绥中2020年小学教师招聘考试试题及答案解析【word打印版】
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1：学生李亦看到自己的朋友体育课不守纪律，随便离开操场却没有遇到麻烦，于是他下次也参与进去，朋友的行为对他产生了影响。这种学习属于（ ）
单项选择题
A、直接学习
B、替代学习
C、亲历学习
D、试误学习
2：以下关于课外活动的论述，正确的是（ ）。
多项选择题
A、课外活动是学生自愿选择、自愿参加的
B、课外活动也能在校内进行
C、选修课是学生自己选择的，属于课外活动
D、课外活动是近代学校才出现的教育活动
E、课外活动可以扩大学生的活动领域
3：德育过程由以下四个相互制约的要素构成（ ）
单项选择题
A、知情意行
B、教育者受教育者德育内容德育方法
C、世界观人生观理想观道德观
D、德育目标德育内容德育原则德育方法
4：小学生的道德认知能力具有（ ）等特性。
多项选择题
A、依附性
B、缺乏原则性
C、趋势稳定性
D、自我中心
5：中国漫长的封建社会，教育活动的主要指向为（ ）。
单项选择题
A、发展个体功能
B、改造社会功能
C、政治伦理功能
D、发展经济功能
6：教学目标的设计应遵循的基本要求有（ ）。
多项选择题
A、一般目标和具体目标相结合
B、集体目标与个人目标相结合
C、便于检测
D、难度适中
E、目标明确
7：现代学生观坚持（ ）。
单项选择题
A、以人为本
B、以教材为本
C、以课堂教学为本
D、以教师为本
8：法国人谈起中国人心目中的法国文学，总忍不住用一种轻蔑的口吻说：“你们喜欢《茶花女》。”在法国人眼里，喜欢大仲马还算有些品味，毕竟他有一部《基督山伯爵》，有《三个火枪手》，小仲马有什么呢?只不过写了一个交际花而已，法国文学是法国人的骄傲，在世界文学中有着举足轻重的地位。仅喜欢《茶花女》，显而易见是对法国文学的不尊重，《茶花女》在中国成为一种流行，差不多是一百多年前的事情，当时正赶上戊戌变法失败，人心沮丧，改良的路行不通，大家只好将就着胡乱看小说。“茶花女”在中国本土的诞生，是生逢其时。这段文字意在说明（ ）
单项选择题
A、《茶花女》在中国的流行有一定的社会背景
B、对文学作品的喜好能反映出一个人的品位
C、评价文学作品要结合其诞生的时代背景
D、中国人和法国人的文学审美观存在区别
9：群体发展的最高阶段是( )。
单项选择题
A、集体
B、组织
C、社团
D、班级
10：历史唯物主义认为，教育要发展，最终决定性因素在于（ ）。
单项选择题
A、社会文化
B、社会生产力
C、生产关系
D、教育制度
11：近年来学校提出“教书育人、管理育人，服务育人”，所以，学校中的管理者和工作人员都被看成是[ ]
多项选择题
A、教师
B、管理人员
C、教育者
D、服务人员
12：口渴会促使个体作出觅水的活动，这是动机的（ ）。
单项选择题
A、导向功能
B、激活功能
C、调节与维持的功能
D、强化功能
13：组织策略属于（ ）。
单项选择题
A、精加工策略
B、认知策略
C、调节策略
D、元认知策略
14：根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因的是（ ）。
单项选择题
A、能力
B、努力
C、任务
D、运气
15：对专家与新手的对比研究发现，专家具有哪些特征( )。
多项选择题
A、专家比新手更能有效地组织信息
B、记忆容量较大，因而提取信息的速度更快
C、善于应用直接推理的方式解决问题
D、花更多的时间来进行问题的表征，在更深的层面上表征问题
E、专家有更强的认知与自我监控能力
16：以下关于教学与测量及测验的关系，说法正确的是（ ）。
多项选择题
A、两者没有关系
B、两者既有关系又有区别
C、两者完全等同
D、教学评价以测量、测验的客观描述为基础
E、测量和测验的结果通过教学评价来判断
17：读书指导法是一种（ ）的方法。
单项选择题
A、以引导探究为主
B、以直觉感知为主
C、以实际训练为主
D、以语言传递为主
