勉县小学教师招聘2024年考试试题及答案解析【word版】
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1：教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（ ）。
单项选择题
A、学生只有机械记忆的能力
B、教师的知识、能力是不一样的
C、教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律
D、教育活动完全受到人的遗传素质的制约
2：（ ）是“以人为本”的实现准则。
单项选择题
A、教育公正
B、和谐发展
C、全面发展
D、终身教育
3：用“课程标准”取代原来的“教学大纲”，新的课程标准发生的明显的变化有（ ）。
多项选择题
A、课程功能
B、课程内容
C、课程实施
D、课程管理
E、课程核心
4：在1913—1917年间，对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究，从而提出了完形——顿悟说的是格式塔心理学家（ ）
单项选择题
A、考夫卡
B、托尔曼
C、班杜拉
D、苛勒
5：对专家与新手的对比研究发现，专家具有哪些特征?（ ）
多项选择题
A、专家比新手更能有效地组织信息＝
B、专家记忆容量较大，因而提取信息的速度更快
C、专家善于应用直接推理的方式解决问题
D、专家花更多的时间来进行问题的表征，在更深的层面上表征问题
E、专家有更强的认知与自我监控能力
6：下列关于PowerPoint的叙述，错误的是（ ）。
单项选择题
A、可以将某张图片设置为幻灯片的背景
B、可以新建空白演示文稿，也可以基于模板创建演示文稿
C、可以在幻灯片中插入表格
D、可以在PowerPoint中插入表格，并对其中的数字进行排序
7：创造活动的原动力是（ ）。
单项选择题
A、个性
B、好奇
C、创新
D、努力
8：有人建议李老师对违纪学生进行罚款，李老师拒绝了建议，这体现了李老师（ ）。
单项选择题
A、因材施教
B、廉洁从教
C、乐于奉献
D、依法执教
9：1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（ ），对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
单项选择题
A、《大教学论》
B、《人是教育的对象》
C、《教育心理学》
D、《教育心理大纲》
10：我国法律法规规定的小学生的睡眠时间是（ ）。
单项选择题
A、9小时以上
B、10小时
C、8小时以上
D、8小时
11：一John and l will celebrate our fortieth wedding anniversary next month． 一Oh，（ ）。
单项选择题
A、well done!
B、cheer up!
C、go on!
D、congratulations l
12：“长善救失”、“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出来的?（ ）
单项选择题
A、分化与互补的协调性
B、阶段性
C、不平衡性
D、个别差异性
13：教育教学中只强调统一要求就行了。（ ）
单项选择题
A、对
B、错
14：课堂的三大要素是（ ）。
多项选择题
A、教师
B、学生
C、学习过程
D、学习情境
15：我国在1862年设立的京师同文馆采用的是道尔顿制教学形式。（ ）
判断题
对
错
16：机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有（ ）
单项选择题
A、顺序性
B、阶段性
C、不平衡性
D、互补性
17：一位教师走进教室时，刚刚推开虚掩着的教室门，忽然一把扫帚掉了下来，不偏不倚，正好打在教师的讲义夹上，课堂上一片哗然，这分明是学生搞的恶作剧。下列处理方式，最恰当的一项是（ ）。
单项选择题
A、老师大发雷霆，立即查找恶作剧的人
B、自我解嘲地笑着说：“看来我工作中的问题不少，连扫帚都向我表示不满了。希望你们在课后也给我提提意见，帮助我改进工作吧!”
