大田2023年小学教师招聘考试试题及答案解析【考试版】
减小字体
增大字体
1：在教学过程中，学生以学习直接经验为主。（ ）
判断题
对
错
2：有研究认为，创造性思维的核心是（ ）。
单项选择题
A、发散思维
B、聚合思维
C、形象思维
D、抽象思维
3：不愤不启，不悱不发体现了（ ）教学原则。
单项选择题
A、循序渐进原则
B、启发性原则
C、因材施教原则
D、巩固性原则
4：教学过程的结构包括（ ）。
多项选择题
A、引起学习动机
B、引导学生领会知识
C、巩固知识
D、引导和组织学生运用知识
E、检查知识
5：提出“罢黜百家，独尊儒术”建议，并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的人是（ ）。
单项选择题
A、汉武帝
B、董仲舒
C、郑玄
D、朱熹
6：关于班主任的角色，下列说法错误的是（ ）。
单项选择题
A、班主任是班级活动的管理者
B、班主任是学生全面发展教育的实施者
C、班主任是班级各种教育力量的协调者
D、班主任并非是班级普通的一员，因其扮演领导者的角色
7：多动症儿童行为有哪些特征?（ ）
多项选择题
A、活动过多
B、注意力不集中
C、冲动行为
D、交往困难
8：下列说法中，不正确的是（ ）。
单项选择题
A、中心对称图形的对称中心也是连接对称点线段的中点
B、轴对称图形的对称轴是连接对称点线段的垂直平分线
C、矩形是以对角线为对称轴的轴对称图形
D、线段是以其中点为对称中心的中心对称图形
9：教师只要熟悉自己所教内容就可以了，没有必要有高深的学问。（ ）
判断题
对
错
10：认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在儿童早期（ ）更为突出。
单项选择题
A、认知内驱力
B、附属内驱力
C、自我提高内驱力
D、学习内驱力
11：整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略的是（ ）。
单项选择题
A、精加工策略
B、元认知策略
C、复述策略
D、组织策略
12：（ ）是由形象思维过渡到抽象思维的关键期。
单项选择题
A、小学二年级
B、小学四年级
C、小学五年级
D、初中二年级
13：主张教育的目的是“以感知觉为基础，发展心灵中的观念，培养能自我管理的人”的教育家是（ ）。
单项选择题
A、夸美纽斯
B、卢梭
C、裴斯泰洛齐
D、洛克
14：我国社区教育主要类型是（ ）。
多项选择题
A、以学校为主体的社区教育
B、以政府为主体的社区教育
C、以学生为主体的社区教育
D、以社区为中心的社区教育
E、以家庭为主体的社区教育
15：教育学中所研究的教育，主要是（ ）的教育。
单项选择题
A、内涵式
B、广泛
C、狭义
D、广义
16：阐述规则的时候，新教师往往是简单明了的。（ ）
判断题
对
错
17：维也纳古典乐派的三个代表人物是（ ）。
单项选择题
A、巴赫、海顿、贝多芬
B、海顿、贝多芬、莫扎特
C、巴赫、贝多芬、莫扎特
D、贝多芬、莫扎特、舒伯特
18：对程序教学贡献最大的心理学家是 （ ）
单项选择题
A、斯金纳
B、普莱西
C、布鲁纳
D、加涅
19：教科书上的练习题大多是一些要求学生按照一定的思维方式获得答案的问题，这类问题属于（ ）。
单项选择题
A、无结构问题
B、有结构问题
C、界定含糊问题
D、情景不清问题
20：发现式教学方法的最大缺点是（ ）
单项选择题
A、会导致学生注意力分散
B、导致学生机械学习
C、不利于发展学生的智力
D、太耗费时间
21：试卷设计是对试卷的全局性安排，主要解决（ ）。
多项选择题
A、试题内容分布
B、试题编制的问题
C、试卷的拼组问题
D、试题类型分布
E、试题教学目标分布
22：在心理测验中，智力测验属于（ ）。
单项选择题
A、认知测验
B、人格测验
C、兴趣测验
D、成就测验
23：发挥教育合力必须注意三种教育形态的有机结合，这三种教育形态是（ ）。 ①家庭教育②学校教育③社会教育④自我教育
单项选择题
A、①②④
B、①③④
C、①②③
D、②③④
24：以赫尔巴特为代表的“教师中心论”主张（ ）。
单项选择题
A、学生处于主体地位
B、教师处于主导地位
C、教师处于顾问地位
D、学生活动处于中心地位
25：孔子要求“学而时习之”、 “温故而知新”，是说在教学中要贯彻（ ）。
单项选择题
A、理论联系实际原则
