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乡城2020年中学教师招聘考试试题及答案解析【最新版】

减小字体 增大字体 作者:公务员考试信息网  来源:www.sdsgwy.com  发布时间:2025-04-14 19:37:00
1:提出著名的“成熟论”的人是()
单项选择题
A、高尔顿
B、格塞尔
C、桑代克
D、霍尔

2:以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法是()
单项选择题
A、愉快教学法
B、尝试教学法
C、情境教学法
D、成功教学法

3:利用良好的班风和校风来教育学生,这属于()
单项选择题
A、榜样示范法
B、说服教育法
C、陶冶教育法
D、实际锻炼法

4:教师的成长过程依次经历了关注生存阶段,关注学生阶段和关注情境阶段。()
判断题



5:为了更好地选用天下人才,隋唐后建立了()。
单项选择题
A、聘任制度
B、科举制
C、录用制
D、任免制

6:20世纪以后的教育特点有:教育的终身化、全民化、民主化、多元化和()。
单项选择题
A、个性化
B、教育技术的现代化
C、个别化
D、教育权利的平等化

7:心理学家研究认为,态度的核心成分是()。
单项选择题
A、认知成分
B、情感成分
C、行为倾向成分
D、认知与情感成分

8:教学设计是一个分析教学问题,设计解决方法,加以实施并由此进行评价和修改,直至获得解决问题的最优方法的过程。这个过程体现了教学设计工作的()
单项选择题
A、系统性
B、具体性
C、灵活性
D、变通性

9:当前,流生问题与()问题这两种倾向妨碍了教育目的的实现和基础教育质量的提高。
单项选择题
A、片面追求升学率
B、乱收费
C、唯学历教育
D、辍学

10:下列行为中属于品行性问题行为的有()
多项选择题
A、不守纪律
B、欺侮同学
C、偷窃
D、考试做弊
  • E、说谎

    11:最重要和最良性的学习动力是()。
    单项选择题
    A、学习兴趣和教师的期待
    B、学习兴趣和远大的理想
    C、教师的期待和远大的理想
    D、教师的期待和家长的期待

    12:下列不是讲授法的优点的是()
    单项选择题
    A、充分发挥教师的主导作用
    B、易发挥学生的主动性
    C、有助于在较短时间内使学生获得较多的间接知识
    D、有助于结合知识传授进行思想品德教育

    13:共青团的组织原则是民主集中制。()
    判断题



    14:《教育法》规定,国家建立以财政拨款为主,其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。()
    判断题



    15:关于“师爱”,下列说法正确的是()
    单项选择题
    A、处于私情之爱
    B、对少数优秀学生的关爱
    C、严慈相济,既有母爱的纯真、慈祥,又有父爱的严格、庄重
    D、师爱不具有育人的作用

    16:奥苏贝尔强调,学生学习的主要方式是()
    单项选择题
    A、发现学习
    B、有意义的接受学习
    C、间接学习
    D、机械学习

    17:班集体内教育和教学活动的核心是()。
    单项选择题
    A、班主任
    B、班委会
    C、共青团
    D、少先队

    18:与依从相比,认同更深入一层,它不受外界压力控制,行为具有一定的()。
    单项选择题
    A、自觉性、主动性和稳定性
    B、积极性
    C、适应性和社会性
    D、内化性和意志性

    19:根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定,父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的()
    单项选择题
    A、监护职责和抚养义务
    B、监护职责和照管职责
    C、抚养义务和培养义务
    D、监护责任和监护工作

    20:学校实现教育目的的基本途径是()
    单项选择题
    A、教学
    B、课外活动
    C、生产活动
    D、社会劳动

    21:制度化教育对整个社会的深刻影响可以用“学历社会,,来描述。()
    判断题



    22:已知条件与要达到的目标都比较含糊,问题情境不明确、各种影响因素不确定,不易找出解答线索的问题称为)。
    单项选择题
    A、有序问题
    B、无序问题
    C、有结构问题
    D、无结构问题

    23:教育的多元化是对教育单一性和统一性的否定。()
    判断题



    24:制度化教育建立的典型表现特征是()。
    单项选择题
    A、学校的产生
    B、学制的建立
    C、教育实体的出现
    D、定型的教育组织形式出现

    25:学生在做好事时想起了雷锋同志,并由此产生了强烈的内心体验,这种体验是()。
    单项选择题
    A、直觉的道德情感
    B、想象的道德情感
    C、伦理的道德情感
    D、道德情感

