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教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2025年04月28日-6861)
1：教育心理学对教育实践具有（ ）的作用。
多项选择题
A、描述
B、解释
C、验证
D、预测
E、控制
2：创造活动的原动力是（ ）。
单项选择题
A、个性
B、好奇
C、创新
D、努力
3：1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（ ），对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
单项选择题
A、《大教学论》
B、《人是教育的对象》
C、《教育心理学》
D、《教育心理大纲》
4：按照智力测验的标准，智力超常儿童是指智商至少达到多少的儿童（ ）。
单项选择题
A、130
B、140
C、150
D、160
5：认知过程是学生借以获得信息、做出计划和解决问题的学习过程。（ ）
判断题
对
错
6：在教学过程中，教师为了让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无，这在心理学中称为（ ）。
单项选择题
A、变式
B、比较
C、概括
D、抽象
7：依从阶段的行为具有盲目性、被动性、不稳定性，随情境的变化而变化。（ ）
判断题
对
错
8：“一个地区心理健康教育系统的设计、中心小学的教研活动计划、一所新型学校或一门新专业的课程设置等”属于（ ）。
单项选择题
A、以策略为中心的教学设计
B、以媒体为中心的教学设计
C、以系统为中心的教学设计
D、以课堂为中心的教学设计
9：柯尔伯格研究儿童道德发展的方法是（ ）。
单项选择题
A、对偶故事法
B、两难故事法
C、临床法
D、观察法
10：教一学过程的三种过程是（ ）。
单项选择题
A、学习过程、教学过程和评价/反思过程
B、学习过程、教学过程和互动过程
C、学习过程、教学过程和思考过程
D、学习过程、教学过程和管理过程
11：将学习策略分为基本策略和支持策略的是（ ）。
单项选择题
A、丹瑟洛
B、尼斯比特
C、皮连生
D、鲍斯菲尔德
12：由练习曲线可看出，技能有随练习量的增加而提高的一般趋势。 （ ）
判断题
对
错
13：依从阶段的行为具有哪些特点?（ ）
多项选择题
A、盲目性
B、被动性
C、不稳定
D、随情境的变化而变化
14：在群体压力下成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是（ ）。
单项选择题
A、集体观念
B、从众
C、服从大局
D、群体凝聚
15：在记忆一篇较长的文章时，开头和结尾部分容易记住，中间部分容易遗忘，这是那种影响的结果。（ ）
单项选择题
A、同化
B、痕迹消退
C、压抑
D、前摄抑制与倒摄抑制
16：个体发展过程中坏境影响能起最大作用的时期是（ ）
单项选择题
A、可塑期
B、发展期
C、青春期
D、关键期
17：复述策略的主要作用是维持注意于目前的学习材料中，并将学习材料保持于（ ）
单项选择题
A、感觉记忆
B、瞬时记忆
C、短时记忆
D、长时记忆
18：学习者利用原有经验进行新的学习、理解新信息是（ ）
单项选择题
A、发现学习
B、意义学习
C、接受学习
D、机械学习
19：有人把学业失败的原因说成是运气不好，这种归因属于（ ）。
单项选择题
A、内部稳定性的归因
B、外部而不稳定的归因
C、外部而稳定性的归因
D、内部而不稳定的归因
20：当学习者意识到他不理解课的某一部分时，就会退回去重读困难的段落，放慢速度，这属于元认知策略中的（ ）。
单项选择题
A、谋划策略
B、调节策略
C、监视策略
D、组织策略
21：影响学生的学习方式，同时也作为动力因素影响学习速度和质量的是（ ）
单项选择题
A、气质
B、性格
C、需要
D、动机
22：群体规范的形成经历三个阶段，其中第一阶段是相互影响阶段，第二阶段是由于趋同倾向而导致评价、判断和相应行为上的一致性，第三阶段是出现一种占优势的意见。（ ）
判断题
对
错
23：学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助的这种方法称为（ ）
单项选择题
A、语义联想
B、视觉想象
C、关键词法
D、谐音联想法
24：经典条件反射的创始人是（ ）。
单项选择题
A、斯金纳
B、巴甫洛夫
C、桑代克
D、华生
25：下列属于个性的是（ ）。
多项选择题
A、需要
B、性格
C、动机
D、世界观
E、气质
26：智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心?（ ）
