白银小学教师招聘2021年考试试题及答案解析【完整word版】
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1：加法的学习影响着乘法的学习，而乘法的学习反过来也促进对加法的重新理解，此现象属于（ ）
单项选择题
A、正强化
B、负强化
C、正迁移
D、负迁移
2：课堂里主要的人际关系是（ ）
单项选择题
A、合作与竞争
B、团结与互助
C、沟通与交流
D、协作与互动
3：下列选项中，不属于《水浒传》故事情节的是（ ）。
单项选择题
A、温酒斩华雄
B、倒拔垂杨柳
C、景阳冈打虎
D、醉打蒋门神
4：古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”是指（ ）。
多项选择题
A、四书
B、文法
C、修辞
D、辩证法
E、论语
5：经验课程的主导价值在于( )。
单项选择题
A、传承人类文明，让学生掌握人类积累下来的文化遗产
B、使学生获得关于现实世界和直接经验的真切感受
C、使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识
D、促进学生认知和整体性发展，并形成全面的解决问题的视野和方法
6：“以儿童为中心”的教学属于（ ）的观点。
单项选择题
A、传统教育
B、现代教育
C、传统教育和现代教育共同
D、原始教育
7：对违法犯罪的未成年人，实行（ ）的方针。
单项选择题
A、教育、感化、挽救
B、批评、教育、惩罚
C、说理、劝服、感化
D、教育、劝服、挽救
8：学习策略是学习者制定的学习计划，包括（ ）。
单项选择题
A、意识和能力
B、规则和技能
C、认知策略
D、经验和方法
9：教师的领导风格对课堂教学有（ ）
单项选择题
A、一定的帮助
B、较弱的影响
C、间接的影响
D、直接的影响
10：相同要素说的提出者是（ ）。
单项选择题
A、桑代克
B、杜威
C、贾德
D、班杜拉
11：人是自然性与社会性的统一，个体的早期发展更多地体现了（ ）。
单项选择题
A、实践的属性
B、社会的属性
C、自然的属性
D、现实的属性
12：在教学中运用变式的主要目的是( )。
单项选择题
A、激发学习兴趣
B、引起有意注意
C、丰富学生想象
D、突出概念本质
13：在教学过程中，教师通过一定活动获得关于教学效果的反馈信息以调整教学过程和要求的阶段是（ ）。
单项选择题
A、领会知识
B、巩固知识
C、运用知识
D、检查知识
14：老师在批评调皮不好好学习的学生时，常说：“你又不是为你父母学习的。”这是为了激发学生的（ ）。
单项选择题
A、自我意识
B、学习需要
C、学习目的
D、学习动机
15：我国义务教育的对象是（ ）
单项选择题
A、儿童
B、少年
C、适龄儿童和少年
D、适龄儿童和青少年
16：德育个体性功能的最高境界是享用性功能。（ ）
判断题
对
错
17：教学永远具有教育性。（ ）
判断题
对
错
18：人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（ ）。
单项选择题
A、互补性
B、个别差异性
C、不平衡性
D、阶段性
19：最早提出教学的教育性原则的教育家是（ ）。
单项选择题
A、裴斯泰洛奇
B、赫尔巴特
C、夸美纽斯
D、柏拉图
20：下列各句中，标点符号使用不当的一项是（ ）。
单项选择题
A、昆曲是一种历史悠久的戏曲剧种。她雍容典雅，仪态万方；她影响深广，美名远扬
B、“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气
C、古人题咏枫桥，除《枫桥夜泊》外，杜枚也写过“长洲茂苑草萧萧，暮烟秋雨过枫桥”
D、对联是汉语特有的文学形式，通常用毛笔竖着写。贴挂时，上联居右，下联居左
21：只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于（ ）。
单项选择题
A、前运算阶级
B、感知运动阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
22：在学生学业评价中，信度体现了学业测验达到测验目的的程度。（ ）
判断题
对
错
23：传统观点认为，尽管用于制造贫铀弹所使用的贫铀放射性低，仍会导致人类染色体受损，从而引发肿瘤或癌症。但是，在最近的一项研究中，研究人员对接触过贫铀弹的退伍老兵的血细胞进行研究，到目前为止，还没有检测到任何染色体断裂和重复，并没有发现任何由于接触贫铀弹而造成的负面健康影响。因此相关研究人员认为，放射性低的贫铀弹不会对人类的健康造成影响。 以下哪项如果为真，最能削弱研究人员的结论?（ ）
