龙陵2020年小学教师招聘考试试题及答案解析【完整word版】
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1：在中国，最早以马克思主义观点写成的教育著作是（ ）。
单项选择题
A、《对教育方针的意见》
B、《新教育大纲》
C、《教学与发展》
D、《民本主义与教育》
2：儿童道德性发展的可逆阶段是在（ ）。
单项选择题
A、2～5岁
B、6～7岁
C、8～10岁
D、11～12岁
3：下列选项中，由冼星海作曲的歌曲是（ ）。(2013年下半年真题)
单项选择题
A、《黄河大合唱》
B、《义勇军进行曲》
C、《天路》
D、《我的祖国》
4：福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把一名新教师成长为一名合格教师的过程按顺序划分的三个阶段是（ ）
单项选择题
A、 关注生存→关注情境→关注学生
B、 关注学生→关注情境→关注生存
C、 关注情境→关注学生→关注生存
D、 关注学生→关注生存→关注情境
5：掌握了加、减法的学生，容易学好乘法运算，这就是一种知识的迁移。（ ）
判断题
对
错
6：心理测验最基本的要求是（ ）。
单项选择题
A、信度
B、效度
C、标准化
D、区分度
7：人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为（ ）。
单项选择题
A、自我期待感
B、自我归因感
C、自我预期感
D、自我效能感
8：学校管理是由( )三个基本要素组成的。
单项选择题
A、管理者、管理内容、管理对象
B、管理者、管理方法、管理对象
C、管理者、管理措施、被管理者
D、管理者、管理手段、管理对象
9：以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是（ ）。
多项选择题
A、重视课程的标准化建设
B、重视课程内容的现代化、综合化
C、重视基础学科和知识的结构化
D、重视能力的培养
E、重视个别差异
10：前苏联教育家苏霍姆林斯基说：课外、校外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”，这告诉我们课外校外教育（ ）。
单项选择题
A、有利于发展学生智力，培养学生能力
B、有利于发展学生的个性特长
C、可促进学生身心健康发展
D、是进行德育的重要途径
11：教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。（ ）
判断题
对
错
12：认识过程中核心的心理是（ ）。
单项选择题
A、感觉
B、记忆
C、思维
D、想象
13：美国行为主义心理学家华生认为，人的发展完全是由环境决定的。这是一种（ ） 。
单项选择题
A、内发论观点
B、外铄论观点
C、需要论观点
D、实质论观点
14：“一两的遗传胜过一吨的教育”是（ ）的观点。
单项选择题
A、遗传决定论
B、教育万能论
C、二因素论
D、环境决定论
15：“亲其师，信其道”主要表明了（ ）的作用。
单项选择题
A、道德认识
B、道德情感
C、道德动机
D、道德意志
16：创造性思维的核心是（ ）。
单项选择题
A、形象思维
B、发散思维
C、辐合思维
D、直觉思维
17：在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（ ）。
单项选择题
A、北欧的尼德兰
B、捷克的夸美纽斯
C、法国的斯图谟
D、德国的福禄培尔
18：教师威信的重要来源是( )。
单项选择题
A、高尚的职业道德
B、学识渊博
C、情感丰富
D、优秀教师的人格魅力
19：孩子开始学会“说谎”“察言观色”，根据皮亚杰的理论，在思维上处于（ ）。
单项选择题
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
20：根据埃里克森的人格发展阶段理论，6～11岁的儿童要解决的主要矛盾是（ ）。
单项选择题
A、自主感对羞耻感
B、主动感对内疚感
C、勤奋感对自卑感
D、自我同—性对角色混乱
21：保持信息在1分钟以内的记忆是（ ）
单项选择题
A、短时记忆
B、长时记忆
C、感觉记忆
D、永久记忆
22：在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（ ）。
单项选择题
A、抑制现象
B、挫折现象
C、高原现象
D、低谷现象
23：马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有( )。
多项选择题
A、生理需要
B、安全需要
C、归属和爱的需要
D、尊重需要
E、自我实现需要
24：古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括（ ）。
