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延平小学教师招聘2022年考试试题及答案解析【整理版】

减小字体 增大字体 作者:公务员考试信息网  来源:www.sdsgwy.com  发布时间:2025-11-13 17:52:00
1:考试的中心环节是(  )。
单项选择题
A、阅卷
B、监考
C、测验
D、命题

2:新时期对学生管理工作的要求有(  )。
多项选择题
A、摆正学生管理工作的位置
B、建立完善的学生管理体制
C、建立学生管理团队
D、加强学生自我管理
  • E、建立学生自主管理机制

    3:下列哪一项不属于创造性思维过程的四个阶段。(  )
    单项选择题
    A、准备阶段
    B、酝酿阶段
    C、实践阶段
    D、证实阶段

    4:感受身体运动与肌肉和关节的位置的运动觉属于(  )。
    单项选择题
    A、近距离感觉
    B、远距离感觉
    C、外部感觉
    D、内部感觉

    5:不属于我国新时期中小学德育基本内容的是(  )。
    单项选择题
    A、 爱国主义教育
    B、 劳动教育
    C、 宗教教育
    D、 民主和法制教育

    6:心理测验的技术指标包括量表的(  )。
    多项选择题
    A、难度
    B、效度
    C、信度
    D、标准化
  • E、知名度

    7:职业教育是以就业为目标、以从事某种职业或生产劳动的知识和技能为主要教学内容的学校教育。(  )
    判断题



    8:当一个人进行愉快的活动时再对他进行奖励,会更增加这项活动对他内在的吸引力。(  )
    判断题



    9:小学生常见的情绪适应问题是(  )。
    多项选择题
    A、恐惧
    B、抑郁
    C、紧张
    D、情感冲动
  • E、失眠

    10:一份教案的核心是规划板书内容。(  )
    判断题



    11:客观题包括以下哪些题型?(  )
    多项选择题
    A、选择题
    B、完形填空
    C、匹配
    D、是非题

    12:小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于(  )。
    单项选择题
    A、经典性条件反射
    B、操作性条件反射
    C、联结反应
    D、习惯成自然

    13:因材施教的教学原则反映了人的身心发展的(  )。
    单项选择题
    A、顺序笥
    B、个别差异性
    C、不平衡性
    D、阶段性

    14:衡量儿童认识与修养水平高低的重要标志是(  )。
    单项选择题
    A、认知
    B、情感
    C、意志
    D、行为

    15:马克思主义教育学认为,教育起源于(  )。
    多项选择题
    A、儿童对成人模仿的需要
    B、传递生产和生活经验的社会需要
    C、人类生存的需要
    D、人的自身发展的需要
  • E、社会安宁的需要

    16:学生根据教师布置的任务,在课上或课外进行实际操作,将已经学过的知识运用于实践的教学方法是(  )。
    单项选择题
    A、练习法
    B、实习法
    C、实习作业法
    D、实验法

    17:表象的基本特征是可操作性、__________和__________。(  )
    多项选择题
    A、新颖性
    B、直观性
    C、概括性
    D、间接性

    18:构成教育活动的基本要素是(  )。
    单项选择题
    A、教师、学生、教材
    B、教师、学生、教学内容
    C、教育者、受教育者、教育内容
    D、教育者、受教育者、教育环境

    19:“一个地区心理健康教育系统的设计、中心小学的教研活动计划、一所新型学校或一门新专业的课程设置等”属于(  )。
    单项选择题
    A、以策略为中心的教学设计
    B、以媒体为中心的教学设计
    C、以系统为中心的教学设计
    D、以课堂为中心的教学设计

    20:义务教育既是受教育者的权利,也是社会应当承担的义务,因此不具有强制性。(  )
    判断题



    21:作为一个教师,需要掌握教育理论的基本课程主要是指(  )。
    多项选择题
    A、教育学
    B、心理学
    C、学科教学法
    D、教育心理学
  • E、义务教育法

    22:根据福勒和布朗的教师成长阶段论,某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此,这位教师的成长可能处在(  )阶段。
    单项选择题
    A、关注生存
    B、关注情境
    C、关注学生
    D、关注自我感受