单项选择题
A、世界上很多国家的专家都在致力于解决贫铀弹的放射性问题
B、某地居民向法院起诉，声称该国军队试验贫铀弹，已影响该地居民健康
C、有数据显示，这些退伍老兵的后代患有先天性缺陷的比率高于正常值
D、没有接触过贫铀弹的人也会患有肿瘤或癌症
24：一般来说，各种教学方法既有启发性质，又有注入性质。（ ）
判断题
对
错
25：对知识最好的复习方法是（ ）。
单项选择题
A、有意识记
B、多种感官参与
C、在实践中应用所学知识
D、画线
26：对学生的激励要尽量多用口头表扬的形式。（ ）
判断题
对
错
27：学者伊里奇所构建学习化社会的理想是制度化社会的重要体现。（ ）
判断题
对
错
28：激发个体进行学习活动，维持已形成的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态，这是（ ）
单项选择题
A、学习动机
B、学习需要
C、学习态度
D、学习方法
29：在知、情、意、行四个德育环节中，（ ）是基础，（ ）是关键。
单项选择题
A、知情
B、知行
C、意行
D、知意
30：“以僧为师”，“以吏为师”是古代（ ）的教育特征。
单项选择题
A、中国
B、埃及
C、希腊
D、罗马
31：班级越大，情感纽带的力量就越强。（ ）
判断题
对
错
32：在打印任务未完成而缺纸的情况下，则（ ）。
单项选择题
A、打印机将自动关闭
B、打印任务取消
C、计算机提示“缺纸”
D、取消打印列表中该任务后的其余任务
33：通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式是（ ）
单项选择题
A、动作直观
B、模象直观
C、实物直观
D、言语直观
34：研究表明，学习的熟练程度达到150%时，记忆效果最好。（ ）
判断题
对
错
35：认知主义者认为，世界是由客观实体、客观实体的特征及客观事物之间的联系组成的。（ ）
判断题
对
错
36：教师胜任教学工作最基础的要求是具有较强的教育教学能力。
判断题
对
错
37：道德观念是个体品德的核心部分。（ ）
判断题
对
错
38：一种学习对另一种学习起到积极的促进作用的迁移称为（ ）。
单项选择题
A、负迁移
B、正迁移
C、横向迁移
D、纵向迁移
39：学校教师要贯彻国家教育主管部门制定和下达的教学内容和要求，促进学生的身心全面发展。保障学生参加各类实现教育目的的活动等。（ ）
判断题
对
错
40：学生具有发展的可能性与（ ）。
单项选择题
A、现实性
B、潜在性
C、可塑性
D、普遍性
41：（ ）是指空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们所清晰地感知。
单项选择题
A、组合律
B、活动律
C、强度律
D、差异律
42：德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（ ）。
单项选择题
A、以知为开端，知、情、意、行依次进行
B、以情为开端，情、知、意、行依次进行
C、以行为开端，行、知、情、意依次进行
D、视具体情况，可有多种开端和顺序
43：学生的成长完全仰仗教师对于教学活动的指导，教师在教育教学活动中起主导作用。（ ）
判断题
对
错
44：问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和（ ）。
单项选择题
A、思维程序
B、调查研究
C、检验假设
D、论证假设
45：班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两方面：一是职权影响力，二是（ ）。
单项选择题
A、学术影响力
B、个性影响力
C、职称影响力
D、年龄影响力
46：教学原则贯穿于各项教学活动之中，它的正确和灵活运用，是提高教学质量的重要保证。（ ）
判断题
对
错
47：课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的（ ）。
单项选择题
A、有意注意
B、无意注意
C、兴趣
D、知觉
48：人的“生命中枢”是（ ）。
单项选择题
A、前脑
B、后脑
C、脑干
D、延髓
49：中小学老师采用的“小红花”“红花榜”是一种代币奖励法。（ ）
判断题
对
错
50：班主任工作的中心环节是( )。
单项选择题
A、组织和培养良好的班集体
