威海2025年小学教师招聘考试试题及答案解析【完整版】

1：规定着一个国家各级、各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系的制度叫（　　）。
单项选择题
A、学制
B、学校教育
C、正规教育
D、制度化教育

2：甲儿童因偷吃东西打破1只碗，乙儿童因帮助妈妈洗碗打破了5只碗。根据皮亚杰的道德发展阶段理论。认为“乙儿童的行为更坏”的儿童处于（　　）。
单项选择题
A、权威阶段
B、可逆性阶段
C、公正阶段
D、自我中心阶段

3：茅盾《子夜》中描写的是哪个城市的生活画卷?( )
单项选择题
A、无锡
B、杭州
C、上海
D、南京

4：学校行政体系中最基层的行政组织是（　　）。
单项选择题
A、学生会
B、班级
C、团委
D、小组

5：格塞尔认为人的性本能是推动人的发展的最根本的动因。（　　）
单项选择题
A、对
B、错

6：学习动机的强化理论是由建构主义学习理论家提出来的。（　　）
判断题
对
错

7：小学教育目的的作用表现在（　　）。
多项选择题
A、导向作用
B、激励作用
C、指向作用
D、评价作用

8：下面对几种文体的有关常识叙述得不正确的一项是（　）。
单项选择题
A、诗歌形式多样，就表达方式来说，有抒情诗、叙事诗和说理诗；就体裁来说，有旧体诗和新诗
B、散文这种体裁，精粹简练，形式自由，能够比较迅速地反映生活
C、小说的三要素是人物、故事情节和自然环境
D、戏剧的种类很多，根据不同的艺术形式和表现手法，可以分为话剧、歌剧、舞剧等

9：小学生在课外开展的气象观察、标本制作等活动属于（　　）。
单项选择题
A、科技活动
B、学科活动
C、社会活动
D、技能活动

10：受教育者最主要和最基本的义务是（　）。
单项选择题
A、完成规定的学习任务
B、积极参加社会实践
C、遵守学生行为规范
D、遵守校纪校规

11：在教学中，教学目标有助于指导教师进行教学测量和评价、选择和使用教学策略、指引学生学习等功能。（　　）
判断题
对
错

12：小学生在观察时常会注意一些感兴趣的、新鲜的东西，而忽略主要的东西。（　　）
判断题
对
错

13：我国《义务教育法》的立法宗旨是发展 （　　）
单项选择题
A、 国家课程、地方课程、学校课程
B、 必修课程、选修课程、活动课程
C、 相关课程、广域课程、核心课程
D、 基础课程、拓展课程、研究课程

14：户籍在某市的灵灵已满六周岁，要在本地上小学了，她应该选择（ ）。
单项选择题
A、户籍所在地的任意学校考试入学
B、家庭住址所在地的任意学校入学
C、户籍所在地的学校就近入学
D、家庭住址所在地的学校考试入学

15：下列属于道德情感的有（　　）。
多项选择题
A、义务感
B、责任感
C、事业感
D、自尊感

E、集体主义

16：学习“圆的直径是它的半径的两倍”是（　　）
单项选择题
A、概念学习
B、符号学习
C、命题学习
D、下位学习

17：\"三五步行遍天下，六七人百万雄兵”描写的是( )。
单项选择题
A、下棋
B、战场
C、戏台
D、房间

18：教育心理学研究的核心内容是（　　）。
单项选择题
A、学习过程
B、教学过程
C、评价过程
D、反思过程

19：由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于（　　）
单项选择题
A、正强化
B、负强化
C、奖励
D、惩罚

20：教育的最基本途径是（　　）。
单项选择题
A、教学
B、课外活动
C、社会实践
D、校外活动

21：态度是通过学习而形成的、影响个人的行为选择的内部准备状态或反应倾向性。（　　）
判断题
对
错

22：教学工作的中心环节是（　　）。
单项选择题
A、备课
B、上课
C、布置作业
D、做好辅导

23：小学教育在义务教育中的地位主要表现在以下三个方面（　　）
单项选择题
A、普及性基础性发展性
B、普及性基础性强制性
C、普及性基础性实践性
D、普及性基础性综合性

