城西小学教师招聘2025年考试试题及答案解析【完整word版】
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1：教育心理学的性质（ ）。
多项选择题
A、是介于自然科学与社会科学之间的一门交叉学科
B、是理论与应用相结合的独立学科
C、是自然科学
D、是社会科学
E、上述说法都不对
2：若“并非所有的鸟都是卵生动物”这一判断为真，则下列为真判断的是（ ）。
单项选择题
A、有的鸟是卵生动物
B、有的鸟不是卵生动物
C、并非有的鸟不是卵生动物
D、并非有的鸟是卵生动物
3：你认为该班级学生心理发展处于下列哪个阶段?（ ）
单项选择题
A、幼儿期
B、童年期
C、少年期
D、青年期
4：按照现代信息论的观点，记忆的三个基本阶段是编码、__________和__________。 （ ）
多项选择题
A、储存
B、保持
C、回忆
D、提取
5：就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是（ ）
单项选择题
A、信度
B、效度
C、区分度
D、难度
6：布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为( )。
多项选择题
A、认知
B、情感
C、动作技能
D、思想目标
7：顿悟是以对问题的某一方面突然领悟为前提的。 （ ）
判断题
对
错
8：受教育者权利的保护包括：家庭保护、学校保护、国家保护、司法保护。（ ）
判断题
对
错
9：组织教学仅仅是在上课开始时进行的。（ ）
判断题
对
错
10：态度可以影响某些行为的出现，有什么态度就有什么行为。（ ）
判断题
对
错
11：首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的是（ ）。
单项选择题
A、捷克教育家夸美纽斯
B、英国哲学家培根
C、德国教育家赫尔巴特
D、英国哲学家洛克
12：高中学生思维发展具有更高的抽象性、概括性，并开始形成辩证思维。（ ）
判断题
对
错
13：下列不属于校外课程资源的有（ ）。
单项选择题
A、科技馆
B、博物馆
C、乡土资源
D、教学过程
14：范例教学法的创造者是德国教育家（ ）。
单项选择题
A、第斯多惠
B、瓦?根舍因
C、赫尔巴特
D、韦特海默
15：小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和（ ）。
单项选择题
A、实践性
B、可行性
C、衔接性
D、发展性
16：迁移的关系转换说强调（ ）。
单项选择题
A、发展了的心理官能
B、学习材料的相似性
C、已有经验的概括化
D、对情境关系的理解
17：新课程以（ ）为理论基础。
多项选择题
A、建构主义的学习理论
B、多元智能理论
C、自然主义理论
D、实践主义理论
18：教学目标的设计应遵循的基本要求有（ ）。
多项选择题
A、一般目标与具体目标相结合
B、集体目标与个人目标相结合
C、便于检测
D、难度适中
E、便于记忆
19：教育目的对小学教育的作用主要表现为（ ）。
多项选择题
A、导向作用
B、约束作用
C、激励作用
D、评价作用
E、相互作用
20：资本主义社会的教育建立的现代学校制度比古代社会学校体系更完备和更先进的地方体现在以下哪些方面?（ ）
多项选择题
A、实行义务教育制度
B、创办幼儿园并纳入到学制中
C、创办实科中学、工科大学和职业技术学校
D、产生了各种类型的成人教育
E、创办了一批现代大学，形成了从学前到高等教育的完备的学制系统
21：智育是传授给学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育。（ ）
判断题
对
错
22：“人的发展是由人的本能决定的，后天的环境和教育只起加速或延缓的作用”，这一观点的代表人物是（ ）。
多项选择题
A、英国的高尔登
B、美国的霍尔
C、美国的华生
D、美国的吴伟士
23：“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高。”这首诗中的“三父子”，指的是（ ）。
单项选择题
A、曹操、曹丕、曹植
B、苏洵、苏轼、苏辙
C、班彪、班固、班超