    26:上位学习又称类属学习。()
    判断题



    27:古代中国的教育学思想中主张“道法自然”的是()
    单项选择题
    A、道冢
    B、法家
    C、墨家
    D、儒家

    28:筹码、小红星、盖章的卡片作为奖励替代物来使用,这属于()。
    单项选择题
    A、行为塑造法
    B、代币奖励法
    C、系统脱敏法
    D、情绪辅导法

    29:志存高远、勤勤恳恳、兢兢业业、甘为人梯、乐于奉献,这体现了新时期教师职业道德规范内容中的()。
    单项选择题
    A、为人师表
    B、关爱学生
    C、爱岗敬业
    D、团结协作

    30:概念和规则都有变式例子,都可设计变式练习。()
    判断题



    31:某班在“每月一星”的活动中,将表现好、进步大的学生的照片贴在“明星墙”上以示奖励,这样的方法是()。
    单项选择题
    A、说服法
    B、陶冶法
    C、实际锻炼法
    D、品德评价法

    32:行为塑造和行为矫正的理论依据是()
    单项选择题
    A、经典性条件作用
    B、操作性条件作用
    C、精神分析理论
    D、认知理论

    33:学校教育的环境具有极大的人为性。()
    判断题



    34:健康的概念是指()。
    单项选择题
    A、身体健康
    B、生理无残疾
    C、心理健康
    D、身心健康

    35:“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。”这句话指出在交往时要运用()
    单项选择题
    A、称呼得体
    B、说话注意礼貌
    C、讲话要注意场合
    D、言语艺术

    36:讨论法的特点是教师同学生答。()
    判断题



    37:某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的,而是可以协商或修改的。按照皮亚杰的道德发展阶段论,该儿童道德发展处于()。
    单项选择题
    A、他律阶段
    B、前习俗阶段
    C、自律阶段
    D、寻求认可取向阶段

    38:在学习新材料时,先对材料进行系统的分析、归纳和总结,然后,用简要的语词,按材料中的逻辑关系,写下主要和次要的观点,这属于()。
    单项选择题
    A、复述策略
    B、理解—控制策略
    C、精细加工策略
    D、组织策略

    39:过度的抑郁症,通常伴随着严重的()
    单项选择题
    A、强迫症
    B、焦虑症
    C、恐怖症
    D、人格障碍

    40:学习的心理实质是()
    多项选择题
    A、学习表现为行为和行为潜能的变化
    B、这种变化是相对持久的
    C、变化是由反复经验引起的
    D、动物不存在学习行为

    41:个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自身社会价值的自我了解与自我评价称为()
    单项选择题
    A、自我意识
    B、自我认识
    C、自我体验
    D、自我凋节

    42:学会写“石”这个字后,有助于写“磊”。这种现象属于()。
    单项选择题
    A、一般迁移
    B、具体迁移
    C、水平迁移
    D、垂直迁移

    43:现代教学研究中最便利的文献查询途径是()
    单项选择题
    A、从互联网上查询
    B、从有关的书籍去查询
    C、从书报广告中去查询
    D、从专家访谈中去查询

    44:皮亚杰认为人类智慧的最高表现形式是()。
    单项选择题
    A、抽象思维
    B、概括思维
    C、形象思维
    D、逻辑思维

    45:现代自然科学,不是单单研究一个个事物、一个个现象,而是研究事物、现象的变化发展过程,研究事物相互之间的关系。这就使自然科学发展成为严密的、综合起来的体系,这是现代自然科学的重要特点。这段文字的主旨是()。
    单项选择题
    A、现代自然科学,研究一个个事物,一个个现象
    B、严密的、综合起来的体系是现代自然科学的重要特点
    C、自然科学发展成为严密的综合起来的体系
    D、现代自然科学的重要特点是研究事物、现象的变化与关系

    46:激励性评价的关键在于评价者要善于发现学生的长处和优点。()
    判断题



    47:课堂对话的特点有()
    多项选择题
    A、民主性
    B、生成性
    C、多边性
    D、开放性

    48:“孟母三迁”的故事向我们证明,环境因素决定了人的发展方向和发展水平。()
    判断题



    49:正强化的方法包括()。
    多项选择题
    A、奖金
    B、对成绩的认可
    C、表扬
    D、改善工作条件和人际关系
  • E、给予学习和成长的机会

