平湖中学教师招聘2023年考试试题及答案解析【可复制版】

1：噬菌体侵染实验有力地证明了，（）是遗传物质。
单项选择题
A、蛋白质
B、白细胞
C、DNA
D、血小板

2：（）是直接决定教育目的的因素。
单项选择题
A、生产力
B、政治制度
C、科学技术
D、文化

3：课程权利的分享，意味着课程由统一化走向多元化，这反映了（）
单项选择题
A、科学与人文整合的课程文化观
B、回归生活的课程生态观
C、缔造取向的课程实践观
D、民主化的课程政策观

4：真正为课程论建立起心理学基础的人是（）。
单项选择题
A、夸美纽斯
B、亚里士多德
C、赫尔巴特
D、卢梭

5：在世界教育史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”的是()。
单项选择题
A、夸美纽斯
B、康德
C、赫尔巴特
D、洛克

6：以下是对中国文化艺术的文言别称，属于绘画的是（）。
单项选择题
A、丝竹
B、墨宝
C、丹青
D、金石

7：“亲其师、信其道”，主要表明了（）的作用。
单项选择题
A、道德认识
B、道德情感
C、道德动机
D、道德意志

8：斯金纳认为强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率。（）
判断题
对
错

9：教育目的是整合所有具体的教育评价标准的精神内核，也是教育评价的最高准则。（）
判断题
对
错

10：以下哪一个儿童个体发展的特点是对残疾儿童教育的重要依据?（）
单项选择题
A、顺序性
B、不平衡性
C、分化与互补的协调性
D、个别差异性

11：马克思主义关于人的全面发展学说认为，（）是实现人的全面发展的社会条件。
单项选择题
A、机器大工业生产
B、教育
C、社会主义制度
D、生产劳动

12：下列不属于课程表安排应遵循的原则的是（）。
单项选择题
A、整体性原则
B、迁移性原则
C、生理适宜原则
D、合理性原则

13：我国现行学制属于【】
单项选择题
A、单轨学制
B、双轨学制
C、分支型学制
D、阶梯型学制

14：“十年树木，百年树人”，体现了教师劳动的()
单项选择题
A、创造性
B、长期性
C、科学性
D、复杂性

15：青少年期一般指（）岁。
单项选择题
A、6～12
B、11～18
C、6～18
D、10～20

16：素质教育是面向（）的教育。
单项选择题
A、全体教师
B、全体学生
C、全社会成员
D、全部个性

17：五只相套接的彩色圆环是现代奥林匹克运动会最显著的标志，象征五大洲运动员的友谊和团结。奥运会五环旗首次出现在哪个城市?（）
单项选择题
A、巴黎
B、伦敦
C、华盛顿
D、雅典

18：作为基本的师生关系，其他师生关系皆服务于这一关系的是（）
单项选择题
A、社会关系
B、心理关系
C、教育关系
D、经济关系

19：使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）。
单项选择题
A、生理自我
B、社会自我
C、心理自我
D、自我意识

20：学校中的教学媒体包括（）。
多项选择题
A、非投影视觉辅助
B、投影视觉辅助
C、听觉辅助
D、视听辅助

E、远程辅助

21：在早上起床后学习或学习开始时学习重要内容可以克服倒摄抑制的影响。（）
判断题
对
错

22：一般来说，认知风格中，场依存者更喜欢感兴趣的学科是（）
单项选择题
A、文学
B、数学
C、历史
D、法律

23：教师角色态度动态发展的关键因素是（）。
单项选择题
A、学生的表现、要求和反馈
B、领导批评
C、家长意见
D、社会舆论

24：直观教学一般可分为（）
多项选择题
A、实物直观
B、模拟直观
C、模型直观
D、动作直观

25：人在心理上所产生的对某种道德义务的爱慕或憎恨、喜好或厌恶等情感体验是（）
单项选择题
A、道德意志
B、道德认识
C、道德情感
D、道德行为

26：现代班级管理强调以（）为核心来建立管理机制。
单项选择题
A、学校
B、教师
C、教育内容
D、学生

27：某初级中学开展“法制教育日”活动，要求学生的父母配合，有些父母说：“孩子送到学校，学校就应负责他的所有教育，我们平时工作忙，哪有时间管呢?”父母的做法（）。
单项选择题
A、正确，学校不能推卸自己的教育责任
B、正确，父母没有承担法制教育的责任
C、不正确，父母对未成年人的法制教育有直接责任
D、不正确，学校对未成年人的法制教育负全责