B、促进班集体成员的全面发展
C、指导本班班委、共青团组织工作
D、评定学生操行
51：提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物交给一切人的全部艺术”的教育家是( )。
单项选择题
A、培根
B、夸美纽斯
C、赫尔巴特
D、赞科夫
52：中国现代话剧的奠基人是（ ）。
单项选择题
A、鲁迅
B、曹禺
C、夏衍
D、郭沫若
53：衡量教师是否成熟的主要标志是（ ）。
单项选择题
A、能否充分考虑教学情境
B、能否更多地考虑课堂的管理
C、能否自觉地关注学生
D、能否关注自身的生存适应性
54：（ ）。是教育司法活动的灵魂和生命。
单项选择题
A、公正准确
B、及时高效
C、合法合理
D、教育与保护
55：“人心不同，各如其面”体现了个性的( )特征。
单项选择题
A、整体性
B、独特性
C、可塑性
D、社会性
56：儿童在家庭中养成了爱劳动的行为习惯，这种习惯也会在学校中表现出来，这是（ ）。
单项选择题
A、知识的迁移
B、技能的迁移
C、行为规范的迁移
D、学习经验的迁移
57：桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误过程中，形成了稳定的（ ）
单项选择题
A、能力
B、技能
C、兴趣
D、刺激反应联结
58：下列哪种说法是错误的。（ ）
单项选择题
A、素质教育以促进知识深刻内化为目标
B、素质教育以提高学生综合素质为目的
C、素质教育以全面传授更有价值的知识为基础
D、素质教育以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心
59：观察法是按照研究目的，有计划、有系统地直接观察学生个体的行为表现，对所观察的事实加以记录和客观的解释，以了解学生心理和行为特征的一种方法。以下哪种方式不属于观察法的记录方式（ ）
单项选择题
A、项目检查表
B、评定量表
C、轶事记录
D、日记
60：教学工作的中心环节是（ ）。
单项选择题
A、备课
B、上课
C、布置作业
D、做好辅导
1：答案C 解析 正迁移指一指学习活动对另一只学习活动的促进作用。加法和乘法的学习之间都是相互促进的。所以是正迁移现象。(本解析由张恩凯提供)2：答案A 解析 3：答案A 解析 “温酒斩华雄”是《三国演义》的故事情节。4：答案B,C,D 解析 古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”是指文法、修辞、辩证法。5：答案B 解析 经验课程也称活动课程，是指围绕学生的需要和兴趣，以活动为组织方式的课程形态．即以学生的主体活动的经验为中心组织的课程。其主导价值在于使学生获得关于现实世界和直接经验的真切感受．故选B。6：答案B 解析 以美国进步主义教育家杜威为代表的现代教育，相对于以德国教育家赫尔巴特为代表的传统教育，倡导以儿童为中心，充分尊重儿童。7：答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】《中华人民共和国未成年人保护法》第五十四条第一款规定，对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。8：答案B 解析 略 9：答案D 解析 教师的领导风格对课堂教学有直接的影响。10：答案A 解析 桑代克等人认为，迁移是非常具体的、有条件的，需要有共同的要素，只有当两个机能的因素中有相同要素时，一个机能的变化才会改变另一个机能的习得。11：答案C 解析 12：答案D 解析 变式指概念的正例(肯定例证)在无关特征方面的具体变化，也就是通过保持概念的关键特征而变化那些非关键特征，从而构成的表现形式不同的例证。由变式的概念可知，运用变式的主要目的应该是突出概念的本质。故选D。13：答案D 解析 检查知识指教师通过作业、提问、测验、调查等方式检查学生掌握知识的质量。检查学习效果的目的在于使教师及时获得关于教学效果的反馈信息，以调整教学进程与要求；帮助学生了解自己掌握知识技能的情况，发现学习上的问题，及时调节自己的学习方式，改进学习方法，提高学习效率。14：答案D 解析 学习动机是直接推动学生进行学习的内部动力。15：答案C 解析 16：答案正确 解析 略。17：答案正确 解析 18：答案B 解析 略。19：答案B 解析 德国教育家赫尔巴特率先明确提出，教学永远具有教育性。他认为，理性、情感、意志都是在知识的基础上产生的，只有让儿童掌握一定的知识，才能形成他们的人格。