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教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2025年10月02日-5992)

减小字体 增大字体 作者：公务员考试信息网  来源：www.sdsgwy.com  发布时间：2025-10-02 21:39:00
1：心理辅导包括两方面的内容，分别是（　　）
多项选择题
A、学会调适
B、寻求发展
C、学会发展
D、追求目标
  • E、追求健康

    2：教师的领导风格对课堂管理有（　　）。
    单项选择题
    A、一定的帮助
    B、直接影响
    C、较弱的影响
    D、间接影响

    3：心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是（　　）。
    单项选择题
    A、形式训练说
    B、相同要素说
    C、经验类化说
    D、关系转换说

    4：以心境变化剧烈，热情但易急躁冲动，刚强但易粗暴为心理特征的气质类型是（　　）。
    单项选择题
    A、胆汁质
    B、多血质
    C、黏液质
    D、抑郁质

    5：层次结构图和流程图都可以衍变成（　　）
    单项选择题
    A、一览表
    B、双向表
    C、模型图
    D、网络关系图

    6：生理自我基本成熟的时间在（　　）。
    单项选择题
    A、1岁左右
    B、3岁左右
    C、6岁左右
    D、9岁左右

    7：打篮球属于（　　）。
    多项选择题
    A、细微型操作技能
    B、粗放型操作技能
    C、徒手型操作技能
    D、开放型操作技能
  • E、闭合型操作技能

    8：儿童道德性发展的可逆阶段是在（　　）。
    单项选择题
    A、2～5岁
    B、6～7岁
    C、8～10岁
    D、11～12岁

    9：斯金纳认为强化的作用在于改变某一反应在将来发生的概率。 （　　）
    判断题
    对
    错

    10：创造性思维的核心是（　　）。
    单项选择题
    A、形象思维
    B、发散思维
    C、辐合思维
    D、直觉思维

    11：社会期望教师“学高为师，身正为范”，从角色期望来看这属于（　　）。
    单项选择题
    A、素质期望
    B、形象期望
    C、职业期望
    D、师德期望

    12：下列各项中最重要和最良性的学习动力是（　　）
    单项选择题
    A、学习兴趣和教师的期待
    B、学习兴趣和远大的理想
    C、教师的期待和远大的理想
    D、教师的期待和家长的期待

    13：有一位学生在课堂上总是默默无言，老师为他写到：“在老师的眼里，你是一个聪明文静的孩子，每一次作业，你总是那么认真，每一节课上，你总是那么专心，什么时候，能让老师听到僚甜美的声音?”亲切的语言像漫漫春风，不仅让老师和学生之间不可逾越的鸿沟消失了，而且将学生的兴趣吸引到学习过程和良好的心理体验之中。 该教师的做法有何成功之处?（　）[多选题]
    多项选择题
    A、尊重和鼓励学生
    B、及时发现学生的优点和闪光之处
    C、充分发挥质性评价的作用
    D、注重调动学生的积极性

    14：人借助于骨骼、肌肉实现的，通过学习而形成的符合法则的操作法则的操作活动方式，称为（　　）。
    单项选择题
    A、心智技能
    B、表演技能
    C、写作技能
    D、操作技能

    15：在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为（　　）。
    单项选择题
    A、变化
    B、改变
    C、变式
    D、突出

    16：根据心理辅导的目标，可以将心理辅导分为调适性辅导和（　　）。
    单项选择题
    A、治疗性辅导
    B、发展性辅导
    C、主体性辅导
    D、个别化辅导

    17：以合作学习方式学习的学生比独自总结或简单阅读材料的学生的学习效果更好。（　　）
    判断题
    对
    错

    18：前运算阶段儿童的思维特征是（　　）。
    多项选择题
    A、单维思维
    B、具体逻辑推理
    C、思维的不可逆性
    D、自我中心

    19：学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了，这种现象属技能学习中的（　　）
    单项选择题
    A、高原现象
    B、倒摄抑制
    C、生理极限
    D、及时反馈

    20：头脑风暴训练是指通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果。（　　）
    判断题
    对
    错

    21：如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（　　）。
    单项选择题
    A、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业
    B、规定每周看电视的适当时间
    C、惩罚孩子过分喜欢看电视的行为
    D、只有按时完成家庭作业后才能看电视

    22：学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（　　）。
    多项选择题
    A、学生
    B、教师
    C、教学内容
    D、教学媒体
  • E、教学环境

    23：数学学习中由数字运算到字母运算的转化，属于（　　）。
    多项选择题
    A、自上而下的迁移
    B、自下而上的迁移
    C、正迁移
    D、负迁移
  • E、水平迁移

