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印台中学教师招聘2019年考试试题及答案解析【最新版】

减小字体 增大字体 作者:公务员考试信息网  来源:www.sdsgwy.com  发布时间:2025-05-25 10:37:00
1:教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外,还要求具有一定的()。
单项选择题
A、交往能力
B、研究能力
C、管理能力
D、学习能力

2:德育的价值属性和对平行教育子系统的作用是德育的()功能的两大含义。
单项选择题
A、社会性
B、个体性
C、教育性
D、享用性

3:学生的受教育权主要有()。
多项选择题
A、身心健康权
B、学习权
C、公正评价权
D、受完法定年限教育权
  • E、人身权

    4:学校教育的基本要素有()。
    多项选择题
    A、教育场地
    B、教育者
    C、教育管理
    D、受教育者
  • E、教育影响

    5:教师要从每个学生的()出发实施教学。
    多项选择题
    A、个性特点
    B、认知特点
    C、特殊教育需求
    D、年龄特点

    6:很多因素可能影响到言语理解,主要有__________因素。()
    多项选择题
    A、语境
    B、推理
    C、变式
    D、图式
  • E、策略

    7:学生个体的身心发展是由低级到高级,由量变到质变的过程,这说明学生的身心发展具有()
    单项选择题
    A、稳定性的特征
    B、整体性的特征
    C、顺序性的特征
    D、差异性的特征

    8:下列哪个选项中的概括和限制都是正确的?()
    单项选择题
    A、喜马拉雅山脉概括:山限制:珠穆朗玛峰
    B、办公桌概括:办公用品限制:木制办公桌
    C、非金属元素概括:元素限制:塑料
    D、街道办事处概括:办事处限制:居民委员会

    9:不同的社会制度教育目的也不相同。()
    判断题



    10:专家教师的课时计划简洁、灵活,以()为中心。
    单项选择题
    A、学生
    B、教师
    C、教材
    D、教学思想

    11:在一份书面学习材料中,记忆效果最好的位置往往是()。
    单项选择题
    A、开始和结尾部分
    B、中间部分
    C、不一定
    D、都一样

    12:班级授课制的五个固定是指()。
    多项选择题
    A、学生固定
    B、教师固定
    C、内容固定
    D、时间固定
  • E、场所固定

    13:根据评价的标准分类.教学评价可分为相对评价、绝对评价和个体内差异评价三种。()
    判断题



    14:在我国,课程具体表现为()。
    多项选择题
    A、教学目标
    B、教学计划
    C、教学大纲
    D、教科书
  • E、教学方法

    15:进入中学,学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题。按照埃里克森的心理社会发展理论,此阶段的主要任务是形成()。
    单项选择题
    A、信任感
    B、自我同一感
    C、主动感
    D、勤奋感

    16:“酒逢知己干杯少,话不投机半句多”是人际吸引中的()。
    单项选择题
    A、相似吸引
    B、互补吸引
    C、邻近吸引
    D、外表吸引

    17:运用练习法就是让学生多做各种类型的习题。()
    判断题



    18:课堂教学最主要最常用的方式是()
    单项选择题
    A、讲授
    B、提问
    C、板书
    D、反馈

    19:班级教育活动包括()。
    单项选择题
    A、综合实践课
    B、必修课
    C、文艺体育活动¤¤
    D、个人活动

    20:中国第一篇由作家创作的文学童话是1922年3月上海《儿童世界》杂志刊登的()。
    单项选择题
    A、《稻草人》
    B、《神笔马良》
    C、《大林和小林》
    D、《小白船》

    21:某县要修水电站,县政府下发文件要求每个公职人员都要参加电站集资。某镇小学校领导按照文件要求,在领工资之前,从每位教职工的工资中分别扣除了文件规定上交的集资款。对此,下列说法错误的是()。
    单项选择题
    A、校长办事积极果断,工作能力强
    B、侵犯了教职工的获取劳动报酬权
    C、违反了国家要求的不得对学校和教师乱摊派的规定
    D、侵犯了教职工的个人财产自主权

    22:讲授法效果的好坏取决于教师讲话的多少。()
    判断题



    23:课程管理有审定制、固定制和多样化自由选择几种模式,统整各自优势。课程一般结构发生了变化,体现在()。
    多项选择题
    A、保持原有特色的优势
    B、强调统一基础上增加灵活性
    C、在多样性基础上增加调控
    D、采用导向式管理
  • E、建立与学生自主探索学习方式相一致的课程结构