单项选择题
A、礼、乐、射、辞、书、数
B、文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御
C、算术、几何、文法、辩证法、天文、书数
D、礼、乐、射、御、书、数
25：苏格拉底的“产婆术”，体现了（ ）原则。
多项选择题
A、巩固性
B、直观性
C、启发性
D、理论联系实际
E、因材施教
26：人们总是希望自己能成为某一社会群体中的一员，并被其他成员所认可。这种动机属于（ ）。
单项选择题
A、工作动机
B、成就动机
C、交往动机
D、生理动机
27：根据《中国教育改革与发展纲要》的思想，素质教育的内容主要是（ ）。
多项选择题
A、政治素质
B、道德素质
C、身体素质、心理素质
D、个性素质
E、思想素质
28：甲儿童因偷吃东西打破1只碗，乙儿童因帮助妈妈洗碗打破了5只碗。根据皮亚杰的道德发展阶段理论。认为“乙儿童的行为更坏”的儿童处于（ ）。
单项选择题
A、权威阶段
B、可逆性阶段
C、公正阶段
D、自我中心阶段
29：小学生容易把“i”写成“1”，这说明小学生的（ ）还不成熟。
单项选择题
A、感知能力
B、注意能力
C、记忆能力
D、思维能力
30：在人的发展观上持“外砾论”观点的教育家有（ ）
多项选择题
A、华生
B、荀子
C、孟子
D、欧文
E、洛克
31：使用最广泛的课堂观察方法是（ ）。
单项选择题
A、目视法
B、扫视法
C、巡视法
D、提问法
32：按照智力测验的标准，智力超常儿童是指智商至少达到多少的儿童?（ ）
单项选择题
A、130
B、140
C、150
D、160
33：通过（ ）评价，教师可以了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为。
单项选择题
A、形成性评价
B、总结性评价
C、准备性评价
D、诊断性评价
34：教学中“陵节而施”违背了人的身心发展的（ ）。
单项选择题
A、顺序性
B、阶段性
C、不平衡性
D、差异性
35：蝴蝶：蟋蟀
单项选择题
A、桑葚：鲜花
B、海棠：海参
C、鹦鹉：海鸥
D、恒星：太阳
36：良好的师生关系首先取决于（ ）。
单项选择题
A、教师
B、学生
C、环境
D、教学过程
37：后学习的材料对先前学习材料的识记与回忆的干扰是（ ）
单项选择题
A、单一抑制
B、双重抑制
C、前摄抑制
D、倒摄抑制
38：一位同学课堂发言精彩，教师说：“表扬他!”同学一起竖起大拇指说：“你真棒!”请问，你如何评价这位教师的表扬方式?（ ）[多选题]
多项选择题
A、这种表扬方式是教师们对肯定性评价的初期尝试
B、改变了以往单一的评价方式，使学生的评价方式更多元化
C、能够充分调动学生的积极主动性
D、能够培养学生积极乐观的精神，促进学生情感态度与正确价值观的形成
39：个体在与环境之间相互作用中所表现出来的个体主观能动性，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的（ ）。
单项选择题
A、决定性因素
B、辅助因素
C、影响因素
D、引导性因素
40：世界上最早普及初等义务教育的是哪个国家?（ ）
单项选择题
A、英国
B、法国
C、德国
D、日本
41：不直接指向知识和学习任务本身，而是把学业成就看成是赢得地位和自尊的根源，这是（ ）
单项选择题
A、附属内驱力
B、认知内驱力
C、交往内驱力
D、自我提高的内驱力
42：冯老师进行家访时，总是采取“四多四少”原则：多一点针对性，少一点随意性；多一点肯定，少一点求全责备；多一点情感交流，少一点情况汇报；多一点指导，少一点推卸责任。冯老师的做法（ ）。
单项选择题
A、不可行，虽重情感交流，但回避了问题
B、不可行，仅报喜不报忧，一味迎合家长
C、可行，体现了他注重沟通策略，尊重家长
D、可行，体现了他严格要求自己，家长至上
43：能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为（ ）。
单项选择题
A、需要
B、动机
C、强化
D、诱因
44：布卢姆将认知领域的教学目标分为知识、（ ）、运用、分析、综合、评价六级。
单项选择题
A、操作
B、接受
C、领会
D、模仿
45：对于与学生经验有关的逻辑性问题，可提供直接指导。 （ ）
判断题
对
错
46：依从是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和他人相接近。（ ）
判断题
对
错
47：测验的正确性、准确性的是测验的效度。（ ）
判断题
对
错
48：自我肯定行为有哪些表现( )。
多项选择题
A、请求
B、接受
C、拒绝
D、真实地表达自己的意见和情感
49：主体性班级管理的好处是（ ）。
多项选择题
A、调动学生自我管理的积极性
B、有利于学生责任感的培养
