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青岛2022年小学教师招聘考试试题及答案解析【打印版】

减小字体 增大字体 作者:公务员考试信息网  来源:www.sdsgwy.com  发布时间:2025-12-13 16:46:00
1:在应用知识的具体情景中进行知识教学的一种教学策略,这是指(  )
单项选择题
A、发现学习
B、情境教学
C、合作学习
D、程序教学

2:综合实践活动的过程取向决定了其(  )特点。
单项选择题
A、生成性
B、开放性
C、实践性
D、自主性

3:心理咨询与辅导的基本方法是(  )
单项选择题
A、作品分析
B、问卷
C、会谈
D、实验

4:就今日中国现实而言,启蒙无疑是一个迫切的任务;就中国历史而言,它是一个没有完成就被打断的历史任务。五四新文化运动的启蒙精神虽然长期被湮没和遗忘,但这并不证明中国不需要启蒙。现代的种种挫折都在提醒着我们:在现代化进程中,启蒙的任务是不可逾越的。因为人的解放这一目标没有什么东西可以将其超越,只要这一目标还没有实现,历史就必须进行补课。这段话主要回答的问题是( )。
单项选择题
A、启蒙在中国历史上的地位
B、启蒙与现代化的关系
C、启蒙所承载的任务
D、当今中国是否需要启蒙

5:正义感要求教师以公正不倚的态度来对待学生和处理各种人际关系。(  )
判断题



6:学校情境中的问题解决主要是通过(  )实现的。
单项选择题
A、定势
B、讲解
C、启发
D、迁移

7:阅读技能是一种(  )。
单项选择题
A、操作技能
B、运动技能
C、心智技能
D、学习技能

8:教学的首要任务是(  )
单项选择题
A、促进学生的全面发展
B、发展学生的智力、体力和创造力
C、培养学生的品德和审美情趣
D、引导学生掌握系统的知识和技能

9:“自我效能感”这一概念的最早提出者是(  )。
单项选择题
A、A、马斯洛
B、班杜拉
C、加涅
D、阿特金森

10:衡量一个班级集体成功与否的重要标志是(  )。
单项选择题
A、班级文化
B、组织制度
C、凝聚力
D、班级管理

11:坚持社会主义方向,是我国教育目的的(  )
单项选择题
A、阶段性要求
B、一般特征
C、根本特点
D、理想要求

12:元认知计划策略包括(  )。
多项选择题
A、设置学习目标
B、浏览阅读材料
C、对注意力加以跟踪
D、产生待回答的问题
  • E、分析如何完成学习任务

    13:布鲁纳的教育心理学成果主要表现在(  )。
    多项选择题
    A、主动性研究
    B、反思性研究
    C、合作性研究
    D、社会文化研究

    14:学生小张在暑假期间擅自翻越学校围墙,导致右腿摔伤。对于小张所受伤害,下列选项中说法正确的是(  )。
    单项选择题
    A、学校存在过错,应当承担赔偿责任
    B、学校没有过错,但要承担赔偿责任
    C、学校没有过错,无需承担赔偿责任
    D、学校存在过错,但可免除赔偿责任

    15:素质教育就是学生什么都学,什么都要学好
    判断题



    16:心智技能形成过程中各阶段的顺序是( )。
    单项选择题
    A、原型操作、原型定向、原型内化
    B、原型操作、原型内化、原型定向
    C、原型内化、原型定向、原型操作
    D、原型定向、原型操作、原型内化

    17:标准化成就测验的优越性体现在(  )。
    多项选择题
    A、公正性
    B、客观性
    C、计划性
    D、可比性

    18:下列不属于元认知策略的一项是(  )。
    单项选择题
    A、计划策略
    B、学习策略
    C、监控策略
    D、调节策略

    19:下列关于教育劳动起源说的主要观点,说法错误的是(  )。
    单项选择题
    A、教育的范畴是永恒不变的
    B、教育产生于劳动并以人类语言意识的发展为条件
    C、教育起源于劳动或劳动过程中所产生的需要
    D、教育从产生之日起,其职能就是传递劳动过程中形成与积淀的社会生产和生活经验

    20:在下列认知风格中,容易给学习带来不利影响的认知风格是(  )。
    单项选择题
    A、场独立型
    B、场依存型
    C、冲动型
    D、沉思型

    21:在日常生活经常发生的事情中,不属于信息管理的是( )。
    单项选择题
    A、每隔一段时间整理更新一次家里的电话号码本
    B、整理个人电脑中的资料,将不同类型的资料存放在不同的文件夹中
    C、用数码相机拍照片
    D、根据自己的喜好,整理浏览器中的收藏夹