    24:学校有目的、有计划、系统地向学生进行德育的基本途径是()。
    单项选择题
    A、班主任工作
    B、团队活动
    C、学科教学
    D、课外校外活动

    25:20世纪上半叶,发生了以()为核心的物理学革命,加上其后的宇宙大爆炸模型、DNA双螺旋结构、板块构造理论、计算机科学,这六大科学理论的突破,共同确立了现代科学体系的基本结构。
    单项选择题
    A、相对论光学
    B、相对论电磁学
    C、光学电磁学
    D、相对论量子力学

    26:在近代教育史上,反对思辨,主张用实证方法研究知识价值,提出教育的任务是教导人们为完美生活做准备的教育家是()。
    单项选择题
    A、夸美纽斯
    B、赫尔巴特
    C、斯宾塞
    D、卢梭

    27:道德判断处于相对功利取向阶段表明其道德认识的发展水平是()。
    单项选择题
    A、前习俗水平
    B、习俗水平
    C、后习俗水平
    D、超习俗水平

    28:教师职业是促进个体()的职业。
    单项选择题
    A、自然化
    B、现实化
    C、社会化
    D、自由化

    29:优秀教师的人格特征主要表现为()
    多项选择题
    A、处事热情
    B、情绪稳定
    C、才思敏捷
    D、待人亲切
  • E、关爱学生

    30:提出观察学习概念的心理学家是()。
    单项选择题
    A、班杜拉
    B、斯金纳
    C、华生
    D、皮亚杰

    31:用多种感觉通道识记时效果最显著的智力类型是()
    单项选择题
    A、视觉型
    B、听觉型
    C、运动觉型
    D、混合型

    32:师生关系的内容就其外部结构是由多层面构成的关系体系,主要包括教育关系、()等关系类型。
    多项选择题
    A、职业关系
    B、伦理关系
    C、社会关系
    D、心理关系

    33:我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论,是()的表现。
    单项选择题
    A、课程是知识
    B、课程是经验
    C、课程是活动
    D、课程是项目

    34:北宋时期,()发明了活字印刷术。
    单项选择题
    A、毕昇
    B、蔡伦
    C、沈括
    D、郭守敬

    35:斯金纳认为,应答性行为是由特定刺激所引起的。()
    判断题



    36:关于综合课程,下列描述中正确的是()。
    多项选择题
    A、是由两门或两门以上相邻学科的知识渗透、融合而成的课程
    B、强调学科之间的关联性与统一性
    C、是基于各门学科内在联系编制而成的课程
    D、它是针对学科课程而言的
  • E、可以取代学科课程

    37:以直接感知为主的教学方法主要有()。
    多项选择题
    A、演示法
    B、参观法
    C、练习法
    D、讨论法
  • E、发现法

    38:一个好的班集体具有哪些特征?()
    多项选择题
    A、政治方向坚定正确
    B、奋斗目标明确
    C、规章制度严格
    D、组织纪律严明
  • E、集体舆论正确

    39:学法指导的最终目标是提高学生的成绩。()
    判断题



    40:在“万绿丛中一点红”中,绿草更容易被归为一组,这是知觉的()
    单项选择题
    A、整体性
    B、选择性
    C、理解性
    D、恒常性

    41:心理学家吉尔福特最早关注()
    单项选择题
    A、求异思维
    B、求同思维
    C、发散思维
    D、聚合思维

    42:()是贺绿汀具有鲜明民族风格的钢琴音乐。
    单项选择题
    A、《旗正飘飘》
    B、《可怜的秋香》
    C、《牧童短笛》
    D、《送别》

    43:开设培养创造性的课程,教授创造性思维策略,常用的方法包括()。
    多项选择题
    A、发散思维训练
    B、推测与假设训练
    C、自我设计训练
    D、头脑风暴训练

    44:真正全面而系统地从理论上论证活动课程的特点与价值的是()。
    单项选择题
    A、(美)克伯屈
    B、(美)杜威
    C、(法)卢梭
    D、(德)福禄贝尔