单项选择题
A、观察力
B、想象力
C、思维力
D、判断力
27：儿童身心发展存在两个高速发展的时期，幼儿期和青少年期，这是心理发展（ ）规律的反映。
单项选择题
A、顺序性
B、不平衡性
C、阶段性
D、个别差异性
28：课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态，这种教学过程软情境通常是指（ ）
单项选择题
A、教师权威
B、课堂环境
C、课堂气氛
D、课堂管理
29：学生不是空着脑子走进教室的。这一观点源自于（ ）
单项选择题
A、联结学习理论
B、认知-结构理论
C、有意义接受学习理论
D、建构主义学习理论
30：根据动作对环境的依赖程度的不同，可以将操作技能分为（ ）。
多项选择题
A、细微型操作技能
B、闭合型操作技能
C、连续型操作技能
D、开放型操作技能
E、徒手型操作技能
1：答案A,B,D,E 解析 教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。2：答案B 解析 好奇是创造活动的原动力。3：答案B 解析 1868年，俄国教育家乌申斯基出版了《人是教育的对象》。4：答案B 解析 一般认为IQ超出140的人属于天才，他们在人口中还不到1％。5：答案错误 解析 认知过程是一个心理过程，在这个过程中学生借以获得信息、做出计划和解决问题。6：答案A 解析 7：答案正确 解析 略。8：答案C 解析 9：答案B 解析 10：答案A 解析 学习与教学的过程包括学习过程、教学过程和评价/反思过程。11：答案A 解析 丹瑟洛将学习策略分为基本策略和支持策略。12：答案正确 解析 题干说法正确，见操作技能的培训要求。13：答案A,B,C,D 解析 略。14：答案B 解析 15：答案D 解析 16：答案D 解析 17：答案C 解析 复述主要是指对学习材料的言语重复，它既可以表现为出声的外部言语，也可以表现为默默的在头脑内部的言语活动。主要作用是把注意维持在目前的学习材料中，并将学习材料保持于短时记忆中。18：答案B 解析 意义学习就是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。也就是说学习者可以利用原有的经验进行新的学习，新旧知识之间存在着实质的非人为的联系。(本解析由张恩凯提供)19：答案B 解析 20：答案B 解析 元认知调节是根据对认知活动结果的检查采取必要的补救措施，并及时修正、调整认知策略。21：答案B 解析 性格虽然也不会决定学习是否发生，但它却会影响学生的学习方式。性格也作为动力因素而影响学习的速度和质量。性格的性别差异又会影响学生对学习内容的选择，而且还会影响学生的社会性学习和个性社会化。(本解析由张恩凯提供)22：答案错误 解析 群体规范的形成经历三个阶段，其中第一阶段是相互影响阶段，第二阶段是出现一种占优势的意见，第三阶段是由于趋同倾向而导致评价、判断和相应行为上的一致性。23：答案D 解析 谐音联想法是指学习一种新材料时运用联想、假借意义从而对识记予以帮助的方法。24：答案B 解析 经典条件反射的创始人是巴甫洛夫。25：答案A,B,C,D,E 解析 个性包括需要、动机、性格、气质、兴趣、理想、能力、信念、世界观、自我意识、自我调控等。26：答案C 解析 27：答案B 解析 28：答案C 解析 课堂气氛作为教学过程的软环境，它通常是指课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态。(本解析由张恩凯提供)29：答案D 解析 30：答案B,D 解析 A是根据动作的精细程度划分出来的，C是根据动作的连贯性划分的，E是根据操作对象的不同划分的。
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第2篇 屏山中学教师招聘2019年考试试题及答案解析【整理版】
多项选择题
A、描述
B、解释
C、验证
D、预测
2：创造活动的原动力是（ ）。
单项选择题
A、个性
B、好奇
C、创新
D、努力
3：1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（ ），对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
单项选择题
A、《大教学论》
B、《人是教育的对象》
C、《教育心理学》
D、《教育心理大纲》
4：按照智力测验的标准，智力超常儿童是指智商至少达到多少的儿童（ ）。
单项选择题
A、130
B、140
C、150
D、160
5：认知过程是学生借以获得信息、做出计划和解决问题的学习过程。（ ）
判断题
对
错