    23:“举一反三”和“触类旁通”所说的是(  )
    单项选择题
    A、创造性
    B、学习迁移
    C、发现教学法
    D、学会学习

    24:将学生的学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习这三类的是(  )
    单项选择题
    A、美国心理学家
    B、中国心理学家
    C、德国心理学家
    D、英国心理学家

    25:17世纪捷克教育家(  )总结了前人经验对班级组织进行了论证。
    单项选择题
    A、夸美纽斯
    B、埃拉斯莫斯
    C、倍尔
    D、华勒

    26:学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成,即( )
    多项选择题
    A、附属的内驱力
    B、认知的内驱力
    C、好奇的内驱力
    D、自我提高的内驱力

    27:认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在(  )附属内驱力最为突出。
    单项选择题
    A、儿童早期
    B、少年期   ??
    C、青年期
    D、成年期

    28:顿悟说的创立者是( )。
    单项选择题
    A、斯金纳
    B、苛勒
    C、桑代克
    D、华生

    29:小学生容易把“b”写成“d”,这说明小学生的(  )还不成熟。
    单项选择题
    A、感知能力
    B、注意能力
    C、记忆能力
    D、思维能力

    30:德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,其实施顺序是(  )。
    单项选择题
    A、 以知为开端,知、情、意、行依次进行
    B、 以情为开端,情、知、意、行依次进行
    C、 以行为开端,行、知、情、意依次进行
    D、 视具体情况,可有多种开端和顺序

    31:“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”体现的教学原则是(  )。
    单项选择题
    A、启发性原则
    B、循序渐进原则
    C、因材施教原则
    D、可接受原则

    32:《学记》中“不陵节而施”的主张对应的教学原则是(  )。
    单项选择题
    A、因材施教原则
    B、循序渐进原则
    C、启发性原则
    D、巩固性原则

    33:新教师有一套完善的维持学生注意的方法。(  )
    判断题



    34:“教育不应再限于学校的围墙之内”是(  )教育所推崇的理想
    单项选择题
    A、前制度化
    B、非制度化
    C、制度化
    D、义务教育

    35:我国奴隶社会学校教育的主要内容是“六艺”,它指的是(  )。 A.礼、乐、射、辞、书、数 B.文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御     C.算术、几何、文法、辩证法、天文、书数 D.礼、乐、射、御、书、数
    单项选择题

    36:根据操作技能形成过程中的动作特点,可将操作技能的形成分为操作定向、操作模仿、操作整合和操作熟练四个阶段。(  )
    判断题



    37:下列哪句话是错误的?(  )
    单项选择题
    A、效度是指测验结果的可靠程度
    B、循序渐进原则中的“序”包括教材的逻辑顺序和学生的认知发展顺序
    C、从小学至高中设置综合实践活动并作为选修课程,其内容主要包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育
    D、依据柯尔伯格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法

    38:一个班集体必须具备的基本特征有(  )。
    多项选择题
    A、一定的共同生活的准则
    B、明确的共同目标
    C、集体成员之间平等、心理相容的氛围
    D、有详细的班级管理规定
  • E、一定的组织结构

    39:儿童品德的形成和发展是一个以道德认知为基础,以道德情感、道德意志为激励,发展到道德行为的整体运动过程。(  )
    判断题



    40:心理咨询与辅导的基本方法是(  )。
    单项选择题
    A、心理测验
    B、会谈
    C、观察法
    D、自述法

    41:信度是指测验的(  )。
    单项选择题
    A、正确性
    B、可靠性
    C、真实性
    D、适合性

    42:通过设计出一种问题情境或提供一定条件要求学生完成具有一定任务的作业来测定学生知识与能力水平的测验,这是(  )
    单项选择题
    A、论文式测验
    B、客观性测验
    C、问题情境测验
    D、标准化测验

    43:有一种学说认为,学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是(  )。
    单项选择题
    A、布鲁纳
    B、苛勒
    C、奥苏伯尔
    D、加涅

    44:依法治教就是以法治教。(  )
    判断题



    45:对“把学生看成是独特的人”的基本含义理解错误的是( )。
    单项选择题
    A、学生是完整的人
    B、每个学生都有自身的独特性
    C、学生与成人之间存在着巨大的差异
    D、学生与学生之间没有什么差异