D、杜甫、杜牧、杜荀鹤
24：义务教育阶段语文第二、三学段的学段课程目标对写作的要求为（ ）。
单项选择题
A、写话
B、写段落
C、习作
D、写记叙文
25：教师的进修提高以（ ）。
多项选择题
A、业余为主
B、自学为主
C、短训为主
D、在职为主
26：最重要和最良性的学习动力是（ ）。
单项选择题
A、学习兴趣和教师的期待
B、学习兴趣和远大的理想
C、教师的期待和远大的理想
D、教师的期待和家长的期待
27：（ ）亦称公开课程，是指在学校情境中以直接的、明显的方式呈现的课程。
单项选择题
A、选修课程
B、研究型课程
C、显性课程
D、活动课程
28：测验是测量一个行为样本的（ ）
单项选择题
A、基本过程
B、全部过程
C、主要过程
D、系统程序
29：下列关于活动课程描述中不正确的是（ ）。
单项选择题
A、以儿童为中心，依据儿童当前的兴趣与需要来设置课程
B、打破学科界限，按活动主题来组织学习经验
C、课程组织心理学化，要求按儿童心理发展的顺序与特点来组织课程
D、活动课程即是通常所讲的课外活动
30：自我意识是个体对自己、对社会、对自然的意识。
判断题
对
错
31：根据记忆活动有无目的性，可以将记忆划分为（ ）。
单项选择题
A、有意记忆和无意记忆
B、形象记忆和抽象记忆
C、机械记忆和意义记忆
D、形式记忆和逻辑记忆
32：为避免暂时的信息提取失败，教师帮助学生建立良好的知识网络，这种做法依据的记忆理论是（ ）。
单项选择题
A、提取失败说
B、消退说
C、动机说
D、同化说
33：“知子莫如父，知子莫如母”，说明家庭教育比学校教育更具有（ ）。
单项选择题
A、先导性
B、感染性
C、权威性
D、针对性
34：1922年颁布的《壬戍学制》将我国的学制设定为（ ）
单项选择题
A、五四二制
B、五三三制
C、六三二制
D、六三三制
35：把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于（ ）。
单项选择题
A、间接的远景性动机
B、直接的近景性动机
C、间接的近景性动机
D、直接的远景性动机
36：世界上最早颁布《义务教育法》的国家是（ ）。
单项选择题
A、中国
B、日本
C、新加坡
D、德国
37：新课程改革中提出的课程“三维目标”是（ ）。
单项选择题
A、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
B、知识、情感、意志
C、面向世界、面向未来、面向现代化
D、世界观、人生观、价值观
38：班集体的发展目标一般可分为（ ）。
多项选择题
A、长期
B、近期
C、中期
D、远期
39：下列哪一项不属于现代学生观的范畴?（ ）
单项选择题
A、教师要培养学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展
B、教师要充分发挥学生在教学过程中的主体作用
C、教师要尊重学生，师生之间要平等相处
D、视学生为被动的客体、管辖的对象、装知识的容器
40：评价量表和行为检查单有一定的关系。（ ）
判断题
对
错
41：推动教育学发展的内在动力是（ ）的发展。
单项选择题
A、教育规律
B、教育价值
C、教育现象
D、教育问题
42：小学生为了能得到家长和教师的赞扬而努力学习，这种需要是（ ）。
单项选择题
A、认知内驱力
B、自我提高内驱力
C、附属内驱力
D、交往的需要
43：成就动机可分为力求成功和避免失败两种倾向，力求成功者的成就动机（ ）。
单项选择题
A、高
B、低
C、与避免失败者一样
D、与学习无关
44：少先队是少年儿童的先进性组织。（ ）
判断题
对
错
45：课程标准是由国家教育主管部门统一制定的有关学校教学教育工作的指导性文件。（ ）
判断题
对
错
46：被马克思称为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”的是（ ）。
单项选择题
A、培根
B、布鲁纳
C、洛克
D、杜威
47：根据教学评价资料的处理方式，可分为（ ）。
多项选择题
A、常模参照评价
B、形成性评价
C、总结性评价
D、标准参照评价
48：主张“教育即生活”的教育家是[ ]
多项选择题
A、 夸美纽斯
B、 赫尔巴特
