苏州2021年中学教师招聘考试试题及答案解析【最全版】

1：“孟母三迁”的故事说明了（）因素对发展的影响。
单项选择题
A、遗传
B、教育
C、社会活动
D、环境

2：（）不是标准化成就测验的优越性。
单项选择题
A、客观性
B、计划性
C、可比性
D、公平性

3：以下与孔子主张的“学而时习之”、“温故而知新”相一致的教学原则是（）
单项选择题
A、启发性原则
B、可接受性原则
C、巩固性原则
D、循序渐进原则

4：国际上理解教育实质是在教育中贯穿（）。
单项选择题
A、主体教育观
B、精英主义价值观
C、知识主义价值观
D、多元主义价值观

5：人类教育赖以存在和发展的决定性力量是（）
单项选择题
A、人口环境
B、社会生产
C、政治制度
D、自然环境

6：在理解与把握心理健康标准时，应考虑（）
多项选择题
A、判断时应兼顾内部协调与对外良好适应两方面
B、心理健康具有相对性
C、心理健康只是一种状态
D、心理健康是一种状态．也是一种过程

7：学生对知识的理解可以由低到高分成四种水平，其中最高水平是（）
单项选择题
A、解释的理解
B、字面的理解
C、批判性理解
D、创造性理解

8：在教学和学习后进行的评价是（）
单项选择题
A、诊断陛评价
B、形成性评价
C、总结性评价
D、发展性评价

9：内发论者一般强调人的身心发展的力量主要来源于（）
单项选择题
A、人自身的内在需要
B、环境的刺激
C、学校教育
D、个体的理想和目标

10：同伴影响甚至可能超过父母和教师的影响。（）
判断题
对
错

11：辞典、手册、年鉴、百科全书等参考工具书属于（）。
单项选择题
A、零次文献
B、一次文献
C、二次文献
D、三次文献

12：高中阶段的学生一般都在11—18岁，属于无民事行为能力人。（）
判断题
对
错

13：历史课中的历史事件和历史人物的学习属于（）。
单项选择题
A、符号学习
B、概念学习
C、命题学习
D、程序性学习

14：如果三角形的一个外角小于与它相邻的内角，那么这个三角形一定是（）
单项选择题
A、锐角三角形
B、直角三角形
C、钝角三角形
D、任意三角形

15：教育从生产劳动中第一次分离的标志是（）。
单项选择题
A、学校的产生
B、剩余产品的出现
C、国家的出现
D、文字的产生

16：素质教育是以（）为重点的教育。
单项选择题
A、面向全体学生
B、培养创新精神
C、促进学生全面发展
D、促进学生的个性发展

17：师生在教育内容的教学上构成了民主平等关系。（）
判断题
对
错

18：教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用()主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。
单项选择题
A、直接发生途径
B、直接转化途径
C、间接发生途径
D、间接转化途径

19：教学过程的基本要素包括（）。
多项选择题
A、教学事项
B、教学方法
C、教学情景
D、教学媒体

E、教学目的

20：通常在一门课程或教学活动结束后进行，对一个完整的教学过程进行的测定称为（）。
单项选择题
A、配置性评价
B、形成性评价
C、诊断性评价
D、总结性评价

21：心智技能的执行具有（）
单项选择题
A、外显性
B、展开性
C、内潜性
D、客观性

22：药监局对5种抗生素进行了药效比较，得到结果如下：甲药比乙药有效，丙药的毒副作用比丁药大，戊药的药效最差，乙药与己药的药效相同。由此可知（）
单项选择题
A、甲药与丁药的药效相同
B、戊药的毒副作用最大
C、甲药是最有效的药物
D、己药比甲药的药效差

23：对单一的研究对象的变化过程进行深入剖析的研究方法，被称为（）
单项选择题
A、观察法
B、个案研究法
C、调查法
D、实验法

24：元认知体验包括知的体验，也包括不知的体验。【】
判断题
对
错

25：教学计划是指导和规定课程与教学活动的依据，是学校课程与教学活动的依据。（）
判断题
对
错

26：德育方法是教育者施教传道的活动方式的总和。（）
判断题
对
错

27：课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为（）。
单项选择题
A、人际关系
B、群体凝聚力
C、群体规范
D、课堂气氛

28：蝴蝶：蟋蟀
单项选择题
A、桑葚：鲜花
B、海棠：海参
C、鹦鹉：海鸥
D、恒星：太阳

29：在班级管理中，通过摆事实讲道理来帮助学生分析问题、认识问题的方法是（）
单项选择题
A、谈话法
B、调查法
C、说理法
D、自我管理法

30：现代认知心理学把人的记忆系统分为三个子系统，即（）。
多项选择题
A、直接记忆
B、瞬时记忆
C、短时记忆
D、工作记忆

E、长时记忆

31：“学为人师，行为世范?的主要内涵是，（）
单项选择题
A、教书育人
B、依法执教
C、廉洁从教
D、为人师表

32：我国现存年代最早的一首用文字谱记写的琴曲是（）。
单项选择题
A、《碣石调·幽兰》
B、《广陵散》
C、《高山流水》
D、《梅花三弄》

33：教师的（）是当代教师质量的集中体现，是搞好教育活动的前提，也是衡量教师是否胜任本职工作的基本条件。
单项选择题
A、专业素养
B、教学热情
C、学历
D、管理能力

