教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2025年04月07日-825)
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1：依据学习内容的不同，可以将学习分为（）。
多项选择题
A、知识学习
B、发现学习
C、机械学习
D、技能学习
E、行为规范学习
2：情绪所反映的是（）
单项选择题
A、客观事物的本质属性
B、客观事物的外部现象
C、客观事物间的关系
D、客观事物与人的需要之间的关系
3：根据学习的定义，下列属于学习现象的是（）。
单项选择题
A、吃了酸的食物流唾液
B、望梅止渴
C、蜘蛛织网
D、儿童模仿电影中人物的行为
4：儿童身心发展存在两个高速发展的时期，幼儿期和青少年期，这是心理发展（）规律的反映。
单项选择题
A、顺序性
B、不平衡性
C、阶段性
D、个别差异性
5：学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖，脸红，声音发颤，口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛，这种心里状态是一种__________。
单项选择题
A、抑郁症
B、恐怖症
C、焦虑症
D、强迫症
6：一般迁移也称普遍迁移、非特殊迁移，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去。（）
判断题
对
错
7：某教师十分重视基本概念、原理及学习方法的教学。这位教师所遵循的学习理论是（）。
单项选择题
A、行为主义学习理论
B、认知结构学习论
C、认知同化学习论
D、建构主义学习理论
8：根据吉尔福特的观点，评价创造性思维水平的指标是思维的【】
多项选择题
A、流畅性
B、稳定性
C、变通性
D、包容性
E、新异性
9：根据埃里克森的心理社会发展理论，人处于青年期的特征是（）。
单项选择题
A、同一感和防止同一感混乱
B、获得勤奋感而克服自卑感
C、获得亲密感以避免孤独感
D、获得主动感和克服内疚感
10：成就动机理论的主要代表人物是（）
单项选择题
A、布鲁纳
B、班杜拉
C、韦纳
D、阿特金森
11：经典性条件反射学习理论的创立者是巴甫洛夫和（）
单项选择题
A、华生
B、桑代克
C、斯金纳
D、班杜拉
12：质化的教学评论方法与技术包括观察评价和档案评价。（）
判断题
对
错
13：短时记忆的容量有限，一般来说，其容量的组块数是（）
单项选择题
A、3～6
B、4～7
C、5～9
D、6～l0
14：教科书上的练习题大多是一些要求学生按照一定的思维方式获得答案的问题。这类问题属于（）。
单项选择题
A、无结构问题
B、有结构问题
C、界定含糊问题
D、情景不清问题
15：教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的（）。
单项选择题
A、爱好
B、忠诚
C、热爱
D、兴趣
16：注意的品质有（）
多项选择题
A、注意的稳定性
B、注意的范围
C、注意分配
D、注意转移
E、注意的敏捷
17：动机产生依赖于需要，请问下列哪项属于需要？（）
单项选择题
A、水
B、饥渴
C、寻求水源
D、喝水
18：认知方式没有优劣好坏之分，只是表现为学生对信息加工方式的某种偏爱。（）
判断题
对
错
19：根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）。
单项选择题
A、公式学习
B、命题学习
C、原理学习
D、推理学习
20：影响态度与品德学习的外部条件，主要包括（）。
多项选择题
A、家庭教养方式
B、道德认知
C、社会风气
D、态度定势
E、同伴群体
21：通常在一门课程或教学活动结束后进行，是对一个完整的教学过程进行测定的评价是___________。
单项选择题
A、形成性评价
B、总结性评价
C、正式评价
D、非正式评价
22：下列提问中有利于培养学生发散性思维的是（）。
单项选择题
A、武汉市是否是华中地区最大的城市
B、请说出世界上人口最多的国家
C、假如太阳请假，世界会变成什么样
D、什么是心理学
23：练习曲线体现了技能随练习量增加而提高的一般均势。（）
判断题
对
错
24：看完文章时，以金字塔的形式把要点呈现出来，这种编码策略叫作（）
单项选择题
A、作关系图
B、列提纲
C、运用理论模式
D、利用表格
25：合理编排教材的标准是使教材达到（）。
多项选择题
A、系统化
B、结构化
C、一体化
D、网络化
E、整体化
26：研究材料表明，中学阶段思维发展的关键期在（）。
单项选择题
A、初中一年级
B、初中二年级
C、初中三年级
D、高中一、二年级
27：维果斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。（）
判断题
对
错
28：一般来说，元认知策略可分为（）。
多项选择题
A、复述策略
B、精细加工策略
C、计划策略
D、监视策略
E、调节策略
29：我们背单词时，容易记住前面和后面的单词，中间的易忘记，对这种现象的解释是（）。
单项选择题
A、痕迹消退说
B、动机说
C、同化说
D、前摄抑制与倒摄抑制
30：问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的（）