B、循序渐进原则
C、启发性原则
D、巩固性原则
26：（ ）是将考试具体化的最重要的工具，它使得测验与教学的目标语内容保持一致。
单项选择题
A、标准化测验
B、细目表
C、自测试题
D、案卷分析
27：一堂综合课的基本组成部分有（ ）
多项选择题
A、课前自学
B、组织教学
C、检查复习
D、讲授和巩固新教材
E、布置课外作业
28：如果一个测验反复使用或以不同方式使用都能得出大致相同的结果，那么这个测验（ ）。
单项选择题
A、 信度较好
B、 效度较好
C、 区分度较好
D、 难度适中
29：教学技能训练的实践性原则要求（ ）。
单项选择题
A、对教师的教学技能要以指导学生的学习活动为主
B、以受训者的实践性操作为主
C、训练者要经常为练习者提供实践性的操作示范
D、教学技能训练要在日常的教学实践中进行
30：掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们的（ ）
单项选择题
A、学习积极性
B、学习自觉性
C、要花多少时间
D、智力水平
31：“四君子”等寒窗清供之物是传统文人常用的花鸟画题材，而（ ）的画作已不限于此，他是将生活现实中的普通物象，特别是将大量农村生活物象收入画幅。
单项选择题
A、齐白石
B、徐悲鸿
C、潘天寿
D、吴昌硕
32：某学生认为考试成功是自己的一贯努力，其归因是( )。
单项选择题
A、内部、不稳定、可控制的
B、外部、稳定、不可控制的
C、外部、不稳定、不可控制的
D、内部、稳定、可控制的
33：学生通过查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的知识这种学习属于（ ）
单项选择题
A、授受学习
B、发现学习
C、机械学习
D、动作技能学习
34：教师要确立现代教育思想观念，最为主要的内容是指（ ）。
多项选择题
A、教育观
B、人才观
C、应试升学观
D、教育质量观
E、精英教育观
35：场独立型概念的提出人是（ ）。
单项选择题
A、卡特尔
B、威特金
C、吉尔福特
D、列维托夫
36：根据埃里克森的人格发展阶段理论，6～11岁的儿童要解决的主要矛盾是（ ）。
单项选择题
A、自主感对羞耻感
B、主动感对内疚感
C、勤奋感对自卑感
D、自我同一性对角色混乱
37：六年级学生小雷经常迟到、旷课、上游戏厅，甚至打架，班主任王老师说了他几次，仍不见好转，就对他失去了信心，不再管他。王老师的做法不符合教师道德规范中的（ ）。
单项选择题
A、爱国守法
B、爱岗敬业
C、教书育人
D、终身学习
38：尝试—错误学习的基本规律是（ ）。
多项选择题
A、效果律
B、运动律
C、准备律
D、练习律
39：在法律上，学校与学生的关系是（ ）。
多项选择题
A、干预与服从
B、责任与义务
C、教育与被教育
D、管理与被管理
E、监护与被监护
40：马卡连柯认为，适宜作为“教育主体”的是（ ）。
单项选择题
A、学生个体
B、学生集体
C、教师个体
D、教师集体
41：在智力技能形成过程中，需要把智力活动模式以展开的、外显的方式予以实施的阶段是（ ）。
单项选择题
A、原型定向
B、操作定向
C、原型操作
D、原型内化
42：“长善救失”、“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出来的?（ ）。
单项选择题
A、分化与互补的协调性
B、阶段性
C、不平衡性
D、个别差异性
43：“完形一顿悟说”的提出者是（ ）。
单项选择题
A、桑代克
B、斯金纳
C、苛勒
D、奥苏伯尔
44：群体凝聚力是指群体对每一个成员的吸引力，所以群体凝聚力对课堂管理功能的实现没有影响。（ ）
判断题
对
错
45：若需计算Excel某工作表中A1、B1、Cl单元格的数据之和，需使用的计算公式是( )。
单项选择题
A、=COUNT(A1：Cl)
B、=SUM(A1：Cl)
C、=SUM(A1，Cl)
D、=MAX(A1：Cl)
46：素质教育被确定为我国教育改革和发展的长远方针的时间为（ ）。
单项选择题
A、1999年
B、2001年
C、1993年
D、1986年
47：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的教学原则是（ ）。
单项选择题
A、启发性原则
B、循序渐进原则
C、因材施教原则
D、可接受原则