34：著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在（）。
单项选择题
A、0～2岁
B、2～7岁
C、7～11岁
D、11～15岁

35：下列识记效果最好的活动是（）
单项选择题
A、眼看
B、耳听
C、口读
D、多种感官的参与

36：发现教学是个别化教学的一种。（）
判断题
对
错

37：在教育管理的理论导向中，特别重视教育的作用，使教育成为改造人类灵魂的具体（）。
单项选择题
A、科学主义的
B、工具主义的
C、人文主义的
D、理想主义的

38：以下对教学过程基本特点的表述，错误的是（）
单项选择题
A、间接经验与直接经验相结合
B、掌握知识与发展智力相结合
C、教学过程是知、情、意、行的统一
D、教师主导作用与学生能动性相结合

39：学与教的相互作用过程是一个系统过程，该系统包含学生和教师两大要素。（）
判断题
对
错

40：班主任通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是（）。
单项选择题
A、常规管理
B、平行管理
C、民主管理
D、目标管理

41：“榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是（）。
单项选择题
A、强化说
B、认知失调论
C、从众说
D、观察学习说

42：遗传在人的发展中的作用是提供物质前提。
判断题
对
错

43：现代教育与传统教育的根本区别在于（）
单项选择题
A、重视实践能力的培养
B、重视创新能力的培养
C、重视高尚品德培养
D、重视劳动品质的培养

44：讨论法的特点是教师同学生答。（）
判断题
对
错

45：学习策略中的元认知策略，包括计划策略，监视策略和（）
单项选择题
A、调节策略
B、精细加工策略
C、组织实施策略
D、价值性

46：影响人的发展的因素很多，其中（）是生理前提和物质基础。
单项选择题
A、环境
B、遗传素质
C、教育
D、个体的主观能动性

47：作为学生，最主要的权利是（）。
单项选择题
A、隐私权
B、身心健康权
C、人格尊严权
D、受教育权

48：随着学习的进行，人的精神状态和注意力不会发生变化。（）
判断题
对
错

49：学生意识到自己的心理问题，主动请求帮助时，教育者所做的工作称为（）
单项选择题
A、心理辅导
B、心理咨询
C、心理治疗
D、心理教育

50：探究—研讨法十分注重儿童不同发展阶段认识的不同特征，形成了突出的教学特点（）。
多项选择题
A、从具体材料引发学习经历
B、充分利用各种艺术手段
C、通过集体交流和研讨促进学习
D、鼓励学生的语言表达

E、肯定学生在学习中所犯错误的意义

51：前运算阶段的儿童其思维的典型特点是（）。
单项选择题
A、自我中心性
B、客体永久性
C、守恒性
D、可验证性

52：某学生看到自己的同学因学习刻苦成绩优异而受到老师表扬，自己从此也暗下决心努力学习。根据班杜拉观察学习理论，这属于（）。
单项选择题
A、外部强化
B、内部强化
C、替代强化
D、自我强化

53：教育的基本要素包括教育者、受教育者和（）
单项选择题
A、教育影响
B、教育功能
C、教育目的
D、教育属性

54：下述所列的迁移说中，被认为未发现能支持其学说，经得起科学检验的证据的是（）
单项选择题
A、形式训练迁移说
B、同化学习迁移说
C、概括说
D、关系转换说

55：根据下列材料，请回答{TSE}题：课堂上老师在介绍木星时，按照教材指出它有13颗卫星，突然，有个学生否定了老师的说法：“不，应该是15颗。”另一个学生马上补充：“不，它有16颗。”老师亲切的问第一个学生：“你怎么知道是15颗?”学生答：“我在一本科普读物上看到的。”老师接着又问第二个学生，他回答：“最近一本杂志上说是16颗。”这位老师乐了，高兴地说：“你们真了不起!课本上有些知识确实陈旧过时了，老师也落后了。木星的卫星究竟有多少颗，课后我们再研究核实，好吗?”{TS}你赞同这位老师的教学方法吗?（）
多项选择题
A、赞同
B、不赞同

56：教学的首要任务是培养学生的道德品质和审美情趣。（）
判断题
对
错

57：小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的，后来要让他认识到“认知策略”的学习也是教学心理研究的内容之一，这是（）。
单项选择题
A、并列结合学习
B、类属学习
C、下位学习
D、上位学习

58：非指导性教学法的首倡者是（）
单项选择题
A、加涅
B、罗杰斯
C、布鲁姆
D、杜威

59：对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕是__________。
单项选择题
A、焦虑症
B、抑郁症
C、强迫症
D、恐怖症