18：在非指导性教学法中，教师所起的作用是（ ）。
单项选择题
A、促进作用
B、领导作用
C、管理作用
D、主导作用
19：统一要求与分类指导相结合原则适用于（ ）。
单项选择题
A、所有学生
B、有特殊才能的学生
C、对教学内容“吃不饱”的学生
D、对教学内容“吃不了”的学生
20：体育课上，小刚和小明因为好奇将李老师拿来的扩音器弄坏了，李老师看到后并没有直接批评他们，而是给他们讲解了扩音器的原理，满足了他们的好奇心以后才进行处理。这反映了教师劳动的（ ）特点。
单项选择题
A、复杂性
B、示范性
C、创造性
D、长期性
21：教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。教师的预言似乎自动地应验了。这一效应称作（ ）
单项选择题
A、福勒和布朗效应
B、费斯廷格效应
C、罗森塔尔效应
D、马斯洛效应
22：我国古典文学作品中，思想性和艺术性结合最好的是（ ）。
单项选择题
A、《西游记》
B、《水浒传》
C、《三国演义》
D、《红楼梦》
23：夸美纽斯教学论的基础是（ ）。
单项选择题
A、心理学统觉论
B、伦理学
C、整体认识论
D、个体认识论
24：教师职业道德的基本原则是教师职业道德的灵魂，表现的是教师个人同教育事业的关系。（ ）
判断题
对
错
25：布卢姆提出的情感领域目标的最高等级是组织。（ ）
判断题
对
错
26：考试命题的质量指标主要有（ ）。
多项选择题
A、信度
B、效度
C、区分度
D、难度
27：培养小学生有目的有顺序地进行观察，引导儿童从知觉事物表面特征发展到知觉事物的本质特征。（ ）
判断题
对
错
28：信息能长时间保留下来，容量没有限度的记忆是（ ）。
单项选择题
A、短时记忆
B、瞬时记忆
C、长时记忆
D、感觉记忆
29：组织教学仅仅在上课开始时进行。（ ）
判断题
对
错
30：下列属于意义学习的条件的是（ ）。
多项选择题
A、材料本身必须具有逻辑意义
B、学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构
C、学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用
D、学习材料要高于学习者的能力范围
31：教学从其本质上讲，是（ ）。
单项选择题
A、一种主体活动
B、一种实践活动
C、一种认识活动
D、一种文化活动
32：不属于我国中小学德育的主要途径的是（ ）。
单项选择题
A、政治课与其他学科教学
B、学校共青团、少先队活动
C、班主任工作
D、体育竞赛
33：常言道。做事先做人，因此学校的中-11,32作是德育。（ ）
判断题
对
错
34：儿童刚表现改进错误的行为，家长便取消他看动画片的禁令，孩子随后表现出更多的改进错误的行为。这种取消厌恶刺激，从而使某一行为反应概率增加的过程是（ ）
单项选择题
A、正强化
B、负强化
C、正惩罚
D、负惩罚
35：教师在进行教学目标设计时，应遵循（ ）。
多项选择题
A、一般目标和具体目标相结合
B、集体目标和个人目标相结合
C、难度适中
D、便于检测
E、总结性评价
36：战国时期最有实力的七个诸侯国家被称为“战国七雄”，他们分别是( )。
单项选择题
A、齐、魏、越、秦、晋、韩、赵
B、齐、楚、燕、赵、秦、韩、魏
C、齐、秦、越、赵、燕、韩、魏
D、齐、赵、越、秦、鲁、韩、魏
37：一家珠宝店的珠宝被盗，经查可以肯定是甲、乙、丙、丁四人中的某一个人所为。审讯中，他们四人各自说了一句话。 甲说：“我不是罪犯。” 乙说：“丁是罪犯。” 丙说：“乙是罪犯。” 丁说：“我不是罪犯。” 经调查证实，四人中只有一个人说的是真话。 根据以上条件．下列哪个判断为真?（ ）
单项选择题
A、甲说的是假话，因此，甲是罪犯
B、乙说的是真话，丁是罪犯
C、丙说的是真话，乙是罪犯
D、丁说的是假话，丁是罪犯
38：学习迁移产生的客观必要条件是( )。
单项选择题
A、学生的智力水平
B、学习的理解和巩固程度
C、学习对象之间的共同要素