单项选择题
A、既定疑点
B、理论假设
C、刺激情境
D、给定途径
31：学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于（）。
单项选择题
A、词汇学习
B、符号学习
C、概念学习
D、命题学习
32：下列理论关于智力理论的是（）
多项选择题
A、二因素论
B、群因素论
C、组因素论
D、多重智力论
E、智力三元论
33：态度是通过学习而形成的、影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。（）
判断题
对
错
34：学校教育心理学研究的基本心理学规律主要涉及的是学校情境中的（）
单项选择题
A、学生与教师
B、学习
C、教师与教学
D、学与教
35：操作技能就其结构而言，具有（）。
单项选择题
A、外显性
B、客观性
C、展开性
D、观念性
36：以下不属于影响迁移的客观因素的是（）。
单项选择题
A、教师指导
B、学习材料特性
C、媒体
D、认知结构
37：前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰，是指（）
单项选择题
A、倒摄抑制
B、痕迹衰退
C、同化
D、前摄抑制
38：如果学习者把成败归因于稳定因素，则不会影响他们对未来成败的期望。（）
判断题
对
错
39：根据阿拉斯沃等的分类法，情感的教学目标有五个程序，即接受、反应、评价、组织和（）
单项选择题
A、价值的性格化
B、非语言交流
C、理解
D、综合
40：桑代克的效果律认为，在试误学习的过程中，任何刺激与反应的联结，一经练习运用，其联结的力量逐渐增大，而如果不运用，则联结的力量会逐渐减少。（）
判断题
对
错
41：在控制条件下对某种行为或者心理现象进行观察的研究方法称为（）。
单项选择题
A、实验法
B、测验法
C、调查法
D、观察法
42：下列属于教师促成纪律中结构创设的是（）。
多项选择题
A、指导
B、奖励
C、协助
D、操纵
E、征求学生意见
43：教育心理学完善时期的时间大致为（）。
单项选择题
A、19世纪20年代以前
B、19世纪80年代
C、20世纪20年代以前
D、20世纪80年代以后
44：（）是教学的一个基本单位，指在一定的时问内，教师和学生相互作用达到教学目的。
单项选择题
A、教育
B、教学
C、课
D、学校教育
45：教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（）。
单项选择题
A、做出分析
B、做出判断
C、进行评估
D、做出决策
46：遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈（）。
单项选择题
A、正加速型
B、零加速型
C、负加速型
D、倒“U”型
47：早在20世纪30年代，人们就已经发现了智商分布规律是（）常态分布离散分布正态分布偏态分布
单项选择题
A、常态分布
B、离散分布
C、正态分布
D、偏态分布
48：教师的批评与赞扬与学生的学习成绩__________。
单项选择题
A、关系密切
B、关系不明显
C、存在负相关
D、有利有弊
49：学习过程中，学习者为提高识记效果，尽可能地让多种感官参与学习，这种学习策略属于（）。
单项选择题
A、组织策略
B、精加工策略
C、元认识策略
D、复述策略
50：解决问题的中心环节是对问题的表征。（）
判断题
对
错
1：答案A,D,E 解析 依据学习内容的不同，可以将学习分为知识学习、技能学习、行为规范学习。2：答案D 解析 3：答案D 解析 学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。4：答案B 解析 5：答案B 解析 6：答案正确 解析 略。7：答案B 解析 【解析】布鲁纳的认知结构学习论认为基本结构就是某一学科领域的基本观念，类似于平时所说的基本概念、基本知识、基本原理这“三基”。主要的不同在于，基本结构不仅指一般原理的学习，还包括学习的态度和方法。8：答案A,C,E 解析 9：答案A 解析 埃里克森将个体的发展划分为八个阶段，同时指出了每一个阶段的主要发展任务，其中青年期(12～18岁)的特征是建立同一感和防止同一感混乱，体验忠诚的实现。10：答案D 解析 11：答案A 解析 12：答案正确 解析 13：答案C 解析 短时记忆的容量为7±2个组块。14：答案B 解析 15：答案B 解析 16：答案A,B,C,D 解析 17：答案B 解析 需要是有机体内部生理与心理的不平衡状态，它是有机体活动的动力和源泉。18：答案正确 解析 系统暂无解析19：答案B 解析 根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以从低到高分为符号学习、概念学习和命题学习。20：答案A,C,E 解析 道德认知和态度定势是影响态度与品德学习的内部条件。21：答案B 解析 22：答案C 解析 分散思维是指思考问题时信息朝各种可能的方向扩散，并引出更多新信息，使思考者能从各种设想出发，不拘泥于一个途径，不局限于既定的理解，尽可能做出合乎条件的多种解答。分散思维的主要功能是求异与创新。23：答案正确 解析 24：答案A 解析 组织策略：列提纲；利用图形（系统结构图、流程图、模式或模型图、网络关系图）；利用表格（一览表、双向表）。看完文章时，以金字塔的形式把要点呈现出来，利用作关系图。