C、认真地说：“我就喜欢接受他人的挑战。”
D、稍作整理，批评训斥学生
18：构成教育活动的基本要素是（ ）。
单项选择题
A、教师、学生、教材
B、教师、学生、教学内容
C、教育者、受教育者、教育内容
D、教育者、受教育者、教育环境
19：心智技能与操作技能相比，在结构上的特点具有（ ）
单项选择题
A、简缩性
B、内潜性
C、观念性
D、整体性
20：以下不属于教师的权利的是（ ）。
单项选择题
A、进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验
B、从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见
C、指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩
D、遵守宪法、法律和职业道德，为人师表
21：运用斯坦福一比纳量表对一个8岁儿童进行智力测试，测量结果其智力年龄为10岁，那么其智商则为（ ）
单项选择题
A、80
B、100
C、120
D、125
22：李老师针对已有教学方法的不足，提出了较为完善的情境教学方法，并取得了一定的成效。这体现了李老师的（ ）。
单项选择题
A、奉献精神
B、关心爱护学生
C、学科知识扎实
D、勇于探索创新
23：某教师在课堂教学中，关注的是课堂气氛以及学生的整体状况，并据此安排自己的教学。按福勒和布朗所划分的教师成长阶段，该教师所处的成长阶段是（ ）
单项选择题
A、关注生存阶段
B、关注学生阶段
C、关注情境阶段
D、关注结果阶段
24：下列儒家经典，不是由孔子编订、整理的是（ ）。
单项选择题
A、《诗》
B、《书》
C、《论语》
D、《春秋》
25：在教学活动中起主导作用的是（ ）
单项选择题
A、学生
B、教材
C、教师
D、教学方法
26：“究天人之际，通古今之变，成一家之言”是（ ）的名言。
单项选择题
A、班固
B、司马迁
C、梦醒龙
D、司马光
27：操作技能形成的模仿阶段，动作的动觉控制水平较高．而视觉控制水平较低。（ ）
判断题
对
错
28：根据韦纳的成败归因理论，以下哪类成败的责任归因属于稳定的内在的不可控归因?（ ）
单项选择题
A、运气好坏
B、能力高低
C、身体状况
D、外界环境
29：冬天在室内乍一走到室外，感觉很冷，不一会就不觉得冷了，这种现象是( )。
单项选择题
A、感觉的对比
B、感觉的适应
C、感觉的相互作用
D、感觉的后效
30：在word文档中，将光标直接移到文档尾的快捷键是（ ）。
单项选择题
A、PgUp
B、End
C、Ctrl+End
D、Home
31：下列作家与他们的号、字、谥号、别称对应有误的一项是（ ）。
单项选择题
A、李白——青莲居士欧阳修——六一居士白居易——香山居士
B、杜甫——子美柳宗元——子厚苏轼——子瞻
C、范仲淹——文正陆游——放翁柳宗元——柳泉居士
D、陶渊明——五柳先生韩愈——昌黎先生李清照——易安居士
32：美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为（ ）。
单项选择题
A、白板说
B、做中学
C、儿童中心主义
D、实质教育派
33：素质教育就是要学生什么都学、什么都学好。
判断题
对
错
34：技能形成的基本途径是( )。
单项选择题
A、讲解
B、观察
C、示范
D、练习
35：苛勒认为，学习的实质是在主体内部构造完形。（ ）
判断题
对
错
36：教学技能测评的构成因素有（ ）
多项选择题
A、 教学技能评定
B、 教学技能测验
C、 教学技能考核
D、 教学技能评价
E、 教学技能测量
37：我国义务教育经费来源的主渠道是（ ），
单项选择题
A、国家财政拨款
B、城兰；教育费附加
C、社会集资捐资
D、教育专项资金
38：小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的（ ）还不成熟。
单项选择题
A、感知能力
B、注意能力
C、记忆能力
D、思维能力
39：环境对人的影响是无计划的、没有系统的，甚至是互相矛盾的。（ ）
判断题
对
错
40：教学过程是一个程序化过程，也是一个动态过程。
判断题
对
错
41：在影响个体发展的因素中，（ ）是个体发展的生物前提和物质基础。
单项选择题
A、遗传
B、环境
C、教育
D、个人主观能动性
42：设计教学法的提出者是（ ）。
单项选择题
A、杜威
B、华虚朋
C、卢梭
D、克伯屈