C、有利予增强学生管理班级的能力
D、有利于班主任从事务圈中解脱出来
E、提高班级管理效益
50：实质教育论认为教学的主要任务是（ ）。
单项选择题
A、发展智力
B、培养思想品德
C、传授知识
D、发展个性
51：教师良好的教育能力体现在（ ）。
多项选择题
A、较强的语言表达能力
B、知识广博
C、富有感情、有感染力
D、富有个性
E、改善实践
52：表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是（ ）。
单项选择题
A、依从
B、认同
C、内化
D、坚定
53：对一个玩具，儿童既可按颜色归类，也可按形状归类，还可以按大小归类，说明这时儿童的认知水平已达到（ ）。
单项选择题
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
54：心智技能形成过程中各阶段顺序是（ ）
单项选择题
A、原型操作、原型定向、原型内化
B、原型操作、原型内化、原型定向
C、原型内化、原型定向、原型操作
D、原型定向、原型操作、原型内化
55：孔子的弟子颜回评价老师说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”，这句话体现了德育的（ ）
单项选择题
A、导向性原则
B、疏导原则
C、因材施教原则
D、教育的一致性与贯性原则
56：让学生以自己的水平和学习速度进行学习的一种教学策略称为（ ）。
单项选择题
A、个别化教学
B、指导性教学
C、合作教学
D、情境教学
57：“自信、坚强、勤奋”描写的是人的哪种心理特征?（ ）
单项选择题
A、气质
B、性格
C、能力
D、动机
58：一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是（ ）。
单项选择题
A、正迁移
B、横向迁移
C、特殊成分迁移
D、非特殊成分迁移
59：1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（ ），对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
单项选择题
A、《大教学论》
B、《人是教育的对象》
C、《教育心理学》
D、《教育心理大纲》
60：杨某六周岁的女儿小琳，冈身体状况无法按时入学，杨某向当地乡镇人民政府提出申请让小琳延缓入学一年，当地乡镇人民政府应当（ ）。
单项选择题
A、拒绝，小琳已经六周岁，必须立刻接受义务教育
B、批准，可以延缓到七周岁入学
C、拒绝，必须延缓两年入学
D、批准，但必须多缴纳一年学费
1：答案B 解析 杨贤江的《新教育大纲》是我国最早以马克思主义观点写成的教育著作。2：答案C 解析 儿童(2～12岁)道德性发展与智力成正相关，并有阶段性。这些阶段是：(1)自我中心阶段(2～5岁)；(2)权威阶段(6～8岁)；(3)可逆阶段(8～10岁)；(4)公正阶段(11～12岁)。3：答案A 解析 略4：答案A 解析 5：答案正确 解析 6：答案C 解析 略7：答案D 解析 自我效能感是指人们对自已能否成功地从事某一成就行为的主观判断。8：答案D 解析 学校管理是由管理者、管理手段和管理对象三个基本要素组成的。故选D。9：答案B,C,D,E 解析 这四项均反映了当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势。10：答案A 解析 课外、校外活动给学生提供了展示才能的广阔天地，能够锻炼学生的能力，发挥其创造性。11：答案正确 解析 略。12：答案C 解析 13：答案B 解析 环境决定论属外铄论的观点。14：答案A 解析 题干描述的是霍尔的观点，他过分夸大了遗传的影响，认为人的发展是由遗传基因决定的，后天的教育只能影响其发展的速度(如加速或延缓)，属于“遗传决定论”的观点。15：答案B 解析 道德情感是个人道德意识的构成因素。指人们依据一定的道德标准，对现实的道德关系和自己或他人的道德行为等所产生的爱憎、好恶等心理体验。16：答案B 解析 创造性是指个体产生新奇独特的有社会价值的产品的能力或特性。发散思维是沿着不同的方向去探求多种答案的思维形式。对同一个问题只有从多个角度、不同方向去探索，才可能发现新奇独特的内容，因此，发散思维是创造性的核心。17：答案B 解析 17世纪捷克教育家夸美纽斯，对班级授课制予以了系统的理论描述和概括，奠定了它的理论基础。18：答案D 解析 教师威信实质反映了一种良好的师生关系，是具有积极肯定意义的人际关系的反映。19：答案C 解析 在具体运算阶段，儿童逐步摆脱了自我中心，能从他人的角度思考问题，记忆力也逐步发育。这是说谎和察言观色的思维基础。20：答案C 解析 由人格的发展阶段可知，6～11岁是勤奋感对自卑感。