教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2025年03月15日-4979)
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1：根据材料回答{TSE}题：教学生识字有很多技巧，有一位教师告诉学生如何区别“买卖”两个字时说：“多了就卖，少了就买。”学生很快就记住了这两个字。还有的学生把“干燥”写成“干躁”，把“急躁”写成“急燥”，老师就教学生记住：“干燥防失火，急躁必跺足。”从此以后，学生对这两个字再也不混淆了。{TS}你认同该教师的这种做法吗?（ ）[单选题]
多项选择题
A、认同
B、不认同
2：预防问题行为的关键是（ ）。
单项选择题
A、端正学生的学习目的
B、建设优良的校风与班风
C、树立正确的学生观
D、改善学生的人际环境
3：在我国，中小学教科书长期以来采用（ ）。
单项选择题
A、认定制
B、审定制
C、选定制
D、国定制
4：下列哪句话是错误的?（ ）
单项选择题
A、效度是指测验结果的可靠程度
B、循序渐进原则中的“序”包括教材的逻辑顺序和学生的认知发展顺序
C、从小学至高中设置综合实践活动并作为选修课程，其内容主要包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育
D、依据柯尔伯格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法
5：我国的教育法规必须经全国人大通过才有效。（ ）
判断题
对
错
6：主体性班级管理的好处是（ ）。
多项选择题
A、调动学生自我管理的积极性
B、有利于学生责任感的培养
C、有利予增强学生管理班级的能力
D、有利于班主任从事务圈中解脱出来
E、提高班级管理效益
7：在教学过程中，学生以学习直接经验为主。（ ）
判断题
对
错
8：下列关于巩固性原则的描述中正确的是（ ）。
多项选择题
A、“学而时习之”
B、巩固要在理解的基础上进行
C、巩固就要死记硬背
D、重视组织各种复习
E、在扩充改组和运用知识中积极巩固
9：17世纪捷克教育家赫尔巴特认为一切知识都从感官的知觉开始，主张把教学建立在感觉活动的基础上。（ ）
判断题
对
错
10：我国倡导启发式教学的第一人是古代教育家（ ）。
单项选择题
A、孔子
B、墨翟
C、董仲舒
D、朱熹
11：班主任利用精神和物质刺激，使学生产生追求班级德育目标的心理，并发挥自身潜力向着目标奋进的德育管理方法是（ ）
单项选择题
A、陶冶法
B、评价法
C、激励法
D、规章制度法
12：将每年的9月10日定为“教师节”的决定颁布于（ ）。
单项选择题
A、1985年
B、1989年
C、1993年
D、1995年
13：设计教学法的提出者是（ ）。
单项选择题
A、杜威
B、华虚朋
C、伯克赫斯特
D、克伯屈
14：公民行为能力分类与自然人的年龄有关。（ ）
判断题
对
错
15：教育内容是教育者与受教育者共同认识的（ ）。
单项选择题
A、主体
B、客体
C、教的主体
D、学的主体
16：我国小学常用的教学方法有：讲授法、谈话法和演示法等。（ ）
判断题
对
错
17：学校教育是人类社会发展到一定历史时期的产物。（ ）
判断题
对
错
18：下列哪一项未列入学校体育的功能?（ ）
单项选择题
A、教育功能
B、娱乐功能
C、健体功能
D、个体享用功能
19：我国义务教育的对象是（ ）
单项选择题
A、儿童
B、少年
C、适龄儿童和少年
D、适龄儿童和青少年
20：学生将不同渠道获取的同一类信息进行综合，结合自己原有的知识。重新整理、组织、存储，并能够简洁明了地传递给他人的能力是（ ）。
单项选择题
A、信息获取能力
B、信息分析能力
C、信息加工能力
D、信息利用能力
21：设计教学法的提出者是（ ）。
单项选择题
A、杜威
B、华虚朋
C、伯克赫斯特
D、克伯屈
22：使用最广泛的课堂观察方法是（ ）。
单项选择题
A、目视法
B、扫视法
C、巡视法
D、提问法
23：小学生的有意注意不断发展，但无意注意仍起着作用。低年级学生注意力容易分散，需要教师及时提示和提出要求。（ ）
判断题
对
错
24：人的身心发展的两个特殊性是指（ ）
单项选择题
A、顺序性和发展性
B、社会实践性和阶段性
C、社会实践性和能动性
D、不平衡性和均衡性
25：对于不敢提出合理要求，不敢拒绝别人的无理要求，也不敢表达自己不满的学生。比较有效的行为改变方法是（ ）。
单项选择题
A、系统脱敏法
B、肯定性训练
C、全身松驰训练
D、示范法
26：1922年颁布的《壬戍学制》将我国的学制设定为（ ）
单项选择题
A、五四二制
B、五三三制
C、六三二制
D、六三三制
27：教师向学生展示实物等直观教具，或做示范性实验，使学生获得关于事物现象的感性认识，这种教学方法叫（ ）。
单项选择题
A、参观法
B、实验法
C、演示法
D、练习法
28：人类关于教育起源的最古老的观点是（ ）。
单项选择题
A、教育的原始起源说
B、教育的生物起源说
C、教育的神话起源说
D、教育的心理起源说
29：前苏联教育家苏霍姆林斯基说：课外、校外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”，这告诉我们课外校外教育（ ）。
单项选择题
A、有利于发展学生智力，培养学生能力
B、有利于发展学生的个性特长
C、可促进学生身心健康发展
D、是进行德育的重要途径