25：答案B,C,D 解析 合理的教材编排就是要使教材达到结构化、一体化、网络化。26：答案B 解析 27：答案错误 解析 乌申斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。28：答案C,D,E 解析 CDE【解析】本题考查元认知策略的种类。元认知策略包括元认知计划策略、元认知监视策略、元认知调节策略。29：答案D 解析 中间部分的记忆效果之所以较差，可能是由于同时受到前摄抑制和倒摄抑制双重干扰的结果。而最前部与最后部的记忆效果之所以较好，可能是由于仅受倒摄抑制或前摄抑制造成的。30：答案C 解析 31：答案D 解析 命题学习又叫判断学习，指学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系。32：答案A,B,D,E 解析 关于智力的理论有二因素论、群因素论、多重智力论、智力三元论等。(本解析由张恩凯提供)33：答案正确 解析 略34：答案D 解析 学校教育心理学研究的基本心理学规律主要涉及的是学校情境中的学与教。35：答案C 解析 36：答案D 解析 37：答案D 解析 38：答案错误 解析 若将成败归因于稳定因素，则会增强他们的自豪感、自信心或产生羞耻、自卑感。39：答案A 解析 40：答案错误 解析 这是桑代克练习律的观点，而非效果律。41：答案A 解析 略。42：答案A,B,D 解析 C、E两项不属于结构创设。43：答案D 解析 44：答案C 解析 45：答案D 解析 46：答案C 解析 遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。47：答案A 解析 48：答案C 解析 49：答案D 解析 50：答案正确 解析 (P188～190)
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第2篇 柞水2023年小学教师招聘考试试题及答案解析【考试版】
多项选择题
A、知识学习
B、发现学习
C、机械学习
D、技能学习
2：情绪所反映的是（）
单项选择题
A、客观事物的本质属性
B、客观事物的外部现象
C、客观事物间的关系
D、客观事物与人的需要之间的关系
3：根据学习的定义，下列属于学习现象的是（）。
单项选择题
A、吃了酸的食物流唾液
B、望梅止渴
C、蜘蛛织网
D、儿童模仿电影中人物的行为
4：儿童身心发展存在两个高速发展的时期，幼儿期和青少年期，这是心理发展（）规律的反映。
单项选择题
A、顺序性
B、不平衡性
C、阶段性
D、个别差异性
5：学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖，脸红，声音发颤，口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛，这种心里状态是一种__________。
单项选择题
A、抑郁症
B、恐怖症
C、焦虑症
D、强迫症
6：一般迁移也称普遍迁移、非特殊迁移，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去。（）
判断题
对
错
7：某教师十分重视基本概念、原理及学习方法的教学。这位教师所遵循的学习理论是（）。
单项选择题
A、行为主义学习理论
B、认知结构学习论
C、认知同化学习论
D、建构主义学习理论
8：根据吉尔福特的观点，评价创造性思维水平的指标是思维的【】
多项选择题
A、流畅性
B、稳定性
C、变通性
D、包容性
9：根据埃里克森的心理社会发展理论，人处于青年期的特征是（）。
单项选择题
A、同一感和防止同一感混乱
B、获得勤奋感而克服自卑感
C、获得亲密感以避免孤独感
D、获得主动感和克服内疚感
10：成就动机理论的主要代表人物是（）
单项选择题
A、布鲁纳
B、班杜拉
C、韦纳
D、阿特金森
11：经典性条件反射学习理论的创立者是巴甫洛夫和（）
单项选择题
A、华生
B、桑代克
C、斯金纳
D、班杜拉
12：质化的教学评论方法与技术包括观察评价和档案评价。（）
判断题
对
错
13：短时记忆的容量有限，一般来说，其容量的组块数是（）
单项选择题
A、3～6
B、4～7
C、5～9
D、6～l0
14：教科书上的练习题大多是一些要求学生按照一定的思维方式获得答案的问题。这类问题属于（）。
单项选择题
A、无结构问题
B、有结构问题
C、界定含糊问题
D、情景不清问题
15：教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的（）。
单项选择题
A、爱好
B、忠诚
C、热爱
D、兴趣
16：注意的品质有（）
多项选择题
A、注意的稳定性
B、注意的范围
C、注意分配
D、注意转移
17：动机产生依赖于需要，请问下列哪项属于需要？（）
单项选择题
A、水
B、饥渴
C、寻求水源
D、喝水
18：认知方式没有优劣好坏之分，只是表现为学生对信息加工方式的某种偏爱。（）
判断题
对
错
19：根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）。
单项选择题
A、公式学习
B、命题学习
C、原理学习
D、推理学习
20：影响态度与品德学习的外部条件，主要包括（）。
多项选择题
A、家庭教养方式
B、道德认知
C、社会风气