21：答案A 解析 22：答案C 解析 在学习的初期，学习效果也较明显，但过了一个阶段，学习效果降低，甚至逐步减退，并出现性情易急躁烦闷，这就是心理学上所说的“高原现象”。在成长曲线上表现为保持一定水平而不上升，或者有所下降，但在突破“高原现象”之后，又可以看到曲线继续上升。23：答案A,B,C,D,E 解析 见大纲中相关内容。24：答案D 解析 见学习精要。25：答案C 解析 26：答案C 解析 交往动机是指个体愿意归属于某一团体，喜欢与人交往，希望得到别人的关心、友谊、支持、合作与赞赏。27：答案A,B,C,E 解析 略。28：答案A 解析 29：答案A 解析 感知能力就是对感觉刺激、知觉对感官刺激赋予意义进行认知的水平，取决于感官对刺激的敏感程度，而且经验和知觉决定对刺激的判断，具有笼统性和模糊性。30：答案A,B,E 解析 31：答案A 解析 32：答案B 解析 一般认为IQ超出140的人属于天才，他们在人口中还不到1％。33：答案C 解析 配置性评价，也称准备性评价，一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。34：答案A 解析 35：答案C 解析 蝴蝶和蟋蟀都是昆虫；鹦鹉和海鸥都是鸟类。故答案选C。36：答案A 解析 教师是教育过程的组织者，在全部教育活动中起主导作用，因此，从根本上说，良好的师生关系首先取决于教师。37：答案D 解析 38：答案A,B,C,D 解析 39：答案A 解析 环境使遗传提供的发展可能性变为现实。个体主观能动性，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。40：答案C 解析 德国是世界上第一个普及初等义务教育的国家，普鲁士是世界上最早实行义务教育的国家。41：答案D 解析 42：答案C 解析 冯老师的做法是可行的，体现了其注重沟通技巧，既尊重家长又爱护学生。43：答案D 解析 能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为诱因。44：答案C 解析 美国教育心理学家布卢姆将教学目标分为认知、情感和动作技能三个领域，每一领域的目标又从低级到高级分成若干层次。其中，认知领域的教学目标分为知识、领会、运用、分析、综合、评价六级；情感领域的教学目标分为接受、反应、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化五级；动作技能目标包括知觉、模仿、操作、准确、连贯、习惯化六个层次。45：答案错误 解析 逻辑性问题应引导学生运用已有知识通过思维推理去获得，因此，对此类问题应给予间接指导。46：答案错误 解析 认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和他人相接近。47：答案正确 解析 48：答案A,C,D 解析 自我肯定行为主要表现在三个方面：①请求；②拒绝；③真实地表达自己的意见和情感。49：答案A,B,C,D,E 解析 50：答案C 解析 51：答案A,B,C,D 解析 选ABCD （本解析由白提供）52：答案C 解析 在内化阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚定性，表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。53：答案C 解析 具体运算阶段的儿童可以从多个维度对事物进行归类。54：答案D 解析 心智技能的形成顺序应该是：原型定向，原型操作，原型内化。55：答案B 解析 56：答案A 解析 个别化教学是指以学生个人的水平和学习速度进行学习的一种教学策略，个别化教学包含的范围较广，具体的内容包括程序教学、计算机辅助教学、掌握学习。57：答案B 解析 性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征。性格具有态度特征，指的是个体对自己、他人、集体、社会以及对工作、劳动、学习的态度。“自信、坚强、勤奋”表现的是性格的态度特征。58：答案D 解析 一般迁移也称普遍迁移、非特殊迁移，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到其他学习中去。59：答案B 解析 60：答案B 解析 《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定：适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。
注：本试题来源于互联网。
第2篇 龙陵2021年事业编招聘考试试题及答案解析【最全版】
单项选择题
A、《对教育方针的意见》
B、《新教育大纲》
C、《教学与发展》
D、《民本主义与教育》
2：儿童道德性发展的可逆阶段是在（ ）。