43：有些小孩子见了陌生人就躲避，上幼儿园一段时间后，这种行为就消失了。根据加涅的学习结果分类，这里发生了（ ）的学习。
单项选择题
A、言语信息
B、智慧技能
C、动作技能
D、态度
44：人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（ ）。
单项选择题
A、互补性
B、个别差异性
C、不平衡性
D、阶段性
45：个别化教学是指学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略。（ ）
判断题
对
错
46：分组教学最显著的优点在于它更切合学生个人的水平和特点，便于因材施教，有利于人才的培养。（ ）
判断题
对
错
47：国内最早提出“教育形成交往起源说”的人是（ ）。
单项选择题
A、王策三
B、李秉德，
C、叶澜
D、桑新民
48：技能形成的必要条件是（ ）。
单项选择题
A、学校教育
B、知识
C、迁移
D、应用
49：教师向学生提出问题并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法称为（ ） 。
单项选择题
A、讨论法
B、谈话法
C、讲授法
D、练习法
50：20世纪以后教育的主要特点有终身化、全民化、民主化、多元化和（ ）。
单项选择题
A、大众化
B、公立化
C、公平化
D、现代化
51：启发既是一种方法，更是一种教学指导思想。（ ）
判断题
对
错
52：下列图形可以衍变成双向表的是（ ）。
多项选择题
A、系统结构图
B、模型图
C、层次结构图
D、流程图
53：在学与教的过程中，有效传递的主要信息是（ ）。
单项选择题
A、教学过程
B、教学手段
C、教学内容
D、教学媒体
54：学生解答问题时“一题多解”探求多种答案。这种思维方式是（ ）。
单项选择题
A、发散思维
B、聚合思维
C、概括思维
D、间接思维
55：教育家（ ）曾被称为“当代课程评价之父”。
单项选择题
A、杜威
B、斯塔弗尔比姆
C、泰勒
D、裴斯泰洛齐
56：教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为（ ）。
单项选择题
A、初创时期
B、发展时期
C、成熟时期
D、完善时期
57：复习形式多样化、划线和做笔记都是常用的复述策略。（ ）
判断题
对
错
58：“举一反三”和“触类旁通”所说的是( )
单项选择题
A、创造性
B、学习迁移
C、发现教学法
D、学会学习
59：高智商不一定有高创造性。 （ ）
判断题
对
错
60：负强化与惩罚是两个不同含义的概念。（ ）
判断题
对
错
1：答案C 解析 略。2：答案A 解析 略3：答案A,B,C,D 解析 4：答案D 解析 识记性试题。提出完形-顿悟说的是格式塔心理学家苛勒。(本解析由张恩凯提供)5：答案A,B,C,D,E 解析 略。6：答案D 解析 PowerPoint中没有内置函数，也不支持自动排序功能。故选D。7：答案B 解析 好奇是创造活动的原动力。8：答案D 解析 李老师依据依法执教的原则，没有对违纪学生进行罚款。故选D。9：答案B 解析 10：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】《中小学生近视眼防控工作方案》提出：保证小学生每天睡眠10小时，初中学生9小时，高中学生8小时。11：答案D 解析 略12：答案D 解析 根据个人身心发展常识，“长善救失”、“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的个别差异性特点提出来的。13：答案B 解析 学生的发展是有差异性的，只强调统一要求违背了差异性的规律。14：答案B,C,D 解析 学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素。15：答案错误 解析 京师同文馆采用的是班级授课制教学形式。16：答案D 解析 17：答案B 解析 课堂上有些偶发事件使教师处于窘境，查处会拖延时间，不理睬又损害教师威信。在这种情况下，教师可采用幽默法，暂时让自己摆脱窘境。教师面对损害自己的行为以幽默带过，既显示了教师的诙谐大度，又让自己摆脱尴尬境地，还为学生创设了自我教育的氛围。故选B。18：答案C 解析 教育者、受教育者、教育内容是构成教育活动的基本要素。