D、学习的方法
39：学习效率和动机水平之间存在（ ）。
单项选择题
A、线性关系
B、U型关系
C、倒U型关系
D、平行关系
40：由于对某种具体道德情境的直接感知而迅速发生的情感体验是（ ）。
单项选择题
A、想像的道德情感
B、情境的道德情感
C、直觉的道德情感
D、理性的道德情感
41：教师劳动是个体和集体劳动的结合。（ ）
判断题
对
错
42：加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是（ ）。
单项选择题
A、不同的学习结果
B、学习层次的高低
C、学习情境的简繁
D、学习水平的优劣
43：克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为（ ）。
多项选择题
A、接受
B、反应
C、评价
D、组织
E、性格化
44：学校可以实施教育行政处罚。（ ）
判断题
对
错
45：人格发展阶段论的创始人是（ ）。
单项选择题
A、皮亚杰
B、埃里克森
C、桑代克
D、华生
46：小学生的道德认识能力具有哪些特点?（ ）
多项选择题
A、具有依附性
B、缺乏原则性
C、发展的趋势是稳定的、和谐的
D、自我为中心
47：通过学习。个体的行为和能力应当发生相对持久的变化。（ ）
判断题
对
错
48：以下不涉及问题解决过程的学说有（ ）。
单项选择题
A、桑代克的尝试错误说
B、苛勒的顿悟说
C、巴甫洛夫的经典性条件作用论
D、杜威的分阶段说
49：儿童多动症是小学生中常见的一种以注意缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍，其高峰发病年龄在（ ）。
单项选择题
A、3～5岁
B、5～7岁
C、8～10岁
D、12～13岁
50：个体自我意识发展经历的过程是（ ）。
单项选择题
A、从心理自我到生理自我，再到社会自我
B、从生理自我到心理自我，再到社会自我
C、从生理自我到社会自我，再到心理自我
D、从心理自我到社会自我，再到生理自我
51：教师职业道德的主要范畴有（ ）。
多项选择题
A、教师修养
B、教师义务
C、教师良心
D、教师公正
E、教师荣誉
52：“建国君民，教学为先”这句话反映了（ ）。
单项选择题
A、教育与政治的关系
B、教育与经济的关系
C、教育与文化的关系
D、教育与科技的关系
53：维果茨基的最近发展区是指（ ）。
单项选择题
A、最新获得的能力
B、超出目前水平的能力
C、儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的距离
D、需要在下一发展阶段掌握的能力
54：《全国教育人才发展中长期规划》(2010—2020年)提出的战略目标是，到2020年，普通中小学和中等职业学校教师基本具备专科以上学历。（ ）
判断题
对
错
55：这些教法有何可取之处?（ ）
多项选择题
A、让学生学会掌握事物之间的联系
B、让学生学会开动脑筋
C、让学生学会在理解的基础上进行识记
D、让学生学会意义识记
56：个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（ ）。
单项选择题
A、附属内驱力
B、认知内驱力
C、自我提高内驱力
D、欲望内驱力
57：德育的基本途径是（ ）。
单项选择题
A、教学
B、政治思想教育
C、政治课
D、政治课与其他学科教学
58：概念形成一般要经历以下几个阶段?（ ）
多项选择题
A、具体化阶段
B、抽象化阶段
C、类化阶段
D、同化阶段
E、辨别阶段
59：班主任工作计划中比较完整的计划是（ ）。
单项选择题
A、月计划
B、学期计划
C、具体的活动计划
D、周计划
60：包括奴隶社会、封建社会在内的古代教育的显著特点是（ ）。
单项选择题
A、普及性
B、教育与生产劳动相分离
C、原始性
D、制度化、系统化