    46:教学中教材是富有思想性的,学生学了思想自然会提高。(  )
    单项选择题
    A、对
    B、错

    47:根据人的身心发展规律,小学生的思维特点是(  )。
    单项选择题
    A、具体思维与抽象思维并行发展阶段
    B、由抽象思维向具体思维过渡阶段
    C、由具体思维向抽象思维过渡阶段
    D、完全属于具体形象思维阶段

    48:“自信、坚强、勤奋”描写的是人的哪种心理特征?(  )
    单项选择题
    A、气质
    B、性格
    C、能力
    D、动机

    49:有一位学生在课堂上总是默默无言,老师为他写到:“在老师的眼里,你是一个聪明文静的孩子,每一次作业,你总是那么认真,每一节课上,你总是那么专心,什么时候,能让老师听到僚甜美的声音?”亲切的语言像漫漫春风,不仅让老师和学生之间不可逾越的鸿沟消失了,而且将学生的兴趣吸引到学习过程和良好的心理体验之中。 该教师的做法有何成功之处?( )[多选题]
    多项选择题
    A、尊重和鼓励学生
    B、及时发现学生的优点和闪光之处
    C、充分发挥质性评价的作用
    D、注重调动学生的积极性

    50:教师劳动的特点是(  )。
    多项选择题
    A、复杂性
    B、创造性
    C、示范性
    D、长期性
  • E、自私性

    51:根据韦纳的成败归因理论,把成败的责任归因于努力程度,这属于(  )。
    单项选择题
    A、稳定的外在的归因
    B、不稳定的内在的归因
    C、稳定的可控归因
    D、不稳定的可控归因

    52:下列不属于21世纪重点研究开发的高新技术领域的是( )。 ①新材料技术②新能源技术③海洋技术④生物技术⑤信息技术⑥航天技术⑦太阳能技术
    单项选择题
    A、①②⑦
    B、③④⑦
    C、①⑤⑥
    D、⑦

    53:( )制造出世界上第一台工业机器人,使得机器人的历史真正开始。
    单项选择题
    A、德兰德
    B、德沃尔
    C、瓦特
    D、沃德森

    54:在能力与知识、技能的关系上,下面说法正确的是(  )
    多项选择题
    A、一个人能力的高低会影响他掌握知识、技能的水平
    B、掌握知识、技能是形成能力的前提
    C、能力是在掌握知识和技能的过程中形成和发展起来的
    D、可以根据掌握知识、技能的多少判断一个人的能力大小
  • E、能力的本质与知识是不同的

    55:倾听比询问更有利于搜集资料。 (  )
    判断题



    56:一个民族是否具有竞争能力、是否能够立于不败之地的关键是(  )。
    单项选择题
    A、创新能力
    B、拼搏精神
    C、学习能力
    D、团结精神

    57:态度结构和能力结构相同,由认知成分构成。(  )
    判断题



    58:将每年的9月10日定为“教师节”的决定颁布于(  )。
    单项选择题
    A、1985年
    B、1989年
    C、1993年
    D、1995年

    59:按照智力测验的标准,智力超常儿童是指智商至少达到多少的儿童(  )。
    单项选择题
    A、130
    B、140
    C、150
    D、160

    60:教育史上第一本课程理论专著是(  )。
    单项选择题
    A、1918年出版的《课程》
    B、1949年出版的《课程与教学的基本原理》
    C、1918年出版的《长什么知识最有价值》
    D、1944年出版的《课程与教学的基本原理》