48：教师不服教育行政复议决定的，可以向人民法院提起诉讼，其期限是（ ）
单项选择题
A、 7天
B、 10天
C、 15天
D、 20天
49：教师义务是指法律对教师从事教育活动的一定行为的约束。（ ）
判断题
对
错
50：将学习策略分为基本策略和支持策略的是（ ）。
单项选择题
A、丹瑟洛
B、尼斯比特
C、皮连生
D、鲍斯菲尔德
51：课外活动的主体部分是（ ）。
单项选择题
A、科技活动
B、学科活动
C、社会活动
D、体育活动
52：“一个人的能力是由遗传得来的，它受遗传决定的程度，正如一切有机体的形态及躯体组织受遗传决定一样。”这种观点是（ ）。
单项选择题
A、环境决定论
B、遗传决定论
C、教育万能论
D、二因素论
53：下列选项中属于陈述性知识的是（ ）
单项选择题
A、学习的定义
B、产品的使用说明
C、汽车驾驶方法
D、问题解答思考过程
54：下列不属于元认知策略的一项是（ ）。
单项选择题
A、计划策略
B、学习策略
C、监控策略
D、调节策略
55：将拥有二十四个记忆单位的二十四个节气编码成只有四大记忆单位的《二十四节气歌》帮助记忆，这是利用了记忆编码中的（ ）策略。
单项选择题
A、系统化
B、联想
C、替换
D、组块
56：注重拓展学生的知识与能力，开阔视野，发展学生的特殊能力，并迁移到其他方面的课程是（ ）
单项选择题
A、基础型课程
B、研究型课程
C、拓展型课程
D、发展型课程
57：能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为（ ）。
单项选择题
A、需要
B、动机
C、强化
D、诱因
58：学生作为一个独立的社会个体，在人格上与教师是平等的。（ ）
判断题
对
错
59：将学生的学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习这三类的是（ ）
单项选择题
A、美国心理学家
B、中国心理学家
C、德国心理学家
D、英国心理学家
60：19世纪晚期和20世纪早期，物理学发生的革命性变化，不包括（ ）。
单项选择题
A、伦琴发现放射现象
B、居里夫人发现放射性元素镭
C、电磁感应现象发现
D、爱因斯坦提出相对论
1：答案错误 解析 在教学过程中，学生以学习间接经验为主，间接经验的学习以直接经验为基础。2：答案A 解析 3：答案B 解析 “不愤不启，不悱不发”体现了启发性教学的原则。4：答案A,B,C,D,E 解析 略。5：答案B 解析 6：答案D 解析 班主任是班级普通的一员，“普通”意味着班主任在履行班级义务时，不能也不应该享受特权，他必须像其他成员一样带头维护班级的荣誉，积极参加班级的活动，模范遵守班级的规定等。7：答案A,B,C 解析 交往困难属于学习困难综合症。8：答案C 解析 中心对称图形的对称中心也是连接对称点线段的中点，故A项正确；轴对称图形的对称轴是连接对称点线段的垂直平分线，故B项正确；矩形是轴对称图形，但它的对角线不是对称轴(正方形除外)，故C项错误；线段是以其中点为对称中心的中心对称图形，故D项正确。9：答案错误 解析 10：答案B 解析 附属内驱力是指为了获得长者们(如教师、家长)或集体的赞许和认可，表现出要把工作做好的一种需要，这种动机特征在年幼儿童的学习活动中比较突出。 在儿童早期，还没有意识到学习的意义，这种动机特别明显，表现为追求良好的学习成绩，目的就是要得到赞扬和认可，学生学习主要追求的就是家长、老师的表扬和奖励。11：答案D 解析 组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。 12：答案B 解析 一般认为，小学四年级是由形象过渡到抽象的关键期。13：答案B 解析 题干所述是启蒙运动的先锋卢梭心目中的教育目标。14：答案A,B 解析 15：答案C 解析 教育学中所研究的教育，主要是狭义的教育。16：答案错误 解析 阐述规则时，新教师往往是含糊其辞的。17：答案B 解析 18：答案A 解析 19：答案B 解析 20：答案D 解析 21：答案A,D,E 解析 22：答案A 解析 略。23：答案C 解析 三种教育形态分别是家庭教育、学校教育、社会教育。24：答案B 解析 25：答案D 解析 孔子要求“学而时习之”、 “温故而知新”体现了教学中的巩固性原则。26：答案B 解析 细目表是将考试具体化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持一致。