1：答案B 解析 B李亦看到朋友的行为后果，进而影响了自己的行为。这种现象属于替代学习。2：答案A,B,E 解析 凡是学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的教育活动，都属于教育活动。但选修课属于课堂教学。3：答案B 解析 4：答案A,B,C 解析 见大纲相关内容。5：答案C 解析 中国古代社会尤其是封建社会，教育活动的主要指向为政治伦理功能。6：答案A,B,C,D 解析 7：答案A 解析 现代的学生观坚持以人为本、全面发展的教育理论思想。故选A。8：答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】本题的难点在于排除C选项。本文表达的主题是“评价中国人对《茶花女》的欣赏应该结合时代背景”，而C选项论述的是评价文学作品。排除C选项。答案应为A选项。9：答案A 解析 集体是群体发展的最高阶段，成员的共同活动不仅对每个成员有个人意义，而且还有重要的社会意义。10：答案B 解析 社会生产力水平决定着教育的规模和速度，制约着教育结构的变化、教育的内容和手段。所以说社会生产力是教育发展的最终决定因素。11：答案C 解析 12：答案B 解析 动机具有激活、指向功能、调节与维持功能，所谓的激活功能是指动机会推动人们产生某种活动，使个体由静止转化为活动状态。13：答案B 解析 认知策略包括复述策略、精细加工策略和组织策略。 14：答案A 解析 B项属于不稳定的内在原因，C项属于稳定的外在原因，D项属于不稳定的外在原因。15：答案A,B,C,D,E 解析 略。16：答案B,D,E 解析 教学评价和测验测量既相区别、又相联系。测量、测验是对学习结果的客观描述，教学评价是对客观结果的主观判断与解释，教学评价的主观判断必须以客观描述为基础，测量和测验的结果必须通过教学评价来判断。17：答案D 解析 在教学过程中，讲授法、谈话法、讨论法和读书指导法等都属于以语言传递为主要形式的教学方法。18：答案A 解析 19：答案A 解析 20：答案C 解析 教育机智可以用四个词语概括：因势利导、随机应变、掌握分寸、对症下药。李老师没有因为小刚和小明弄坏扩音器而直接批评他们，而是因势利导地满足他们的好奇心，给他们讲解扩音器的原理，之后才对他们并坏扩音器这件事进行处理。这在一定程度上体现了教育机智。因此，这反映了教师劳动的创造性特点。21：答案C 解析 22：答案D 解析 《红楼梦》是中国古代小说的高峰，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为线索，揭示了封建社会分崩离析、必然崩溃的历史趋势，具有深刻的思想性。全书规模宏大，人物众多，结构严谨，语言优美生动，善于刻画人物，塑造了许多富有典型性格的艺术形象。《红楼梦》是中国古典小说中思想性和艺术性结合得最好的一部长篇小说，在世界文学史上也占有重要地位。故选D。23：答案D 解析 夸美纽斯以个体认识论为基础创立了他的教学论。24：答案正确 解析 25：答案错误 解析 布卢姆提出的情感领域目标从低到高分为五个等级，依次为接受、反应、价值化、组织和价值与价值体系的性格化，所以最高等级应是价值与价值体系的性格化。26：答案A,B,C,D 解析 测验主要以笔试进行，是考核、测定学生成绩的基本方法。测验的质量指标主要有效度、信度、难度与区分度。27：答案正确 解析 28：答案C 解析 29：答案错误 解析 30：答案A,B,C 解析 A属于意义学习的客观条件，B、C属于意义学习的主观条件。31：答案C 解析 教学从其本质上讲是一种特殊的认识活动。32：答案D 解析 体育竞赛不是德育的主要途径。33：答案错误 解析 34：答案B 解析 35：答案A,B,C,D 解析 36：答案B 解析 齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩是“战国七雄”。37：答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】由于乙的话与丁的话是相互矛盾的，根据对当关系中的矛盾关系，二者必有一真，所以四人中唯一说真话的就在乙和丁二人之中。