单项选择题
A、2～5岁
B、6～7岁
C、8～10岁
D、11～12岁
3：下列选项中，由冼星海作曲的歌曲是（ ）。(2013年下半年真题)
单项选择题
A、《黄河大合唱》
B、《义勇军进行曲》
C、《天路》
D、《我的祖国》
4：福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把一名新教师成长为一名合格教师的过程按顺序划分的三个阶段是（ ）
单项选择题
A、 关注生存→关注情境→关注学生
B、 关注学生→关注情境→关注生存
C、 关注情境→关注学生→关注生存
D、 关注学生→关注生存→关注情境
5：掌握了加、减法的学生，容易学好乘法运算，这就是一种知识的迁移。（ ）
判断题
对
错
6：心理测验最基本的要求是（ ）。
单项选择题
A、信度
B、效度
C、标准化
D、区分度
7：人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为（ ）。
单项选择题
A、自我期待感
B、自我归因感
C、自我预期感
D、自我效能感
8：学校管理是由( )三个基本要素组成的。
单项选择题
A、管理者、管理内容、管理对象
B、管理者、管理方法、管理对象
C、管理者、管理措施、被管理者
D、管理者、管理手段、管理对象
9：以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是（ ）。
多项选择题
A、重视课程的标准化建设
B、重视课程内容的现代化、综合化
C、重视基础学科和知识的结构化
D、重视能力的培养
10：前苏联教育家苏霍姆林斯基说：课外、校外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”，这告诉我们课外校外教育（ ）。
单项选择题
A、有利于发展学生智力，培养学生能力
B、有利于发展学生的个性特长
C、可促进学生身心健康发展
D、是进行德育的重要途径
11：教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。（ ）
判断题
对
错
12：认识过程中核心的心理是（ ）。
单项选择题
A、感觉
B、记忆
C、思维
D、想象
13：美国行为主义心理学家华生认为，人的发展完全是由环境决定的。这是一种（ ） 。
单项选择题
A、内发论观点
B、外铄论观点
C、需要论观点
D、实质论观点
14：“一两的遗传胜过一吨的教育”是（ ）的观点。
单项选择题
A、遗传决定论
B、教育万能论
C、二因素论
D、环境决定论
15：“亲其师，信其道”主要表明了（ ）的作用。
单项选择题
A、道德认识
B、道德情感
C、道德动机
D、道德意志
16：创造性思维的核心是（ ）。
单项选择题
A、形象思维
B、发散思维
C、辐合思维
D、直觉思维
17：在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（ ）。
单项选择题
A、北欧的尼德兰
B、捷克的夸美纽斯
C、法国的斯图谟
D、德国的福禄培尔
18：教师威信的重要来源是( )。
单项选择题
A、高尚的职业道德
B、学识渊博
C、情感丰富
D、优秀教师的人格魅力
19：孩子开始学会“说谎”“察言观色”，根据皮亚杰的理论，在思维上处于（ ）。
单项选择题
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
20：根据埃里克森的人格发展阶段理论，6～11岁的儿童要解决的主要矛盾是（ ）。
单项选择题
A、自主感对羞耻感
B、主动感对内疚感
C、勤奋感对自卑感
D、自我同—性对角色混乱
21：保持信息在1分钟以内的记忆是（ ）
单项选择题
A、短时记忆
B、长时记忆
C、感觉记忆
D、永久记忆
22：在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（ ）。
单项选择题
A、抑制现象
B、挫折现象
C、高原现象
D、低谷现象
23：马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有( )。
多项选择题
A、生理需要
B、安全需要
C、归属和爱的需要
D、尊重需要
24：古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括（ ）。
单项选择题
A、礼、乐、射、辞、书、数
B、文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御
C、算术、几何、文法、辩证法、天文、书数
D、礼、乐、射、御、书、数
25：苏格拉底的“产婆术”，体现了（ ）原则。
多项选择题
A、巩固性
B、直观性
C、启发性
D、理论联系实际
