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古田2023年中学教师招聘考试试题及答案解析【可复制版】

减小字体 增大字体 作者:公务员考试信息网  来源:www.sdsgwy.com  发布时间:2025-10-08 19:11:00
1:以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法是()
单项选择题
A、愉快教学法
B、尝试教学法
C、情境教学法
D、成功教学法

2:吸引和排斥、合作和竞争是学校里面主要的()。
单项选择题
A、人际关系
B、对立统一关系
C、心理互动过程
D、人与人的矛盾

3:认为学习是外部行为的变化的是()
多项选择题
A、桑代克
B、巴甫洛夫
C、斯金纳
D、加涅
  • E、维纳

    4:下面属于无条件反射的是()
    多项选择题
    A、膝跳
    B、眨眼
    C、排尿
    D、望梅止渴
  • E、吮乳

    5:斯金纳认为,“教学就是安排可能发生强化的事促进学习”,所以他建议利用操作条件反射理论安排程序教学,以便更有效地呈现于学习教材。其程序教学的基本原则是()
    多项选择题
    A、小步子逻辑序列
    B、要求学生做出积极反应
    C、及时反馈
    D、学生自定步调
  • E、低的错误率

    6:学生管理是以“育人”为目的的活动。()
    判断题



    7:心理定势对解决问题具有()。
    单项选择题
    A、积极作用
    B、消极作用
    C、既有积极作用也有消极作用
    D、没有作用

    8:学校行政体系中最基层的行政组织是()。
    单项选择题
    A、共青团组织
    B、教导处
    C、总务处
    D、班级

    9:桑代克通过一系列实验,提出了()
    单项选择题
    A、尝试—错误学习
    B、顿悟说
    C、认知地图
    D、操作性条件反应

    10:教学原则是依据()制定的。
    单项选择题
    A、教学过程的基本规律
    B、教育部颁布的文件
    C、教学目的和教学过程规律
    D、教学目的

    11:我国古代内发论的代表人物是()。
    单项选择题
    A、孔子
    B、荀子
    C、孟子
    D、老子

    12:被称为“进入信息社会的通行证”,是信息社会每个人赖以生存、生活、学习的基本能力是()。
    单项选择题
    A、探究能力
    B、自主学习能力
    C、合作学习能力
    D、信息能力

    13:皮亚杰所划分的认知发展阶段中,11~15岁属于()
    单项选择题
    A、感知运算阶段
    B、前运算阶段
    C、具体运算阶段
    D、形式运算阶段

    14:虽然教育现象复杂多样,不确定因素很多,但还是有规律可循的,这说明教育研究获得的结论应该具有()。
    单项选择题
    A、科学性
    B、系统性
    C、综合性
    D、可验证性

    15:教育行动研究是以教师的教育实践为主要导向的。()
    判断题



    16:主张应从人的本性、本能需要来确定教育目的的代表人物有()
    多项选择题
    A、赫尔巴特
    B、福禄贝尔
    C、卢梭
    D、孔德
  • E、裴斯泰洛齐

    17:以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是()。
    单项选择题
    A、联合群体
    B、正式群体
    C、松散群体
    D、非正式群体

    18:按皮亚杰的观点,儿童在()阶段完成守恒任务。
    单项选择题
    A、感知运动阶
    B、形式运算阶段
    C、前运算阶段
    D、具体运算阶段

    19:教育目的的功能有()
    多项选择题
    A、导向功能
    B、调控功能
    C、评价功能
    D、自治功能
  • E、约束功能

    20:孟禄认为“全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿”,这种观点是教育起源论中的()
    单项选择题
    A、生物起源论
    B、交往起源论
    C、心理起源论
    D、劳动起源论

    21:安德森的心理技能形成三阶段论的第三个阶段是()。
    单项选择题
    A、认知阶段
    B、联结阶段
    C、评价阶段
    D、自动化阶段

