教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2025年06月06日-3886)
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增大字体单项选择题
A、孔子
B、墨翟
C、董仲舒
D、朱熹
2：我国学校教学的基本组织形式是（ ）。
单项选择题
A、个别教学制
B、班级授课制
C、分组教学制
D、设计教学法
3：下列课程属于综合课程的有（ ）。
多项选择题
A、核心课程
B、融合课程
C、潜在课程
D、活动课程
4：备课的内容包括（ ）。
多项选择题
A、课堂练习
B、学科课程标准
C、教科书
D、阅读有关的参考书
5：衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志是（ ）。
单项选择题
A、文化教育
B、科技发展
C、计划生育的实施状况
D、基础教育的状况如何
6：近代以学校系统为核心的教育制度是（ ）
单项选择题
A、正规教育的主要标志
B、非正规教育的主要标志
C、正式教育的主要标志
D、非正式教育的主要标志
7：素质教育的时代特征是（ ）。
单项选择题
A、面向全体学生
B、培养学生的创新精神
C、促进学生全面发展
D、促进学生的个性发展
8：由传统教育向终身教育发展的一种新型教育制度是（ ）。
单项选择题
A、基础教育
B、职业技术教育
C、高等教育
D、成人教育
9：学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了下列教学过程特点中的（ ）。
单项选择题
A、引导性
B、间接性
C、简捷性
D、交往性
10：在个体发展的动因问题上，坚持“内发论”的代表人物是[ ]
多项选择题
A、洛克
B、孟子
C、华生
D、荀子
11：“任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室或其他未成年人集中活动的室内吸烟。”这是为了保障儿童的（ ）。
单项选择题
A、生存权
B、隐私权
C、受尊重权利
D、身心健康权
12：德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（ ）。
单项选择题
A、以知为开端，知、情、意、行依次进行
B、以情为开端，情、知、意、行依次进行
C、以行为开端，行、知、情、意依次进行
D、视具体情况，可有多种开端和顺序
13：实施义务教育必须承担义务的主体有（ ）。
多项选择题
A、国家
B、教育行政部门
C、学校
D、家庭
14：我国学校教学的基本组织形式是（ ）
单项选择题
A、分组教学
B、复式教学
C、班级授课
D、个别教学
15：教师根据教材特点创设一个有关的情景，以激发学生的兴趣，使学生生动活泼地掌握知识，发展创造力的教学方法是（ ）。
单项选择题
A、愉快教学法
B、情景教学法
C、尝试教学法
D、成功教学法
16：建立学生自主性探索学习基础上的课程，具体结构以单元的形式最为适宜，每一单元至少包括以下哪几个部分?（ ）
多项选择题
A、主题
B、练习题
C、任务
D、教科书
17：为了使上课取得良好的教学效果，教师上课应符合的要求包括（ ）。
多项选择题
A、目标明确
B、内容正确
C、方法得当
D、气氛热烈
18：古代学校教育是人人都可以接受的教育，没有阶级和等级之分。
判断题
对
错
19：教师义务是指法律对教师从事教育活动的一定行为的约束。（ ）
判断题
对
错
20：小学教育目的的客观依据是（ ）的发展水平。
多项选择题
A、我国的国情
B、社会政治
C、经济
D、文化
21：在我国，课程具体表现为课程计划、学科课程标准和教科书。（ ）
判断题
对
错
22：反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指（ ）。
单项选择题
A、教育制度
B、学校教育制度
C、教育体制
D、学校领导制度
23：创新能力的培养是素质教育的重点。（ ）
判断题
对
错
24：学生掌握的知识越多，智力发展水平就越高。（ ）
判断题
对
错
25：电子教案是课件的一部分。（ ）
判断题
对
错
26：《学记》提出课内与课外要相结合，且课外要有丰富多彩的生活。这反映了以下哪个原则的要求?（ ）
单项选择题
A、教学相长原则
B、豫时孙摩原则
C、长善救失原则
D、藏息相辅原则
27：国家对在小学中培养什么样的人才的总要求称为（ ）。
单项选择题
A、小学教育目的
B、小学教育目标
C、小学教育原则
D、小学教育内容
28：小学德育过程的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者的品德水平之间的矛盾。（ ）
判断题
对
错
29：个体身心发展的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期称为（ ）。
单项选择题
A、关键期
B、机能期
C、发展期
D、差异期
30：负责小学教师资格认定的教育行政部门是（ ）。
单项选择题
A、乡级教育行政部门
B、县级教育行政部门
C、市级教育行政部门
D、省级教育行政部门
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第2篇 贵定2020年小学教师招聘考试试题及答案解析【完整版】
1：中国古代神话传说中创造天地的是()。
单项选择题
A、黄帝
B、女娲
C、盘古
D、伏羲
2：下列关于学习策略的说法，不正确的一项是（ ）。
单项选择题
A、凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略
B、学习策略等于具体的学习方法，是学习方法的集合体
C、学习策略是调节如何学习、如何思考的高级认知能力，是会不会学的标志
D、学习策略不能与具体的学习方法截然分开，要借助具体的学习方法表现出来
3：关于现代教育的“社会日的”，下列描述中不恰当【查看全文】
1：儿童在知道“苹果”、“葡萄”和“香蕉”等概念之后，再学习“水果”这个概念，这种学习是（）
单项选择题
A、并列结合学习
B、下位学习
C、上位学习
D、归属学习
2：美国教育部定义：“资质优异”是指儿童在学校中有高水平的智力、创造力、艺术能力和（）
单项选择题
A、领导能力
B、生理能力
C、学习成绩
D、人际关系
3：心理健康的非指示性原则的提出者是（）
单项选择题
A、潘菽
B、罗杰斯
C、维果斯基
D、马斯洛
4【查看全文】
1：我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）
单项选择题
A、德育
B、劳动技术教育
C、体育
D、智育
2：通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为，这种行为改变的方法是（）
单项选择题
A、强化法
B、代币奖励法
C、行为塑造法
D、厌恶疗法
3：认知策略这个术语最初是由（）提出来的。
单项选择题
A、加涅
B、布鲁纳
C、斯滕伯格
D、弗拉维尔
4：心理健康的非指示性原则的提出者是（）
【查看全文】
1：教师期望通过（ ）四种途径影响课堂气氛。
多项选择题
A、接受
B、反馈
C、输入
D、认同
E、输出
2：在教育心理学中，学习过程是该门学科研究的核心内容。（ ）
判断题
对
错
3：练习方式有多种，根据练习途径的不同可分为()。
多项选择题
A、模拟练习
B、实际练习
C、集中练习
D、心理练习
4：品德中最主要的构成部分分别是（ ）。
多项选择题
A、道德意识
B、道德动机
C、道德【查看全文】