教学是形成人的品德的基本途径，不能把教学的教养作用(知识涵养)与教学的陶冶品性的作用分割开来，应该把知识涵养与人的人格成长统一于教学过程中。20：答案B 解析 最后一个顿号多余。21：答案A 解析 自我中心是前运算阶段的儿童思维的典型特点。22：答案错误 解析 23：答案C 解析 论证类。要削弱的论点：放射性低的贫铀弹不会影响健康；论据：对退伍老兵的体检未检测出负面影响。A项的“致力于解决放射性问题”和论点无直接关系；BCD项都可削弱论点，但最直接、离题目最近的应该是C项，材料中要证明的是“退伍老兵”这个群体，因此本题答案为C项。24：答案正确 解析 25：答案C 解析 在实践中应用所学知识是对知识的最好复习。26：答案错误 解析 27：答案错误 解析 28：答案A 解析 定义：学习动机是指激发个体进行学习活动，维持已形成的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态，(本解析由张恩凯提供)29：答案B 解析 在知、情、意、行四个德育环节中，知是基础，行是关键。见学习精要中这四要素之间的关系。30：答案B 解析 古埃及的社会学术和专业教育主要是僧侣的寺庙学校和文士学校，前者培养僧侣和祭司，后者培养文士和书吏，“以僧为师”、“以吏为师”成为古埃及教育的特征。31：答案错误 解析 班级越大，情感纽带的力量就越弱。32：答案C 解析 在打印任务未完成便缺纸的情况下，计算机提示“缺纸”，在添纸后打印任务将继续执行。33：答案C 解析 定义：实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。通过“实际事物”一词即可判断出答案。(本解析由张恩凯提供)34：答案正确 解析 35：答案正确 解析 略。36：答案错误 解析 教师胜任教学工作最基本的要求是扎实的学科专业基础。37：答案错误 解析 道德认知是个体品德的核心部分。38：答案B 解析 一种学习对另一种学习起到积极的促进作用的迁移属于正迁移。39：答案正确 解析 40：答案C 解析 【参考答案】C 【名师点睛】对于学生来说，他们身心各个方面都潜藏着极大的发展可能性，他们在身心发展过程中所展现出的各种特征都还处在变化之中，具有极大的可塑性。41：答案A 解析 组合律表明，凡是空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们所清晰地感知。42：答案D 解析 德育过程可以从培养知、情、意、行的任何一个方面开始，因为德育过程具有多端性。43：答案错误 解析 这是典型的教师中心论，它仅仅看到了教师的主导作用，而忽视了学生的主观能动性，在教学实践中很容易使教育活动脱离学生的实际，以致难以达到预期的效果。44：答案C 解析 45：答案B 解析 班主任在班级管理中的影响力主要表现在两个方面：一是班主任的权威、地位、职权，这些构成班主任的职权影响力；二是班主任的个性特征与人格魅力，这些构成班主任的个性影响力。46：答案正确 解析 略。47：答案B 解析 针对学生而言，被教师的高声调查吸引并没有关特定目的，而且不需要意志努力。48：答案D 解析 延髓直接关系到人的生命，被称为“生命中枢”。49：答案正确 解析 50：答案A 解析 组织和培养良好班集体是班主任工作的中心环节，故选A。51：答案B 解析 夸美纽斯提出了“泛智”教育思想。故选B。52：答案B 解析 曹禺是中国现代话剧的奠基人。他的著名作品有《雷雨》《日出》《原野》《北京人》等。故选B。53：答案C 解析 关注学生阶段是教师成长的第三阶段，而能否自觉地关注学生是衡量一个教师是否成熟的标志。54：答案A 解析 公正准确是教育司法活动的灵魂和生命。55：答案B 解析 “人心不同，各如其面”是指世界上两个个性完全相同的人是不存在的。这里指的是个性的独特性的特征，故选B。56：答案C 解析 爱劳动是一种行为习惯。这种行为习惯在家养成了，而后在学校中表现出来，这是行为规范的迁移。57：答案D 解析 桑代克依据小猫“迷箱”实验，提出在尝试一错误过程中，形成稳定的刺激一反应联结。58：答案A 解析 素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，形成人的健全个性为根本特征的教育。59：答案D 解析 观察法的记录方式通常有以下三种：项目检查表、评定量表和轶事记录。60：答案B 解析 教学就是引导学生掌握知识、提高思想、发展能力，而要达到这些目的，就必须通过上课来实现。
注：本试题来源于互联网。