    1:答案D
    解析 考试主要包括命题、监考、阅卷三个阶段,其中命题是核心环节。
    2:答案A,B,C,D
    解析
    3:答案C
    解析
    4:答案D
    解析 内部感觉是指感受内部刺激,反映机体内部变化的感觉,主要分为机体觉(内部器官所处状态,如饥、渴、胃疼等)、运动觉(传递人们对四肢位置、运动状态及肌肉收缩程度的信号)和平衡觉(由位于内耳的感受器传达有关身体平衡和旋转的信息)。
    5:答案C
    解析 不属于我国新时期中小学德育基本内容的是宗教教育,只有德国等一些国家才有在中小学时期有宗教教育。
    6:答案B,C,D
    解析 量表的效度、信度和标准化都属于心理测验的技术指标。
    7:答案正确
    解析 略。
    8:答案错误
    解析
    9:答案A,B,D
    解析 略。
    10:答案错误
    解析 一份教案的核心是涉及教学进程。。
    11:答案A,B,C,D
    解析 客观题目具有良好的结构,对学生的反应限制较多。学生的回答只有对、错之分。以上选项均为客观题。
    12:答案B
    解析 操作性条件反射的基本过程是一个操作出现以后,有强化刺激尾随,则该操作的概率就增加。
    13:答案B
    解析 因材施教即指对不同的人施以不同的教育,反映了人的个体差异性。
    14:答案D
    解析 行为是人的思想品德的一个重要外部表现,是衡量儿童认识与修养水平高低的重要标志。.
    15:答案B,C,D
    解析 略。
    16:答案A
    解析 略。
    17:答案B,C
    解析
    18:答案C
    解析 教育者、受教育者、教育内容是构成教育活动的基本要素。
    19:答案C
    解析
    20:答案错误
    解析 义务教育既是受教育者的权利,也是社会应当承担的义务,为保证义务教育的实施,必须依靠国家法律的强制力量,具有强制性。
    21:答案A,B,C
    解析 教育理论是基本课程,包括教育学、心理学和学科教学法。
    22:答案B
    解析 关注情境阶段的教师往往将主要精力集中在对学生成绩的关注上。
    23:答案B
    解析 它们都是同化性迁移。
    24:答案B
    解析 我国教育心理学家为促进学生德智体的全面发展,主张把学生的学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习三类。(本解析由张恩凯提供)
    25:答案A
    解析
    26:答案A,B,D
    解析 奥苏贝尔认为,学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成,即认知的内驱力、自我提高的内驱力和附属内驱力。其中,认知内驱力属于内部动机,自我提高内驱力和附属内驱力属于外部动机。(本解析由张恩凯提供)
    27:答案A
    解析 各方面内驱力随年龄、性别、个性特征、社会地位和文化因素的变化而变化,在儿童早期附属内驱力最为突出。
    28:答案B
    解析 苛勒的完形一顿悟说。苛勒认为,学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境及情境与自身关系的顿悟,而不是动作的累积或盲目的尝试。
    29:答案A
    解析
    30:答案D
    解析 德育要注意发挥四者的整体功能,对学生晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒。同时要注意德育过程的多开端性和针对性。
    31:答案A
    解析
    32:答案B
    解析 循序渐进原则是指教师要严格按照科学知识的内在逻辑和学生的认知发展的规律进行教学,使学生掌握系统的科学文化知识,能力得到充分的发展。“不陵节而施”体现了循序渐进原则。
    33:答案错误
    解析 题干讲的是专家型教师吸引学生注意力的特征。
    34:答案B
    解析
    35:答案D
    解析 所谓六艺,即礼、乐、射、御、书、数。
    36:答案正确
    解析 略。
    37:答案C
    解析
    38:答案A,B,C,E
    解析 D项仅仅公布一些管理规定,并不能表明班级成员已经融为一个集体。
    39:答案正确
    解析 略。
    40:答案B
    解析 会谈是心理咨询与辅导的基本方法。
    41:答案B
    解析 信度是指测验的可靠性,即某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度。
    42:答案C
    解析
    43:答案B
    解析 苛勒的完形一顿悟说。苛勒认为,学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境及情境与自身关系的顿悟,而不是动作的累积或盲目的尝试。
    44:答案错误
    解析 “依法治教”意思是依照法律的规定来管理教育,而“以法治教”的意思是用法律来管理教育。两者之间是有区别的。对教育管理要按照教育自身的规律来进行,不能仅靠法律的硬性规定来管理教育,但在对教育管理的时候要遵守法律。(本解析由张恩凯提供)
    45:答案D
    解析 【参考答案】D 【名师点睛】把学生看成是独特的人,包含以下几个基本含义:(1)人的全面发展,不是不同方面的平均发展。(2)人的全面发展,不是所有人的按平均水平发展。(3)每个学生都有自身的独特性。(4)学生与成人之间存在着巨大的差异。
    46:答案B
    解析 教材中的思想性的内容必须转化为学生易于接受的,并且只有在他们接受以后才能提高其思想水平。
    47:答案C
    解析 小学阶段属于具体运算阶段,思维具有一定的弹性,能凭借具体事物或表象进行逻辑思维运算,并在后期向抽象思维过渡。
    48:答案B
    解析 性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征。性格具有态度特征,指的是个体对自己、他人、集体、社会以及对工作、劳动、学习的态度。“自信、坚强、勤奋”表现的是性格的态度特征。
    49:答案A,B,C,D
    解析
    50:答案A,B,C,D
    解析 复杂性、创造性、示范性和长期性是教师劳动的特点。
    51:答案D
    解析 韦纳对行为结果的归因进行了系统探讨,并把归因分为三个维度:内部归因和外部归因,稳定性归因和非稳定性归因,可控归因和不可控归因。努力程度是个体自己可以控制的,所以它属于内部的可控的归因,且努力程度不是一成不变的,所以又是不稳定的归因。因此本题的正确答案为D。
    52:答案D
    解析 【参考答案】D 【名师点睛】列入21世纪重点研究开发的高技术领域有:生物技术、信息技术、航天技术、新材料技术、新能源技术和海洋技术等。
    53:答案B
    解析 【参考答案】B 【名师点睛】1959年,英格伯格和德沃尔联手制造出第一台工业机器人。它成为世界上第一台真正的实用工业机器人。
    54:答案A,B,C,E
    解析
    55:答案正确
    解析 因为询问会给对方造成心理压力,倾听可以减少对方的心理防卫。
    56:答案A
    解析 创新能力已经成为一个民族是否具有竞争能力、是否能够立于不败之地的关键。
    57:答案错误
    解析 态度结构比能力结构复杂,除了认知成分,还包括情感成分和行为成分。
    58:答案A
    解析 1985年1月21日,第六届全国人大常委会第九次会议做出决议,规定每年9月10日为教师节。
    59:答案B
    解析 一般认为IQ超出140的人属于天才,他们在人口中还不到1%。
    60:答案A
    解析 一般认为,美国学者博比特在1918年出版的《课程》一书,标志着课程作为专门研究领域的诞生,这也是教育史上第一本课程理论专著。