27：答案B,C,D,E 解析 28：答案A 解析 测验的信度又称测验的可靠度，是指一个测验经过多次测量所得的结果的一致程度，以及一次测量所得结果的准确程度。29：答案B 解析 30：答案C 解析 掌握学习理论认为学生在学习能力上的差异并不是决定他能否学会教学内容，而只是决定他将要花多少时间才能达到对该项内容的掌握程度。31：答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】略。32：答案A 解析 努力程度属于内部、不稳定的、可控制因素。故选A。33：答案B 解析 34：答案A,B,D 解析 教师要确立现代教育思想观念，最为主要的内容是指教育观、人才观和教育质量观。35：答案B 解析 略。36：答案C 解析 由人格的发展阶段可知，6～11岁是勤奋感对自卑感。37：答案C 解析 【参考答案】C 【名师点睛】《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》中教书育人要求：遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。因此该教师的做法不符合教师职业道德规范中教书育人的要求。38：答案A,C,D 解析 尝试—错误学习的基本规律是效果律、准备律、练习律。39：答案C,D 解析 学校和学生是教育与被教育，管理与被管理建立起来的一种社会关系，称为教育法律关系，主要由教育法调整。40：答案B 解析 马卡连柯认为，适宜作为“教育主体”的是学生集体。41：答案C 解析 42：答案D 解析 根据个人身心发展常识，“长善救失”、“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的个别差异性特点提出来的。43：答案C 解析 44：答案错误 解析 群体凝聚力是指群体对每一个成员的吸引力，群体凝聚力对课堂管理功能的实现有重要影响。45：答案B 解析 COUNT是计数函数，SUM是求和函数，MAX是最大值函数，计算数据之和应使用求和函数，公式为=SUM(A1：C1)。46：答案A 解析 1999年颁布的《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，将素质教育确定为我国教育改革和发展的长远方针。47：答案A 解析 48：答案C 解析 49：答案正确 解析 略。50：答案A 解析 略。 51：答案B 解析 课外活动是学生课余活动的良好形式，其主体部分是学科活动。52：答案B 解析 遗传决定论的创始人是高尔顿，他认为认知发展由先天的遗传基因所决定，人的发展过程都是这些内在遗传因素的自我展开的过程，环境的作用仅在于引发、促进或延缓这种过程的实现。53：答案A 解析 A由于反映活动的侧面不同，知识可以分为陈述性知识、程序性知识。陈述性知识也叫描述性知识，是个人具备有意识地提取线索因而能直接陈述的知识。程序性知识也叫操作性知识，是个人缺乏有意识地提取线索而只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识，它主要用来解决“做什么”和“怎么做”的问题。54：答案B 解析 元认知策略包括计划策略、监控策略和调节策略。55：答案D 解析 56：答案C 解析 57：答案D 解析 能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为诱因。58：答案正确 解析 略。59：答案B 解析 我国教育心理学家为促进学生德智体的全面发展，主张把学生的学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习三类。(本解析由张恩凯提供)60：答案C 解析 迈克尔·法拉第于1831年发现了电磁感应现象，属于19世纪中期。故选C。
注：本试题来源于互联网。
第2篇 大田2025年中学教师招聘考试试题及答案解析【网友整理版】
判断题
对
错
2：有研究认为，创造性思维的核心是（ ）。
单项选择题
A、发散思维
B、聚合思维
C、形象思维
D、抽象思维
3：不愤不启，不悱不发体现了（ ）教学原则。
单项选择题
A、循序渐进原则
B、启发性原则
C、因材施教原则
D、巩固性原则
4：教学过程的结构包括（ ）。
多项选择题
A、引起学习动机
B、引导学生领会知识