26：人们总是希望自己能成为某一社会群体中的一员，并被其他成员所认可。这种动机属于（ ）。
单项选择题
A、工作动机
B、成就动机
C、交往动机
D、生理动机
27：根据《中国教育改革与发展纲要》的思想，素质教育的内容主要是（ ）。
多项选择题
A、政治素质
B、道德素质
C、身体素质、心理素质
D、个性素质
28：甲儿童因偷吃东西打破1只碗，乙儿童因帮助妈妈洗碗打破了5只碗。根据皮亚杰的道德发展阶段理论。认为“乙儿童的行为更坏”的儿童处于（ ）。
单项选择题
A、权威阶段
B、可逆性阶段
C、公正阶段
D、自我中心阶段
29：小学生容易把“i”写成“1”，这说明小学生的（ ）还不成熟。
单项选择题
A、感知能力
B、注意能力
C、记忆能力
D、思维能力
30：在人的发展观上持“外砾论”观点的教育家有（ ）
多项选择题
A、华生
B、荀子
C、孟子
D、欧文
31：使用最广泛的课堂观察方法是（ ）。
单项选择题
A、目视法
B、扫视法
C、巡视法
D、提问法
32：按照智力测验的标准，智力超常儿童是指智商至少达到多少的儿童?（ ）
单项选择题
A、130
B、140
C、150
D、160
33：通过（ ）评价，教师可以了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为。
单项选择题
A、形成性评价
B、总结性评价
C、准备性评价
D、诊断性评价
34：教学中“陵节而施”违背了人的身心发展的（ ）。
单项选择题
A、顺序性
B、阶段性
C、不平衡性
D、差异性
35：蝴蝶：蟋蟀
单项选择题
A、桑葚：鲜花
B、海棠：海参
C、鹦鹉：海鸥
D、恒星：太阳
36：良好的师生关系首先取决于（ ）。
单项选择题
A、教师
B、学生
C、环境
D、教学过程
37：后学习的材料对先前学习材料的识记与回忆的干扰是（ ）
单项选择题
A、单一抑制
B、双重抑制
C、前摄抑制
D、倒摄抑制
38：一位同学课堂发言精彩，教师说：“表扬他!”同学一起竖起大拇指说：“你真棒!”请问，你如何评价这位教师的表扬方式?（ ）[多选题]
多项选择题
A、这种表扬方式是教师们对肯定性评价的初期尝试
B、改变了以往单一的评价方式，使学生的评价方式更多元化
C、能够充分调动学生的积极主动性
D、能够培养学生积极乐观的精神，促进学生情感态度与正确价值观的形成
39：个体在与环境之间相互作用中所表现出来的个体主观能动性，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的（ ）。
单项选择题
A、决定性因素
B、辅助因素
C、影响因素
D、引导性因素
40：世界上最早普及初等义务教育的是哪个国家?（ ）
单项选择题
A、英国
B、法国
C、德国
D、日本
41：不直接指向知识和学习任务本身，而是把学业成就看成是赢得地位和自尊的根源，这是（ ）
单项选择题
A、附属内驱力
B、认知内驱力
C、交往内驱力
D、自我提高的内驱力
42：冯老师进行家访时，总是采取“四多四少”原则：多一点针对性，少一点随意性；多一点肯定，少一点求全责备；多一点情感交流，少一点情况汇报；多一点指导，少一点推卸责任。冯老师的做法（ ）。
单项选择题
A、不可行，虽重情感交流，但回避了问题
B、不可行，仅报喜不报忧，一味迎合家长
C、可行，体现了他注重沟通策略，尊重家长
D、可行，体现了他严格要求自己，家长至上
43：能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为（ ）。
单项选择题
A、需要
B、动机
C、强化
D、诱因
44：布卢姆将认知领域的教学目标分为知识、（ ）、运用、分析、综合、评价六级。
单项选择题
A、操作
B、接受
C、领会
D、模仿
45：对于与学生经验有关的逻辑性问题，可提供直接指导。 （ ）
判断题
对
错
46：依从是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和他人相接近。（ ）
判断题
对
错
47：测验的正确性、准确性的是测验的效度。（ ）
判断题
对
错
48：自我肯定行为有哪些表现( )。
多项选择题
A、请求
B、接受
C、拒绝
D、真实地表达自己的意见和情感
49：主体性班级管理的好处是（ ）。
多项选择题
A、调动学生自我管理的积极性
B、有利于学生责任感的培养
C、有利予增强学生管理班级的能力
D、有利于班主任从事务圈中解脱出来
50：实质教育论认为教学的主要任务是（ ）。
单项选择题
A、发展智力
B、培养思想品德
C、传授知识
D、发展个性
51：教师良好的教育能力体现在（ ）。
多项选择题
A、较强的语言表达能力
B、知识广博
C、富有感情、有感染力
D、富有个性
52：表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是（ ）。
