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教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2025年05月13日-5961)

减小字体 增大字体 作者:公务员考试信息网  来源:www.sdsgwy.com  发布时间:2025-05-13 11:25:00
1:聘任教师的形式有(  )。
多项选择题
A、招聘
B、续聘
C、解聘
D、不聘
  • E、辞聘

    2:在师生关系的问题上,持有“教师中心论”这一观点的是(  )。
    单项选择题
    A、洛克
    B、斯宾塞
    C、赫尔巴特
    D、高尔登

    3:新时期对学生管理工作的要求有(  )。
    多项选择题
    A、摆正学生管理工作的位置
    B、建立完善的学生管理体制
    C、建立学生管理团队
    D、加强学生自我管理
  • E、建立学生自主管理机制

    4:德育是培养学生健康的审美观,发展他们鉴赏美、创造美的能力,培养他们的高尚情操和文明素养的教育。(  )
    判断题



    5:全民教育是指人人都有接受教育的权利,但没有教育程度的限制。
    判断题



    6:随着教学的进程,在黑板上展示教学的重点内容和细目,表现教学内容的结构体系,这是(  )
    单项选择题
    A、 提纲式板书
    B、 重点词语式板书
    C、 对比式板书
    D、 问答式板书

    7:教师按照一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,在问与答的过程中引导学生获得新知识或巩固知识的方法是(  )
    单项选择题
    A、讲授法
    B、谈话法
    C、讨论法
    D、实验法

    8:教学设计中最先要考虑的问题就是教学方法。(  )
    判断题



    9:隋唐以后盛行的科举制度毫无积极意义。(  )
    判断题



    10:“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。”这句名言的提出者是(  )
    单项选择题
    A、裴斯泰洛齐
    B、赫尔巴特
    C、第斯多惠
    D、乌申斯基

    11:教师胜任教学工作最基础的要求是具有较强的教育教学能力。
    判断题



    12:教学演示技能即对仪器、教具和实验等进行演示操作的技能。(  )
    判断题



    13:“知子莫如父,知女莫如母。”说明家庭教育比学校教育更具有(  )。
    单项选择题
    A、先导性
    B、感染性
    C、权威性
    D、针对性

    14:作为“教育者”的教师和作为“抚养者”的教师之间没有什么质的不同。(  )
    判断题



    15:智力是指人们的认识能力,其核心是(  )。
    单项选择题
    A、注意力
    B、观察力
    C、思维力
    D、想象力

    16:苏格拉底的教学法包括(  )。
    多项选择题
    A、定义
    B、思索
    C、苏格拉底讽刺
    D、助产术
  • E、启发

    17:把教育的最高目的限定为“心灵的和谐达到完美的境地”的教育家是(  )。
    单项选择题
    A、柏拉图
    B、拉伯雷
    C、卢梭
    D、裴斯泰洛齐

    18:参观法能使学生学到许多课堂上学不到的知识,老师在教学中应多组织这类活动。(  )
    判断题



    19:在教育教学中只要做到把不同年龄段的学生截然分开,就是遵循青少年身心发展的阶段性特点。(  )
    判断题



    20:我国制定教育目的的理论基础是(  )。
    单项选择题
    A、《义务教育法》
    B、马克思主义关于人的全面发展的理论
    C、我国优秀的教育传统
    D、西方先进的教育教学经验

    21:狭义的教育制度是指(  )。
    单项选择题
    A、国民教育制度
    B、社会教育制度
    C、高等教育制度
    D、学校教育制度

    22:进行课堂教学设计既要设计教师教的活动,也要设计学生学的活动,并要处理好二者之间的关系。(  )
    判断题



    23:“多关心,少批评”行动原理的代表人物是(  )。
    单项选择题
    A、罗杰斯
    B、魏书生
    C、德雷克斯
    D、麦克菲尔

    24:疏导原则就是(  )原则。
    单项选择题
    A、导向性
    B、因材施教
    C、循循善诱
    D、有的放矢

    25:小学教育能不能对社会发展起作用,归根到底要看小学教育能不能促进儿童的发展。(  )
    判断题



    26:古代中国、埃及和希腊的学校大多采用(  )。
    单项选择题
    A、分组教学
    B、个别教学
    C、道尔顿制
    D、班级上课制

    27:学生所享有的受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利指的是学生的(  )。
    单项选择题
    A、名誉权
    B、荣誉权
    C、隐私权
    D、人格尊严权

    28:疏导原则指进行德育时要有一定的理想性和方向性,以指导学生向正确的方向发展。(  )
    判断题



    29:形式教育论的倡导者是(  )。
    单项选择题
    A、卢梭
    B、洛克
    C、赫尔巴特
    D、斯宾塞

    30:教师在对教具和实验进行演示操作的同时,最重要的是必须(  )。
    单项选择题
    A、讲解操作的要领
    B、讲解相关的书本知识
    C、指导学生观察
    D、激发学生的兴趣

    1:答案A,B,C,E
    解析 聘任教师的形式包括招聘、续聘,解聘和辞聘,不聘不包括在内。
    2:答案C
    解析 赫尔巴特在教学过程中强调系统知识的传授、课堂教学的作用和教师的中心地位,是教师中心论的代表人物。
    3:答案A,B,C,D
    解析
    4:答案错误
    解析 美育是培养学生健康的审美观,发展他们鉴赏美、创造美的能力,培养他们的高尚情操和文明素养的教育。
    5:答案错误
    解析 全民教育是指人人都有接受教育的权力,且必须接受一定程度的教育。全民教育特别强调要使所有适龄儿童都进入小学学习,并降低辍学率,使所有中青年都不再是文盲。
    6:答案A
    解析
    7:答案B
    解析
    8:答案错误
    解析 教学设计中最先要考虑的问题是学生,一切教学活动都要以学生为中心。(本解析由张恩凯提供)
    9:答案错误
    解析 隋唐以后盛行的科举制度使得政治、思想、教育的联系更加制度化。
    10:答案C
    解析
    11:答案错误
    解析 教师胜任教学工作最基本的要求是扎实的学科专业基础。
    12:答案错误
    解析
    13:答案D
    解析
    14:答案错误
    解析
    15:答案C
    解析 智力一般是指人们认识客观事物的基本能力,思维力是核心。
    16:答案A,C,D
    解析 苏格拉底提倡争辩的教学法,教学过程分为三步:苏格拉底讽刺、定义、助产术。
    17:答案A
    解析 柏拉图认为人发展的最高境界就是“心灵的和谐达到完美的境地”,因此他将此定为教育的最高目的。
    18:答案错误
    解析
    19:答案错误
    解析
    20:答案B
    解析 马克思主义关于人的全面发展的理论是我国制定教育目的的理论基础。
    21:答案D
    解析 狭义的教育制度是指学校教育制度,简称学制。学制是指一个国家各级各类学校的系统,它规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、学习年限及其相互间的关系。
    22:答案正确
    解析
    23:答案D
    解析
    24:答案C
    解析
    25:答案正确
    解析 略。
    26:答案B
    解析
    27:答案D
    解析 学生享有的受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利指人格尊严权。
    28:答案错误
    解析 导向性原则指进行德育时要有一定的理想性和方向性,以指导学生向正确的方向发展。
    29:答案B
    解析 形式教育论的倡导者是洛克和裴斯泰洛齐。
    30:答案C
    解析 教师在对教具和实验进行演示操作的同时,最重要的是必须指导学生观察。

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    单项选择题
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    B、组织性
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