第2篇 白银事业编招聘2021年考试试题及答案解析【打印版】
单项选择题
A、正强化
B、负强化
C、正迁移
D、负迁移
2：课堂里主要的人际关系是（ ）
单项选择题
A、合作与竞争
B、团结与互助
C、沟通与交流
D、协作与互动
3：下列选项中，不属于《水浒传》故事情节的是（ ）。
单项选择题
A、温酒斩华雄
B、倒拔垂杨柳
C、景阳冈打虎
D、醉打蒋门神
4：古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”是指（ ）。
多项选择题
A、四书
B、文法
C、修辞
D、辩证法
5：经验课程的主导价值在于( )。
单项选择题
A、传承人类文明，让学生掌握人类积累下来的文化遗产
B、使学生获得关于现实世界和直接经验的真切感受
C、使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识
D、促进学生认知和整体性发展，并形成全面的解决问题的视野和方法
6：“以儿童为中心”的教学属于（ ）的观点。
单项选择题
A、传统教育
B、现代教育
C、传统教育和现代教育共同
D、原始教育
7：对违法犯罪的未成年人，实行（ ）的方针。
单项选择题
A、教育、感化、挽救
B、批评、教育、惩罚
C、说理、劝服、感化
D、教育、劝服、挽救
8：学习策略是学习者制定的学习计划，包括（ ）。
单项选择题
A、意识和能力
B、规则和技能
C、认知策略
D、经验和方法
9：教师的领导风格对课堂教学有（ ）
单项选择题
A、一定的帮助
B、较弱的影响
C、间接的影响
D、直接的影响
10：相同要素说的提出者是（ ）。
单项选择题
A、桑代克
B、杜威
C、贾德
D、班杜拉
11：人是自然性与社会性的统一，个体的早期发展更多地体现了（ ）。
单项选择题
A、实践的属性
B、社会的属性
C、自然的属性
D、现实的属性
12：在教学中运用变式的主要目的是( )。
单项选择题
A、激发学习兴趣
B、引起有意注意
C、丰富学生想象
D、突出概念本质
13：在教学过程中，教师通过一定活动获得关于教学效果的反馈信息以调整教学过程和要求的阶段是（ ）。
单项选择题
A、领会知识
B、巩固知识
C、运用知识
D、检查知识
14：老师在批评调皮不好好学习的学生时，常说：“你又不是为你父母学习的。”这是为了激发学生的（ ）。
单项选择题
A、自我意识
B、学习需要
C、学习目的
D、学习动机
15：我国义务教育的对象是（ ）
单项选择题
A、儿童
B、少年
C、适龄儿童和少年
D、适龄儿童和青少年
16：德育个体性功能的最高境界是享用性功能。（ ）
判断题
对
错
17：教学永远具有教育性。（ ）
判断题
对
错
18：人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（ ）。
单项选择题
A、互补性
B、个别差异性
C、不平衡性
D、阶段性
19：最早提出教学的教育性原则的教育家是（ ）。
单项选择题
A、裴斯泰洛奇
B、赫尔巴特
C、夸美纽斯
D、柏拉图
20：下列各句中，标点符号使用不当的一项是（ ）。
单项选择题
A、昆曲是一种历史悠久的戏曲剧种。她雍容典雅，仪态万方；她影响深广，美名远扬
B、“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气
C、古人题咏枫桥，除《枫桥夜泊》外，杜枚也写过“长洲茂苑草萧萧，暮烟秋雨过枫桥”
D、对联是汉语特有的文学形式，通常用毛笔竖着写。贴挂时，上联居右，下联居左
21：只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于（ ）。
单项选择题
A、前运算阶级
B、感知运动阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
22：在学生学业评价中，信度体现了学业测验达到测验目的的程度。（ ）
判断题
对
错
23：传统观点认为，尽管用于制造贫铀弹所使用的贫铀放射性低，仍会导致人类染色体受损，从而引发肿瘤或癌症。但是，在最近的一项研究中，研究人员对接触过贫铀弹的退伍老兵的血细胞进行研究，到目前为止，还没有检测到任何染色体断裂和重复，并没有发现任何由于接触贫铀弹而造成的负面健康影响。因此相关研究人员认为，放射性低的贫铀弹不会对人类的健康造成影响。 以下哪项如果为真，最能削弱研究人员的结论?（ ）
单项选择题
A、世界上很多国家的专家都在致力于解决贫铀弹的放射性问题