D、态度定势
21：通常在一门课程或教学活动结束后进行，是对一个完整的教学过程进行测定的评价是___________。
单项选择题
A、形成性评价
B、总结性评价
C、正式评价
D、非正式评价
22：下列提问中有利于培养学生发散性思维的是（）。
单项选择题
A、武汉市是否是华中地区最大的城市
B、请说出世界上人口最多的国家
C、假如太阳请假，世界会变成什么样
D、什么是心理学
23：练习曲线体现了技能随练习量增加而提高的一般均势。（）
判断题
对
错
24：看完文章时，以金字塔的形式把要点呈现出来，这种编码策略叫作（）
单项选择题
A、作关系图
B、列提纲
C、运用理论模式
D、利用表格
25：合理编排教材的标准是使教材达到（）。
多项选择题
A、系统化
B、结构化
C、一体化
D、网络化
26：研究材料表明，中学阶段思维发展的关键期在（）。
单项选择题
A、初中一年级
B、初中二年级
C、初中三年级
D、高中一、二年级
27：维果斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。（）
判断题
对
错
28：一般来说，元认知策略可分为（）。
多项选择题
A、复述策略
B、精细加工策略
C、计划策略
D、监视策略
29：我们背单词时，容易记住前面和后面的单词，中间的易忘记，对这种现象的解释是（）。
单项选择题
A、痕迹消退说
B、动机说
C、同化说
D、前摄抑制与倒摄抑制
30：问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的（）
单项选择题
A、既定疑点
B、理论假设
C、刺激情境
D、给定途径
31：学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于（）。
单项选择题
A、词汇学习
B、符号学习
C、概念学习
D、命题学习
32：下列理论关于智力理论的是（）
多项选择题
A、二因素论
B、群因素论
C、组因素论
D、多重智力论
33：态度是通过学习而形成的、影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。（）
判断题
对
错
34：学校教育心理学研究的基本心理学规律主要涉及的是学校情境中的（）
单项选择题
A、学生与教师
B、学习
C、教师与教学
D、学与教
35：操作技能就其结构而言，具有（）。
单项选择题
A、外显性
B、客观性
C、展开性
D、观念性
36：以下不属于影响迁移的客观因素的是（）。
单项选择题
A、教师指导
B、学习材料特性
C、媒体
D、认知结构
37：前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰，是指（）
单项选择题
A、倒摄抑制
B、痕迹衰退
C、同化
D、前摄抑制
38：如果学习者把成败归因于稳定因素，则不会影响他们对未来成败的期望。（）
判断题
对
错
39：根据阿拉斯沃等的分类法，情感的教学目标有五个程序，即接受、反应、评价、组织和（）
单项选择题
A、价值的性格化
B、非语言交流
C、理解
D、综合
40：桑代克的效果律认为，在试误学习的过程中，任何刺激与反应的联结，一经练习运用，其联结的力量逐渐增大，而如果不运用，则联结的力量会逐渐减少。（）
判断题
对
错
41：在控制条件下对某种行为或者心理现象进行观察的研究方法称为（）。
单项选择题
A、实验法
B、测验法
C、调查法
D、观察法
42：下列属于教师促成纪律中结构创设的是（）。
多项选择题
A、指导
B、奖励
C、协助
D、操纵
43：教育心理学完善时期的时间大致为（）。
单项选择题
A、19世纪20年代以前
B、19世纪80年代
C、20世纪20年代以前
D、20世纪80年代以后
44：（）是教学的一个基本单位，指在一定的时问内，教师和学生相互作用达到教学目的。
单项选择题
A、教育
B、教学
C、课
D、学校教育
45：教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（）。
单项选择题
A、做出分析
B、做出判断
C、进行评估
D、做出决策
46：遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈（）。
单项选择题
A、正加速型
B、零加速型
C、负加速型
D、倒“U”型
47：早在20世纪30年代，人们就已经发现了智商分布规律是（）常态分布离散分布正态分布偏态分布
单项选择题
A、常态分布
B、离散分布
C、正态分布
D、偏态分布
48：教师的批评与赞扬与学生的学习成绩__________。
单项选择题
A、关系密切
B、关系不明显
C、存在负相关
D、有利有弊
49：学习过程中，学习者为提高识记效果，尽可能地让多种感官参与学习，这种学习策略属于（）。
单项选择题
A、组织策略
B、精加工策略
C、元认识策略
D、复述策略
50：解决问题的中心环节是对问题的表征。（）
判断题
对
错
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对
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C、墙体：开关
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