30：最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德智体多方面和谐发展教育的教育思想家是（ ）。
单项选择题
A、柏拉图
B、亚里士多德
C、昆体良
D、苏格拉底
1：答案A 解析 2：答案A 解析 预防问题行为的关键是端正学生的学习目的。3：答案B 解析 1985 年教育部《全国中小学教材审定委员会工作条例》指出：今后中小学教材的建设，把编写和审查分开，人民教育出版社负责编写，各省直辖市自治区教育部门学校教 师和专家可以编写；全国中小学教材审定委员会负责审定，审定后的教材由教育部推荐，供各地选用。后成立全国中小学教材审定委员会，教材国定逐步过渡到审定制。4：答案C 解析 5：答案错误 解析 我国的教育法规并不是必须经全国人大通过才有效。6：答案A,B,C,D,E 解析 7：答案错误 解析 在教学过程中，学生以学习间接经验为主，间接经验的学习以直接经验为基础。8：答案A,B,D,E 解析 巩固离不开记忆，但不是死记，而是在理解基础上的记忆，故C项说法错误。9：答案错误 解析 17世纪捷克教育家夸美纽斯认为一切知识都从感官的知觉开始，主张把教学建立在感觉活动的基础上。10：答案A 解析 11：答案C 解析 从“利用精神和物质刺激”这一关键词组，可以判断出这种管理方法是激励法。(本解析由张恩凯提供)12：答案A 解析 1985年1月21日，第六届全国人大常委会第九次会议做出决议，规定每年9月10日为教师节。13：答案D 解析 设计教学法是由美国教育家克伯屈1918年首先提出的。14：答案正确 解析 公民行为能力的分类与自然人的年龄有关：十八岁以上具有完全行为能力；十周岁以上的未成年人是限制行为能力人；10岁以下为无民事行为能力人。(本解析由张恩凯提供)15：答案B 解析 略。16：答案正确 解析 17：答案正确 解析 学校教育是人类社会发展到一定历史时期的产物。18：答案D 解析 19：答案C 解析 20：答案C 解析 21：答案D 解析 设计教学法的提出者应该是杜威的学生克伯屈。答案应选D。22：答案A 解析 23：答案正确 解析 24：答案C 解析 25：答案B 解析 26：答案D 解析 27：答案C 解析 28：答案C 解析 教育的神话起源说(宗教观点)认为教育与其他万事万物一样，都是由神(上帝或天)所创造的，教育的目的是体现神或天的意志，使人皈依于神或顺从于天。它是人类关于教育起源最古老的观点。而教育的生物起源说则是教育史上第一个把教育起源问题作为学术问题提出的教育起源说。29：答案A 解析 课外、校外活动给学生提供了展示才能的广阔天地，能够锻炼学生的能力，发挥其创造性。30：答案B 解析 见学习精要。
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第2篇 教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2025年03月15日-1322)
多项选择题
A、认同
B、不认同
2：预防问题行为的关键是（ ）。
单项选择题
A、端正学生的学习目的
B、建设优良的校风与班风
C、树立正确的学生观
D、改善学生的人际环境
3：在我国，中小学教科书长期以来采用（ ）。
单项选择题
A、认定制
B、审定制
C、选定制
D、国定制
4：下列哪句话是错误的?（ ）
单项选择题
A、效度是指测验结果的可靠程度
B、循序渐进原则中的“序”包括教材的逻辑顺序和学生的认知发展顺序
C、从小学至高中设置综合实践活动并作为选修课程，其内容主要包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育
D、依据柯尔伯格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法
5：我国的教育法规必须经全国人大通过才有效。（ ）
判断题
对
错
6：主体性班级管理的好处是（ ）。
多项选择题
A、调动学生自我管理的积极性
B、有利于学生责任感的培养
C、有利予增强学生管理班级的能力
D、有利于班主任从事务圈中解脱出来
7：在教学过程中，学生以学习直接经验为主。（ ）
判断题
对
错
8：下列关于巩固性原则的描述中正确的是（ ）。
多项选择题
A、“学而时习之”
B、巩固要在理解的基础上进行
C、巩固就要死记硬背
D、重视组织各种复习
9：17世纪捷克教育家赫尔巴特认为一切知识都从感官的知觉开始，主张把教学建立在感觉活动的基础上。（ ）
判断题
对
错
10：我国倡导启发式教学的第一人是古代教育家（ ）。
单项选择题
A、孔子
B、墨翟
C、董仲舒
D、朱熹
11：班主任利用精神和物质刺激，使学生产生追求班级德育目标的心理，并发挥自身潜力向着目标奋进的德育管理方法是（ ）
单项选择题
A、陶冶法
B、评价法
C、激励法
D、规章制度法
12：将每年的9月10日定为“教师节”的决定颁布于（ ）。
单项选择题
A、1985年
B、1989年
C、1993年
D、1995年
13：设计教学法的提出者是（ ）。
单项选择题
A、杜威
B、华虚朋
C、伯克赫斯特
D、克伯屈
14：公民行为能力分类与自然人的年龄有关。（ ）
判断题
对
错
15：教育内容是教育者与受教育者共同认识的（ ）。
单项选择题
A、主体
B、客体
C、教的主体
D、学的主体
16：我国小学常用的教学方法有：讲授法、谈话法和演示法等。（ ）
判断题
对
错
17：学校教育是人类社会发展到一定历史时期的产物。（ ）
判断题
对
错