28：教学研究的主要方法主要有（）
多项选择题
A、观察法
B、调查法
C、实验法
D、资料研究法

E、经验总结法

29：课程设计的第一个层次是（）
单项选择题
A、课程文件
B、课程计划
C、课程标准
D、教科书

30：科学的教学设计与实际经验的教学设计的重大区别是（）
单项选择题
A、以自然的学习为指导的教学方法
B、以试验的系统的方法为指导
C、以系统科学方法指导教学设计
D、以迅速的高效的科学为指导

31：教师的根本职责是（）
单项选择题
A、热爱学生
B、严谨治学
C、为人师表
D、教书育人

32：教师要在课堂教学活动中建立良好的秩序，又要建好班集体，属于教师的哪一角色要求（）
单项选择题
A、心理辅导员
B、行为规范的示范者
C、学习的指导者和促进者
D、班集体活动的领导者

33：安德森认为，陈述性知识是以（）和图式来表征的。
多项选择题
A、产生式
B、命题
C、命题网络
D、产生式系统

34：“态度”与“欣赏”属于价值内化五等级中的哪个等级（）
单项选择题
A、接受
B、反应
C、形成价值观念
D、价值体系个性化

35：在班主任轮换时，有些老师通常感到很难接替一位优秀班主任的工作，却能顺利地接任一个新班，你认为可能的原因是（）。
单项选择题
A、对教师的定型期望
B、学校领导的类型
C、班干部的不同类型
D、对同学和家长的态度

36：学校教育对个体发展的功能包括（）。
多项选择题
A、引导和培养、塑造个体发展
B、加速个体发展
C、具有延时价值
D、开发个体特殊才能

E、个体发展的主观能动性

37：身体的发展遵循着从上到下、从中间到四肢、从骨骼到肌肉的发展，这符合个体身心发展的哪一条规律?（）
单项选择题
A、顺序性
B、阶段性
C、互补性
D、不平衡性

38：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”主张的是因材施教。（）
判断题
对
错

39：公正公平地对待学生，要求教师做到（）。①关心学生，信任学生②爱无差等，一视同仁③实事求是，赏罚分明④面向全体，点面结合
单项选择题
A、①②③
B、①③④
C、②③④
D、①②④

40：__________是国家对教育应培养什么样的人的总体要求（）
单项选择题
A、培养目标
B、教育目的
C、课程目标
D、教学目标

41：孩子哭闹着要买玩具，母亲对其不予理睬，这是（）。
单项选择题
A、正强化
B、负强化
C、惩罚
D、消退

42：2003年4月14日，（）、美国、英国、法国、德国、日本六国政府首脑联名发表声明，宣布人类基因组序列图提前绘成。
单项选择题
A、俄罗斯
B、中国
C、意大利
D、丹麦

43：学习过程中，学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于（）。
单项选择题
A、复述策略
B、精细加工策略
C、组织策略
D、元认知策略

44：素质教育被确定为我国教育改革和发展的长远方针的时间为（）
单项选择题
A、1999年
B、2001年
C、1993年
D、1986年

45：在现代社会中，学历教育与非学历教育的界限越来越清晰。（）
判断题
对
错

46：“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”符合（）规律。
单项选择题
A、智育过程
B、德育过程
C、心理咨询
D、教育学生

47：学生在教师指导下，利用一定的仪器设备通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法，称之为（）。
单项选择题
A、练习法
B、实习作业法
C、实验法
D、谈话法

48：以教育现象、教育问题为研究对象，探索教育规律的科学是（）。
单项选择题
A、教育
B、教育学
C、教育目的
D、教学

49：教育的直接目的是促进人的身心发展。（）
判断题
对
错

50：标志着教学过程理论的形成的是（）
单项选择题
A、杜威的五步教学法
B、赫尔巴特的五段教学法
C、孔子提出的“学而不思则罔，思而不学则殆”
D、巴班斯基教学过程最优化的理论