于是．甲和丙所说的话都为假。既然甲的话为假，则说明甲是罪犯。38：答案C 解析 学习迁移产生的客观必要条件是学习对象之间存在着共同或相同的要素。39：答案C 解析 中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高，它们之间存在倒U型关系。40：答案C 解析 41：答案正确 解析 略。42：答案A 解析 美国心理学家加涅根据不同的学习结果，将学习分为五种类型。43：答案A,B,C,D,E 解析 价值内化水平不同，态度也发生多种程度的变化，从最低水平开始，依次是接受、反应、评价、组织和性格化。44：答案错误 解析 45：答案B 解析 略。46：答案A,B,C 解析 见教材相关内容。47：答案错误 解析 48：答案C 解析 桑代克认为问题解决就是不断尝试，使错误逐渐减少的过程，苛勒认为问题解决是一个顿悟的过程，杜威认为问题解决是分阶段、循序渐进的。49：答案C 解析 儿童多动症的发病高峰年龄在8～10岁。50：答案B 解析 51：答案B,C,D,E 解析 52：答案A 解析 53：答案C 解析 54：答案错误 解析 55：答案A,B,C,D 解析 56：答案C 解析 自我提高内驱力是成就动机的组成因素之一，是个体想通过自己的胜任能力或工作能力而赢得相应地位的需要。题干所述是指学生的自我提高内驱力。57：答案D 解析 政治课与其他学科教学是德育的基本途径。58：答案B,C,E 解析 59：答案B 解析 班主任工作计划一般分为学期计划、月或周计划以及具体的活动计划。其中，学期计划比较完整，一般包括三大部分：基本情况；班级工作的内容、要求和措施；本学期中的主要活动与安排。60：答案B 解析 古代学校教育与生产劳动相分离。
注：本试题来源于互联网。
第2篇 绥中事业单位招聘2022年考试试题及答案解析【最全版】
单项选择题
A、直接学习
B、替代学习
C、亲历学习
D、试误学习
2：以下关于课外活动的论述，正确的是（ ）。
多项选择题
A、课外活动是学生自愿选择、自愿参加的
B、课外活动也能在校内进行
C、选修课是学生自己选择的，属于课外活动
D、课外活动是近代学校才出现的教育活动
3：德育过程由以下四个相互制约的要素构成（ ）
单项选择题
A、知情意行
B、教育者受教育者德育内容德育方法
C、世界观人生观理想观道德观
D、德育目标德育内容德育原则德育方法
4：小学生的道德认知能力具有（ ）等特性。
多项选择题
A、依附性
B、缺乏原则性
C、趋势稳定性
D、自我中心
5：中国漫长的封建社会，教育活动的主要指向为（ ）。
单项选择题
A、发展个体功能
B、改造社会功能
C、政治伦理功能
D、发展经济功能
6：教学目标的设计应遵循的基本要求有（ ）。
多项选择题
A、一般目标和具体目标相结合
B、集体目标与个人目标相结合
C、便于检测
D、难度适中
7：现代学生观坚持（ ）。
单项选择题
A、以人为本
B、以教材为本
C、以课堂教学为本
D、以教师为本
8：法国人谈起中国人心目中的法国文学，总忍不住用一种轻蔑的口吻说：“你们喜欢《茶花女》。”在法国人眼里，喜欢大仲马还算有些品味，毕竟他有一部《基督山伯爵》，有《三个火枪手》，小仲马有什么呢?只不过写了一个交际花而已，法国文学是法国人的骄傲，在世界文学中有着举足轻重的地位。仅喜欢《茶花女》，显而易见是对法国文学的不尊重，《茶花女》在中国成为一种流行，差不多是一百多年前的事情，当时正赶上戊戌变法失败，人心沮丧，改良的路行不通，大家只好将就着胡乱看小说。“茶花女”在中国本土的诞生，是生逢其时。这段文字意在说明（ ）
单项选择题
A、《茶花女》在中国的流行有一定的社会背景
B、对文学作品的喜好能反映出一个人的品位
C、评价文学作品要结合其诞生的时代背景
D、中国人和法国人的文学审美观存在区别
9：群体发展的最高阶段是( )。
单项选择题
A、集体
B、组织
C、社团
D、班级
10：历史唯物主义认为，教育要发展，最终决定性因素在于（ ）。