C、巩固知识
D、引导和组织学生运用知识
5：提出“罢黜百家，独尊儒术”建议，并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的人是（ ）。
单项选择题
A、汉武帝
B、董仲舒
C、郑玄
D、朱熹
6：关于班主任的角色，下列说法错误的是（ ）。
单项选择题
A、班主任是班级活动的管理者
B、班主任是学生全面发展教育的实施者
C、班主任是班级各种教育力量的协调者
D、班主任并非是班级普通的一员，因其扮演领导者的角色
7：多动症儿童行为有哪些特征?（ ）
多项选择题
A、活动过多
B、注意力不集中
C、冲动行为
D、交往困难
8：下列说法中，不正确的是（ ）。
单项选择题
A、中心对称图形的对称中心也是连接对称点线段的中点
B、轴对称图形的对称轴是连接对称点线段的垂直平分线
C、矩形是以对角线为对称轴的轴对称图形
D、线段是以其中点为对称中心的中心对称图形
9：教师只要熟悉自己所教内容就可以了，没有必要有高深的学问。（ ）
判断题
对
错
10：认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在儿童早期（ ）更为突出。
单项选择题
A、认知内驱力
B、附属内驱力
C、自我提高内驱力
D、学习内驱力
11：整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略的是（ ）。
单项选择题
A、精加工策略
B、元认知策略
C、复述策略
D、组织策略
12：（ ）是由形象思维过渡到抽象思维的关键期。
单项选择题
A、小学二年级
B、小学四年级
C、小学五年级
D、初中二年级
13：主张教育的目的是“以感知觉为基础，发展心灵中的观念，培养能自我管理的人”的教育家是（ ）。
单项选择题
A、夸美纽斯
B、卢梭
C、裴斯泰洛齐
D、洛克
14：我国社区教育主要类型是（ ）。
多项选择题
A、以学校为主体的社区教育
B、以政府为主体的社区教育
C、以学生为主体的社区教育
D、以社区为中心的社区教育
15：教育学中所研究的教育，主要是（ ）的教育。
单项选择题
A、内涵式
B、广泛
C、狭义
D、广义
16：阐述规则的时候，新教师往往是简单明了的。（ ）
判断题
对
错
17：维也纳古典乐派的三个代表人物是（ ）。
单项选择题
A、巴赫、海顿、贝多芬
B、海顿、贝多芬、莫扎特
C、巴赫、贝多芬、莫扎特
D、贝多芬、莫扎特、舒伯特
18：对程序教学贡献最大的心理学家是 （ ）
单项选择题
A、斯金纳
B、普莱西
C、布鲁纳
D、加涅
19：教科书上的练习题大多是一些要求学生按照一定的思维方式获得答案的问题，这类问题属于（ ）。
单项选择题
A、无结构问题
B、有结构问题
C、界定含糊问题
D、情景不清问题
20：发现式教学方法的最大缺点是（ ）
单项选择题
A、会导致学生注意力分散
B、导致学生机械学习
C、不利于发展学生的智力
D、太耗费时间
21：试卷设计是对试卷的全局性安排，主要解决（ ）。
多项选择题
A、试题内容分布
B、试题编制的问题
C、试卷的拼组问题
D、试题类型分布
22：在心理测验中，智力测验属于（ ）。
单项选择题
A、认知测验
B、人格测验
C、兴趣测验
D、成就测验
23：发挥教育合力必须注意三种教育形态的有机结合，这三种教育形态是（ ）。 ①家庭教育②学校教育③社会教育④自我教育
单项选择题
A、①②④
B、①③④
C、①②③
D、②③④
24：以赫尔巴特为代表的“教师中心论”主张（ ）。
单项选择题
A、学生处于主体地位
B、教师处于主导地位
C、教师处于顾问地位
D、学生活动处于中心地位
25：孔子要求“学而时习之”、 “温故而知新”，是说在教学中要贯彻（ ）。
单项选择题
A、理论联系实际原则
B、循序渐进原则
C、启发性原则
D、巩固性原则
26：（ ）是将考试具体化的最重要的工具，它使得测验与教学的目标语内容保持一致。
单项选择题
A、标准化测验
B、细目表
C、自测试题
D、案卷分析
27：一堂综合课的基本组成部分有（ ）
多项选择题
A、课前自学
B、组织教学
C、检查复习
D、讲授和巩固新教材
28：如果一个测验反复使用或以不同方式使用都能得出大致相同的结果，那么这个测验（ ）。
单项选择题
A、 信度较好
B、 效度较好
C、 区分度较好
D、 难度适中
29：教学技能训练的实践性原则要求（ ）。
单项选择题