51：适当的过度学习会阻碍知识的保持。（）
判断题
对
错

52：中学高年级中，最好的教学形式是（）
单项选择题
A、班级授课制
B、分组教学
C、个别教学
D、特朗普制

53：下列各项属心理不健康表现的是（）。
单项选择题
A、适应中学的学习与生活
B、乐于和同学交往
C、自尊自爱，奋发向上
D、被动的生活取向

54：（）提出了教师成长公式：经验+反思=成长。
单项选择题
A、布鲁纳
B、波斯纳
C、布鲁巴奇
D、科顿

55：在班级管理过程中，教师要和学生多协商，充分发挥学生的主动性，听取每个学生的意见，这属于哪条基本原则（）。
单项选择题
A、平行性原则
B、民主与自主的原则
C、规范与创新结合的原则
D、目标原则

56：以无序、随意、放纵为特征的师生关系模式属于（）。
单项选择题
A、管理型
B、放任型
C、专制型
D、民主型

57：《中小学班主任工作条例》规定，班主任工作量计入教师基本工作量，按当地教师标准课时工作量的（）。
单项选择题
A、三分之一
B、四分之一
C、五分之一
D、一半

58：刘易斯、汤丹逊、萨利三人被哈佛大学、加利福尼亚大学和麻省理工学院录取。他们分别被哪个学校录取的?邻居们作了如下的猜测：邻居A猜：刘易斯被加利福尼亚大学录取，萨利被麻省理工学院录取邻居B猜：刘易斯被麻省理工学院录取，汤丹逊被加利福尼亚大学录取邻居C猜：刘易斯被哈佛大学录取，萨利被加利福尼亚大学录取结果，邻居们的猜测各对了一半那么，他们的录取情况是（）
单项选择题
A、刘易斯、汤丹逊、萨利分别被哈佛大学、加利福尼亚大学和麻省理工学院录取
B、刘易斯、汤丹逊、萨利分别被加利福尼亚大学、麻省理工学院和哈佛大学录取
C、刘易斯、汤丹逊、萨利分别被麻省理工学院、加利福尼亚大学和哈佛大学录取
D、刘易斯、汤丹逊、萨利分别被哈佛大学、麻省理工学院和加利福尼亚大学录取

59：以下不属于班级组织管理工作的是（）。
单项选择题
A、指导学生成立自治组织
B、丰富班级管理角色
C、班级小干部的岗位转换
D、形成班级管理角色的动态分配制度