单项选择题
A、社会文化
B、社会生产力
C、生产关系
D、教育制度
11：近年来学校提出“教书育人、管理育人，服务育人”，所以，学校中的管理者和工作人员都被看成是[ ]
多项选择题
A、教师
B、管理人员
C、教育者
D、服务人员
12：口渴会促使个体作出觅水的活动，这是动机的（ ）。
单项选择题
A、导向功能
B、激活功能
C、调节与维持的功能
D、强化功能
13：组织策略属于（ ）。
单项选择题
A、精加工策略
B、认知策略
C、调节策略
D、元认知策略
14：根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因的是（ ）。
单项选择题
A、能力
B、努力
C、任务
D、运气
15：对专家与新手的对比研究发现，专家具有哪些特征( )。
多项选择题
A、专家比新手更能有效地组织信息
B、记忆容量较大，因而提取信息的速度更快
C、善于应用直接推理的方式解决问题
D、花更多的时间来进行问题的表征，在更深的层面上表征问题
16：以下关于教学与测量及测验的关系，说法正确的是（ ）。
多项选择题
A、两者没有关系
B、两者既有关系又有区别
C、两者完全等同
D、教学评价以测量、测验的客观描述为基础
17：读书指导法是一种（ ）的方法。
单项选择题
A、以引导探究为主
B、以直觉感知为主
C、以实际训练为主
D、以语言传递为主
18：在非指导性教学法中，教师所起的作用是（ ）。
单项选择题
A、促进作用
B、领导作用
C、管理作用
D、主导作用
19：统一要求与分类指导相结合原则适用于（ ）。
单项选择题
A、所有学生
B、有特殊才能的学生
C、对教学内容“吃不饱”的学生
D、对教学内容“吃不了”的学生
20：体育课上，小刚和小明因为好奇将李老师拿来的扩音器弄坏了，李老师看到后并没有直接批评他们，而是给他们讲解了扩音器的原理，满足了他们的好奇心以后才进行处理。这反映了教师劳动的（ ）特点。
单项选择题
A、复杂性
B、示范性
C、创造性
D、长期性
21：教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。教师的预言似乎自动地应验了。这一效应称作（ ）
单项选择题
A、福勒和布朗效应
B、费斯廷格效应
C、罗森塔尔效应
D、马斯洛效应
22：我国古典文学作品中，思想性和艺术性结合最好的是（ ）。
单项选择题
A、《西游记》
B、《水浒传》
C、《三国演义》
D、《红楼梦》
23：夸美纽斯教学论的基础是（ ）。
单项选择题
A、心理学统觉论
B、伦理学
C、整体认识论
D、个体认识论
24：教师职业道德的基本原则是教师职业道德的灵魂，表现的是教师个人同教育事业的关系。（ ）
判断题
对
错
25：布卢姆提出的情感领域目标的最高等级是组织。（ ）
判断题
对
错
26：考试命题的质量指标主要有（ ）。
多项选择题
A、信度
B、效度
C、区分度
D、难度
27：培养小学生有目的有顺序地进行观察，引导儿童从知觉事物表面特征发展到知觉事物的本质特征。（ ）
判断题
对
错
28：信息能长时间保留下来，容量没有限度的记忆是（ ）。
单项选择题
A、短时记忆
B、瞬时记忆
C、长时记忆
D、感觉记忆
29：组织教学仅仅在上课开始时进行。（ ）
判断题
对
错
30：下列属于意义学习的条件的是（ ）。
多项选择题
A、材料本身必须具有逻辑意义
B、学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构
C、学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用
D、学习材料要高于学习者的能力范围
31：教学从其本质上讲，是（ ）。
单项选择题
A、一种主体活动
B、一种实践活动
C、一种认识活动
D、一种文化活动
32：不属于我国中小学德育的主要途径的是（ ）。
单项选择题
A、政治课与其他学科教学
B、学校共青团、少先队活动
C、班主任工作
D、体育竞赛