    22:特定性原则是指学习策略一定要适于具体的学习目标和学生的类型。(  )
    判断题



    23:发挥教育合力必须注意三种教育形态的有机结合,这三种教育形态是(  )。 ①家庭教育②学校教育③社会教育④自我教育
    单项选择题
    A、①②④
    B、①③④
    C、①②③
    D、②③④

    24:19世纪末美国实用主义教育家杜威依据学生在“做中学”的认识发展过程提出了(  )等教学过程的几个阶段。
    多项选择题
    A、困难
    B、问题
    C、假设
    D、验证
  • E、结论

    25:教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划叫(  )
    单项选择题
    A、教学策略
    B、学习策略
    C、教学计划
    D、教学目标

    26:有人大器晚成或少年英才,有人长于数理运算或善于言辞。这是心理发展的(  )。
    单项选择题
    A、连续性
    B、阶段性
    C、差异性
    D、不均衡性

    27:有人说:“素质教育就是全面发展教育。”以下能正确说明素质教育与全面发展的关系的是(  )。
    单项选择题
    A、素质教育是全面发展的理论依据
    B、全面发展是素质教育的具体落实和深化
    C、全面发展与素质教育的教育目的不同
    D、素质教育是全面发展教育的具体落实和深化

    28:教师带领学生进行实地参观,如让学生参观博物馆,观看前人的发明成果,碑刻书画,这对理解我国古代文化有很好的促进作用,这种教学形式是(  )。
    单项选择题
    A、演示法
    B、练习法
    C、参观法
    D、言语直观

    29:把教育的最高目的限定为“心灵的和谐达到完美的境地”的教育家是(  )。
    单项选择题
    A、柏拉图
    B、拉伯雷
    C、卢梭
    D、裴斯泰洛齐

    30:小学教材的编写,在内容上最重要的是要考虑(  )。
    单项选择题
    A、形象性与兴趣性
    B、娱乐性与生活性
    C、科学性与思想性
    D、知识性与个性

    31:新课程标准从(  )等几个方面阐述了课程的具体目标。
    多项选择题
    A、知识与技能
    B、目标与过程
    C、过程与方法
    D、情感态度与价值观
  • E、达标与测试

    32:心理测验最基本的要求是(  )。
    单项选择题
    A、信度
    B、效度
    C、标准化
    D、区分度

    33:环境对人的影响是零星的、无计划的、没有系统的,甚至是互相矛盾的。(  )
    判断题



    34:师范学校的出现,与教师成为一种独立的社会职业,从时间上来说,(  )。
    单项选择题
    A、是同时的
    B、师范学校出现得早
    C、教师成为一种独立的社会职业的时间早
    D、说不清楚

    35:纳米是一种(  )。
    单项选择题
    A、质量单位
    B、长度单位
    C、粒子
    D、时间单位

    36:学生在学习上希望获得好名次,其学习动机是(  )。
    单项选择题
    A、外部
    B、成就
    C、交往
    D、任务

    37:以下属于道德讨论中深入提问的策略有(  )。
    单项选择题
    A、突出道德争端
    B、政治思想
    C、澄清与总结
    D、使情境复杂化

    38:实行双轨制的国家以(  )为代表。
    单项选择题
    A、英国
    B、美国
    C、苏联
    D、中国

    39:课程目标的确定取决于知识或学科的内容。(  )
    判断题



    40:适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的,其父母或者其他法定监护人应当提出申请,由( )批准。
    单项选择题
    A、学校
    B、市级人民政府或者县级人民政府教育行政部门
    C、市级人民政府或者乡镇人民政府教育行政部门
    D、乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门

    41:在课程实施过程中,决定其成功与否的关键因素是(  )。
    单项选择题
    A、教师
    B、学法
    C、课程表
    D、学校环境

    42:自述法的具体形式有(  )。
    多项选择题
    A、日记
    B、周记
    C、作文
    D、自传
  • E、内心独白

    43:由传统教育向终身教育发展的一种新型教育制度是(  )。
    单项选择题
    A、基础教育
    B、职业技术教育
    C、高等教育
    D、成人教育

    44:推动教育学发展的内在动力是(  )的发展。
    单项选择题
    A、教育规律
    B、教育价值
    C、教育现象
    D、教育问题

    45:理性概括是一种高级的概括形式,是知觉水平的概括。 (  )
    判断题



    46:关于掌握知识和发展智力的相互关系,一般认为智力发展是掌握知识的条件,而掌握知识则是发展智力的(  )。
    单项选择题
    A、惟一选择
    B、内容
    C、途径
    D、基础

    47:人的身心发展的两个特殊性是指(  )
    单项选择题
    A、顺序性和发展性
    B、社会实践性和阶段性
    C、社会实践性和能动性
    D、不平衡性和均衡性

    48:学生根据教师布置的任务,在课上或课外进行实际操作,将已经学过的知识运用于实践的教学方法是(  )。
    单项选择题
    A、练习法
    B、实习法
    C、实习作业法
    D、实验法