60：“教师中心论”的代表人物是（）
单项选择题
A、赫尔巴特
B、杜威
C、卢梭
D、罗杰斯

查看答案 1：答案C
解析 【参考答案】C【名师点睛】DNA是脱氧核糖核酸的缩写，它是遗传信息的载体。蛋白质是生命的物质基础；白细胞是人体的免疫细胞；血小板是哺乳动物血液中的有形成分之一，具有凝血和止血的重要作用。因此本题选C。
2：答案B
解析 政治经济制度，特别是政治制度，是直接决定教育目的的因素。
3：答案D
解析
4：答案C
解析 赫尔巴特被认为是真正为课程论建立起心理学基础的人。
5：答案C
解析
6：答案C
解析 我国古代绘画常用朱红色、青色，故称画为“丹青”。本题选C。“墨宝”指宝贵的字画。也用来尊称别人写的字或画。“金石丝竹”：金，指金属制的乐器；石，指石制的磬；丝，指弦类乐器；竹，指管类乐器，泛指各种乐器，也形容各种声音。
7：答案B
解析 道德情感是伴随着道德认识而产生的一种内心体验。“亲其师，信其道”表明了道德情感的作用。
8：答案正确
解析 略
9：答案正确
解析
10：答案C
解析 机体某一部分的机能受损或缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，因此，对残疾儿童的教育要依据互补性的特征进行。因此，本题选择C选项。(本解析由何龙提供)
11：答案C
解析 马克思主义在研究经济问题时提出了人的全面发展理论，因而，要从经济学的角度去理解人的全面发展。机器大工业生产所提供的人的全面发展的可能性，在资本主义社会并不能充分地实现，只有在社会主义制度的条件下才能实现人的全面发展。
12：答案D
解析 通常情况下，课程表的安排应遵循以下几条原则：整体性原则、迁移性原则和生理适宜原则。故选D。
13：答案C
解析
14：答案B
解析
15：答案B
解析 青少年期包括少年期(11、12岁～l4、15岁)和青年初期(14、15岁～l7、18岁)。
16：答案B
解析
17：答案A
解析 五环旗是1913年根据当时国际奥委会主席顾拜旦的建议设计的，并在1914年法国巴黎举行的奥林匹克代表大会上首次使用。
18：答案C
解析
19：答案D
解析 自我意识是个体对自己的认识的态度，是人格的重要组成部分，是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。
20：答案A,B,C,D
解析 远程辅助不属于学校中的教学媒体。
21：答案错误
解析 在早上起床后学习或学习开始时学习重要内容可以克服前摄抑制的影响。
22：答案A
解析 一般来说，场依存性者对人文学科和社会学科感兴趣；而场独立性者在数学与自然科学方面更擅长。文学属于人文学科，所以选A。（资料来源《当代教育心理学》）(本解析由张恩凯提供)
23：答案A
解析 略。
24：答案A,B
解析
25：答案C
解析 <--Next-->
26：答案D
解析 为了确保学生的持久发展，现代班级管理强调以学生为核心，建立一套能够持久地激发学生主动性、积极性的管理机制。
27：答案C
解析 任何教育都需要学校、家庭、社会的配合。家庭更是对学生的发展具有直接影响。
28：答案A,B,C,D,E
解析
29：答案B
解析
30：答案C
解析
31：答案D
解析
32：答案D
解析
33：答案B,C
解析
34：答案B
解析
35：答案A
解析
36：答案A,B,C,D
解析 主观能动性是个体发展的特殊性，不是学校教育的功能。
37：答案A
解析 “从上到下、从中间到四肢、从骨骼到肌肉的发展”这些都是固定的顺序，所以符合的是个体身心发展的顺序性。(本解析由张恩凯提供)
38：答案错误
解析 是启发式教学的（本解析由考试大学员提供）
39：答案C
解析 “①”为尊重热爱学生的具体要求，其他都是公正公平对待学生的要求。
40：答案B
解析
41：答案D
解析 消退是一种无强化的过程，其作用在于降低某种反应在将来发生的概率，以达到消除某种行为的目的。
42：答案B
解析 2003年4月14日，中、美、英、法、德、日六国政府首脑联名发表声明，宣布人类基因组序列图提前绘成。
43：答案A
解析 多样化的复习形式是复述策略的一种重要方式。
44：答案A
解析 1999年颁布的《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，将素质教育确定为我国教育改革和发展的长远方针。
45：答案错误
解析
46：答案B
解析
47：答案C
解析 学生通过操作获得知识，且利用了一定的仪器。因此是实验法。
48：答案B
解析
49：答案正确
解析 教育的直接目的是促进人的身心发展。
50：答案B
解析 赫尔巴特在教学方法上提出五段教学法．即准备、提示、比较、概括及应用为近代教学法的建立奠定了基础。
51：答案错误
解析 适当的过度学习有利于知识的保持。
52：答案D
解析
53：答案D
解析 【解析】略。
54：答案B
解析 波斯纳认为，经验的反思非常重要，并提出了一个教师成长公式：经验+反思=成长。他指出，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能形成肤浅的知识，并不能对教师的成长提供有效的帮助。
55：答案B
解析 从“和学生多协商”和“充分发挥学生的主动性”可以看出是是民主与自主的原则。(本解析由张恩凯提供)
56：答案B
解析
57：答案D
解析 《中小学班主任工作条例》规定，班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。
58：答案A
解析 先假设邻居A的第一句话“刘易斯被加利福尼亚大学录取”为真，A的第一句话真，可知B的第二句话“汤丹逊被加利福尼亚大学录取”为假，则B的第一句话“刘易斯被麻省理工学院录取”为真；从B的第一句话为真，可知邻居C的第一句话“刘易斯被哈佛大学录取”为假，又从A的第一句话为真，可知C的第二句话“萨利被加利福尼亚大学录取”为假，这样C的两句话都为假，与题意不合；所以，A的第一句话不能为真，为真的是他的第二句话“萨利被麻省理工学院录取”。从A的第二句话为真，可知B的第一句话“刘易斯被麻省理工学院录取”为假，那么，B的第
59：答案A
解析
60：答案A
解析 赫尔巴特是“教师中心论”的代表人物。

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