    50:最近发展区理论的提出者是()
    单项选择题
    A、杜威
    B、维果茨基
    C、夸美纽斯
    D、巴班斯基

    51:研究表明,距离的远近,交往的频率,态度的相似性,个性的互补以及外形等因素是影响人际吸引和排斥的()。
    单项选择题
    A、环境因素
    B、主要因素
    C、外部互动因素
    D、辅助因素

    52:根据耶克斯一多德森定律,当学生从事较容易的作业时,教师应使其心理紧张程度控制在()。
    单项选择题
    A、较高的水平
    B、较低的水平
    C、非常低的水平
    D、中等水平

    53:班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下,参与班级管理的管理方式是属于()
    单项选择题
    A、常规管理
    B、目标管理
    C、平行管理
    D、民主管理

    54:计算机辅助教学是将程序教学的基本思想和方法与现代的电子计算机系统结合起来的一种个别化教学形式。()
    判断题



    55:德育工作的出发点是()。
    单项选择题
    A、德育意义
    B、德育内容
    C、德育目标
    D、德育任务

    56:克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为()。
    多项选择题
    A、接受
    B、反应
    C、评价
    D、组织
  • E、性格化

    57:使用PowerPoint制作演示文稿时,如果要插入图片,下列不能完成该项操作的是()。
    单项选择题
    A、在PowerPoint菜单栏中选择“插入”→“图片”→“来自文件”→选择路径和文件,点击“插入”
    B、复制图片,在PowerPoint编辑页面单击鼠标右键,选择“粘贴”
    C、复制图片,在PowerPoint菜单栏中选择“编辑”→“粘贴”
    D、在PowerPoint菜单栏中选择“插入”→“图片”→“自选图形”,选择图片文件

    58:学生思想品德形成的动力是教师的帮助与教育。()
    判断题



    59:班主任马老师常对学生说:“先学做人,后学做事。社会需要的是身心健康、和谐发展的建设者和接城人,而不是只会死读书的‘呆子’。”这表明马老师具有()。(2015年上半年)
    单项选择题
    A、开拓创新的理念
    B、素质教育的理念
    C、自主发展的意识
    D、因材施教的意识

    60:教育者在教育教学过程中,在完成某一阶段(如一节课、一个单元或一个学期)工作时,希望受教育者达到的要求或产生变化的结果,这就是()
    单项选择题
    A、教学目标
    B、教育目的
    C、培养目标
    D、教学目的

