教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2026年02月03日-6166)
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1：在皮亚杰的认知发展理论中，7～12岁儿童处于（）。
单项选择题
A、形式运算阶段
B、前运算阶段
C、感知运算阶段
D、具体运算阶段
2：根据阿拉斯沃等的分类法，情感的教学目标有五个程序，即接受、反应、评价、组织和（）
单项选择题
A、价值的性格化
B、非语言交流
C、理解
D、综合
3：睡眠的功能有（）
多项选择题
A、保护功能
B、选择功能
C、恢复身体功能
D、促进生长功能
E、维持功能
4：根据前后学习的难度差异，可以把迁移分为（）
多项选择题
A、正迁移
B、顺向迁移
C、直迁移
D、逆向迁移
E、水平迁移
5：“自我效能感”这一概念的最早提出者是（）。
单项选择题
A、马斯洛
B、班杜拉
C、加涅
D、阿特金森
6：心理定势对解决问题具有（）。
单项选择题
A、积极作用
B、消极作用
C、既有积极作用也有消极作用
D、没有作用
7：中学阶段与埃里克森人格发展理论的哪一个人格发展阶段相对应？（）
单项选择题
A、信任对不信任
B、自主对羞耻
C、勤奋对自卑
D、自我同一性对角色混乱
8：练习曲线的作用不包括（）
单项选择题
A、表示练习的结果
B、帮助人们分析、考察动作技能随练习量的增加而改进的一般趋势
C、描述动作技能随练习时间的变化
D、检验学生的心理素质
9：下面属于“问题解决”的是（）。
单项选择题
A、回忆一个人的名字
B、幻想自己是“灰姑娘”
C、用一个词来造句
D、荡秋千
10：学习准备是个动态的发展过程。（）
判断题
对
错
11：一个儿童能够说出砖头的多种用途，说明创造思维具有（）
单项选择题
A、独创性
B、变通性
C、流畅性
D、新颖性
12：将拥有二十四个记忆单位的二十四个节气编码成只有四大记忆单位的《二十四节气歌》帮助记忆，这是利用了记忆编码中的（）策略。
单项选择题
A、系统化
B、联想
C、替换
D、组块
13：人格结构是十分复杂的，它主要包括__________组成部分。（）
多项选择题
A、气质
B、人格倾向性
C、性格
D、人格心理特征
E、自我调控系统
14：儿童一般伦理原则开始形成，但自控差，常出现前后自我矛盾，这时期是（）
单项选择题
A、童年期
B、少年期
C、青年初期
D、青年期
15：惩罚与负强化是相同的。（）
判断题
对
错
16：皮亚杰认为，人和动物的行为有两类，应答性行为和操作性行为。（）
判断题
对
错
17：品德中两个最主要的构成部分是（）
单项选择题
A、道德认识和道德意志
B、道德动机和道德观念
C、道德动机和道德行为
D、道德感和道德认识
18：调查法是以收集被试各种材料，间接了解其心理现象的一种方法。通常分为（）
多项选择题
A、问卷法
B、访谈法
C、心理调查
D、直接调查
E、间接调查
19：有的学生看见警察在时，遵守交通规则；警察不在时，就违反交通规则；其态度和品德属于哪一阶段?（）
单项选择题
A、解冻
B、依从
C、认同
D、内化
20：教师对所有的对象都抱有较高的期望并肯定提高教育效果的是（）。
单项选择题
A、晕轮效应
B、有晕效应
C、皮格马利翁效应
D、名人效应
21：教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的（）。
单项选择题
A、爱好
B、忠诚
C、热爱
D、兴趣
22：（）是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。
单项选择题
A、学习需要
B、学习准备
C、学习目标
D、学习期待
23：按照皮亚杰的认知发展分期的理论，11～15岁儿童处于（）
单项选择题
A、感觉运动阶段
B、思想准备阶段
C、思维阶段
D、抽象思维阶段
24：班杜拉认为行为、个体和环境是作为相互交错的决定因素而起作用。（）