C、 杜威
D、 布鲁纳
49：“身教重于言教”是替代性强化的作用在教育实践中的表现。（ ）
判断题
对
错
50：李老师是二班的班主任，每次他上课或在场时，学生一个个规规矩矩的；等他一走开，纪律明显涣散。李老师的领导方式很可能是 （ ）
单项选择题
A、集权型
B、民主型
C、放任型
D、兼有AB两种类型
51：教师通过复习已有的知识，从中引出新知识的导入方法是复习导入。（ ）
判断题
对
错
52：甲、乙、丙分别是北京、上海、重庆人，分别学习金融、法律、外语。已知：①乙是重庆人；②学外语的是北京人；③学金融的不是上海人；④甲不学金融，丙不学外语。下列推断完全正确的是（ ）。
单项选择题
A、甲是上海人，学法律
B、甲是北京人，学外语
C、丙是北京人，学外语
D、丙是上海人，学金融
53：刺激泛化和刺激分化是互补的过程。泛化是对事物相似性的反应，分化则是对事物差异的反应。（ ）
判断题
对
错
54：学校情景中问题的解决主要是通过（ ）实现的。
单项选择题
A、定势
B、讲解
C、启发
D、迁移
55：教师从探讨题意人手，引导学生分析课题从而导入新课的方法是（ ）。
单项选择题
A、直接导人
B、问题导入
C、审题导入
D、情境导入
56：制定课程计划的首要问题是（ ）。
单项选择题
A、学科设置
B、学年编制和学周安排
C、学科顺序
D、课时分配
57：在世界教育史上被认为是“科学教育学奠基人”的是（ ）。
单项选择题
A、夸美纽斯
B、赫尔巴特
C、杜威
D、梅伊曼
58：正确的学生观应包括（ ）。
多项选择题
A、学生都有巨大的发展潜力
B、学生的不成熟性具有成长价值
C、学生具有主体性，特别是创造性
D、学生是责权主体，有正当的权利和利益
E、学生是一个整体的人，是知、情、意、行的统一体
59：“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于（ ）。
单项选择题
A、近景性内部动机
B、近景性外部动机
C、远景性内部动机
D、远景性外部动机
60：通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式，即为（ ）
单项选择题
A、言语直观
B、模象直观
C、实物直观
D、行为直观
1：答案A,B 解析 教育心理学是心理学的一个分支学科，也是一门兼有自然科学和社会科学性质的中间科学，是一门理论性和应用性均很强的独立学科。2：答案B 解析 “并非所有的鸟都是”的意思是“有的鸟不是”。所以选B项。3：答案C 解析 4：答案A,D 解析 5：答案B 解析 本体考察测验的四度。信度是测验的基本指标，效度是测验的最高指标。信度高效度不一定高，效度高信度一定高。6：答案A,B,C 解析 略7：答案错误 解析 顿悟的前提是对整个问题情境而非某一方面的突然领悟。8：答案错误 解析 9：答案错误 解析 10：答案错误 解析 态度可以影响某些行为的出现，但二者不是一一对应关系。11：答案B 解析 是培根首次提出的，夸美纽斯是开始形成一门独立的学科。12：答案正确 解析 13：答案D 解析 超出学校范围的课程资源就是校外课程资源。校外课程资源主要包括校外图书馆、科技馆、博物馆、网络资源以及乡土资源等。教学过程属于校内课程资源。14：答案B 解析 15：答案D 解析 小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和发展性。16：答案D 解析 略。17：答案A,B 解析 18：答案A,B,C,D 解析 19：答案A,C,D 解析 20：答案A,B,C,D,E 解析 资本主义社会的教育建立的现代学校制度实行义务教育，且已经延长到了十年左右。另外，由于科学技术的飞速发展，知识的创新周期和陈旧周期都大大缩短了。因而，教育大众化和民主化的要求成为学制改革的一个主旋律，构成了现代学制改革的一个重要内容。这不仅仅表现在传统学制的延伸，还表现在许多新的教育形式和教育机构如回归教育、终身教育、成人教育、函授教育、业余教育、远程教育、企业职工培训、老龄教育等都得到了广泛的发展并在学制系统中占有一席之地。现代学制正由传统的封闭的精英模式向开放的大众模式过渡，现代学校正由职前准备教育向终21：答案正确 解析 22：答案A,B 解析 23：答案B 解析 略。