B、某地居民向法院起诉，声称该国军队试验贫铀弹，已影响该地居民健康
C、有数据显示，这些退伍老兵的后代患有先天性缺陷的比率高于正常值
D、没有接触过贫铀弹的人也会患有肿瘤或癌症
24：一般来说，各种教学方法既有启发性质，又有注入性质。（ ）
判断题
对
错
25：对知识最好的复习方法是（ ）。
单项选择题
A、有意识记
B、多种感官参与
C、在实践中应用所学知识
D、画线
26：对学生的激励要尽量多用口头表扬的形式。（ ）
判断题
对
错
27：学者伊里奇所构建学习化社会的理想是制度化社会的重要体现。（ ）
判断题
对
错
28：激发个体进行学习活动，维持已形成的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态，这是（ ）
单项选择题
A、学习动机
B、学习需要
C、学习态度
D、学习方法
29：在知、情、意、行四个德育环节中，（ ）是基础，（ ）是关键。
单项选择题
A、知情
B、知行
C、意行
D、知意
30：“以僧为师”，“以吏为师”是古代（ ）的教育特征。
单项选择题
A、中国
B、埃及
C、希腊
D、罗马
31：班级越大，情感纽带的力量就越强。（ ）
判断题
对
错
32：在打印任务未完成而缺纸的情况下，则（ ）。
单项选择题
A、打印机将自动关闭
B、打印任务取消
C、计算机提示“缺纸”
D、取消打印列表中该任务后的其余任务
33：通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式是（ ）
单项选择题
A、动作直观
B、模象直观
C、实物直观
D、言语直观
34：研究表明，学习的熟练程度达到150%时，记忆效果最好。（ ）
判断题
对
错
35：认知主义者认为，世界是由客观实体、客观实体的特征及客观事物之间的联系组成的。（ ）
判断题
对
错
36：教师胜任教学工作最基础的要求是具有较强的教育教学能力。
判断题
对
错
37：道德观念是个体品德的核心部分。（ ）
判断题
对
错
38：一种学习对另一种学习起到积极的促进作用的迁移称为（ ）。
单项选择题
A、负迁移
B、正迁移
C、横向迁移
D、纵向迁移
39：学校教师要贯彻国家教育主管部门制定和下达的教学内容和要求，促进学生的身心全面发展。保障学生参加各类实现教育目的的活动等。（ ）
判断题
对
错
40：学生具有发展的可能性与（ ）。
单项选择题
A、现实性
B、潜在性
C、可塑性
D、普遍性
41：（ ）是指空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们所清晰地感知。
单项选择题
A、组合律
B、活动律
C、强度律
D、差异律
42：德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（ ）。
单项选择题
A、以知为开端，知、情、意、行依次进行
B、以情为开端，情、知、意、行依次进行
C、以行为开端，行、知、情、意依次进行
D、视具体情况，可有多种开端和顺序
43：学生的成长完全仰仗教师对于教学活动的指导，教师在教育教学活动中起主导作用。（ ）
判断题
对
错
44：问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和（ ）。
单项选择题
A、思维程序
B、调查研究
C、检验假设
D、论证假设
45：班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两方面：一是职权影响力，二是（ ）。
单项选择题
A、学术影响力
B、个性影响力
C、职称影响力
D、年龄影响力
46：教学原则贯穿于各项教学活动之中，它的正确和灵活运用，是提高教学质量的重要保证。（ ）
判断题
对
错
47：课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的（ ）。
单项选择题
A、有意注意
B、无意注意
C、兴趣
D、知觉
48：人的“生命中枢”是（ ）。
单项选择题
A、前脑
B、后脑
C、脑干
D、延髓
49：中小学老师采用的“小红花”“红花榜”是一种代币奖励法。（ ）
判断题
对
错
50：班主任工作的中心环节是( )。
单项选择题
A、组织和培养良好的班集体
B、促进班集体成员的全面发展
C、指导本班班委、共青团组织工作
D、评定学生操行
51：提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物交给一切人的全部艺术”的教育家是( )。