60：反映教师职业与其他职业不同的本质特征是（）。
单项选择题
A、为人师表
B、献身教育
C、教书育人
D、公而忘私

查看答案 1：答案D
解析
2：答案D
解析
3：答案C
解析 巩固性原则与孔子主张的“学而时习之”“温故而知新”的教学原则一致。
4：答案D
解析 国际上理解教育实质是在教育中贯穿多元主义价值观。
5：答案B
解析 人类教育赖以存在和发展的决定性力量是社会生产，它是人类得以生存的经济基础，它决定教育这个上层建筑领域。
6：答案A,B,D
解析
7：答案D
解析
8：答案C
解析
9：答案A
解析
10：答案正确
解析
11：答案D
解析 三次文献是利用二次文献对一次文献加以整理而成，既具有二次文献的有序性，又能提供一定一次文献信息，如辞典、年鉴等。
12：答案错误
解析
13：答案A
解析
14：答案C
解析 三角形的一个外角小于与它相邻的内角，故内角大于相邻外角；根据三角形外角与相邻的内角互补，故内角大于90°，为钝角三角形。
15：答案A
解析 学校的产生标志着教育从生产劳动中第一次分离。
16：答案B
解析 素质教育在今天这个时代的特征就是要培养具有创造精神和创新能力的人才，素质教育就是以培养创新精神为重点。
17：答案错误
解析
18：答案A
解析 可利用直接发生和间接转化两条途径培养学习动机，其中考虑如何使学生原有学习需要得到满足是利用直接发生途径。
19：答案A,B,C,D
解析 ABCD解析：E项不属于教学过程的基本要素。
20：答案D
解析 【解析】略。
21：答案C
解析
22：答案D
解析 由于甲药比乙药有效，而乙药又与己药药效相同，所以甲药比已药药效好。
23：答案B
解析
24：答案正确
解析 元认知是对认知的认知。元认知体验是伴随着认知活动而产生的认知体验或情感。因为认知活动中有知、也有不知，其体验也就包括了知与不知的体验。（资料来源《当代教育心理学》）(本解析由张恩凯提供)
25：答案正确
解析 略。
26：答案错误
解析
27：答案D
解析 【解析】课堂气氛作为教学过程的软情境，它通常是指课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态。课堂气氛具有独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。
28：答案C
解析 蝴蝶和蟋蟀都是昆虫；鹦鹉和海鸥都是鸟类。故答案选C。
29：答案C
解析
30：答案B,C,E
解析 现代认知心理学把人的记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆三个子系统。
31：答案D
解析
32：答案A
解析 《碣石调·幽兰》是至今仅存的一首用原始文字谱保留下来的琴曲。
33：答案A
解析 一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，能否正确履行教师职责，根本上在于教师的专业素养。
34：答案D
解析 形式运算阶段是皮亚杰认知发展理论中认知发展的第四个也是最后一个阶段。这个阶段在具体运算阶段之后，从大约11岁～15岁。
35：答案D
解析
36：答案错误
解析
37：答案D
解析
38：答案C
解析 德育过程是知、情、意、行的统一。
39：答案正确
解析
40：答案B
解析 班级平行管理是班主任通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。
41：答案D
解析
42：答案正确
解析 书中原文。遗传在人的发展中的作用是提供物质前提。(本解析由张恩凯提供)
43：答案B
解析 现代教育和传统教育的区别有很多，但最根本的区别在于创新能力的培养。因为实践能力、高尚的品德和劳动品质传统教育也一样重视。(本解析由张恩凯提供)
44：答案错误
解析
45：答案A
解析
46：答案B
解析 影响人的发展的因素有很多，遗传素质是生理前提和物质基础。
47：答案D
解析
48：答案错误
解析 一般说来，人的精神状态和注意力存在三种变化模式：先高后低、中间高两头低、先低后高。因此人的精神状态和注意力不是一成不变的。
49：答案B
解析
50：答案A,C,D,E
解析 美国教育家兰本达教授提出探究—研讨法，其特点为：(1)从具体材料引发学习经历；(2)通过集体交流和研讨促进学习；(3)鼓励学生的语言表达；(4)肯定学生在学习活动中所犯错误的意义。
51：答案A
解析 如上题。
52：答案C
解析 班杜拉把强化分为外部强化、替代强化和自我强化。其中替代强化指观察者因看到榜样受到强化而受到的强化。
53：答案A
解析
54：答案A
解析
55：答案A
解析 总结：下课研究探讨就是激发了学习意识（本解析由annalan提供）
56：答案错误
解析 教学的首要任务是传授学生知识技能。因此，本题的观点是错的。(本解析由何龙提供)
57：答案B
解析
58：答案B
解析
59：答案D
解析
60：答案C
解析 教书育人是教师的根本任务，是教师职业与其他职业不同的本质特征。

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注：本试题来源于互联网。

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