24：答案C 解析 课程标准在“总目标”之下，按1～2年级、3～4年级、5～6年级、7～9年级四个学段，分别提出“学段目标与内容”，体现语文课程的整体性和阶段性。学段目标与内容从“识字与写字…‘阅读”“写作”(第一学段为“写话”，第 二、三学段为“习作”)“口语交际”四个方面提出要求。25：答案A,B,C 解析 根据教师的实际工作情况，教师的进修提高最好以业余为主或自学为主，情况允许的话可以进行集中短训。26：答案B 解析 为教师的期待而学习的动机是低级的动机。27：答案C 解析 题干描述的是显性课程的概念。28：答案D 解析 测验是测量行为样本的系统程序。29：答案D 解析 活动课程是课堂教学中以活动为中心组织的教学，课外活动则是学校在课堂教学任务以外进行的各种教育活动，二者不可等同。30：答案错误 解析 31：答案A 解析 32：答案A 解析 提取失败说认为遗忘是由于缺乏相关线索，有了线索，信息就能被提取出来。建立良好的知识结构是为了更好地提取线索。33：答案D 解析 “知子莫如父，知子莫如母”说明了家庭教育具有针对性。34：答案D 解析 35：答案A 解析 把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于间接的远景性动机。36：答案D 解析 德国是世界上最早颁布《义务教育法》的国家。37：答案A 解析 新课程改革中提出的课程“三维目标”是：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。38：答案B,C,D 解析 班集体的发展目标一般可分为近期、中期、远期目标三种。39：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】现代学生观包括学生发展的整体观、学生发展的主体观、师生之间的平等观三方面的内容。题中D项所述属于传统教学观。因此本题选D。40：答案正确 解析 二者都要求教师对学生的行为进行判断，可以在观察过程中或结束后使用。但二者的评价标准不同，检查单只需做定性判断，而等级评价量表要做定量判断。41：答案D 解析 教育学是研究教育现象、揭示教育规律的科学。推动教育学发展的内在动力是教育问题的发展。42：答案C 解析 43：答案B 解析 44：答案错误 解析 少先队是少年儿童的群众性组织。45：答案错误 解析 46：答案A 解析 弗兰西斯·培根是英国哲学家、思想家、作家和科学家，他推崇科学、发展科学的进步思想和崇尚知识的进步口号，一直推动着社会的进步，并被马克思称为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”。47：答案A,D 解析 形成性评价和总结性评价是依据实施教学评价的时机而划分的。常模参照评价和标准参照评价则是依据教学评价资料的处理方式。48：答案C 解析 49：答案正确 解析 50：答案A 解析 二班同学在老师“在与不在”时表现不一，说明李老师的领导方式倾向于集权型，致使学生对领导的依赖性较强。51：答案正确 解析 52：答案B 解析 题干中有三种元素，可考虑画图表示，如： 
53：答案正确 解析 54：答案D 解析 学校情境中的问题解决主要是通过迁移实现的。55：答案C 解析 从“探讨题意”这一词组可以判定选择“审题导入”。(本解析由张恩凯提供)56：答案A 解析 制定课程计划的首要问题是学科设置。57：答案B 解析 在世界教育史上，赫尔巴特被认为是“科学教育学奠基人”，他还是传统教育学的代表。58：答案A,B,C,D,E 解析 略。59：答案C 解析 内部动机是由内部心理因素转化而成，近景、远景是由学习动机与学习活动的关系及其作用来划分的。60：答案C 解析 定义：实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式(本解析由张恩凯提供)
注：本试题来源于互联网。
第2篇 城西2023年事业编招聘考试试题及答案解析【下载版】
多项选择题
A、是介于自然科学与社会科学之间的一门交叉学科
B、是理论与应用相结合的独立学科
C、是自然科学
D、是社会科学
2：若“并非所有的鸟都是卵生动物”这一判断为真，则下列为真判断的是（ ）。
单项选择题