    22:根据一节课所要完成任务的类型数,可将课分为讲授课、演示课、练习课和实验课。()
    判断题



    23:心理学家的研究表明,小学生一般达到了()。
    单项选择题
    A、前运算阶段
    B、感知运动阶段
    C、具体运算阶段
    D、形式运算阶段

    24:学生为了获得教师的赞许或认可而表现出来把学习成绩提高的需要,这种动机属于()
    单项选择题
    A、认知内驱力
    B、附属内驱力
    C、自我提高内驱力
    D、交往内驱力

    25:下列哪种现象不属于迁移()。
    单项选择题
    A、触类旁通
    B、闻一知十
    C、照本宣科
    D、温故知新

    26:校园文化的核心是学校的()文化。
    单项选择题
    A、精神或观念
    B、物质环境
    C、建筑与设计
    D、自然生态

    27:对于任何国家来说,教育目的都是一样的,不受任何限制。()
    判断题



    28:对于大多数学生而言,心理健康教育的目标是排除学生的心理障碍,提高心理健康水平。()
    判断题



    29:班级文化是校园文化的子文化。()
    判断题



    30:在道德修养方法上,提出“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”主张的是()
    单项选择题
    A、孟子
    B、孔子
    C、墨子
    D、荀子

    31:有的人对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据,这种认知方式属于()
    单项选择题
    A、冲动型
    B、场依存型
    C、沉思型
    D、场独立型

    32:夸美纽斯是捷克教育家,他的教育思想主要集中反映在下列哪部著作中()
    单项选择题
    A、《理想国》
    B、《普通教育学》
    C、《教育漫画》
    D、《大教学论》

    33:下列()是要素主义理论的倡导者。
    单项选择题
    A、布卢姆
    B、赫钦斯
    C、科南特
    D、麦克拉伦

    34:在情境教学中,教学环境是一种人为设计的问题情境,它与现实问题情境()。
    单项选择题
    A、有所不同
    B、相类似
    C、有一定联系
    D、没有必然联系

    35:桑代克的效果律认为,在试误学习的过程中,任何刺激与反应的联结,一经练习运用,其联结的力量逐渐增大,而如果不运用,则联结的力量会逐渐减少。()
    判断题



    36:教育心理学是一门()。
    单项选择题
    A、理论性学科
    B、应用性学科
    C、具有理论性与应用性的学科
    D、边缘性学科

    37:班主任必须适应学生的个性,而不能让学生适合自己的个性。()
    判断题



    38:“导生制”的管理模式最早出现存l9世纪初的()。
    单项选择题
    A、德国
    B、法国
    C、英国
    D、美国

    39:我国现存年代最早的一首用文字谱记写的琴曲是()。
    单项选择题
    A、《碣石调·幽兰》
    B、《广陵散》
    C、《高山流水》
    D、《梅花三弄》

    40:竞争指个体或群体充分实现自身的潜能,力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争,不但不会影响学生间的人际关系,而且还会()。提高学习和工作效率养成竞争意识导致教师管理公正促进团结协作
    单项选择题

    41:()在其著作《管子·地圆篇》中对乐律学提出了“三分损益”的理论,这是我国最早的律学理论。
    单项选择题
    A、鲍叔牙
    B、伯牙
    C、钟子期
    D、管仲

    42:宋代名画《清明上河图》的作者是()。
    单项选择题
    A、李成
    B、范宽
    C、张择端
    D、巨然

    43:()的基本形式是在教师的指导下,学生运用书本知识解决实际问题的教学方法。
    单项选择题
    A、练习法
    B、实验法
    C、实习作业法
    D、参观法

    44:在学习过程中,学习者为提高学习效果,尽可能的让多种感言参与学习,这种学习策略属于()
    单项选择题
    A、组织策略
    B、精细加工策略
    C、元认知策略
    D、复述策略