24：焦老师积极参加各种教师培训活动，返校后主动与同事们交流学习的心得体会，并将其运用于教学实践。关于焦老师的做法，下列说法不正确的是（　　）。
单项选择题
A、体现了终身学习的自觉性
B、有利于师生的共同发展
C、推动了学校的校本教研
D、有助于增进家校合作

25：课的类型是由（　　）决定的。
单项选择题
A、教师备课
B、课的种类
C、学生的学习过程
D、教学的阶段性

26：问题的解决有两种类型：一是常规性问题解决，二是创造性问题解决。（　　）
判断题
对
错

27：最早提出要使教育学成为科学，并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上的教育家是（　　）。
单项选择题
A、卢梭
B、夸美纽斯
C、康德
D、赫尔巴特

28：对认知结构迁移理论作出重要贡献的心理学家有（　　）。
多项选择题
A、奥苏伯尔
B、班杜拉
C、安德森
D、加特纳 吉安

29：“自我效能感”这一概念的最早提出者是（　　）。
单项选择题
A、A、马斯洛
B、班杜拉
C、加涅
D、阿特金森

30：个体在与环境之间相互作用中所表现出来的个体主观能动性。是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的（　　）
单项选择题
A、决定性因素
B、辅助因素
C、影响因素
D、引导性因素

31：学习的主体因素，指（　　）。
单项选择题
A、学生
B、教师
C、教学手段
D、教学环境

32：记忆信息的三级加工模型包括（　　）、短时记忆和长时记忆。
单项选择题
A、形象记忆
B、情景记忆
C、感觉记忆
D、符号记忆

33：教师专业化的实现需要依靠教师个人的主观努力和国家政府的支持。（　　）
判断题
对
错

34：认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在儿童早期（　　）更为突出。
单项选择题
A、认知内驱力
B、附属内驱力
C、自我提高内驱力
D、学习内驱力

35：“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象是（　　）。
单项选择题
A、消退
B、刺激比较
C、刺激泛化
D、刺激分化

36：专家型教师和新教师在教学过程中存在很大的差异，在以下呈现的四个选项，属于新教师表现出来的教学活动特点的是（　　）。
单项选择题
A、教学的细节方面由学生的行为决定
B、课堂规则明确并能坚持执行
C、具有丰富的教学策略并能灵活运用
D、课后评价集中关注上课的有效性

37：有人急躁易怒，有人活泼好动，有人安静沉稳，有人胆小忸怩，这是个体心理特征中（　　）的表现。
单项选择题
A、性格
B、情绪
C、人格
D、气质

38：课堂纪律是对学生课堂行为所施加的（　　）。
单项选择题
A、准则与控制
B、约束与规范
C、指引与导向
D、加强与规范

39：疏导原则就是（　　）原则。
单项选择题
A、导向性
B、因材施教
C、循循善诱
D、有的放矢

40：内化指在思想上与他人的思想观念一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体。构成一个完整的（　　）。
单项选择题
A、认知结构
B、价值体系
C、观念系统
D、策略框架

41：“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是（　　）的重要主张。
单项选择题
A、实践教育学派
B、实证教育学派
C、传统教育学派
D、实用主义教育学派

42：如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明下列哪种质量指标高（　　）。
单项选择题
A、效度
B、信度
C、难度
D、区分度

43：理性概括是一种高级的概括形式，是知觉水平的概括。 （　　）
判断题
对
错

44：下列说法中反映了家庭教育中存在的问题的是（　　）。
多项选择题
A、方法科学
B、家长对孩子期望偏高
C、片面重视孩子的智力开发、文化学习
D、不能全面关心孩子的成长