6：在教学过程中，教师为了让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无，这在心理学中称为（ ）。
单项选择题
A、变式
B、比较
C、概括
D、抽象
7：依从阶段的行为具有盲目性、被动性、不稳定性，随情境的变化而变化。（ ）
判断题
对
错
8：“一个地区心理健康教育系统的设计、中心小学的教研活动计划、一所新型学校或一门新专业的课程设置等”属于（ ）。
单项选择题
A、以策略为中心的教学设计
B、以媒体为中心的教学设计
C、以系统为中心的教学设计
D、以课堂为中心的教学设计
9：柯尔伯格研究儿童道德发展的方法是（ ）。
单项选择题
A、对偶故事法
B、两难故事法
C、临床法
D、观察法
10：教一学过程的三种过程是（ ）。
单项选择题
A、学习过程、教学过程和评价/反思过程
B、学习过程、教学过程和互动过程
C、学习过程、教学过程和思考过程
D、学习过程、教学过程和管理过程
11：将学习策略分为基本策略和支持策略的是（ ）。
单项选择题
A、丹瑟洛
B、尼斯比特
C、皮连生
D、鲍斯菲尔德
12：由练习曲线可看出，技能有随练习量的增加而提高的一般趋势。 （ ）
判断题
对
错
13：依从阶段的行为具有哪些特点?（ ）
多项选择题
A、盲目性
B、被动性
C、不稳定
D、随情境的变化而变化
14：在群体压力下成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是（ ）。
单项选择题
A、集体观念
B、从众
C、服从大局
D、群体凝聚
15：在记忆一篇较长的文章时，开头和结尾部分容易记住，中间部分容易遗忘，这是那种影响的结果。（ ）
单项选择题
A、同化
B、痕迹消退
C、压抑
D、前摄抑制与倒摄抑制
16：个体发展过程中坏境影响能起最大作用的时期是（ ）
单项选择题
A、可塑期
B、发展期
C、青春期
D、关键期
17：复述策略的主要作用是维持注意于目前的学习材料中，并将学习材料保持于（ ）
单项选择题
A、感觉记忆
B、瞬时记忆
C、短时记忆
D、长时记忆
18：学习者利用原有经验进行新的学习、理解新信息是（ ）
单项选择题
A、发现学习
B、意义学习
C、接受学习
D、机械学习
19：有人把学业失败的原因说成是运气不好，这种归因属于（ ）。
单项选择题
A、内部稳定性的归因
B、外部而不稳定的归因
C、外部而稳定性的归因
D、内部而不稳定的归因
20：当学习者意识到他不理解课的某一部分时，就会退回去重读困难的段落，放慢速度，这属于元认知策略中的（ ）。
单项选择题
A、谋划策略
B、调节策略
C、监视策略
D、组织策略
21：影响学生的学习方式，同时也作为动力因素影响学习速度和质量的是（ ）
单项选择题
A、气质
B、性格
C、需要
D、动机
22：群体规范的形成经历三个阶段，其中第一阶段是相互影响阶段，第二阶段是由于趋同倾向而导致评价、判断和相应行为上的一致性，第三阶段是出现一种占优势的意见。（ ）
判断题
对
错
23：学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助的这种方法称为（ ）
单项选择题
A、语义联想
B、视觉想象
C、关键词法
D、谐音联想法
24：经典条件反射的创始人是（ ）。
单项选择题
A、斯金纳
B、巴甫洛夫
C、桑代克
D、华生
25：下列属于个性的是（ ）。
多项选择题
A、需要
B、性格
C、动机
D、世界观
26：智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心?（ ）
单项选择题
A、观察力
B、想象力
C、思维力
D、判断力
27：儿童身心发展存在两个高速发展的时期，幼儿期和青少年期，这是心理发展（ ）规律的反映。
单项选择题
A、顺序性
B、不平衡性
C、阶段性
D、个别差异性
28：课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态，这种教学过程软情境通常是指（ ）
单项选择题
A、教师权威
B、课堂环境
C、课堂气氛
D、课堂管理
29：学生不是空着脑子走进教室的。这一观点源自于（ ）
单项选择题
A、联结学习理论
B、认知-结构理论
C、有意义接受学习理论
D、建构主义学习理论
30：根据动作对环境的依赖程度的不同，可以将操作技能分为（ ）。
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A、细微型操作技能
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C、连续型操作技能
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