表
    C、模型
    D、幻灯片 　　
  • E、教学电影电视

    1：答案C
    解析 在教学程序中，教师安排的程序性事项就是教学事项，见教学事项的定义。
    2：答案D
    解析 信任是移情的动机因素。
    3：答案B
    解析
    4：答案B
    解析 美国学者费朗斯·傅乐认为教师所关注的事物是依一定的顺序更选的，呈现为教学前关注、早期生存关注、教学情境关注、对学生关注四个阶段。教学情境关注指对自己的教学表现的关注，教师关注学生的学习成绩实际上是对自己教学表现的一种关注，故题干所述是教学情境关注。
    5：答案D
    解析 形式训练说认为，迁移是无条件的、自动发生的。由于形式训练说缺乏科学的依据，所以引起了一些研究者的怀疑和反对。桑代克等人用大量的实验证明，迁移是非常具体的、有限的，只存在于含有相同要素的领域。迁移是有条件的，需要有共同的要素。这些都是对形式训练说的否定，也使迁移的研究有所深入。
    6：答案A,C,D
    解析 本题考察第十章态度与品德学习的过程，包括的三个阶段是依从、认同、内化。
    7：答案A
    解析
    8：答案D
    解析 D根据埃里克森的人格发展理论，青少年期(12～18岁)的基本任务是发展或建立自我同一性。此年龄段正处于中学阶段。
    9：答案正确
    解析
    10：答案A
    解析
    11：答案C
    解析
    12：答案A
    解析
    13：答案D
    解析
    14：答案错误
    解析 教师作为教学的要素主要涉及敬业精神、专业知识、专业技能以及教学风格等，这是教师心理研究的主要内容。
    15：答案B
    解析 成就动机是个体努力克服障碍、施展才能、力求又快又好地解决某一问题的愿望或趋势。
    16：答案错误
    解析 学习动机的强化理论是由行为主义学习理论家提出来的。
    17：答案C
    解析
    18：答案A,B,C,D,E
    解析 【解析】如果学生将教师看成是朋友、心理辅导者，则他们希望教师表现出同情、理解、真诚、关心和值得信赖等特征
    19：答案A,B,C
    解析 布鲁纳认为任何知识结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来呈现。
    20：答案A
    解析 根据研究结果，专家型教师和新教师在课时计划、课堂教学过程和课后教学评价三个方面都存在差异。(本解析由张恩凯提供)
    21：答案B
    解析 处于关注生存阶段一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性。
    22：答案A,B,C,D
    解析 父母的受教育程度、管教方式以及家庭气氛都在不同程度上影响孩子的创造性。故以上选项均有利于孩子的创造性的培养。
    23：答案C
    解析 最近发展区是指儿童在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平和独自解决问题所达到的水平之间的差异。即儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的距离。(本解析由张恩凯提供)
    24：答案错误
    解析
    25：答案A,B,C,D
    解析 这四点是布鲁巴奇提出的四种反思方法。
    26：答案C
    解析 性格是人对现实的稳定的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式，不同性格特征的社会价值是不一样的。
    27：答案A,C,E
    解析 影响迁移的主要因素有原有认知结构，相似性，学习的心向和定势，环境。
    28：答案A
    解析 课堂气氛会导致学生发生连锁性感染。
    29：答案错误
    解析 有结构问题和无结构问题的解决过程并不相同。
    30：答案A,B,C,D,E
    解析 所谓模象直观即通过对事物的模象的直接感知而进行的一种直观方式。故以上选项均为模象直观。

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    多项选择题
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    判断题
    对
    错

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    多项选择题
    A、树立良好的学风
    B、刻苦钻研业务
    C、不断学习新知识
    D、积极探查教育教学规律
    E、努力改进教育教学方法

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    B、练习律
    C、准备律
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    多项选择题
    A、教育心理学是研究教育实践中各种心理与行为规律的科学
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