19：答案A 解析 20：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】《中华人民共和国教师法》第七条的规定，教师享有下列权利：(一)进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；(二)从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；(三)指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；(四)按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；(五)对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；(六)参加进修或者其他方式的培训。21：答案D 解析 智商等于智力年龄除以实际年龄再乘以100，这道题中10除以8，再乘以100，等于125.(本解析由张恩凯提供)22：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】李老师针对已有教学方法的不足，积极进行改进，提出更为完善的教学方法，体现了李老师勇于探索创新的精神。故本题选D。23：答案C 解析 C考查对教师成长三阶段的区分能力。关注生存阶段教师最关注自己入行后的职业生涯生存和适应情况；关注情境阶段具体表现为更多关注课堂情境；关注学生阶段为最高阶段。24：答案C 解析 孔子去世后，他的弟子将其言论编纂成《论语》一书，此书后来成为儒家经典之一。25：答案C 解析 26：答案B 解析 此名言出自汉代司马迁的《报任安书》。故选B。27：答案错误 解析 模仿阶段主体对动作还很生疏，所以该阶段对动作的控制主要靠视觉，动觉控制水平较低。28：答案B 解析 选项A运气好坏，不属于个体的自我状态，易变，个体自身又没办法左右，所以属于外在的不稳定的不可控归因;选项B能力高低，属于个体的自我部分，且一旦成年后稳定，也不是个体想变化就可以变化的，所以属于内在的稳定的不可控归因。因此本题的正确答案为B。29：答案B 解析 从温暖的室内走到寒冷的室外，不一会就不觉得冷了，这说明在温度刺激持续作用下，人对温度的感受性发生了变化。属于适应现象。故选B。30：答案C 解析 Home键可以将光标移到当前行的开头位置；End键可以将光标移到当前行的末尾；PgUp是向上翻页键，多次点击可将光标移到当前文档的开头位置；Ctrl+End可将光标直接移到文档尾部。31：答案C 解析 C项说法错误。柳泉居士是蒲松龄的号。32：答案C 解析 杜威是实用主义教育学的创立人，将教育的本质概括为“教育即生活”“教育即成长”“教育即经验的改造与改组”，形成了以儿童中心、活动课程、做中学为特点的教学思想。33：答案错误 解析 这种观点是对素质教育“使学生全面发展”的误解，素质教育强调为学生的发展奠定基础，同时又要发展学生的个性，因而素质教育对学生的要求是合格加特长，这决定了一方面学生必须学习规定的必修课，夯实基础；另一方面，学生还应该学习选修课充分发展自己的特长，形成独特的个性。34：答案D 解析 练习是技能形成的基本途径。35：答案正确 解析 36：答案D,E 解析 37：答案A 解析 38：答案A 解析 39：答案正确 解析 40：答案正确 解析 
41：答案A 解析 42：答案D 解析 设计教学法源于本世纪初，正式提出者是美国教育家克伯屈（WilliamH.Kilpatrick,1871-1965）。面对美国当时教育民革中出现的传统派、初会功能改革派、发展学派和科学民革派的四家之争，克伯屈集前三家之长，提出了设计教学法。43：答案D 解析 言语信息表现为陈述观念的能力。智慧技能表现为使用符号与环境相互作用的能力。动作技能表现为平稳而流畅、精确而适时的动作操作能力。态度，表现为影响着个体对人、对物或对某些事情的选择倾向。小明的行为属于态度的学习。44：答案B 解析 45：答案正确 解析 略。46：答案正确 解析 略。47：答案C 解析 交往起源说是由叶澜最早提出，他认为：在原始社会人类活动中具有相互非物质性的交往活动，只要这类交往发生，就必然有交往的双方和交往的内容，并产生交往的结果——在交往双方身上产生认识、情感、意志和行为的影响。当这类交往被意识到，并逐渐形成较为固定的教和学的关系时，教育活动就演化而生了。因此可以说，人类的教育活动起源于交往，在一定意义上，教育是人类一种特殊的交往活动。48：答案D 解析 应用是技能形成的必要条件。49：答案B 解析 见学习精要中对谈话法的定义。50：答案D 解析 当代教育的主要特点有全民化、民主化、多元化、现代化、终身化。51：答案错误 解析 52：答案C,D 解析 双向表是从纵横两个维度罗列材料中的主要信息；层次结构图和流程图都可以衍变成双向表。53：答案C 解析 54：答案A 解析 55：答案C 解析 拉尔夫·泰勒是美国著名的教育学家、课程理论专家，被誉为“当代课程评价之父”。56：答案C 解析 57：答案错误 解析 58：答案B 解析 它们都是同化性迁移。59：答案正确 解析 创造性与智力并非简单的线性关系，所以高智商可能有高创造性，也可能有低创造性。60：答案正确 解析