    45:高中阶段的学生一般都在11至l8岁,属于无民事行为能力人。()
    判断题



    46:班级授课组织的形式有()
    多项选择题
    A、全班上课
    B、班内分组上课
    C、班内个别上课
    D、一对一上课

    47:在教学程序中,教师安排的程序性事项是()
    单项选择题
    A、教学程序
    B、教学过程
    C、教学事项
    D、教学方法

    48:人的身心发展的两个特殊性是指()
    单项选择题
    A、顺序性和发展性
    B、社会实践性和阶段性
    C、社会实践性和能动性
    D、不平衡性和均衡性

    49:()是全部教育活动的主题和灵魂,是教育的最高理想。
    单项选择题
    A、教育方针
    B、教育政策
    C、教育目的
    D、教育目标

    50:如何建立良好的学生集体?其策略有()。
    多项选择题
    A、善于向学生提出教育要求
    B、树立明确的共同目标
    C、建设一支好的学生干部队伍
    D、培养健康的集体舆论
  • E、开展各种形式的活动

    51:以实际操作为主的教学方法主要包括()
    多项选择题
    A、参观法
    B、演示法
    C、实验法
    D、实习法
  • E、练习法

    52:多媒体计算机技术最大的特点是集成性和()
    单项选择题
    A、动态性
    B、操作性
    C、交互性
    D、教育性

    53:学生集体的特征首先是要有()。
    单项选择题
    A、集体舆论
    B、共同目标
    C、干部队伍
    D、活动

    54:有研究表明,儿童口头语言发展关键期一般在()。
    单项选择题
    A、2岁
    B、4岁
    C、5岁以前
    D、1~3岁

    55:下列人物中,与“乌江自刎”密切相关的是()。
    单项选择题
    A、陈胜
    B、刘备
    C、秦始皇
    D、项羽

    56:根据需要的不同性质,可以将动机分为()。
    多项选择题
    A、内在动机
    B、外在动机
    C、生理性动机
    D、社会性动机
  • E、主导动机

    57:激励性评价的关键在于评价者要善于发现学生的长处和优点。()
    判断题



    58:课外活动的中心环节是()。
    单项选择题
    A、选题
    B、制定活动计划
    C、活动实施
    D、活动总结

    59:近代以学校系统为核心的教育制度是()。
    单项选择题
    A、正规教育的主要标志
    B、非正规教育的主要标志
    C、正式教育的主要标志
    D、非正式教育的主要标志