判断题
对
错
25：20世纪20年代到50年代末，是教育心理学的（）
单项选择题
A、初创时期
B、发展时期
C、成熟时期
D、完善时期
26：依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程称为（）。
单项选择题
A、心理测验
B、心理咨询
C、心理辅导
D、心理评估
27：绝对感觉阈限与绝对感受性的大小关系是（）
单项选择题
A、成正比关系
B、成正相关关系
C、无关
D、反比例关系
28：学习的本质不是被动的形成刺激反应的联结，而是主动地形成认知结构，这一理论属于布鲁纳的认知—结构学习论。（）
判断题
对
错
29：（）常常成为衡量一个班级集体成功与否的重要标志，它是指群体对每一个成员的吸引力。
单项选择题
A、群体凝聚力
B、群体规范
C、群体气氛
D、人际关系
30：刺激—反应的联结学习理论最初的代表人物是（）
单项选择题
A、桑代克
B、华生
C、斯金纳
D、布鲁纳
31：根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、不灵活的类型是（）
单项选择题
A、兴奋型
B、活泼型
C、安静型
D、弱型
32：与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的（）。
单项选择题
A、自觉性、主动性和稳定性
B、积极性
C、适应性和社会性
D、内化性和意志性
33：巴甫洛夫通过动物实验研究发现，高级神经活动的兴奋和抑制过程具有__________基本特性。（）
多项选择题
A、强度
B、平衡性
C、饱和度
D、灵活性
E、多变性
34：在发现教学中，教师的角色是学生学习的（）。
单项选择题
A、促进者和引导者
B、领导者和参谋
C、管理者
D、示范者
35：最早提出迁移概念的心理学家是（）
单项选择题
A、桑代克
B、华生
C、布鲁纳
D、斯金纳
36：教学设计的基本要素主要有（）
多项选择题
A、教学目标
B、教学内容
C、教学策略
D、教学评价
E、教学经验
37：以概念同化的学习方式获得概念主要发生在（）。
单项选择题
A、学龄期
B、学前期
C、成人
D、以上都是
38：西方最早比较系统地研究自我概念的心理学家是（）
单项选择题
A、冯特
B、弗洛伊德
C、詹姆斯
D、罗杰斯
39：斯金纳认为强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率。（）
判断题
对
错
40：学习过程中，学习者为提高识记效果，尽可能地让多种感官参与学习，这种学习策略属于（）。
单项选择题
A、组织策略
B、精加工策略
C、元认识策略
D、复述策略
41：最近发展区是指（）
单项选择题
A、最新获得的能力
B、两个邻近发展阶段间的过渡状态
C、即将达到的发展水平
D、需要在下一阶段发展掌握的水平
42：下列不属于我国心理学家对学习进行分类的是（）。
多项选择题
A、意义学习
B、行为规范学习
C、技能的学习
D、知识的学习
E、信号学习
43：布鲁巴奇等在1994年提出的四种反思方法包括（）。
多项选择题
A、反思日记
B、详细描述
C、交流讨论
D、关注问题
E、行动研究
44：加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是（）
单项选择题
A、刺激一反应联结
B、信号
C、概念学习
D、问题解决
45：过度焦虑、非常敏感、肌体紧张、行为古板、孤独、不善交往或心神不定等属于哪类儿童的心理行为特征?（）
单项选择题
A、禀赋优异儿童
B、智能不足儿童
C、学习困难儿童
D、情绪困扰儿童
46：学习策略的研究开始于（）
单项选择题
A、布鲁纳
B、罗杰斯
C、桑代克
D、斯金纳
47：以持久性的心境低落为特征的神经症是（）
单项选择题
A、强迫症
B、抑郁症
C、焦虑症
D、恐怖症
48：人们对事物的爱憎、趋避的心理及行为倾向是（）