注：本试题来源于互联网。
第2篇 勉县2024年事业单位招聘考试试题及答案解析【可复制版】
单项选择题
A、学生只有机械记忆的能力
B、教师的知识、能力是不一样的
C、教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律
D、教育活动完全受到人的遗传素质的制约
2：（ ）是“以人为本”的实现准则。
单项选择题
A、教育公正
B、和谐发展
C、全面发展
D、终身教育
3：用“课程标准”取代原来的“教学大纲”，新的课程标准发生的明显的变化有（ ）。
多项选择题
A、课程功能
B、课程内容
C、课程实施
D、课程管理
4：在1913—1917年间，对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究，从而提出了完形——顿悟说的是格式塔心理学家（ ）
单项选择题
A、考夫卡
B、托尔曼
C、班杜拉
D、苛勒
5：对专家与新手的对比研究发现，专家具有哪些特征?（ ）
多项选择题
A、专家比新手更能有效地组织信息＝
B、专家记忆容量较大，因而提取信息的速度更快
C、专家善于应用直接推理的方式解决问题
D、专家花更多的时间来进行问题的表征，在更深的层面上表征问题
6：下列关于PowerPoint的叙述，错误的是（ ）。
单项选择题
A、可以将某张图片设置为幻灯片的背景
B、可以新建空白演示文稿，也可以基于模板创建演示文稿
C、可以在幻灯片中插入表格
D、可以在PowerPoint中插入表格，并对其中的数字进行排序
7：创造活动的原动力是（ ）。
单项选择题
A、个性
B、好奇
C、创新
D、努力
8：有人建议李老师对违纪学生进行罚款，李老师拒绝了建议，这体现了李老师（ ）。
单项选择题
A、因材施教
B、廉洁从教
C、乐于奉献
D、依法执教
9：1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（ ），对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
单项选择题
A、《大教学论》
B、《人是教育的对象》
C、《教育心理学》
D、《教育心理大纲》
10：我国法律法规规定的小学生的睡眠时间是（ ）。
单项选择题
A、9小时以上
B、10小时
C、8小时以上
D、8小时
11：一John and l will celebrate our fortieth wedding anniversary next month． 一Oh，（ ）。
单项选择题
A、well done!
B、cheer up!
C、go on!
D、congratulations l
12：“长善救失”、“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出来的?（ ）
单项选择题
A、分化与互补的协调性
B、阶段性
C、不平衡性
D、个别差异性
13：教育教学中只强调统一要求就行了。（ ）
单项选择题
A、对
B、错
14：课堂的三大要素是（ ）。
多项选择题
A、教师
B、学生
C、学习过程
D、学习情境
15：我国在1862年设立的京师同文馆采用的是道尔顿制教学形式。（ ）
判断题
对
错
16：机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有（ ）
单项选择题
A、顺序性
B、阶段性
C、不平衡性
D、互补性
17：一位教师走进教室时，刚刚推开虚掩着的教室门，忽然一把扫帚掉了下来，不偏不倚，正好打在教师的讲义夹上，课堂上一片哗然，这分明是学生搞的恶作剧。下列处理方式，最恰当的一项是（ ）。
单项选择题
A、老师大发雷霆，立即查找恶作剧的人
B、自我解嘲地笑着说：“看来我工作中的问题不少，连扫帚都向我表示不满了。希望你们在课后也给我提提意见，帮助我改进工作吧!”