    1:答案B
    解析
    2:答案B
    解析
    3:答案C
    解析 陶冶法是通过创设良好的情境,潜移默化地培养学生品德的方法。
    4:答案错误
    解析
    5:答案B
    解析 科举制在隋炀帝时期正式确立,唐朝时得到继承和发展。
    6:答案B
    解析 略
    7:答案B
    解析 态度的核心成分是情感成分。
    8:答案A
    解析
    9:答案B
    解析 教育目的的实现及教育质量的提高受到现实客观条件的制约.在当前市场经济的冲击下,学校生源流失现象和教育乱收费问题严重影响着我国基础教育质量的提高。
    10:答案A,B,C,D
    解析 品行性问题行为就是品行上有缺点的越轨行为,这种行为与个人得到的认同、道德情感与道德行为的发展障碍有关,属外显型,具直接指向性、破坏性和叛逆性。品行型问题行为有两种表现,一类表现为不守纪律、屡犯常规、起哄、恶作剧、欺负同学、顶撞老师、吵嘴骂人、考试作弊、无故旷课、粗鲁、狂暴、不合作;另一类表现为道德品质的不良,如偷盗、打架、抽烟、不正当的性行为等。人个性问题行为,即心理性的问题行为。是有心理失调或心理障碍引发的表现在情绪、性格上的问题行为,属内隐型,常常带神经质。其形成的原因十分复杂,往往受个人性格与
    11:答案B
    解析 为教师的期待而学习的动机是低级的动机。
    12:答案B
    解析 讲授法不利于学生的主动性的发挥,这是讲授法的缺点之一。(本解析由张恩凯提供)
    13:答案正确
    解析
    14:答案正确
    解析 识记性试题。《教育法》规定,国家建立以财政拨款为主,其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。(本解析由张恩凯提供)
    15:答案C
    解析 发挥师爱应遵循:尊重信任学生、面向全体学生、关注学生全面发展、热爱学生与严格要求学生相结合。同时,师爱具有育人的作用。
    16:答案B
    解析
    17:答案A
    解析 班主任是班级建设的主帅,是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、生活等工作的教师,是班级的组织者、领导者和教育者,是学校办学思想的贯彻者,班主任在班集体的教育和教学活动中占据着核心地位。
    18:答案A
    解析 认同具有一定的自觉性、主动性和稳定性。
    19:答案A
    解析 根据《中华人民共和国未成年人保护法》第十条规定,父母或者其他监护人应该履行对未成年人的监护职责和抚养义务。
    20:答案A
    解析
    21:答案正确
    解析 制度化教育越成熟,对社会的影响就越深刻,甚至形成了“学历社会”。
    22:答案D
    解析 研究者一般将问题分为有结构的问题与无结构的问题两类。其中,无结构的问题是指已知条件与要达到的目标都比较含糊,问题情境不明确、各种影响因素不确定,不易找出解答线索的问题。
    23:答案正确
    解析
    24:答案B
    解析 根据学校教育制度常识可知制度化教育建立的典型表现特征是学制的建立。
    25:答案B
    解析
    26:答案错误
    解析 下位学习又称类属学习。
    27:答案A
    解析 道家主张“道法自然”。道家主张回归自然,“复归”人的自然本性,一切顺其自然,便是最好的教育。
    28:答案B
    解析
    29:答案C
    解析 志存高远、勤勤恳恳、兢兢业业、甘为人梯、乐于奉献,这体现了新时期教师职业道德规范内容中的爱岗敬业。
    30:答案正确
    解析 系统暂无解析
    31:答案D
    解析 品德评价法是教育者对学生的品德进行肯定或否定的评价,促使其发扬优点,克服缺点,督促其不断进步的一种方法。
    32:答案B
    解析 操作性条件作用是斯金纳新行为主义学习理论的核心。他认为行为之所以发生变化是因为强化作用,因此对强化的控制就是对行为的控制。强化包括积极强化和消极强化,积极强化通过呈现刺激增强反应概率;消极强化则是通过终止不愉快条件来增强反应概率。操作性条件作用是行为塑造和行为矫正的理论依据。因此,本题选择B选项。
    33:答案正确
    解析
    34:答案D
    解析 所谓健康就是在身体上、精神上、社会适应上完全处于良好的状态。
    35:答案D
    解析
    36:答案错误
    解析
    37:答案C
    解析 此题正确答案应该是C,在书本的181页,原话是:在10岁以后,儿童。。。。。。称为自律道德。他们开始认识到。。。。。。一成不变的,可以与他人合作。。。。(本解析由233网校学员提供)
    38:答案D
    解析 组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构。对材料进行系统的分析、归纳和总结,然后,用简要的语词,按材料中的逻辑关系,写下主要和次要观点,是属于组织策略中列提纲的方法。
    39:答案B
    解析
    40:答案A,B,C
    解析 系统暂无解析
    41:答案B
    解析
    42:答案B
    解析 具体迁移也称为特殊迁移,指一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去。
    43:答案A
    解析
    44:答案D
    解析
    45:答案B
    解析 文段最后一句“这是现代自然科学的重要特点”是对前文的总结,分析此句中的“这”所指代的内容即可抓住文段主旨。根据就近原则,此句中“这”指代的是前一个句子,即“这就使自然科学发展成为严密的、综合起来的体系”。结合文段最后的总结句,本文的主旨就是“严密的、综合起来的体系是现代自然科学的重要特点”。
    46:答案正确
    解析
    47:答案A,B,C,D
    解析 课堂对话的特点有:民主性、生成性、多变性、开放性和倾听性。(资料来源《教学技能理论与实践》)(本解析由张恩凯提供)
    48:答案正确
    解析
    49:答案A,B,C,D,E
    解析 略。
    50:答案B
    解析
    51:答案B
    解析
    52:答案A
    解析 耶克斯一多德森定律指出,最佳的动机激起水平与作业难度密切相关:任务较容易,最佳动机激起水平较高;任务难度中等,最佳动机激起水平也适中;任务越困难,最佳动机激起水平越低。
    53:答案D
    解析
    54:答案正确
    解析 (P471)
    55:答案C
    解析 德育目标不仅决定德育内容、形式和方法,还制约德育工作的基本过程。
    56:答案A,B,C,D,E
    解析 克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为:接受、注意、组织、评价、性格化态度和品德学习的过程。价值内化水平不同,态度也发生多种程度的变化,从最低水平开始,依次是接受、反应、评价、组织和性格化。
    57:答案D
    解析 图片和自选图形是同级按钮。
    58:答案错误
    解析
    59:答案B
    解析 从题干来看,马老师注重学生的全面发展,符合素质教育的理念。
    60:答案A
    解析 略

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