    60:西方教育史上,首倡“从做中学”的是()。
    单项选择题
    A、布鲁纳
    B、康德
    C、杜威
    D、卢梭

    1:答案B
    解析
    2:答案A
    解析 人际关系是人们在一定的群体背景中,在活动和交往过程中结成的心理关系,即心理距离。吸引与排斥、合作与竞争是学校里主要的人际关系。
    3:答案B,C,D
    解析 认为学习是外部行为的变化的有巴甫洛夫、斯金纳、加涅。
    4:答案A,B,C,E
    解析
    5:答案A,B,C,D,E
    解析
    6:答案正确
    解析
    7:答案C
    解析
    8:答案D
    解析
    9:答案A
    解析
    10:答案C
    解析
    11:答案C
    解析 孟子是我国古代内发论的代表人物。
    12:答案D
    解析
    13:答案D
    解析
    14:答案D
    解析 虽然教育现象复杂多样,不确定因素很多,但还是有规律可循的,这说明教育研究获得的结论应该具有可验证性。
    15:答案正确
    解析 教育行动研究,亦称教师行动研究,是指教师在现实教育教学情境中自主进行反思性探索,并以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的,强调研究与活动一体化,使教师从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题。
    16:答案B,C,E
    解析
    17:答案D
    解析
    18:答案D
    解析
    19:答案A,B,C
    解析
    20:答案C
    解析
    21:答案D
    解析
    22:答案错误
    解析
    23:答案C
    解析
    24:答案B
    解析
    25:答案C
    解析
    26:答案A
    解析 校园文化的核心是学校的精神(或观念)文化。
    27:答案错误
    解析 教育目的具有时代性、社会性和历史性,受制于特定的社会政治、经济、文化前景。
    28:答案错误
    解析 提高学生心理素质,促进其人格健全发展是心理健康教育的目标。
    29:答案正确
    解析
    30:答案B
    解析
    31:答案B
    解析
    32:答案D
    解析 夸美纽斯是捷克教育家,他的教育思想主要集中反映在《大教学论》中。
    33:答案C
    解析 要素主义理论的倡导者有马格莱、科南特等。要素主义理论认为,教育的各方面必须从最小的基本因素出发在相互作用中进行。该理论认为在各种教育、教学过程中,在各门学科中,都存在着一些最简单的要素,教育、教学过程必须从这些简单的要素开始,逐渐转移到复杂的要素,因为只有这样才能保证人的和谐发展。
    34:答案B
    解析 略。
    35:答案错误
    解析 这是桑代克练习律的观点,而非效果律。
    36:答案C
    解析 教育心理学作为应用心理学的一种,是心理学与教育学的交叉学科。它不是一般心理学原理在教育中的应用,它拥有自身独特的研究对象。
    37:答案错误
    解析
    38:答案C
    解析 19世纪初,英国学校中出现了“导生制”。
    39:答案A
    解析 《碣石调·幽兰》是至今仅存的一首用原始文字谱保留下来的琴曲。
    40:答案A
    解析 竞争能提高学习和工作效率。
    41:答案D
    解析 春秋战国时期,管仲在其著作《管子·地圆篇》中对乐律学提出了“三分损益”的理论,这是我国最早的律学理论。
    42:答案C
    解析 张择端,字正道,北宋画家,擅画楼观、屋宇、林木、人物。其代表作为传世名画《清明上河图》。
    43:答案C
    解析 实习作业法:是学生根据教师布置的任务,在课内或课外进行实际操作,将已学知识运用于实践的教学方法,其基本形式是在教师指导下学生运用书本知识解决实际问题。
    44:答案D
    解析
    45:答案错误
    解析
    46:答案A,B,C
    解析 根据教学目的的不同,班级授课制可以有不同的组织形式,包括全班上课、班内分组上课、班内个别上课。一对一上课不是班级授课制的组织形式,那是个别教育。(本解析由张恩凯提供)
    47:答案C
    解析
    48:答案C
    解析 人的身心发展的两个特殊性是指社会实践性和能动性。
    49:答案C
    解析 教育目的是全部教育活动的核心、主题和灵魂。因为教育目的是人们在进行教育活动之前,在头脑中预先观念地存在的教育活动过程结束时要取得的结果,它指明教育要达到的标准或要求,说明办教育为的是什么,培养人要达到什么样的规格。它是教育活动的出发点和归宿。
    50:答案B,C,D,E
    解析 建立良好的学生集体可以从以下几方面着手;确定班集体的发展目标;建立班集体的核心队伍;建立班集体的正常秩序;组织形式多样的教育活动;培养正确的舆论和良好的班风。
    51:答案C,D,E
    解析
    52:答案C
    解析
    53:答案B
    解析
    54:答案A
    解析
    55:答案D
    解析 据《史记·项羽本纪》记载,楚汉战争中项羽被刘邦打败后,来到乌江江畔自刎而死。
    56:答案C,D
    解析 根据需要的不同性质,动机分为生理性动机和社会性动机。
    57:答案正确
    解析
    58:答案C
    解析 课外活动的设计与实施主要包括三个环节:选题、制定活动计划以及活动的实施与总结,其中活动实施是课外活动的中心环节。
    59:答案A
    解析
    60:答案C
    解析 “从做中学”是美国现代著名的实用主义教育家杜威(1859—1952)的全部教学理论的基本原则。杜威认为,“所有的学习都是行动的副产品,所以教师要通过‘做’,促使学生思考,从而学得知识。”

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