A、有的鸟是卵生动物
B、有的鸟不是卵生动物
C、并非有的鸟不是卵生动物
D、并非有的鸟是卵生动物
3：你认为该班级学生心理发展处于下列哪个阶段?（ ）
单项选择题
A、幼儿期
B、童年期
C、少年期
D、青年期
4：按照现代信息论的观点，记忆的三个基本阶段是编码、__________和__________。 （ ）
多项选择题
A、储存
B、保持
C、回忆
D、提取
5：就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是（ ）
单项选择题
A、信度
B、效度
C、区分度
D、难度
6：布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为( )。
多项选择题
A、认知
B、情感
C、动作技能
D、思想目标
7：顿悟是以对问题的某一方面突然领悟为前提的。 （ ）
判断题
对
错
8：受教育者权利的保护包括：家庭保护、学校保护、国家保护、司法保护。（ ）
判断题
对
错
9：组织教学仅仅是在上课开始时进行的。（ ）
判断题
对
错
10：态度可以影响某些行为的出现，有什么态度就有什么行为。（ ）
判断题
对
错
11：首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的是（ ）。
单项选择题
A、捷克教育家夸美纽斯
B、英国哲学家培根
C、德国教育家赫尔巴特
D、英国哲学家洛克
12：高中学生思维发展具有更高的抽象性、概括性，并开始形成辩证思维。（ ）
判断题
对
错
13：下列不属于校外课程资源的有（ ）。
单项选择题
A、科技馆
B、博物馆
C、乡土资源
D、教学过程
14：范例教学法的创造者是德国教育家（ ）。
单项选择题
A、第斯多惠
B、瓦?根舍因
C、赫尔巴特
D、韦特海默
15：小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和（ ）。
单项选择题
A、实践性
B、可行性
C、衔接性
D、发展性
16：迁移的关系转换说强调（ ）。
单项选择题
A、发展了的心理官能
B、学习材料的相似性
C、已有经验的概括化
D、对情境关系的理解
17：新课程以（ ）为理论基础。
多项选择题
A、建构主义的学习理论
B、多元智能理论
C、自然主义理论
D、实践主义理论
18：教学目标的设计应遵循的基本要求有（ ）。
多项选择题
A、一般目标与具体目标相结合
B、集体目标与个人目标相结合
C、便于检测
D、难度适中
19：教育目的对小学教育的作用主要表现为（ ）。
多项选择题
A、导向作用
B、约束作用
C、激励作用
D、评价作用
20：资本主义社会的教育建立的现代学校制度比古代社会学校体系更完备和更先进的地方体现在以下哪些方面?（ ）
多项选择题
A、实行义务教育制度
B、创办幼儿园并纳入到学制中
C、创办实科中学、工科大学和职业技术学校
D、产生了各种类型的成人教育
21：智育是传授给学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育。（ ）
判断题
对
错
22：“人的发展是由人的本能决定的，后天的环境和教育只起加速或延缓的作用”，这一观点的代表人物是（ ）。
多项选择题
A、英国的高尔登
B、美国的霍尔
C、美国的华生
D、美国的吴伟士
23：“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高。”这首诗中的“三父子”，指的是（ ）。
单项选择题
A、曹操、曹丕、曹植
B、苏洵、苏轼、苏辙
C、班彪、班固、班超
D、杜甫、杜牧、杜荀鹤
24：义务教育阶段语文第二、三学段的学段课程目标对写作的要求为（ ）。
单项选择题
A、写话
B、写段落
C、习作
D、写记叙文
25：教师的进修提高以（ ）。
多项选择题
A、业余为主
B、自学为主
C、短训为主
D、在职为主
26：最重要和最良性的学习动力是（ ）。
单项选择题
A、学习兴趣和教师的期待
B、学习兴趣和远大的理想
C、教师的期待和远大的理想
D、教师的期待和家长的期待
27：（ ）亦称公开课程，是指在学校情境中以直接的、明显的方式呈现的课程。
单项选择题
A、选修课程
B、研究型课程
