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青岛小学教师招聘2024年考试试题及答案解析【word打印版】
多项选择题
A、项目检核表
B、评定量表
C、轶事记录
D、观察记录
2:下列关于听力保护的说法,不正确的是( )。
单项选择题
A、过多使用耳塞听音乐不会导致听力下降
B、过高过强的声音有可能损伤人们的听力
C、对着别人耳朵大声叫喊可能损害别人听力
D、经常用力地掏耳朵不利于保护自己的听力
3:以下属于复述策略的有( )
多项选择题
A、运用背景知识,联系客观实际
B、提问
C、做笔记
D、运用有意识记
4:把个人学习与社会主义事业相联系,为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于( )。
单项选择题
A、间接的远景性动机
B、直接的近景性动机
C、间接的近景性动机
D、直接的远景性动机
5:下列选项中,对“这种商品并非既物美且价廉”的理解,正确的一项是( )。(2013年上半年真题)
单项选择题
A、这种商品物美而且这种商品价廉
B、这种商品物美,或者这种商品价廉
C、这种商品物不美,且这种商品价不廉
D、这种商品物不美,或这种商品价不廉
6:标准化考试要求效标关联效度在( )以上,考试才算有效。
单项选择题
A、0.45
B、0.5
C、1.0
D、1.45
7:在一门课程或者某项教学活动,如一个单元、章节等结束时,教师通常会对这个教学过程进行测定。这种教学评价属于( )。
单项选择题
A、形成性评价
B、标准参照评价
C、终结性评价
D、诊断性评价
8:下列哪项内容不是学生心理发展的特征( )。
单项选择题
A、连续性与阶段性
B、定向性与顺序性
C、不平衡性与差异性
D、跳跃性
9:1914年桑代克《教育心理学大纲》的出版被认为是教育心理学体系的确定.标志着教育心理学成为一门独立的学科,而桑代克也被誉为教育心理学之父。( )
判断题
对
错
10:课程标准和教学大纲基本上是一样的,只是提法具有时代性。( )
判断题
对
错
11:西欧中世纪主要学校类型是教会学校,分为( )几个层次。
多项选择题
A、宫廷学校
B、主教学校
C、僧院学校
D、大主教学校
12:以清楚意识到的道德概念、原理和原则为中介的情感体验称为( )。
单项选择题
A、直觉的道德情感
B、想像的道德情感
C、伦理的道德情感
D、形象的道德情感
13:谈话法的特点是( )。
单项选择题
A、教师问学生答
B、师生对话
C、学生问教师答
D、教师起控制作用
14:下列属于影响学习动机的外部因素的是( )。
单项选择题
A、学习任务
B、兴趣
C、自我效能感
D、归因
15:教学活动中,教师按领域原则和功能安排课堂空间,这两种方法并不相互排斥,可以组合使用。( )
判断题
对
错
16:以下关于教学与测量及测验的关系,说法正确的是( )。
多项选择题
A、两者没有关系
B、两者既有关系又有区别
C、两暑完全等同
D、教学评价以测量、测验的客观描述为基础
17:美育的内容就是艺术教育和“美学”学习相结合。( )
判断题
对
错
18:课题计划即( )。
单项选择题
A、单元计划
B、教案
C、课时计划
D、教学大纲
19:学生主体性的形成,既是教育的目的,也是教育成功的条件。
判断题
对
错
20:马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有( )。
多项选择题
A、生理需要
B、安全需要
C、归属和爱的需要
D、尊重需要
21:从德育的角度来说,“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是( )。
单项选择题
A、导向性原则
B、编导原则
C、因材施教原则
D、教育影响的一致性原则
22:下列技能属于心智技能的是( )。
多项选择题
A、阅读技能
B、运算技能 ??
C、记忆技能
D、运动技能
23:在班级授课制要求下,课程表的编制依据是[ ]
多项选择题
A、课程计划
B、教学大纲
C、教科书
D、教学原则
24:教学过程也称教学步骤或教学程序,即用于指导和规范教师课堂活动的步骤,教学过程不包括( )。
单项选择题
A、导入环节
B、讲授环节
C、巩固环节
D、设计教学重难点
25:教学设计中最先要考虑的问题是学生的现实发展水平。( )
判断题
对
错
26:研究表明,我国儿童从客观判断向主观判断发展的转折时期在( )。
单项选择题
A、5~6岁
B、6~7岁
C、7~8岁
D、8~9岁
27:创造性的基本特征有( )。
多项选择题
A、流畅性
B、变通性
C、新异性
D、独创性
28:学生或者其监护人知道学生有特异体质,或者患有特定疾病,但未告知学校的,学校已经履行了相应职责,行为并无不当。这时造成的学生伤害事故应该南( )。承担责任。
单项选择题
A、学校
B、未成年人监护人
C、教师
D、学生的亲戚
29:专家型教师与新教师在课堂教学过程中的差异主要表现在( )。
多项选择题
A、课堂规则的制定与执行
B、教材的呈现
C、课堂练习
D、吸引学生的注意力
30:心理辅导的目标有两个,一是学会调适,二是( )。
单项选择题
A、行为矫正
B、学会适应
C、寻求发展
D、克服障碍
31:在教“鸟”的概念时,用麻雀、鸡、鸭作为例子,说明“前肢为翼、无齿有喙”是鸟概念的本质特征。这是运用了( )。
单项选择题
A、正例
B、反例
C、提供变式
D、科学地进行比较
32:由传统教育向终身教育发展的一种新型教育制度是( )。
单项选择题
A、基础教育
B、职业技术教育
C、高等教育
D、成人教育
33:教师坚持正确执业行为方向的保证是( )。
单项选择题
A、廉洁从教
B、热爱学生
C、锐意创新
D、依法执教
34:下列文学常识表述不正确的一项是( )。
单项选择题
A、律诗每首八句,每两句组成一联。共分四联,分别称为首联、颔联、颈联、尾联,每联的上句叫出句,下旬叫对句
B、绝句每首四句,等于律诗的一半,所以也称“截句”、“断句”,唐朝诗人王昌龄,擅长七绝,有“七绝圣手”的美称