    49:小学生人格发展的主要任务为(  )。
    单项选择题
    A、培养自主性
    B、培养勤奋感
    C、培养主动性
    D、培养自我同一性

    50:小学德育中的基本方法是(  )。
    单项选择题
    A、说服教育法
    B、榜样示范法
    C、陶冶教育法
    D、实际锻炼法

    51:鹏鹏12岁,因盗窃被公安机关拘留,班主任唐老师因有感触,在微博中描述了此事,并采用了鹏鹏的真实姓名。唐老师的做法( )。
    单项选择题
    A、合法,微博是唐老师的个人空间,有发表的自由
    B、合法,唐老师的做法可以对其他同学起到教育的作用
    C、不合法,违反了《中华人民共和国未成年人保护法》
    D、不合法,违反了《中华人民共和国教师法》

    52:教学中贯彻理论联系实际的原则,要防止和克服(  )。
    单项选择题
    A、单纯依赖书本。排斥实践,强调个人经验,否定理论知识的作用
    B、儿童中心论
    C、空洞说教,单纯知识传授
    D、片面单一知识的学习

    53:某学生将自己这次考试获得了高分归之为“本就是这块料”,这实际是将其归之于(  )
    单项选择题
    A、努力
    B、运气
    C、难度
    D、能力

    54:下列属于传统教学媒体的有(  )。
    多项选择题
    A、幻灯
    B、黑板
    C、投影
    D、标本
  • E、录音

    55:整个教学工作的中心环节是(  )
    单项选择题
    A、 备课
    B、 上课
    C、 课外辅导
    D、 成绩评定

    56:态度和品德的结构是一致的,都是由认知、情感和行为三个方面所构成。(  )
    判断题



    57:问题解决的特点是(  )。
    多项选择题
    A、目的性
    B、认知性
    C、序列性
    D、唯一性
  • E、固定性

    58:学生学习和模仿的榜样是教师的(  )。
    单项选择题
    A、言行
    B、知识
    C、修养
    D、品德

    59:读书指导法是一种(  )的方法。
    单项选择题
    A、以引导探究为主
    B、以直觉感知为主
    C、以实际训练为主
    D、以语言传递为主

    60:“学而不思则罔,思而不学则殆”的学思结合思想最早出自(  )。
    单项选择题
    A、《学记》
    B、《论语》
    C、《孟子》
    D、《中庸》