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    注:本试题来源于互联网。

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      第4篇    2025年福建南平市延平区事业单位公开招聘紧缺急需工作人员28人公告

       2025年延平区事业单位公开招聘紧缺急需专业工作人员公告 根据《事业单位人事管理条例》《南平市人力资源和社会保障局关于印发<南平市2025—2026年度紧缺急需人才引进指导目录>的通知》等相关规定,按照民主、公开、竞争、择优原则,延平区事业单位面向社会公开招聘28名紧缺急需专业工作人员。现将有关事项公告如下: 一、招聘条件及要求 本次计划招聘紧缺急需专业工作人员28名,有关条件要求如下: (一)基本条件 报考者应当具备下列资格条件: 1.具有中华人民共和国国籍; 2.18周岁以上、38周岁以下(在1986年11月5日至2007年11月4日期间出生),招【查看全文】

      第5篇    延平2023年事业编招聘考试试题及答案解析【完整word版】

      1:贯彻“三个代表”重要思想,核心是坚持党的()。
    单项选择题
    阶级性
    人民性
    先进性
    领导

    2:邓小平理论形成与发展的时代背景和社会历史条件主要是指()。
    单项选择题
    时代依据是和平发展成为时代主题
    理论依据是马克思列宁主义、毛泽东思想
    历史依据是我国和其他国家社会主义建设的历史经验
    现实依据是我国改革开放和现代化建设的伟大实践

    3:黄河的下游地区,河床比河流的两边高出10米左右,以致其又称“地上河”。这是由于黄河泥沙含量大,到下游时水速缓慢,泥沙不断沉积而造成的。造成“地上河【查看全文】

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