C、词是唐兴起的一种合乐可歌、句式长短不齐的诗体,有曲子、乐府、诗余、长短句等别称
D、散曲是曲的一种体式,在戏剧作品中,供状物叙事之用,是戏剧作品的有机组成部分
35:根据韦克斯勒智力测验量表,被称为天才的人,其智力必须超过( )。
单项选择题
A、100
B、120
C、140
D、130
36:教学方法现代化最为明显的标志是( )。
单项选择题
A、自动教学机
B、程序教学机器
C、电影和电视
D、计算机辅助教学
37:教师职业最大的特点在于职业角色的( )。
单项选择题
A、系统化
B、专门化
C、复杂化
D、多样化
38:注入式教学最本质的特征是( )。
单项选择题
A、教师从头讲到尾
B、以讲授法为主
C、强调教师的主导作用
D、把学生看作是知识的容器
39:维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素,其中不属于自身内在因素的是( )
单项选择题
A、能力高低
B、努力程度
C、任务难易
D、身心状态
40: 普及教育是国家用法律形式规定的对一定年龄儿童免费实施的某种程度的学校教育。( )
判断题
对
错
41:在1913—1917年间,对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究,从而提出了完形——顿悟说的是格式塔心理学家( )
单项选择题
A、考夫卡
B、托尔曼
C、班杜拉
D、苛勒
42:我国小学德育主要由道德教育、政治教育和思想教育三部分组成。( )
判断题
对
错
43:教育政策的特点具有( )
多项选择题
A、 战略性
B、 可行性
C、 原则性
D、 权威性
44:研究发现我国儿童道德判断能力的发展早于皮亚杰、晚于柯尔伯格的研究结果。( )
判断题
对
错
45:到工厂进行参观访问属于( )。
单项选择题
A、模象直观
B、形象直观
C、感知直观
D、实物直观
46:个人面对某种问题情境时,在规定的时间内产生不同观念类别的数量,表示的是创造性的什么特征?( )
单项选择题
A、独创性
B、变通性
C、流畅性
D、新颖性
47:《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010一2020年)》提出,到2020年,高等教育大众化水平进一步提高,毛入学率达到( )。
单项选择题
A、30%
B、40%
C、50%
D、60%
48:教育教学中只强调统一要求就行了。( )
单项选择题
A、对
B、错
49:从德育的角度来说,“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是( )。
单项选择题
A、导向性原则
B、疏导原则
C、因材施教原则
D、教育影响的一致性原则
50:( )制造出世界上第一台工业机器人,使得机器人的历史真正开始。
单项选择题
A、德兰德
B、德沃尔
C、瓦特
D、沃德森
51:以大写意国画风格为特色,开红花墨叶一派的画家是( )。
单项选择题
A、张大千
B、黄宾虹
C、徐悲鸿
D、齐白石
52:我国教育近代化之先河开启于哪一时期?( )
单项选择题
A、洋务运动时期
B、戊戌变法时期
C、辛亥革命时期
D、南京临时政府时期
53:一般来说,当一个人的智商为115时,这个人在人口分布中应该处于什么位置?( )
单项选择题
A、中下
B、中等
C、中上
D、优异
54:遗传素质是人身心发展的( )
单项选择题
A、主导因素
B、决定因素
C、物质前提
D、无关因素
55:智慧技能就是学习者用以支配自身认知结构的能力。( )
判断题
对
错
56:教师专业需要某些特殊能力,其中最重要的能力是( )。
多项选择题
A、思维的条理性、逻辑性
B、诊断学生困难的能力
C、口头表达能力
D、组织教学活动的能力
57:计划策略属于( )
单项选择题
A、精加工策略
B、支持策略
C、资源管理策略
D、元认知策略
58:学校可以为了教学而忽略其他事情。( )
判断题
对
错
59:个体发展的差异性要求教师在教学过程中要( )。
单项选择题
A、一视同仁
B、身教重于言教
C、重视班集体的建设
D、各因其材
60:根据材料回答{TSE}题:有研究者对8个班的语文课和数学课上师生交流时间进行观察统计,把所有观察的8个班的课分为四类:(1)演讲型的课,这类课一半以上的时间是教师在讲、学生在听,师生联系的方法是教师与全班交流,单向传授,即很少有师生间的问题,也缺乏学生之间的讨论,课堂活动仅限于学生被动的听讲、理解与接受。这类课占调查的25%。(2)演讲—对话型的课,这类课上教师不仅对全班讲授,而且还注意提问个别学生。这两种活动各占上课时间的40%以上,共占上课时间的80%以上,这两种活动方式,对全班绝大多数学生的大多数时
多项选择题
A、全班统一学习的机会多,个人独立学习的机会少
B、接受学习的机会多,表述学习的机会少
C、学习水平高的学生参与机会多,水平低的参与机会少
D、师生之间缺乏有效互动
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单项选择题
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单项选择题
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单项选择题
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单项选择题
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单项选择题
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单项选择题
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单项选择题
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