    45:与创造思维最密切的是()
    单项选择题
    A、发散思维
    B、形象思维
    C、逻辑思维
    D、动作思维

    46:构建学习化社会的理想是()的主要体现。
    单项选择题
    A、制度化教育
    B、非制度化教育
    C、前制膏仙新畜
    D、正规教育

    47:班主任做好班级工作的前提和基础是组织和培养班集体。()
    判断题



    48:数学学习中形成的认真审题的态度及其审题的方法将影响到化学、物理等学科中的审题活动,这称为()
    单项选择题
    A、负迁移
    B、垂直迁移
    C、般迁移
    D、具体迁移

    49:教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为()
    单项选择题
    A、课堂凝聚力
    B、课堂控制
    C、课堂管理
    D、课堂气氛

    50:班级管理的构成要素有()
    多项选择题
    A、教育者
    B、受教育者
    C、班级活动环境
    D、班级教育与管理内容

    51:素质教育的主要任务是()
    多项选择题
    A、培养学生的身体素质
    B、培养学生的心理素质
    C、培养学生的社会素质
    D、培养学生的个性
  • E、培养学生的学习素质

    52:1989年11月20日,联合国大会通过的《儿童权利公约》的基本原则不包括()。
    单项选择题
    A、儿童利益最佳原则、无歧视原则
    B、尊重儿童尊严原则、无歧视原则
    C、尊重儿童观点与意见原则、无歧视原则
    D、无歧视原则、放任儿童意愿原则

    53:()是中国旧民主主义革命到新民主主义革命的转折点。
    单项选择题
    A、辛亥革命
    B、五四运动
    C、新中国成立
    D、改革开放

    54:新课程改革中提出的课程“三维目标”是()。
    单项选择题
    A、知识、智力、能力
    B、基本知识、基本技能、基础性学历
    C、知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观
    D、知识、智力、情感

    55:学生对自己的文章进行校对时,很难发现其中的错误,但校对其他人的文章就很容易发现,这是由于()
    单项选择题
    A、注意分散
    B、粗心
    C、知觉整体性
    D、定势

    56:人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐及()。
    单项选择题
    A、态度一致
    B、行动一致
    C、观点趋同
    D、相互理解与扶持

    57:对学生新型学习能力的指导主要包括()
    多项选择题
    A、信息能力指导
    B、自主学习指导
    C、合作学习指导
    D、探究学习指导

    58:学生学习中的注意状态是指学生在学习活动中心理活动对学习对象的()状态。
    单项选择题
    A、指向和集中
    B、专注
    C、意识
    D、认知

    59:以持久的心境低落为特征的神经症称为()
    单项选择题
    A、强迫症
    B、焦虑症
    C、恐惧症
    D、抑郁症

    60:个体的成就动机中含有两种成分:追求成功的倾向和()。
    单项选择题
    A、追求利益的倾向
    B、避免失败的倾向
    C、回避困难的倾向
    D、追求刺激的倾向