A、对教师的教学技能要以指导学生的学习活动为主
B、以受训者的实践性操作为主
C、训练者要经常为练习者提供实践性的操作示范
D、教学技能训练要在日常的教学实践中进行
30：掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们的（ ）
单项选择题
A、学习积极性
B、学习自觉性
C、要花多少时间
D、智力水平
31：“四君子”等寒窗清供之物是传统文人常用的花鸟画题材，而（ ）的画作已不限于此，他是将生活现实中的普通物象，特别是将大量农村生活物象收入画幅。
单项选择题
A、齐白石
B、徐悲鸿
C、潘天寿
D、吴昌硕
32：某学生认为考试成功是自己的一贯努力，其归因是( )。
单项选择题
A、内部、不稳定、可控制的
B、外部、稳定、不可控制的
C、外部、不稳定、不可控制的
D、内部、稳定、可控制的
33：学生通过查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的知识这种学习属于（ ）
单项选择题
A、授受学习
B、发现学习
C、机械学习
D、动作技能学习
34：教师要确立现代教育思想观念，最为主要的内容是指（ ）。
多项选择题
A、教育观
B、人才观
C、应试升学观
D、教育质量观
35：场独立型概念的提出人是（ ）。
单项选择题
A、卡特尔
B、威特金
C、吉尔福特
D、列维托夫
36：根据埃里克森的人格发展阶段理论，6～11岁的儿童要解决的主要矛盾是（ ）。
单项选择题
A、自主感对羞耻感
B、主动感对内疚感
C、勤奋感对自卑感
D、自我同一性对角色混乱
37：六年级学生小雷经常迟到、旷课、上游戏厅，甚至打架，班主任王老师说了他几次，仍不见好转，就对他失去了信心，不再管他。王老师的做法不符合教师道德规范中的（ ）。
单项选择题
A、爱国守法
B、爱岗敬业
C、教书育人
D、终身学习
38：尝试—错误学习的基本规律是（ ）。
多项选择题
A、效果律
B、运动律
C、准备律
D、练习律
39：在法律上，学校与学生的关系是（ ）。
多项选择题
A、干预与服从
B、责任与义务
C、教育与被教育
D、管理与被管理
40：马卡连柯认为，适宜作为“教育主体”的是（ ）。
单项选择题
A、学生个体
B、学生集体
C、教师个体
D、教师集体
41：在智力技能形成过程中，需要把智力活动模式以展开的、外显的方式予以实施的阶段是（ ）。
单项选择题
A、原型定向
B、操作定向
C、原型操作
D、原型内化
42：“长善救失”、“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出来的?（ ）。
单项选择题
A、分化与互补的协调性
B、阶段性
C、不平衡性
D、个别差异性
43：“完形一顿悟说”的提出者是（ ）。
单项选择题
A、桑代克
B、斯金纳
C、苛勒
D、奥苏伯尔
44：群体凝聚力是指群体对每一个成员的吸引力，所以群体凝聚力对课堂管理功能的实现没有影响。（ ）
判断题
对
错
45：若需计算Excel某工作表中A1、B1、Cl单元格的数据之和，需使用的计算公式是( )。
单项选择题
A、=COUNT(A1：Cl)
B、=SUM(A1：Cl)
C、=SUM(A1，Cl)
D、=MAX(A1：Cl)
46：素质教育被确定为我国教育改革和发展的长远方针的时间为（ ）。
单项选择题
A、1999年
B、2001年
C、1993年
D、1986年
47：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的教学原则是（ ）。
单项选择题
A、启发性原则
B、循序渐进原则
C、因材施教原则
D、可接受原则
48：教师不服教育行政复议决定的，可以向人民法院提起诉讼，其期限是（ ）
单项选择题
A、 7天
B、 10天
C、 15天
D、 20天
49：教师义务是指法律对教师从事教育活动的一定行为的约束。（ ）
判断题
对
错
50：将学习策略分为基本策略和支持策略的是（ ）。
单项选择题
A、丹瑟洛
B、尼斯比特
C、皮连生
D、鲍斯菲尔德
51：课外活动的主体部分是（ ）。
单项选择题
A、科技活动
B、学科活动
C、社会活动
D、体育活动
52：“一个人的能力是由遗传得来的，它受遗传决定的程度，正如一切有机体的形态及躯体组织受遗传决定一样。”这种观点是（ ）。
单项选择题
A、环境决定论
B、遗传决定论
