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教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2026年01月09日-6379)
判断题
对
错
2:教育目的有( )的作用。
多项选择题
A、导向
B、激励
C、规范
D、评价
3:常能训练是指( )。
多项选择题
A、抽象思维能力训练
B、外语会话能力训练
C、生活能力训练
D、电脑操作能力训练
4:下列文化中属于校园物质文化范畴的有( )
多项选择题
A、环境文化
B、课程文化
C、设施文化
D、制度文化
5:人一方面的机能受损甚至缺失后,其他方面的机能会得以超常的发展,如失明者的听力、嗅觉要优于常人,这说明人的身心发展具有( )。
单项选择题
A、阶段性
B、互补性
C、不平衡性
D、个别差异性
6:17世纪捷克教育家赫尔巴特认为一切知识都从感官的知觉开始,主张把教学建立在感觉活动的基础上。( )
判断题
对
错
7:老师采取画小红花、插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是( )。
单项选择题
A、品德评价法
B、榜样示范法
C、陶冶教育法
D、实际锻炼法
8:在我国教育史上,第一次把课外活动正式列为义务教育全日制小学、初级中学教学计划的是( )
单项选择题
A、1978年
B、1980年
C、1986年
D、1988年
9:赫尔巴特认为教育学的理论基础应该是( )。
单项选择题
A、神学和哲学
B、哲学和心理学
C、哲学和伦理学
D、伦理学和心理学
10:从横向看,教育的基本形式有( )。
多项选择题
A、学校教育
B、社会教育
C、闲暇教育
D、家庭教育
11:实质教育论认为教学的主要任务是( )。
单项选择题
A、发展智力
B、培养思想品德
C、传授知识
D、发展个性
12:学习动机是推动学生学习的一种外部动力。( )
判断题
对
错
13:我国小学德育的基本原则有( )。
多项选择题
A、导向性原则
B、疏导原则
C、尊重学生与严格要求相结合原则
D、教育的一致性与连贯性原则
14:在中国,( )提出了“不愤不启,不悱不发”的著名教学原则。
多项选择题
A、孟子
B、孔子
C、荀子
D、庄子
15:我国最早的小学产生于1878年张焕纶所创办的上海正蒙书院小班。( )
单项选择题
A、对
B、错
16:儿童发展的源泉是( )。
单项选择题
A、儿童主体的活动
B、机体的结构和功能
C、家庭和社会教育
D、社会环境
17:受教育者是德育的对象,在德育过程中起主导作用。( )
判断题
对
错
18:一个班集体必须具备的基本特征有( )。
多项选择题
A、一定的共同生活的准则
B、明确的共同目标
C、集体成员之间平等、心理相容的氛围
D、有详细的班级管理规定
19:强调教育学的心理学和伦理学基础,奠定了科学教育学基础的教育家是( )。
单项选择题
A、康德
B、第斯多惠
C、赫尔巴特
D、福禄倍尔
20:教学目标的设计应遵循的基本要求有( )。
多项选择题
A、一般目标和具体目标相结合
B、集体目标与个人目标相结合
C、便于检测
D、难度适中
21:从德育的角度来说,“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是( )。
单项选择题
A、导向性原则
B、疏导原则
C、因材施教原则
D、教育影响的一致性原则
22:1806年,德国赫尔巴特出版的( )一书被誉为教育学独立的标志。
单项选择题
A、《教育学》
B、《普通教育学》
C、《论演说家的教育》
D、《新教育大纲》
23:教师职业道德修养的最高层次就是“慎独”。( )
判断题
对
错
24:教师的进修提高以( )。
多项选择题
A、业余为主
B、自学为主
C、短训为主
D、在职为主
25:( )是我国最早的,也是世界最早的教育文献,它比西方最早的教育著作——古罗马教育家昆体良撰写的《论演说家的教育》一书早300余年。
单项选择题
A、《学记》
B、《论语》
C、《童蒙须知》
D、《小学》
26:在操作技能形成中实际再现出动作方式或行为模式的阶段是( )。
单项选择题
A、操作定向
B、操作模仿
C、操作整合
D、操作熟练
27:《学校体育工作条例》属于( )
单项选择题
A、 教育行政法规
B、 教育法律
C、 地方性教育法规
D、 教育规章
28:“教育有法可依,但无定法可抄”,这说明教师劳动具有( )。
单项选择题
A、情境性
B、创造性
C、示范性
D、个别性
29:义务教育实行的管理体制是( )。
多项选择题
A、层级负责
B、地方负责
C、分级管理
D、一统制
30:我国现行的学校教育制度是( )。
多项选择题
A、学前教育
B、初等教育
C、中等教育
D、高等教育
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第2篇 教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2026年01月09日-3723)
1:首先提出智力年龄这一概念的是()
单项选择题
A、比奈
B、艾宾浩斯
C、韦克斯勒
D、卡姆雷
2:根据动机的来源,可分为()
多项选择题
A、主导动机
B、从属动机
C、内在动机
D、意识动机
E、外在动机
3:奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系,将学习分为()
多项选择题
A、意义学习
B、机械学习
C、接受学习
D、发现学习
E、知识学习
4:道德具有社会共同性,因此不具有阶级性。()【查看全文】
1:一般在教学开始前进行,摸清学生的现有水平和个性差异,以便安排教学的评价称为( )
单项选择题
A、配置性评价
B、形成性评价
C、诊断性评价
D、常模参照评价
2:影响问题解决的个人因素有( )
多项选择题
A、问题的呈现方式
B、功能固着
C、知识的储备
D、反应定势
E、认知特性
3:《中华人民共和国未成年人保护法》规定,国家对未成年人实行( )与保护相结合的原则。
单项选择题
A、教育
B、尊重
C、爱护
D、关心【查看全文】
1:根据学习动机的社会意义,可以把学习动机分为()
单项选择题
A、社会动机与个人动机
B、工作动机与提高动机
C、高尚动机与低级动机
D、交往动机与荣誉动机
2:采用频繁的反馈和根据每个学生的需要因人而异地进行评价,这属于()
单项选择题
A、形成性评价
B、终结性评价
C、诊断性评价
D、相对性评价
3:来源于学生对学习内容或学习名次结果的兴趣的动机是()。
单项选择题
A、高尚的动机
B、远景的间接性动机
C、低级的动机
D、近景的直【查看全文】
1:主要着眼于教学组织形式的教学策略设计,往往以某一教学内容为主导策略,来解决教学组织形式等核心问题。( )
判断题
对
错
2:人的心理发展具有跳跃性、无序性的特点。
判断题
对
错
3:个体心理发展具有的一般特点是( )。
多项选择题
A、连续性与顺序性
B、阶段性
C、个别差异性
D、不均衡性
E、关键性
4:按知识本身的复杂程度来划分学习的类型,由低到高依次是符号学习、概念学习和命题学习。( )
判断题
对
【查看全文】