单项选择题
A、投射
B、发展
C、回归
D、态度
49：桑代克的学习理论为（）
单项选择题
A、顿悟说
B、试误说
C、内话说
D、文化历史说
50：教师知识结构的核心是教师的（）。
单项选择题
A、专业知识
B、教育学知识
C、心理学知识
D、相关学科知识
1：答案D 解析 【解析】皮亚杰将儿童认知发展分为四个阶段：①感知运动阶段(0～2岁)；②前运算阶段(2～7岁)；③具体运算阶段(7～12岁)；④形式运算阶段(11、12岁以后)。2：答案A 解析 3：答案A,C,D 解析 4：答案C,E 解析 5：答案B 解析 6：答案C 解析 7：答案D 解析 8：答案D 解析 9：答案C 解析 10：答案正确 解析 11：答案B 解析 发散思维变通性特征，思维变化多端，类多。一个儿童能够说出砖头的多种用途，在单位时间里答案的种类越多，说明个体的是变通性思维品质越好。12：答案D 解析 由组块编码的定义可知。13：答案B,D,E 解析 14：答案B 解析 15：答案错误 解析 负强化是通过消除厌恶刺激来增加反应发生的概率，惩罚则是呈现一个厌恶刺激以滞除或制止某类反应的过程，因此，两者并不相同。16：答案错误 解析 这是斯金纳的观点，他认为人和动物的行为有两类，应答性行为和操作性行为。17：答案C 解析 18：答案A,B 解析 19：答案B 解析 20：答案C 解析 做此题要联系教材中的相关知识点，即罗森塔尔等人通过对教师的期望与学生的学习效果进行研究，发现两者之间存在很大的关系，借用古希腊神话的典故来形象地说明两者的关系。21：答案B 解析 对教育事业的忠诚是教师职业道德的核心。22：答案D 解析 学习期待是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。23：答案D 解析 24：答案正确 解析 略。25：答案B 解析 26：答案D 解析 27：答案D 解析 28：答案正确 解析 29：答案A 解析 【解析】凝聚力是衡量一个班级集体成功与否的重要标志。教师应提高群体凝聚力。30：答案A 解析 识记性试题。联结学习理论的最初的代表人物是桑代克。他的尝试-错误说认为，人和动物的学习就是刺激与反应之间的联结。(本解析由张恩凯提供)31：答案C 解析 32：答案A 解析 认同具有一定的自觉性、主动性和稳定性。33：答案A,B,D 解析 34：答案A 解析 发现教学又称启发式教学，指学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略。这是以学生为主导的教学策略，教师在其中主要起学生学习促进者和引导者的作用。35：答案A 解析 36：答案A,B,C,D 解析 系统暂无解析37：答案A 解析 38：答案C 解析 39：答案正确 解析 略40：答案D 解析 41：答案B 解析 42：答案A,E 解析 我国心理学家主张把学生的学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习三类。43：答案A,B,C,E 解析 布鲁巴奇在1994年提出反思日记、详细描述、交流讨论、行动研究四种反思方法。44：答案B 解析 45：答案D 解析 受到情绪困扰的儿童常常有过度焦虑、非常敏感、注意力困难、对轻微刺激做过度反应、肌体紧张、行为古板、孤独、不善交往或心神不定等特征。(本解析由张恩凯提供)46：答案A 解析 47：答案B 解析 48：答案D 解析 略49：答案B 解析 桑代克的试误说认为，学习是一个尝试-错误的过程。(本解析由张恩凯提供)50：答案A 解析 教师丰富的专业知识是教师知识结构的核心。
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第2篇 沽源2025年中学教师招聘考试试题及答案解析【word版】
单项选择题
A、形式运算阶段
B、前运算阶段
C、感知运算阶段
D、具体运算阶段
2：根据阿拉斯沃等的分类法，情感的教学目标有五个程序，即接受、反应、评价、组织和（）