E、家庭教育是教育的一个分支

45：“月明星稀”这是（　　）现象。
单项选择题
A、感觉适应
B、感觉对比
C、感觉后效
D、继时对比

46：按照加涅的学习结果分类的观点，（　　）是指调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力。
单项选择题
A、认知策略
B、智慧技能
C、言语信息
D、动作技能

47：教学评价包括以下哪些步骤?（　　）
多项选择题
A、确实评估目标
B、搜集有关的资料
C、描述并分析资料
D、形成价值判断

E、作出决定

48：“高原现象”通常发生在技能学习过程中的（　　）
单项选择题
A、初期
B、中期
C、后期
D、各阶段都可能

49：团队成员的合理配置是创建高效团队的关键步骤。（　　）
判断题
对
错

50：教师威信的重要来源是( )。
单项选择题
A、高尚的职业道德
B、学识渊博
C、情感丰富
D、优秀教师的人格魅力

51：心理学家研究认为，态度的核心成分是（　　）
单项选择题
A、认知成分
B、情感成分
C、行为倾向成分
D、认知与情感成分

52：诊断性评价只限于在学科教学开始的时候进行。（　　）
判断题
对
错

53：教育发展水平的最终决定性因素是（　　）。
单项选择题
A、政治制度
B、经济基础
C、生产力
D、生产关系

54：小学德育常用的方法有（　　）。
多项选择题
A、说服法
B、榜样法
C、锻炼法
D、陶冶法

E、品德评价法

55：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”表明了教师劳动的（　　）。
单项选择题
A、创造性
B、复杂性
C、示范性
D、长期性

56：预期学生通过教学活动获得的学习结果，这是指（　　）
单项选择题
A、教学目标
B、教学内容
C、教学方法
D、教学过程

57：迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是（　　）。
单项选择题
A、练习法
B、讲授法
C、谈话法
D、发现法

58：某版教科书《敬业与乐业》课后有一段补白，介绍了“因果类复句”的特点。这段补白属于教科书的（　　）。
单项选择题
A、练习系统
B、知识系统
C、助读系统
D、选文系统