    1:答案B
    解析
    2:答案C
    解析 德育的教育性功能:包括德育具有“教育”或价值属性,发挥着对学生价值追求的引导作用;同时作为教育子系统发挥着平衡系统的作用,对智育、体育和美育等方面具有促进作用,其作用包含动机作用、方向作用及习惯和方法上的支持等三方面。
    3:答案B,C,D
    解析
    4:答案B,D,E
    解析 学校教育的基本要素有教育者、受教育者、教育影响。
    5:答案A,B,C
    解析 略
    6:答案A,B,D,E
    解析
    7:答案C
    解析
    8:答案B
    解析 A选项概括不正确,前后不是种属关系,限制不正确,前后不是属种关系;B选项概括和限制都正确;C选项概括正确,限制不正确,前后不是属种关系;D选项概括正确,限制不正确,前后不是属种关系。
    9:答案正确
    解析 不同的社会制度,对教育的要求不同,因此教育目的也不同。
    10:答案A
    解析
    11:答案A
    解析 中间部分受前摄抑制和倒摄抑制,一般效果不好。
    12:答案A,B,C,D,E
    解析 班级授课制五固定指学生、教师、内容、时间和场所固定。
    13:答案正确
    解析
    14:答案B,C,D
    解析 教学计划、教学大纲、教科书是构成课程的三个不同层次的文件。
    15:答案B
    解析 按照埃里克森的观点,中学阶段处于青春期,这一阶段的主要任务是形成自我同一感。
    16:答案A
    解析 在影响人际吸引和排斥的因素中,相似性是指人们喜欢那些和自己相似的人。各种情况的相似,都能引起一定程度的人际吸引效应,如年龄、经历、个性特征的相似,共同的爱好等等,所谓“物以类聚人以群分”“酒逢知己干杯少”说的就是这个道理。
    17:答案错误
    解析 练习需要合理把握分量,量过少,不利于基础知识的巩固和形成基本技能技巧;但量过多,又会加重学生课业的负担。(本解析由张恩凯提供)
    18:答案A
    解析
    19:答案C
    解析
    20:答案A
    解析 叶圣陶的《稻草人》是中国第一篇由作家创作的文学童话。
    21:答案A
    解析 此校长侵犯了教师的合法权益。
    22:答案错误
    解析
    23:答案B,C
    解析 略。
    24:答案C
    解析
    25:答案D
    解析 光学和电磁学产生于19世纪。
    26:答案C
    解析 斯宾塞反对思辨,主张用实证方法研究知识价值,在教育目的的问题上,他提出了“教育预备说”,即教育的任务是为未来完美的生活做准备。
    27:答案A
    解析 前习俗水平包括两个阶段:一是惩罚服从取向阶段;二是相对功利取向阶段。
    28:答案C
    解析
    29:答案A,B,D
    解析
    30:答案A
    解析 观察学习理论是美国心理学家、社会学习理论的创始人班杜拉提出来的。皮亚杰和布鲁纳早期的建构主义是认知主义的进一步发展,但相对而言,他们的认知学习观主要在于解释如何使客观的知识结构通过个体与之交互作用而内化为认知结构。
    31:答案D
    解析
    32:答案B,D
    解析
    33:答案A
    解析
    34:答案A
    解析 毕界发明了胶泥活字印刷术,被认为是世界上最早的活字印刷技术。沈括所著的《梦溪笔谈》记载了毕昇的活字印刷术。
    35:答案正确
    解析 饥饿可引起觅食反应,食物弓l起唾液的分泌反应,这些反应都是由特定的刺激引起的。
    36:答案A,B,C,D
    解析 综合课程是针对学科课程而言的,强调学科之间的关联性与统一性,是由各门课程内在联系编制而成的课程。
    37:答案A,B
    解析
    38:答案A,B,C,D,E
    解析 ABCDE【解析】本题考查班集体的特征,一个好的班集体应该具有如下特征:坚定正确的政治方向与明确的奋斗目标;健全的组织机构与坚强的领导核心;严格的规章制度与严明的组织纪律;正确的集体舆论与良好的班风。
    39:答案错误
    解析
    40:答案B
    解析
    41:答案A
    解析 心理学家吉尔福特最早关注的研究是求异思维。
    42:答案C
    解析 《牧童短笛》是贺绿汀的作品,《旗正飘飘》是黄自的作品,《送别》和《可怜的秋香》是学堂乐歌。
    43:答案A,B,C,D
    解析 培养创造性一般有四种训练方法:发散思维训练、推测与假设训练、自我设计训练和头脑风暴训练。
    44:答案B
    解析 杜威是现代教育的代言人,他主张“在做中学”,在问题中学习。
    45:答案A
    解析
    46:答案B
    解析 学习化的社会强调学习的开放性、终身性和全民性等,建构学习化社会的理想主要体现的就是相对于既有制度化教育的非制度化教育。
    47:答案正确
    解析
    48:答案C
    解析
    49:答案C
    解析
    50:答案A,B,C,D
    解析
    51:答案A,B,C
    解析
    52:答案D
    解析
    53:答案B
    解析 五四运动是中国革命史上划时代的事件,是中国旧民主主义革命到新民主主义革命的转折点。
    54:答案C
    解析 “三维目标”是知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观。
    55:答案D
    解析
    56:答案B
    解析 人际吸引以认知协调、情感和谐及行动一致为特点。
    57:答案B,C,D
    解析
    58:答案A
    解析
    59:答案D
    解析 系统暂无解析
    60:答案B
    解析 成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为个体的成就动机可分为追求成功的动机和避免失败的动机。

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