C、显性课程
D、活动课程
28：测验是测量一个行为样本的（ ）
单项选择题
A、基本过程
B、全部过程
C、主要过程
D、系统程序
29：下列关于活动课程描述中不正确的是（ ）。
单项选择题
A、以儿童为中心，依据儿童当前的兴趣与需要来设置课程
B、打破学科界限，按活动主题来组织学习经验
C、课程组织心理学化，要求按儿童心理发展的顺序与特点来组织课程
D、活动课程即是通常所讲的课外活动
30：自我意识是个体对自己、对社会、对自然的意识。
判断题
对
错
31：根据记忆活动有无目的性，可以将记忆划分为（ ）。
单项选择题
A、有意记忆和无意记忆
B、形象记忆和抽象记忆
C、机械记忆和意义记忆
D、形式记忆和逻辑记忆
32：为避免暂时的信息提取失败，教师帮助学生建立良好的知识网络，这种做法依据的记忆理论是（ ）。
单项选择题
A、提取失败说
B、消退说
C、动机说
D、同化说
33：“知子莫如父，知子莫如母”，说明家庭教育比学校教育更具有（ ）。
单项选择题
A、先导性
B、感染性
C、权威性
D、针对性
34：1922年颁布的《壬戍学制》将我国的学制设定为（ ）
单项选择题
A、五四二制
B、五三三制
C、六三二制
D、六三三制
35：把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于（ ）。
单项选择题
A、间接的远景性动机
B、直接的近景性动机
C、间接的近景性动机
D、直接的远景性动机
36：世界上最早颁布《义务教育法》的国家是（ ）。
单项选择题
A、中国
B、日本
C、新加坡
D、德国
37：新课程改革中提出的课程“三维目标”是（ ）。
单项选择题
A、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
B、知识、情感、意志
C、面向世界、面向未来、面向现代化
D、世界观、人生观、价值观
38：班集体的发展目标一般可分为（ ）。
多项选择题
A、长期
B、近期
C、中期
D、远期
39：下列哪一项不属于现代学生观的范畴?（ ）
单项选择题
A、教师要培养学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展
B、教师要充分发挥学生在教学过程中的主体作用
C、教师要尊重学生，师生之间要平等相处
D、视学生为被动的客体、管辖的对象、装知识的容器
40：评价量表和行为检查单有一定的关系。（ ）
判断题
对
错
41：推动教育学发展的内在动力是（ ）的发展。
单项选择题
A、教育规律
B、教育价值
C、教育现象
D、教育问题
42：小学生为了能得到家长和教师的赞扬而努力学习，这种需要是（ ）。
单项选择题
A、认知内驱力
B、自我提高内驱力
C、附属内驱力
D、交往的需要
43：成就动机可分为力求成功和避免失败两种倾向，力求成功者的成就动机（ ）。
单项选择题
A、高
B、低
C、与避免失败者一样
D、与学习无关
44：少先队是少年儿童的先进性组织。（ ）
判断题
对
错
45：课程标准是由国家教育主管部门统一制定的有关学校教学教育工作的指导性文件。（ ）
判断题
对
错
46：被马克思称为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”的是（ ）。
单项选择题
A、培根
B、布鲁纳
C、洛克
D、杜威
47：根据教学评价资料的处理方式，可分为（ ）。
多项选择题
A、常模参照评价
B、形成性评价
C、总结性评价
D、标准参照评价
48：主张“教育即生活”的教育家是[ ]
多项选择题
A、 夸美纽斯
B、 赫尔巴特
C、 杜威
D、 布鲁纳
49：“身教重于言教”是替代性强化的作用在教育实践中的表现。（ ）
判断题
对
错
50：李老师是二班的班主任，每次他上课或在场时，学生一个个规规矩矩的；等他一走开，纪律明显涣散。李老师的领导方式很可能是 （ ）
单项选择题
A、集权型
B、民主型
C、放任型
D、兼有AB两种类型
51：教师通过复习已有的知识，从中引出新知识的导入方法是复习导入。（ ）
判断题
对
错
52：甲、乙、丙分别是北京、上海、重庆人，分别学习金融、法律、外语。已知：①乙是重庆人；②学外语的是北京人；③学金融的不是上海人；④甲不学金融，丙不学外语。下列推断完全正确的是（ ）。