    24：评价量表和行为检查单有一定的关系。（　　）
    判断题
    对
    错

    25：计划策略属于（　　）
    单项选择题
    A、精加工策略
    B、支持策略
    C、资源管理策略
    D、元认知策略

    26：新教师常利用学生的非语言线索来判断和调整教学。（　　）
    判断题
    对
    错

    27：教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为（　　）。
    单项选择题
    A、初创时期
    B、发展时期
    C、成熟时期
    D、完善时期

    28：认知心理学家认为，儿童学会用绳子打结不属于问题解决，其理由是（　　）。
    单项选择题
    A、它所要求的心理活动太简单
    B、它不必客服认知障碍
    C、它不是在人的头脑内完成的
    D、它不需要复杂的认知活动

    29：针对小学四年级学生在语文阅读方面存在的困难，我们可以运用教育心理学中哪些手段来查找困难的症结?（　　）
    多项选择题
    A、智力测验
    B、阅读测验
    C、与此相关的生理方面的健康检查
    D、心理辅导

    30：有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是（　　）。
    单项选择题
    A、布鲁纳
    B、苛勒
    C、奥苏伯尔
    D、加涅

    1：答案A,B
    解析
    2：答案B
    解析
    3：答案C
    解析 贾德在“水下击靶”实验的基础上提出经验类化说。
    4：答案A
    解析
    5：答案B
    解析 双向表即从纵横两个维度罗列材料中的主要信息。
    6：答案B
    解析 生理自我基本成熟的时间在3岁左右。
    7：答案B,D
    解析 略。
    8：答案C
    解析 儿童(2～12岁)道德性发展与智力成正相关，并有阶段性。这些阶段是：(1)自我中心阶段(2～5岁)；(2)权威阶段(6～8岁)；(3)可逆阶段(8～10岁)；(4)公正阶段(11～12岁)。
    9：答案正确
    解析 斯金纳认为某一反应出现后，有强化则该反应以后出现的概率就增加，反之则降低。
    10：答案B
    解析 创造性是指个体产生新奇独特的有社会价值的产品的能力或特性。发散思维是沿着不同的方向去探求多种答案的思维形式。对同一个问题只有从多个角度、不同方向去探索，才可能发现新奇独特的内容，因此，发散思维是创造性的核心。
    11：答案A
    解析 社会按照各类社会角色所规定的希望模式对社会成员的要求就是角色期望。角色期望分为素质期望、形象期望、职业期望。素质期望指人们对教师的思想品德、知识结构、能力水平等的要求；形象期望侧重角色的外部特征；职业期望指的是对工作的责任和义务。
    12：答案B
    解析 为教师的期待而学习的动机是外部的低级的动机。
    13：答案A,B,C,D
    解析
    14：答案D
    解析 题干是对操作技能的解释。
    15：答案C
    解析
    16：答案B
    解析
    17：答案正确
    解析 见大纲关于合作学习模式的阐述。
    18：答案A,C,D
    解析 前运算阶段(2～7岁)这个阶段儿童的思维有如下主要特征：(1)单维思维；(2)思维的不可逆性；(3)自我中心。
    19：答案A
    解析
    20：答案正确
    解析 略。
    21：答案D
    解析 强化物应当及时出现在被强化行为之后。
    22：答案A,B,C,D,E
    解析 略。
    23：答案B,C
    解析 数字运算对字母运算的影响是积极的，因此是正迁移；数字运算是下位的、较低层次的，因此是自下而上的迁移。
    24：答案正确
    解析 略。
    25：答案D
    解析
    26：答案错误
    解析 专家型教师常利用学生的非语言线索来判断和调整教学。
    27：答案C
    解析 20世纪60年代到70年代末为教育心理学的成熟时期。
    28：答案C
    解析 问题解决是通过内在的心理加工进行的，而用绳子打结不需进行心理加工，因此不是问题解决。
    29：答案A,B,C
    解析 此题主要考查教育心理学帮助教师准确地了解问题的实际应用。
    30：答案B
    解析 苛勒的完形一顿悟说。苛勒认为，学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境及情境与自身关系的顿悟，而不是动作的累积或盲目的尝试。

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    单项选择题
    A、思维的间接性
    B、思维的直觉性
    C、思维的概括性
    D、思维的灵活性

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    单项选择题
    A、学习任务
    B、兴趣
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    单项选择题
    A、双重抑制
    B、单一抑制
    C、前摄抑制
    D、倒摄抑制

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