单项选择题
A、价值的性格化
B、非语言交流
C、理解
D、综合
3：睡眠的功能有（）
多项选择题
A、保护功能
B、选择功能
C、恢复身体功能
D、促进生长功能
4：根据前后学习的难度差异，可以把迁移分为（）
多项选择题
A、正迁移
B、顺向迁移
C、直迁移
D、逆向迁移
5：“自我效能感”这一概念的最早提出者是（）。
单项选择题
A、马斯洛
B、班杜拉
C、加涅
D、阿特金森
6：心理定势对解决问题具有（）。
单项选择题
A、积极作用
B、消极作用
C、既有积极作用也有消极作用
D、没有作用
7：中学阶段与埃里克森人格发展理论的哪一个人格发展阶段相对应？（）
单项选择题
A、信任对不信任
B、自主对羞耻
C、勤奋对自卑
D、自我同一性对角色混乱
8：练习曲线的作用不包括（）
单项选择题
A、表示练习的结果
B、帮助人们分析、考察动作技能随练习量的增加而改进的一般趋势
C、描述动作技能随练习时间的变化
D、检验学生的心理素质
9：下面属于“问题解决”的是（）。
单项选择题
A、回忆一个人的名字
B、幻想自己是“灰姑娘”
C、用一个词来造句
D、荡秋千
10：学习准备是个动态的发展过程。（）
判断题
对
错
11：一个儿童能够说出砖头的多种用途，说明创造思维具有（）
单项选择题
A、独创性
B、变通性
C、流畅性
D、新颖性
12：将拥有二十四个记忆单位的二十四个节气编码成只有四大记忆单位的《二十四节气歌》帮助记忆，这是利用了记忆编码中的（）策略。
单项选择题
A、系统化
B、联想
C、替换
D、组块
13：人格结构是十分复杂的，它主要包括__________组成部分。（）
多项选择题
A、气质
B、人格倾向性
C、性格
D、人格心理特征
14：儿童一般伦理原则开始形成，但自控差，常出现前后自我矛盾，这时期是（）
单项选择题
A、童年期
B、少年期
C、青年初期
D、青年期
15：惩罚与负强化是相同的。（）
判断题
对
错
16：皮亚杰认为，人和动物的行为有两类，应答性行为和操作性行为。（）
判断题
对
错
17：品德中两个最主要的构成部分是（）
单项选择题
A、道德认识和道德意志
B、道德动机和道德观念
C、道德动机和道德行为
D、道德感和道德认识
18：调查法是以收集被试各种材料，间接了解其心理现象的一种方法。通常分为（）
多项选择题
A、问卷法
B、访谈法
C、心理调查
D、直接调查
19：有的学生看见警察在时，遵守交通规则；警察不在时，就违反交通规则；其态度和品德属于哪一阶段?（）
单项选择题
A、解冻
B、依从
C、认同
D、内化
20：教师对所有的对象都抱有较高的期望并肯定提高教育效果的是（）。
单项选择题
A、晕轮效应
B、有晕效应
C、皮格马利翁效应
D、名人效应
21：教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的（）。
单项选择题
A、爱好
B、忠诚
C、热爱
D、兴趣
22：（）是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。
单项选择题
A、学习需要
B、学习准备
C、学习目标
D、学习期待
23：按照皮亚杰的认知发展分期的理论，11～15岁儿童处于（）
单项选择题
A、感觉运动阶段
B、思想准备阶段
C、思维阶段
D、抽象思维阶段
24：班杜拉认为行为、个体和环境是作为相互交错的决定因素而起作用。（）
判断题
对
错
25：20世纪20年代到50年代末，是教育心理学的（）
单项选择题
A、初创时期
B、发展时期
C、成熟时期
D、完善时期
26：依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程称为（）。
单项选择题
A、心理测验
B、心理咨询
C、心理辅导
D、心理评估
27：绝对感觉阈限与绝对感受性的大小关系是（）
单项选择题
A、成正比关系
B、成正相关关系
C、无关
D、反比例关系