单项选择题
A、甲是上海人，学法律
B、甲是北京人，学外语
C、丙是北京人，学外语
D、丙是上海人，学金融
53：刺激泛化和刺激分化是互补的过程。泛化是对事物相似性的反应，分化则是对事物差异的反应。（ ）
判断题
对
错
54：学校情景中问题的解决主要是通过（ ）实现的。
单项选择题
A、定势
B、讲解
C、启发
D、迁移
55：教师从探讨题意人手，引导学生分析课题从而导入新课的方法是（ ）。
单项选择题
A、直接导人
B、问题导入
C、审题导入
D、情境导入
56：制定课程计划的首要问题是（ ）。
单项选择题
A、学科设置
B、学年编制和学周安排
C、学科顺序
D、课时分配
57：在世界教育史上被认为是“科学教育学奠基人”的是（ ）。
单项选择题
A、夸美纽斯
B、赫尔巴特
C、杜威
D、梅伊曼
58：正确的学生观应包括（ ）。
多项选择题
A、学生都有巨大的发展潜力
B、学生的不成熟性具有成长价值
C、学生具有主体性，特别是创造性
D、学生是责权主体，有正当的权利和利益
59：“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于（ ）。
单项选择题
A、近景性内部动机
B、近景性外部动机
C、远景性内部动机
D、远景性外部动机
60：通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式，即为（ ）
单项选择题
A、言语直观
B、模象直观
C、实物直观
D、行为直观
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第2篇 城西2023年事业编招聘考试试题及答案解析【下载版】
1：甲与乙订立买卖合同，关于甲与乙之间的债权债务关系说法错误的是()。
单项选择题
属于法定之债
属于意定之债
属于诺成合同
具有相对性
2：精致：粗糙（）
单项选择题
黑色：白色
富裕：贫穷
清晨：傍晚
旺盛：衰老
3：北半球的信风带气流的流向是()。
单项选择题
东北向
东南向
西南向
正南向
4：古代咏花诗对花的自然属性有丰富多彩的描绘。剪春萝花瓣前端呈不规则锯齿状，像剪出的花边，被描述为“谁把风刀剪薄萝，极知造化著【查看全文】
1：某仓库被盗。经过侦破，查明作案的人是甲、乙、丙、丁四个人中的一个。审讯中，四人的口供如下：甲：“仓库被盗的那一天，我在别的城市，因此我是不可能作案的。”乙：“丁就是罪犯。”丙：“乙是盗窃仓库的罪犯，因为我亲眼看见他那一天进过仓库。”丁：“乙是有意陷害我。”现假定这四个人的口供中，只有一个人讲的是真话。那么可以推出（）。
单项选择题
甲是盗窃仓库的罪犯
乙是盗窃仓库的罪犯
丙是盗窃仓库的罪犯
丁是盗窃仓库的罪犯
2：蘑菇长在阴暗的角落，得不到阳光，也没有肥料，自生自灭，只有涨到足够高的时候才会开始被人类关注，可此时它自己已经能够接受阳【查看全文】
1：在下列关于简易程序的论述中，哪一项是错误的？（ ）
单项选择题
简易程序中原告可以口头起诉
简易程序中人民法院可将法庭调查与法庭辩论交叉进行
简易程序中人民法院可以当即受理和审理当事人之间的纠纷
简易程序中人民法院可以不开庭审理
2：在科学发展观中引入绿色GDP概念的主要目的在于（）
单项选择题
促进产业结构调整，发展第三产业
使人们不要关心经济发展指标
既要发展经济，又要保护环境
是为了加快经济落后地区的发展
3：森林：植被（）
单项选择题
1：那么国产电影市场需不需要职业导演？这是（）的。一个健康的市场，应该以职业导演打底，非职业导演（）。今年非职业导演崛起，说到底是电影市场在用一种艺高胆大的方式洗牌。
单项选择题
见仁见智，登堂入室
显而易见，精益求精
毋庸置疑，锦上添花
毋庸置疑，雪中送炭
2：有12本书从左到右依次放在一书架上。其中四本是小的平装本，两本是大的平装本，三本是布面装订本，三本是皮革面装订本。已知第一本是大的平装本，第四本是皮革面装订本，三本布面装订本彼此不相邻，三本皮革面装订本放在一起，四本小的平装本也放在一起且在最右边。问下列哪一本肯定是大的平装本？【查看全文】
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