33：常言道。做事先做人，因此学校的中-11,32作是德育。（ ）
判断题
对
错
34：儿童刚表现改进错误的行为，家长便取消他看动画片的禁令，孩子随后表现出更多的改进错误的行为。这种取消厌恶刺激，从而使某一行为反应概率增加的过程是（ ）
单项选择题
A、正强化
B、负强化
C、正惩罚
D、负惩罚
35：教师在进行教学目标设计时，应遵循（ ）。
多项选择题
A、一般目标和具体目标相结合
B、集体目标和个人目标相结合
C、难度适中
D、便于检测
36：战国时期最有实力的七个诸侯国家被称为“战国七雄”，他们分别是( )。
单项选择题
A、齐、魏、越、秦、晋、韩、赵
B、齐、楚、燕、赵、秦、韩、魏
C、齐、秦、越、赵、燕、韩、魏
D、齐、赵、越、秦、鲁、韩、魏
37：一家珠宝店的珠宝被盗，经查可以肯定是甲、乙、丙、丁四人中的某一个人所为。审讯中，他们四人各自说了一句话。 甲说：“我不是罪犯。” 乙说：“丁是罪犯。” 丙说：“乙是罪犯。” 丁说：“我不是罪犯。” 经调查证实，四人中只有一个人说的是真话。 根据以上条件．下列哪个判断为真?（ ）
单项选择题
A、甲说的是假话，因此，甲是罪犯
B、乙说的是真话，丁是罪犯
C、丙说的是真话，乙是罪犯
D、丁说的是假话，丁是罪犯
38：学习迁移产生的客观必要条件是( )。
单项选择题
A、学生的智力水平
B、学习的理解和巩固程度
C、学习对象之间的共同要素
D、学习的方法
39：学习效率和动机水平之间存在（ ）。
单项选择题
A、线性关系
B、U型关系
C、倒U型关系
D、平行关系
40：由于对某种具体道德情境的直接感知而迅速发生的情感体验是（ ）。
单项选择题
A、想像的道德情感
B、情境的道德情感
C、直觉的道德情感
D、理性的道德情感
41：教师劳动是个体和集体劳动的结合。（ ）
判断题
对
错
42：加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是（ ）。
单项选择题
A、不同的学习结果
B、学习层次的高低
C、学习情境的简繁
D、学习水平的优劣
43：克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为（ ）。
多项选择题
A、接受
B、反应
C、评价
D、组织
44：学校可以实施教育行政处罚。（ ）
判断题
对
错
45：人格发展阶段论的创始人是（ ）。
单项选择题
A、皮亚杰
B、埃里克森
C、桑代克
D、华生
46：小学生的道德认识能力具有哪些特点?（ ）
多项选择题
A、具有依附性
B、缺乏原则性
C、发展的趋势是稳定的、和谐的
D、自我为中心
47：通过学习。个体的行为和能力应当发生相对持久的变化。（ ）
判断题
对
错
48：以下不涉及问题解决过程的学说有（ ）。
单项选择题
A、桑代克的尝试错误说
B、苛勒的顿悟说
C、巴甫洛夫的经典性条件作用论
D、杜威的分阶段说
49：儿童多动症是小学生中常见的一种以注意缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍，其高峰发病年龄在（ ）。
单项选择题
A、3～5岁
B、5～7岁
C、8～10岁
D、12～13岁
50：个体自我意识发展经历的过程是（ ）。
单项选择题
A、从心理自我到生理自我，再到社会自我
B、从生理自我到心理自我，再到社会自我
C、从生理自我到社会自我，再到心理自我
D、从心理自我到社会自我，再到生理自我
51：教师职业道德的主要范畴有（ ）。
多项选择题
A、教师修养
B、教师义务
C、教师良心
D、教师公正
52：“建国君民，教学为先”这句话反映了（ ）。
单项选择题
A、教育与政治的关系
B、教育与经济的关系
C、教育与文化的关系
D、教育与科技的关系
53：维果茨基的最近发展区是指（ ）。
单项选择题
A、最新获得的能力
B、超出目前水平的能力
C、儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的距离
D、需要在下一发展阶段掌握的能力