单项选择题
A、依从
B、认同
C、内化
D、坚定
53：对一个玩具，儿童既可按颜色归类，也可按形状归类，还可以按大小归类，说明这时儿童的认知水平已达到（ ）。
单项选择题
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
54：心智技能形成过程中各阶段顺序是（ ）
单项选择题
A、原型操作、原型定向、原型内化
B、原型操作、原型内化、原型定向
C、原型内化、原型定向、原型操作
D、原型定向、原型操作、原型内化
55：孔子的弟子颜回评价老师说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”，这句话体现了德育的（ ）
单项选择题
A、导向性原则
B、疏导原则
C、因材施教原则
D、教育的一致性与贯性原则
56：让学生以自己的水平和学习速度进行学习的一种教学策略称为（ ）。
单项选择题
A、个别化教学
B、指导性教学
C、合作教学
D、情境教学
57：“自信、坚强、勤奋”描写的是人的哪种心理特征?（ ）
单项选择题
A、气质
B、性格
C、能力
D、动机
58：一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是（ ）。
单项选择题
A、正迁移
B、横向迁移
C、特殊成分迁移
D、非特殊成分迁移
59：1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（ ），对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
单项选择题
A、《大教学论》
B、《人是教育的对象》
C、《教育心理学》
D、《教育心理大纲》
60：杨某六周岁的女儿小琳，冈身体状况无法按时入学，杨某向当地乡镇人民政府提出申请让小琳延缓入学一年，当地乡镇人民政府应当（ ）。
单项选择题
A、拒绝，小琳已经六周岁，必须立刻接受义务教育
B、批准，可以延缓到七周岁入学
C、拒绝，必须延缓两年入学
D、批准，但必须多缴纳一年学费
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第2篇 龙陵2021年事业编招聘考试试题及答案解析【最全版】
1：世界茶叶生产的规律是“南红北绿”，即：较低纬度地区（如印度、肯尼亚）只能生产优质红茶，相对较高纬度的地区（北纬25°~30?）最适宜生产优质绿茶。国际茶价历来绿茶高于红茶。茶叶主产国印度、印尼、斯里兰卡的绿茶品质都不高，以上三国从上个世纪70年代开始“红改绿”，企图占领国际绿茶市场，均以失败告终，我国名优绿茶主要分布在山区，拥有丰富的农村劳动力资源和较低的劳动力成本，发展绿茶产业具有明显的比较优势。以下说法与原文相符的是：（）。
单项选择题
目前国际市场上红茶供过于求
印度绿茶价格高于国际绿茶均价
中国绿茶在国际市场上具有竞争实力
国际茶叶市场上出现【查看全文】
1：（ ）是我国最早的，也是世界最早的教育文献，它比西方最早的教育著作——古罗马教育家昆体良撰写的《论演说家的教育》一书早300余年。
单项选择题
A、《学记》
B、《论语》
C、《童蒙须知》
D、《小学》
2：用正确的动机战胜错误的动机，用理智战胜欲望，用果断战胜犹豫，用坚持战胜动摇等，一般是指（ ）。
单项选择题
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
3：教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是()。
单项选择题
A、为人师表
【查看全文】
1：教科书是教师备课和上课的主要依据。（ ）
判断题
对
错
2：生物进化的直接证据是（ ）。
单项选择题
A、化石证据
B、分子生物学证据
C、解剖学证据
D、胚胎发育上的证据
3：近年来，海洋中的珊瑚虫大量死亡，据研究，这与大气二氧化碳浓度及全球气温升高有关．这说明地球环境具有()。
单项选择题
A、整体性
B、地域差异性
C、独特性
D、表现复杂性
4：国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力，普遍实施的一定程度【查看全文】
1：恶心呕吐、呃逆嗳气等症频作，其病机是
单项选择题
A、痰浊上壅
B、肺气上逆
C、肝气上逆
D、胃气上逆
E、奔豚气逆
2：下列物质中参加胆固醇酯化成胆固醇酯过程的是（ ）。
单项选择题
A、LCAT
B、LDL
C、LPL
D、LDH
E、HMGCoA还原酶
3：经煅后失去结晶水的药材是
单项选择题
A、石决明
B、明矾
C、自然铜
D、赭石
E、磁石
4：以下药物的给药方法中，错误的是
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