教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2025年04月30日-1272)
单项选择题
A、个别教学制
B、分组教学
C、班级授课制
D、设计教学法
2:近年来学校提出“教书育人、管理育人,服务育人”,所以,学校中的管理者和工作人员都被看成是[ ]
多项选择题
A、教师
B、管理人员
C、教育者
D、服务人员
3:在我国,中小学教科书长期以来采用( )。
单项选择题
A、认定制
B、审定制
C、选定制
D、国定制
4:班主任学期计划一般包括( )。
多项选择题
A、基本情况
B、班级工作的内容
C、班级工作的要求和措施
D、本学期中主要活动与安排
5:“长善救失”“教学相长”的教学思想是( )中首先提出的。
单项选择题
A、《论语》
B、《孟子》
C、《学记》
D、《劝学篇》
6:行动研究是一种新的研究理念和类型,而不是一种研究方法。( )
判断题
对
错
7:“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是( )的重要主张。
单项选择题
A、实践教育学派
B、实证教育学派
C、传统教育学派
D、实用主义教育学派
8:一份教案的核心是( )。
单项选择题
A、提出教学目的
B、选择教学方法
C、涉及教学进程
D、规划板书内容
9:在我国教育史上,最早把小学教育规定为义务教育的年代是( )。
单项选择题
A、1904年
B、1922年
C、1949年
D、1986年
10:素质教育的时代特征是( )。
单项选择题
A、面向全体学生
B、培养学生的创新精神
C、促进学生全面发展
D、促进学生的个性发展
11:教学活动的构成有( )。
多项选择题
A、上课
B、作业
C、辅导
D、成绩评定
12:小学教育目的就其本质来说,是要培养社会所需要的人。( )
判断题
对
错
13:《中华人民共和国义务教育法》颁布于(,)。
单项选择题
A、1985年
B、1986年
C、1987年
D、1988年
14:以下属于道德讨论中深入提问的策略有( )。
单项选择题
A、突出道德争端
B、政治思想
C、澄清与总结
D、使情境复杂化
15:教师的( )是教师胜任教学工作的基础性要求。
单项选择题
A、学科知识素养
B、文化素养
C、语言表达能力
D、组织管理能力
16:至今仍有积极意义的教学相长、启发诱导、循序渐进、长善救失、藏息相辅、师严而道尊等思想是( )中提出的。
单项选择题
A、《学记》
B、《论演说家的教育》
C、《雄辩术原理》
D、《大教学论》
17:将一个具体单位或一个学生作为研究对象,对它的若干现象、特征和过程作全面深入,甚至长时问的调查研究,以把握它的本质或变化规律的研究方法是[ ]
多项选择题
A、调查法
B、实验法
C、访谈法
D、个案法
18:教材就是指教科书。( )
判断题
对
错
19:因为教学设计使得教学程序化、合理化和精确化,因此,教学设计会束缚教学实践的自由,扼杀教师的创造性。( )
判断题
对
错
20:教师是教育者,教师职业是促进个体社会化的职业。( )
判断题
对
错
21:精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能,是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这是一种( )。
单项选择题
A、外铄论的观点
B、内发论的观点
C、多因素论的观点
D、综合论的观点
22:“十年树木,百年树人”,表达的是人才培养的( )
单项选择题
A、间接性
B、长期性
C、复杂性
D、主体性
23:学生的质的规定性是( )。
单项选择题
A、以学习为主
B、具有独立人格
C、学生是未成年人
D、具有儿童天性
24:必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( )。
单项选择题
A、十五大
B、十四大
C、十三大
D、十二大
25:道尔顿制教学法有利于充分调动学生学习的主动性,培养他们的学习能力和创造才能。( )
判断题
对
错
26:根据我国《宪法》的规定,我国公民可享有哪些基本权利?( )
多项选择题
A、平等权利
B、政治权利和自由权利
C、宗教信仰自由权利
D、言论自由权利
27:为保证学校的教育质量,学校必须开设的课程叫做( )。
单项选择题
A、选修课程
B、学校课程
C、综合课程
D、必修课程
28:在中国,( )提出了“不愤不启,不悱不发”的著名教学原则。
多项选择题
A、孟子
B、孔子
C、荀子
D、庄子
29:( )是国家教育行政部门,根据教育方针和学校的性质、任务而制定的有关教育教学工作的指导性文件。
单项选择题
A、教学计划
B、教学大纲
C、教科书
D、教学指导书
30:我国学校教学的基本组织形式是( )。
单项选择题
A、个别教学制
B、班级授课制
C、分组教学制
D、设计教学法
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第2篇 教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2025年04月30日-937)
1:心理学成为一门独立的学科是以德国学者冯特()年在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室为标志的。
单项选择题
A、1879
B、1897
C、1789
D、1798
2:学生理解知识的标志是()
多项选择题
A、知道“是什么”
B、知道“为什么”
C、能举例复述
D、融会贯通
E、触类旁通
3:进入中学后学生开始写议论文,他们能脱离具体事物进行抽象逻辑思维。根据皮亚杰的思维发展阶段理论这属于()。
单项选择题
A、形式运算阶段
B、前运阶段【查看全文】
1:提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人”的教育家是()。
单项选择题
A、培根
B、赫尔巴特
C、夸美纽斯
D、卢梭
2:“我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”是______年的教育方针。()
单项选择题
A、1957
B、1958
C、1985
D、1995
3:学校教育尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值,而且具有延时价值。()
判断题
对
错
【查看全文】
1:教师自己的观点对学生是唯一正确的答案。( )
判断题
对
错
2:马斯洛的需要层次理论认为,人的需要分为七个层次,其中最高层次是( )。
单项选择题
A、审美需要
B、安全需要
C、归属和爱的需要
D、自我实现的需要
3:问题解决具有哪些基本特点?( )
多项选择题
A、目的性
B、结构性
C、序列性
D、主动性
E、认知性
4:给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境称为( )。
单项选择题<【查看全文】
1:使人格各部分整合和统一起来的核心力量是( )。
单项选择题
A、自我意识
B、自我认知
C、性格特征
D、能力
2:学生在学习上希望获得好名次,其学习动机是( )。
单项选择题
A、外部
B、成就
C、交往
D、任务
3:1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版,它的作者是( )。
单项选择题
A、陶行知
B、廖世承
C、潘菽
D、蔡元培
4:以下属于个体差异性的是( )。
多项选择题
A、【查看全文】