    1:答案B
    解析 定义:情境教学指在应用知识的具体情景中进行知识教学的一种教学策略。(本解析由张恩凯提供)
    2:答案A
    解析 综合实践活动的过程决定了其生成性的特点。随着活动的不断展开,新的目标不断生成,新的主题不断生成,学生在这个过程中兴趣盎然,认识和体验不断加深,创造性的火花不断迸发,这是综合实践活动生成性的集中表现。
    3:答案C
    解析 会谈是心理咨询与辅导的基本方法。教师通过会谈既可以了解学生的心理与行为,也可以对学生的认知、情绪、态度施加影响。(本解析由张恩凯提供)
    4:答案D
    解析 【参考答案】D 【名师点睛】由“但这并不证明中国不需要启蒙”知,后两句回答了这个问题——当今中国是否需要启蒙。
    5:答案正确
    解析
    6:答案D
    解析 学校情境中的问题解决主要是通过迁移实现的。
    7:答案C
    解析 阅读技能属于心智技能。
    8:答案D
    解析
    9:答案B
    解析 自我效能感是班杜拉提出的一个概念,是指一个人对能成功地执行任何特定行动任务的期待,也叫功效期待。换句话说,自我效能感指个体能成功地执行特定情境要求的行为的信念。
    10:答案C
    解析 凝聚力常常成为衡量一个班级集体成功与否的重要标志。
    11:答案C
    解析
    12:答案A,B,D,E
    解析 C项属于元认知监视策略内容。
    13:答案A,B,C,D
    解析 布鲁纳在1994年美国教育研究会的特邀专题报告中,精辟地总结了教育心理学十几年来的成果。主要表现在四个方面:第一,主动性研究;第二,反思性研究;第三,合作性研究;第四,社会文化研究。
    14:答案C
    解析 《学生伤害事故处理办法》规定,学校承担的是过错责任,即有过错便承担责任,无过错便不承担责任。并且规定在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外,学生自行滞留学校或者自行到校发生的伤害事故,这种情形不在学校管理工作范围,学校无管理的义务。因此学校是无过错,无责任。
    15:答案错误
    解析 这是对素质教育“使学生全面发展”的误解。素质教育强调为学生的发展奠定基础,同时又要发展学生的个性,因而素质教育对学生的要求是合格加特长。一方面学生必须学习国家规定的必修课程,夯实基础;另一方面,学生还应该学习选修课 程,发展自己的特长,形成独特的个性。
    16:答案D
    解析 我国教育心理学家提出了原型定向、原型操作、原型内化的心智技能形成三阶段论。故选D。
    17:答案B,C,D
    解析 略。
    18:答案B
    解析 元认知策略包括计划策略、监控策略和调节策略。
    19:答案A
    解析 A项不属于教育劳动起源说的观点。
    20:答案C
    解析 冲动型认知方式倾向于很快地检验假设,且常常出错。
    21:答案C
    解析 【参考答案】C 【名师点睛】信息管理就是对信息资源和信息活动的管理。即指在整个管理过程中,人们收集、加工和输入、输出的信息的总称。信息管理的过程包括信息收集、信息传输、信息加工和信息存储。用数码相机拍照片不存在信息传输、信息加工等过程,故不属于信息管理。
    22:答案正确
    解析 略。
    23:答案C
    解析 三种教育形态分别是家庭教育、学校教育、社会教育。
    24:答案A,B,C,D,E
    解析 美国教育家杜威在“做中学”的过程中提出了教学过程的困难、问题、假设、验证、结论等几个阶段。
    25:答案A
    解析
    26:答案C
    解析 各种心理机能所能达到的最佳水平、形成的速度、达到成熟水平的时期等因人而异。致使有人大器晚成,有人少年英才,有人长于数理运算,有人善于言辞。
    27:答案D
    解析
    28:答案C
    解析 教师带学生进行参观,这种实地观察的行为叫作参观法。
    29:答案A
    解析 柏拉图认为人发展的最高境界就是“心灵的和谐达到完美的境地”,因此他将此定为教育的最高目的。
    30:答案C
    解析 小学教材的编写在内容上重点要考虑科学性和思想性。
    31:答案A,C,D
    解析 新课程标准是从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面来阐述的(可以参照新课程改革的具体目标)。
    32:答案C
    解析 略
    33:答案正确
    解析
    34:答案C
    解析 早期的教师是由一些名儒和官吏出任,随着教师职业的发展,才出现了专门培养教师的师范学校。
    35:答案B
    解析 纳米是长度单位。常用于表示光的波长以及描述纳米技术。故选B。
    36:答案B
    解析 成就动机是个体努力克服障碍、施展才能、力求又快又好地解决某一问题的愿望或趋势。
    37:答案C
    解析
    38:答案A
    解析 英国是实行双轨制国家的代表。
    39:答案正确
    解析
    40:答案D
    解析 【参考答案】D 【名师点睛】根据《中华人民共和国义务教育法》第十一条第二款规定,适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的,其父母或者其他法定监护人应当提出申请,由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。
    41:答案A
    解析
    42:答案A,B,C,D,E
    解析 自述法是通过学生书面形式的自我描述来了解学生生活经历及内心世界的一种方法。日记、周记、作文、自传、内心独白都是自述法的具体形式。
    43:答案D
    解析 略。
    44:答案D
    解析 教育学是研究教育现象、揭示教育规律的科学。推动教育学发展的内在动力是教育问题的发展。
    45:答案错误
    解析 理性概括是一种高级的概括形式,是思维水平的概括。
    46:答案D
    解析 掌握知识是发展智力的基础。学生认识能力的发展有赖于知识的掌握。知识为智力发展提供了广阔的领域,只有具备了某方面的知识,才有可能从事某方面的思维活动,同时知识中也包含有认识方法的启示。向学生介绍关于归纳、演绎、解决问题等思维方法的知识,就是把心智操作的方式教给学生。掌握知识的过程必然要求学生积极进行认识、思考和判断等心智活动,只有在心智操作的活动中才能发展认识能力。
    47:答案C
    解析
    48:答案A
    解析 略。
    49:答案B
    解析
    50:答案A
    解析 根据小学生的心理特点,说服教育法是小学德育中的基本方法。
    51:答案C
    解析 【参考答案】C 【名师点睛】《中华人民共和国未成年入保护法》第五十八条规定,对未成年人犯罪案件,新闻报道、影视节目、公开出版物、网络等不得披露该未成年人的姓名、住所、照片、图像以及可能推断出该未成年人的资料。结合题干,本题选C。
    52:答案A
    解析
    53:答案D
    解析 该生认为自己“本就是这块料”,可见他将考试成绩归因于自身的能力。
    54:答案B,D
    解析
    55:答案B
    解析
    56:答案正确
    解析
    57:答案A,B,C
    解析 问题解决的特点是目的性、认知性和序列性。
    58:答案A
    解析 学生学习和模仿的榜样是教师的言行。
    59:答案D
    解析 在教学过程中,讲授法、谈话法、讨论法和读书指导法等都属于以语言传递为主要形式的教学方法。
    60:答案B
    解析 略。

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