18：下列哪一项未列入学校体育的功能?（ ）
单项选择题
A、教育功能
B、娱乐功能
C、健体功能
D、个体享用功能
19：我国义务教育的对象是（ ）
单项选择题
A、儿童
B、少年
C、适龄儿童和少年
D、适龄儿童和青少年
20：学生将不同渠道获取的同一类信息进行综合，结合自己原有的知识。重新整理、组织、存储，并能够简洁明了地传递给他人的能力是（ ）。
单项选择题
A、信息获取能力
B、信息分析能力
C、信息加工能力
D、信息利用能力
21：设计教学法的提出者是（ ）。
单项选择题
A、杜威
B、华虚朋
C、伯克赫斯特
D、克伯屈
22：使用最广泛的课堂观察方法是（ ）。
单项选择题
A、目视法
B、扫视法
C、巡视法
D、提问法
23：小学生的有意注意不断发展，但无意注意仍起着作用。低年级学生注意力容易分散，需要教师及时提示和提出要求。（ ）
判断题
对
错
24：人的身心发展的两个特殊性是指（ ）
单项选择题
A、顺序性和发展性
B、社会实践性和阶段性
C、社会实践性和能动性
D、不平衡性和均衡性
25：对于不敢提出合理要求，不敢拒绝别人的无理要求，也不敢表达自己不满的学生。比较有效的行为改变方法是（ ）。
单项选择题
A、系统脱敏法
B、肯定性训练
C、全身松驰训练
D、示范法
26：1922年颁布的《壬戍学制》将我国的学制设定为（ ）
单项选择题
A、五四二制
B、五三三制
C、六三二制
D、六三三制
27：教师向学生展示实物等直观教具，或做示范性实验，使学生获得关于事物现象的感性认识，这种教学方法叫（ ）。
单项选择题
A、参观法
B、实验法
C、演示法
D、练习法
28：人类关于教育起源的最古老的观点是（ ）。
单项选择题
A、教育的原始起源说
B、教育的生物起源说
C、教育的神话起源说
D、教育的心理起源说
29：前苏联教育家苏霍姆林斯基说：课外、校外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”，这告诉我们课外校外教育（ ）。
单项选择题
A、有利于发展学生智力，培养学生能力
B、有利于发展学生的个性特长
C、可促进学生身心健康发展
D、是进行德育的重要途径
30：最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德智体多方面和谐发展教育的教育思想家是（ ）。
单项选择题
A、柏拉图
B、亚里士多德
C、昆体良
D、苏格拉底
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第2篇 教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2025年03月15日-1322)
1：形式训练说是以行为主义心理学位依据的。（）
判断题
对
错
2：根据学习的定义，下列属于学习现象的是（）。
单项选择题
A、吃了酸的食物流唾液
B、望梅止渴
C、蜘蛛织网
D、儿童模仿电影中人物的行为
3：短时记忆的容量大约是__________个组块。（）
单项选择题
A、6±2
B、7±2
C、8±2
D、9±2
4：当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时，就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能，这种现象叫做（）。
单【查看全文】
1：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》明确了今后一‘个时期内我国学制方面的发展任务，主要有（）
多项选择题
A、积极发展学前教育，重点发展农村学前教育
B、普及高中阶段教育
C、全面提高高等教育质量
D、发展继续教育，努力建设学习型社会
E、把职业教育放在更加突出的位置
2：直接导入是最简单和最常用的一种课堂导人方法。（）
判断题
对
错
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判断题
对
错
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1：苏格拉底将人分为哲学家、军人、劳动者三种集团或等级。（ ）
单项选择题
A、对
B、错
2：问题解决的两类型是（ ）。
多项选择题
A、认知性问题解决
B、常规性问题解决
C、发展性问题解决
D、创造性问题解决
E、理论性问题解决
3：下列选项中不属于教师享有的权利的是（ ）。
单项选择题
A、参加进修或者其他方式的培训
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C、进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验
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1：依从阶段的行为具有哪些特点?（ ）
多项选择题
A、盲目性
B、被动性
C、不稳定
D、随情境的变化而变化
2：提出发现学习与接受学习概念的研究者是（ ）
单项选择题
A、加涅
B、皮亚杰
C、奥苏伯尔
D、桑代克
3：掌握了加、减法的学生，容易学好乘法运算，这就是一种知识的迁移。（ ）
判断题
对
错
4：标准化测验比大部分课堂测验更具有随意性。（ ）
判断题
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