单项选择题
A、培根
B、夸美纽斯
C、赫尔巴特
D、赞科夫
52：中国现代话剧的奠基人是（ ）。
单项选择题
A、鲁迅
B、曹禺
C、夏衍
D、郭沫若
53：衡量教师是否成熟的主要标志是（ ）。
单项选择题
A、能否充分考虑教学情境
B、能否更多地考虑课堂的管理
C、能否自觉地关注学生
D、能否关注自身的生存适应性
54：（ ）。是教育司法活动的灵魂和生命。
单项选择题
A、公正准确
B、及时高效
C、合法合理
D、教育与保护
55：“人心不同，各如其面”体现了个性的( )特征。
单项选择题
A、整体性
B、独特性
C、可塑性
D、社会性
56：儿童在家庭中养成了爱劳动的行为习惯，这种习惯也会在学校中表现出来，这是（ ）。
单项选择题
A、知识的迁移
B、技能的迁移
C、行为规范的迁移
D、学习经验的迁移
57：桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误过程中，形成了稳定的（ ）
单项选择题
A、能力
B、技能
C、兴趣
D、刺激反应联结
58：下列哪种说法是错误的。（ ）
单项选择题
A、素质教育以促进知识深刻内化为目标
B、素质教育以提高学生综合素质为目的
C、素质教育以全面传授更有价值的知识为基础
D、素质教育以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心
59：观察法是按照研究目的，有计划、有系统地直接观察学生个体的行为表现，对所观察的事实加以记录和客观的解释，以了解学生心理和行为特征的一种方法。以下哪种方式不属于观察法的记录方式（ ）
单项选择题
A、项目检查表
B、评定量表
C、轶事记录
D、日记
60：教学工作的中心环节是（ ）。
单项选择题
A、备课
B、上课
C、布置作业
D、做好辅导
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1：“翻异别勘”是宋代为防止冤假错案而规定的复审制度，是指犯人如果在录问或行刑时提出申诉，案件必须重新审理。宋代的“翻异别勘”分为原审机关的“移司别勘”和“差官别推”两种形式。“移司别勘”是指由原审机关将案子交给另一个同级的司法机关复审。“差官别推”是指原审机关将案子申报到上级机关，由上级机关负责差派与原审机关不相关的另外一个机关的官员重新审理。在这种情况下，往往或者是差派上级机关的官员前往原审机关主审，或者将案子移往上级机关复审。根据上述定义，下列不属于“翻异别勘”的是：（）
单项选择题
宋代中央司法机关刑部分左右两厅，对其中一厅审理的案件，若犯人提出申诉，则由另一厅重审。<【查看全文】
1：对文中括号内的词语，解释准确的是（）。
单项选择题
“温室效应”：指地球气温急剧上升
“反馈调节”：指绿色植物的光合作用
“以上说法”：指对温室效应危害的异议
“他们”：指不同意生态学家意见的学者
2：演奏《二泉映月》，有一种心灵沐浴冲凉的感觉。真得感谢盲人音乐家阿炳，他用一把胡琴，教会了我们听泉。让我们知道，感觉山中清泉应该打通生命所有的孔窍，只凭眼睛直观是不够的。我们和阿炳的差别就在于不懂得让心灵长出眼睛看宇宙，让耳朵生出触须抚摸自然。从这个角度说，也许我们才是真正的盲人。我们没有化清流为音乐的神力，而他一下子就捕捉住了稍纵即逝【查看全文】
1：20世纪20年代后，西方教育心理学主要吸取儿童心理学的研究成果，大大扩充了自己的内容。（）
判断题
对
错
2：下列选项属于参考工具书范畴的是（）。
单项选择题
A、期刊
B、百科全书
C、标准
D、科技报告
3：美国心理学家布鲁姆将教育目标分为（）
多项选择题
A、认知目标
B、态度目标
C、情感目标
D、动作技能目标
E、价值观目标
4：这种分类方法是根据（）。
多项选择题
A、根据信息加工所依据的信息
1：手机：通话（）
单项选择题
酱油：调味
运动员：比赛
树木：家具
司机：驾驶
2：(1)拒绝治理(2)污染环境(3)引起重视(4)新闻曝光(5)勒令停产（）
单项选择题
4—1—2—3—5
4—2—1—3—5
2—1—3—4—5
2—1—4—3—5
3：随着生产和生活垃圾的急剧增加，垃圾处理已成为一个重要的社会和经济问题。而有关专家却说：“垃圾是放错了地方的资源。”将垃圾看成是“放错了地方的资源”这段话（）。
单项选择题
坚持了联系的观点，世界上一切事物都是相【查看全文】
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