C、认真地说：“我就喜欢接受他人的挑战。”
D、稍作整理，批评训斥学生
18：构成教育活动的基本要素是（ ）。
单项选择题
A、教师、学生、教材
B、教师、学生、教学内容
C、教育者、受教育者、教育内容
D、教育者、受教育者、教育环境
19：心智技能与操作技能相比，在结构上的特点具有（ ）
单项选择题
A、简缩性
B、内潜性
C、观念性
D、整体性
20：以下不属于教师的权利的是（ ）。
单项选择题
A、进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验
B、从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见
C、指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩
D、遵守宪法、法律和职业道德，为人师表
21：运用斯坦福一比纳量表对一个8岁儿童进行智力测试，测量结果其智力年龄为10岁，那么其智商则为（ ）
单项选择题
A、80
B、100
C、120
D、125
22：李老师针对已有教学方法的不足，提出了较为完善的情境教学方法，并取得了一定的成效。这体现了李老师的（ ）。
单项选择题
A、奉献精神
B、关心爱护学生
C、学科知识扎实
D、勇于探索创新
23：某教师在课堂教学中，关注的是课堂气氛以及学生的整体状况，并据此安排自己的教学。按福勒和布朗所划分的教师成长阶段，该教师所处的成长阶段是（ ）
单项选择题
A、关注生存阶段
B、关注学生阶段
C、关注情境阶段
D、关注结果阶段
24：下列儒家经典，不是由孔子编订、整理的是（ ）。
单项选择题
A、《诗》
B、《书》
C、《论语》
D、《春秋》
25：在教学活动中起主导作用的是（ ）
单项选择题
A、学生
B、教材
C、教师
D、教学方法
26：“究天人之际，通古今之变，成一家之言”是（ ）的名言。
单项选择题
A、班固
B、司马迁
C、梦醒龙
D、司马光
27：操作技能形成的模仿阶段，动作的动觉控制水平较高．而视觉控制水平较低。（ ）
判断题
对
错
28：根据韦纳的成败归因理论，以下哪类成败的责任归因属于稳定的内在的不可控归因?（ ）
单项选择题
A、运气好坏
B、能力高低
C、身体状况
D、外界环境
29：冬天在室内乍一走到室外，感觉很冷，不一会就不觉得冷了，这种现象是( )。
单项选择题
A、感觉的对比
B、感觉的适应
C、感觉的相互作用
D、感觉的后效
30：在word文档中，将光标直接移到文档尾的快捷键是（ ）。
单项选择题
A、PgUp
B、End
C、Ctrl+End
D、Home
31：下列作家与他们的号、字、谥号、别称对应有误的一项是（ ）。
单项选择题
A、李白——青莲居士欧阳修——六一居士白居易——香山居士
B、杜甫——子美柳宗元——子厚苏轼——子瞻
C、范仲淹——文正陆游——放翁柳宗元——柳泉居士
D、陶渊明——五柳先生韩愈——昌黎先生李清照——易安居士
32：美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为（ ）。
单项选择题
A、白板说
B、做中学
C、儿童中心主义
D、实质教育派
33：素质教育就是要学生什么都学、什么都学好。
判断题
对
错
34：技能形成的基本途径是( )。
单项选择题
A、讲解
B、观察
C、示范
D、练习
35：苛勒认为，学习的实质是在主体内部构造完形。（ ）
判断题
对
错
36：教学技能测评的构成因素有（ ）
多项选择题
A、 教学技能评定
B、 教学技能测验
C、 教学技能考核
D、 教学技能评价
37：我国义务教育经费来源的主渠道是（ ），
单项选择题
A、国家财政拨款
B、城兰；教育费附加
C、社会集资捐资
D、教育专项资金
38：小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的（ ）还不成熟。
单项选择题
A、感知能力
B、注意能力
C、记忆能力
D、思维能力
39：环境对人的影响是无计划的、没有系统的，甚至是互相矛盾的。（ ）
判断题
对
错
40：教学过程是一个程序化过程，也是一个动态过程。
判断题
对
错
41：在影响个体发展的因素中，（ ）是个体发展的生物前提和物质基础。
单项选择题
A、遗传
B、环境
C、教育
D、个人主观能动性
42：设计教学法的提出者是（ ）。
单项选择题
A、杜威
B、华虚朋
C、卢梭
D、克伯屈
43：有些小孩子见了陌生人就躲避，上幼儿园一段时间后，这种行为就消失了。根据加涅的学习结果分类，这里发生了（ ）的学习。
单项选择题
A、言语信息
B、智慧技能
C、动作技能
D、态度
44：人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（ ）。