C、教育万能论
D、二因素论
53：下列选项中属于陈述性知识的是（ ）
单项选择题
A、学习的定义
B、产品的使用说明
C、汽车驾驶方法
D、问题解答思考过程
54：下列不属于元认知策略的一项是（ ）。
单项选择题
A、计划策略
B、学习策略
C、监控策略
D、调节策略
55：将拥有二十四个记忆单位的二十四个节气编码成只有四大记忆单位的《二十四节气歌》帮助记忆，这是利用了记忆编码中的（ ）策略。
单项选择题
A、系统化
B、联想
C、替换
D、组块
56：注重拓展学生的知识与能力，开阔视野，发展学生的特殊能力，并迁移到其他方面的课程是（ ）
单项选择题
A、基础型课程
B、研究型课程
C、拓展型课程
D、发展型课程
57：能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为（ ）。
单项选择题
A、需要
B、动机
C、强化
D、诱因
58：学生作为一个独立的社会个体，在人格上与教师是平等的。（ ）
判断题
对
错
59：将学生的学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习这三类的是（ ）
单项选择题
A、美国心理学家
B、中国心理学家
C、德国心理学家
D、英国心理学家
60：19世纪晚期和20世纪早期，物理学发生的革命性变化，不包括（ ）。
单项选择题
A、伦琴发现放射现象
B、居里夫人发现放射性元素镭
C、电磁感应现象发现
D、爱因斯坦提出相对论
【试看结束，完整版请加入会员学习。】如何加入公务员考试信息网会员？
一、用微信，扫描下方二维码，关注公务员考试信息网官方微信。
二、领取100元现金代金券
三、购买年度VIP会员
四、购买成功后，就可以开始一年的学习了
相关文章:
第2篇 大田2025年中学教师招聘考试试题及答案解析【网友整理版】
1：衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。
单项选择题
A、教材
B、学生
C、生存
D、情境
2：桑代克提出的三个学习规律是（）
多项选择题
A、准备律
B、练习律
C、效果律
D、应用律
E、失用律
3：从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）的影响。
单项选择题
A、社会生活和群体
B、教育对象
C、教育法规
D、教育原则
4：在PowerPoint中，要插入一个在每张幻灯片【查看全文】
1：第1段意在阐述这样一种观点，即（）
单项选择题
保证收视率公正可信的前提是了解收视率调查方法
现在我国亟需促进收视率调查的公开，透明和公正
目前在收视率调查方面我国仍需借鉴英美等国经验
只有加强行业主管部门监控才能保证收视率的真实
2：“费改税”这一改革，实际上是对中国走向市场经济体制这一改革赛程中一度变得紊乱的经济利益关系的调整和理顺。与其他大多数领域一样，尽管国贷道路交通的收费项目不断增加，但实际上用到道路交通建设方面的资金却没有见长。下列符合本段文意的是（）。
单项选择题
税收是进国库的，对发展经济有利，但各种【查看全文】
1：我们不能简单地认为词典的编纂者不对，他们对词汇的用法做改动不会是随意的，想必经过了认真的研究推敲。不过，词典编纂者不能忽视一个基本事实以及由此衍生的基本要求：语言文字是广大人民群众共同使用的，具有极为广泛的社会性，因此语言文字的规范工作不能在象牙塔里进行，而一定要走群众路线。这段话中的“基本要求”指的是（）。
单项选择题
词典编纂者不能对词汇的用法随意改动
词典编纂者应该熟悉词典编纂的具体过程
语言文字的规范工作要为广大人民群众服务
语言文字的规范工作应由广大人民群众来决定
2：所有狗是动物，所有猪是动物，因此所有狗是猪，以下与题干【查看全文】
1：从横向看，教育的基本形式有（ ）。
多项选择题
A、学校教育
B、社会教育
C、闲暇教育
D、家庭教育
E、业余教育
2：“教学相长”这一提法（ ）。
单项选择题
A、最早出现于《论语》
B、指明了教师在教学活动中的主导地位
C、说明教学过程包含教师的教和学生的学两个要素
D、突出学生的自主学习能力
3：教师教学和学生获得知识的基本材料是（ ）。
单项选择题
A、教学大纲
B、课程计划
C、教科书
D、教学指导书
【查看全文】
免责:本网站所收集的资料来源于互联网，并不代表本站赞同其观点和对其真实性负责...[更多]