28：学习的本质不是被动的形成刺激反应的联结，而是主动地形成认知结构，这一理论属于布鲁纳的认知—结构学习论。（）
判断题
对
错
29：（）常常成为衡量一个班级集体成功与否的重要标志，它是指群体对每一个成员的吸引力。
单项选择题
A、群体凝聚力
B、群体规范
C、群体气氛
D、人际关系
30：刺激—反应的联结学习理论最初的代表人物是（）
单项选择题
A、桑代克
B、华生
C、斯金纳
D、布鲁纳
31：根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、不灵活的类型是（）
单项选择题
A、兴奋型
B、活泼型
C、安静型
D、弱型
32：与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的（）。
单项选择题
A、自觉性、主动性和稳定性
B、积极性
C、适应性和社会性
D、内化性和意志性
33：巴甫洛夫通过动物实验研究发现，高级神经活动的兴奋和抑制过程具有__________基本特性。（）
多项选择题
A、强度
B、平衡性
C、饱和度
D、灵活性
34：在发现教学中，教师的角色是学生学习的（）。
单项选择题
A、促进者和引导者
B、领导者和参谋
C、管理者
D、示范者
35：最早提出迁移概念的心理学家是（）
单项选择题
A、桑代克
B、华生
C、布鲁纳
D、斯金纳
36：教学设计的基本要素主要有（）
多项选择题
A、教学目标
B、教学内容
C、教学策略
D、教学评价
37：以概念同化的学习方式获得概念主要发生在（）。
单项选择题
A、学龄期
B、学前期
C、成人
D、以上都是
38：西方最早比较系统地研究自我概念的心理学家是（）
单项选择题
A、冯特
B、弗洛伊德
C、詹姆斯
D、罗杰斯
39：斯金纳认为强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率。（）
判断题
对
错
40：学习过程中，学习者为提高识记效果，尽可能地让多种感官参与学习，这种学习策略属于（）。
单项选择题
A、组织策略
B、精加工策略
C、元认识策略
D、复述策略
41：最近发展区是指（）
单项选择题
A、最新获得的能力
B、两个邻近发展阶段间的过渡状态
C、即将达到的发展水平
D、需要在下一阶段发展掌握的水平
42：下列不属于我国心理学家对学习进行分类的是（）。
多项选择题
A、意义学习
B、行为规范学习
C、技能的学习
D、知识的学习
43：布鲁巴奇等在1994年提出的四种反思方法包括（）。
多项选择题
A、反思日记
B、详细描述
C、交流讨论
D、关注问题
44：加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是（）
单项选择题
A、刺激一反应联结
B、信号
C、概念学习
D、问题解决
45：过度焦虑、非常敏感、肌体紧张、行为古板、孤独、不善交往或心神不定等属于哪类儿童的心理行为特征?（）
单项选择题
A、禀赋优异儿童
B、智能不足儿童
C、学习困难儿童
D、情绪困扰儿童
46：学习策略的研究开始于（）
单项选择题
A、布鲁纳
B、罗杰斯
C、桑代克
D、斯金纳
47：以持久性的心境低落为特征的神经症是（）
单项选择题
A、强迫症
B、抑郁症
C、焦虑症
D、恐怖症
48：人们对事物的爱憎、趋避的心理及行为倾向是（）
单项选择题
A、投射
B、发展
C、回归
D、态度
49：桑代克的学习理论为（）
单项选择题
A、顿悟说
B、试误说
C、内话说
D、文化历史说
50：教师知识结构的核心是教师的（）。
单项选择题
A、专业知识
B、教育学知识
C、心理学知识
D、相关学科知识
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第2篇 沽源2025年中学教师招聘考试试题及答案解析【word版】
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