54：《全国教育人才发展中长期规划》(2010—2020年)提出的战略目标是，到2020年，普通中小学和中等职业学校教师基本具备专科以上学历。（ ）
判断题
对
错
55：这些教法有何可取之处?（ ）
多项选择题
A、让学生学会掌握事物之间的联系
B、让学生学会开动脑筋
C、让学生学会在理解的基础上进行识记
D、让学生学会意义识记
56：个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（ ）。
单项选择题
A、附属内驱力
B、认知内驱力
C、自我提高内驱力
D、欲望内驱力
57：德育的基本途径是（ ）。
单项选择题
A、教学
B、政治思想教育
C、政治课
D、政治课与其他学科教学
58：概念形成一般要经历以下几个阶段?（ ）
多项选择题
A、具体化阶段
B、抽象化阶段
C、类化阶段
D、同化阶段
59：班主任工作计划中比较完整的计划是（ ）。
单项选择题
A、月计划
B、学期计划
C、具体的活动计划
D、周计划
60：包括奴隶社会、封建社会在内的古代教育的显著特点是（ ）。
单项选择题
A、普及性
B、教育与生产劳动相分离
C、原始性
D、制度化、系统化
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1：法轮功迷信者当中，有一些科技工作者，这些科技工作者之所以误入歧途主要原因是（）
单项选择题
缺乏科技知识
李洪志蒙骗技术高
他们怀有个人野心
缺乏科学精神和科学思想
2：下列各句中，没有歧义的一句是
单项选择题
南京某幼儿园是否给孩子“喂药”的问题，园方负责人已在记者招待会上予以否认
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李敏镐的到场令在场的无数观众尖叫不已，找他签名合照的观众将他围堵了20多分钟
从2012年1月1日起，34个电视【查看全文】
1：美国的韦克斯勒的智力量表包括（ ）。
多项选择题
A、智高测评
B、学龄前智力量表(WPPIS)
C、儿童智力量表(WISC)
D、成人智力量表(WAIS)
2：对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为是违法的。（ ）
判断题
对
错
3：学校教育在影响人发展上的独特功能主要表现在（ ）
多项选择题
A、有效控制影响人发展的各种因素
B、加强个体发展
C、对个体发展的影响具有即时和延时的价值
D、开发个体特殊才能和发展个性<【查看全文】
1：中国经济的高速发展首先保证了居民获得幸福的物质因素。城乡居民收入稳步提升，居民身体素质、寿命都得到提高。在市场经济体制中，物质资源极大丰富，人们可以发挥自己的能动性，来获得最大的物质享受。城乡社会消费品零售总额稳步提升，说明居民的生活水平在提高，这些都是人们保持幸福的物质保障。然而，现实情况也告诉我们，很多收入颇丰的中产阶层甚至富裕阶层还往往比工薪阶层更容易“抑郁”，这当然不是因为“有钱”让人变得不幸福，而是因为“不差钱”让物质丰富这样一个幸福增长点消失了。这段文字想要表达的意思是（）。
单项选择题
中国的工薪阶层比中产阶层和富裕阶层更幸福
亿万富翁多数是不幸福的<【查看全文】
1：举证责任的价值，主要是指诉讼中的原告、被告或第三人所承担的举证责任对胜诉和败诉所产生的决定性作用。从这段文字可以推出（）
单项选择题
举证责任没有价值
举证责任主要由原告、被告、或第三人承担
举证责任的价值在于可以让原告胜诉
举证责任主要由公安机关或人民检察院承担
2：国家、民族由个人组成。阶层、集团、组织也是由个人组成。个体是集体的分子，但这不是说个体只有组成为集体，才能成为中国梦的主体，而是每一个个体自身就是中国梦的主体。我们通过集体体现出共同意识，我们更通过自身体现出个体意识。人民是各种人的集合。每个人都有独特的个性，都有自己【查看全文】
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