59：教育的整个过程要围绕着学生转。（　　）
判断题
对
错

60：“建国居民，教学为先”这句话反映了（　　）
单项选择题
A、教育与经济的关系
B、教育与政治的关系
C、教育与科技的关系
D、教育与文化的关系

查看答案 1：答案A
解析 学校教育制度简称学制，具体规定了各级各类学校的性质、任务、培养目标、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。
2：答案A
解析
3：答案C
解析 《子夜》是一部规模宏大的对中国第一大都市上海做全方位描写的文学作品。
4：答案B
解析 班级是一个复杂的小社会体系，是学校行政体系中最基层的行政组织。
5：答案B
解析 题干讲的是弗洛伊德的观点。
6：答案错误
解析 学习动机的强化理论是由行为主义学习理论家提出来的。
7：答案A,B,D
解析 小学教育目的的主要作用表现在三个方面：(1)导向作用；(2)激励作用；(3)评价作用。
8：答案C
解析 【参考答案】C 【名师点睛】小说三要素有：人物形象、故事情节、典型环境(自然环境和社会环境)。故本题选C。
9：答案A
解析 科技活动有多种形式，如科技班会、科学知识讲座、参观、调查、科技演示、科技知识竞赛、科技游戏等。气象观察、标本制作等属于科技活动。
10：答案A
解析 【参考答案】A 【名师点睛】略。
11：答案正确
解析 略。
12：答案正确
解析
13：答案D
解析
14：答案C
解析 《中华人民共和国义务教育法》第十二条第一款规定，适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。结合题干，本题选C。
15：答案A,B,C,D,E
解析 道德情感是伴随着道德认识而产生的一种内心体验。故以上选项均属于道德情感。
16：答案C
解析
17：答案C
解析 “三五步行遍天下，六七人百万雄兵”描写的是戏台。
18：答案A
解析
19：答案B
解析
20：答案A
解析 教学尤其是课堂教学是教育最基本的途径。
21：答案正确
解析 略。
22：答案B
解析 教学就是引导学生掌握知识、提高思想、发展能力，而要达到这些目的，就必须通过上课来实现。
23：答案B
解析
24：答案D
解析 题干中没有出现学生家长这一方面，因此不存在家校合作。
25：答案B
解析 课的类型是由课的种类决定的。
26：答案正确
解析 略。
27：答案D
解析 德国著名的教育家赫尔巴特的教育理论体系是建立在形而上学实在论哲学、观念心理学和五种道德伦理观的基础上的。
28：答案A,C,D,E
解析 班杜拉是社会学习理论的倡导者。吉克应该选，请注意问题的问法是“作出重要贡献的心理学家”。
29：答案B
解析 自我效能感是班杜拉提出的一个概念，是指一个人对能成功地执行任何特定行动任务的期待，也叫功效期待。换句话说，自我效能感指个体能成功地执行特定情境要求的行为的信念。
30：答案A
解析
31：答案A
解析 学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生而起作用。
32：答案C
解析 略
33：答案正确
解析 略。
34：答案B
解析 附属内驱力是指为了获得长者们(如教师、家长)或集体的赞许和认可，表现出要把工作做好的一种需要，这种动机特征在年幼儿童的学习活动中比较突出。 在儿童早期，还没有意识到学习的意义，这种动机特别明显，表现为追求良好的学习成绩，目的就是要得到赞扬和认可，学生学习主要追求的就是家长、老师的表扬和奖励。
35：答案C
解析 人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其他与该条件相类似的刺激也能诱发其条件反应，这种现象称为“刺激泛化”。故选C。
36：答案D
解析
37：答案D
解析
38：答案A
解析 课堂纪律是对学生课堂行为所施加的准则与控制。
39：答案C
解析
40：答案B
解析 根据内化概念选B。
41：答案D
解析
42：答案D
解析 见学习精要中区分度的定义。
43：答案错误
解析 理性概括是一种高级的概括形式，是思维水平的概括。
44：答案B,C,D
解析
45：答案B
解析 月亮星星同时出现，由于月亮光线要强于星星，所以只会注意到月亮，这是二者的对比效应，所以选B。
46：答案A
解析 认知策略，表现为调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力。它是在学习者应付环境事件的过程中对自身认知活动的监控。
47：答案A,B,C,D,E
解析 教学评价是一种系统化的持续的过程，以上选项均为教学评价的步骤。
48：答案B
解析 B高原现象通常发生在技能学习过程中期。
49：答案正确
解析
50：答案D
解析 教师威信实质反映了一种良好的师生关系，是具有积极肯定意义的人际关系的反映。
51：答案B
解析 态度的核心成分是情感成分，当态度发生变化时，情感也会发生相应的变化。(本解析由张恩凯提供)
52：答案错误
解析
53：答案C
解析 教育发展水平的最终决定性因素是生产力。根据马克思经济基础和上层建筑之间的辩证关系，生产力是教育发展的物质条件。
54：答案A,B,C,D
解析
55：答案C
解析 本题考查的是教师职业特点。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”强调了教师劳动的示范性、榜样性作用。
56：答案A
解析 定义：教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习结果。在教学中教学目标有助于指导教师进行教学测量和评价、选择和使用教学策略、指引学生学习等功能。(本解析由张恩凯提供)
57：答案B
解析 主要的教学方法有练习法、讲授法、谈话法、讨论法、演示法、实验法。迄今为止，在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是讲授法。
58：答案C
解析 助读系统是指教科书为帮助学生阅读课文，培养和提高学生自读能力而设计的一系列材料。助读系统一般包括学习目标，学习重点、难点，课文提示、注释、题解，作者介绍，等等。《敬业与乐业》课后介绍“因果类复句”特点的文字，就属于助读系统。
59：答案错误
解析 这是典型的学生中心论，它过分夸大了学生的主观能动性，忽视了学生是教育的对象这一基本事实，结果会导致教育质量的下降。
60：答案B
解析

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