单项选择题
A、互补性
B、个别差异性
C、不平衡性
D、阶段性
45：个别化教学是指学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略。（ ）
判断题
对
错
46：分组教学最显著的优点在于它更切合学生个人的水平和特点，便于因材施教，有利于人才的培养。（ ）
判断题
对
错
47：国内最早提出“教育形成交往起源说”的人是（ ）。
单项选择题
A、王策三
B、李秉德，
C、叶澜
D、桑新民
48：技能形成的必要条件是（ ）。
单项选择题
A、学校教育
B、知识
C、迁移
D、应用
49：教师向学生提出问题并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法称为（ ） 。
单项选择题
A、讨论法
B、谈话法
C、讲授法
D、练习法
50：20世纪以后教育的主要特点有终身化、全民化、民主化、多元化和（ ）。
单项选择题
A、大众化
B、公立化
C、公平化
D、现代化
51：启发既是一种方法，更是一种教学指导思想。（ ）
判断题
对
错
52：下列图形可以衍变成双向表的是（ ）。
多项选择题
A、系统结构图
B、模型图
C、层次结构图
D、流程图
53：在学与教的过程中，有效传递的主要信息是（ ）。
单项选择题
A、教学过程
B、教学手段
C、教学内容
D、教学媒体
54：学生解答问题时“一题多解”探求多种答案。这种思维方式是（ ）。
单项选择题
A、发散思维
B、聚合思维
C、概括思维
D、间接思维
55：教育家（ ）曾被称为“当代课程评价之父”。
单项选择题
A、杜威
B、斯塔弗尔比姆
C、泰勒
D、裴斯泰洛齐
56：教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为（ ）。
单项选择题
A、初创时期
B、发展时期
C、成熟时期
D、完善时期
57：复习形式多样化、划线和做笔记都是常用的复述策略。（ ）
判断题
对
错
58：“举一反三”和“触类旁通”所说的是( )
单项选择题
A、创造性
B、学习迁移
C、发现教学法
D、学会学习
59：高智商不一定有高创造性。 （ ）
判断题
对
错
60：负强化与惩罚是两个不同含义的概念。（ ）
判断题
对
错
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第2篇 勉县2024年事业单位招聘考试试题及答案解析【可复制版】
1：①年终考评，业绩不佳②受到新领导的鼓励③调动工作④受到表彰⑤工作成绩出色
单项选择题
①-②-③-④-⑤
①-③-⑤-②-④
①-③-②-④-⑤
①-③-②-⑤-④
2：自治区制定的自治条例和单行条例的审批权属于( )。?
单项选择题
全国人民代表大会?
全国人大常务委员会?
国务院?
全国人民代表大会法律委员会?
3：合理化防御：指为了替自己的行为提供解释而给出某些看似合理但并不真实的理由。下列属于合理化防御的是（）
单项选择题
小刘的婚宴盛邀老同学小吕亲临【查看全文】
1：鲁迅在评《三国演义》时说：“至于写人，亦颇有失，以致欲显刘备之长厚而似伪，状诸葛之多智而近妖。”这一论述所蕴含的哲理是（）。
单项选择题
要区分事物的两重性
要把握事物的度
对事物既要肯定，又要否定
要把事物看作一个整体
2：从长期来看，随着国民收入的增加，国民边际消费倾向的变化是（ ）。
单项选择题
递增
递减
不变
消费的绝对数量减少
3：甲乙丙三朋友去参观车展，看到一款轿车。甲说：“这不是‘奇瑞’，也不是‘荣威’。”乙说：“这不【查看全文】
1：公孙龙的“白马非马”之说的错误在于它割裂了（）。
单项选择题
矛盾的普遍性和特殊性的关系
矛盾的同一性和斗争性的关系
主要矛盾与非主要矛盾的关系
矛盾的主要方面和次要方面的关系
2：马克思主义哲学的直接理论来源是()。
单项选择题
古希腊罗马哲学
17世纪美国哲学
18世纪法国哲学
德国古典哲学
3：我国政府职能的实施主体是（ ）。
单项选择题
国务院
全国人大
中共中央
各级人民政府
4：失业保【查看全文】
1：在公文发文办理阶段，通过对文稿的最后审批来体现机关领导人行使职权的重要环节是( )。
单项选择题
批办
核发
签发
审核
2：在南极海域冰冷的海水中，有一种独特的鱼类，它们的血液和体液中具有一种防冻蛋白，因为该蛋白它们才得以存活并演化至今。但时至今日，该种鱼类的生存却面临巨大挑战。有人认为这是海水升温导致的。以下哪项如果为真，最能支持上述观点？
单项选择题
防冻蛋白能够防止水分子凝结，从而保证南极鱼类正常的活动，气候变暖使得该蛋白变得可有可无
南极鱼类在低温稳定的海水中能够持续地演化，而【查看全文】
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