桥西2023年中学教师招聘考试试题及答案解析【可复制版】

1：儿童身体发展是先头部后躯干和四肢，这是其身心发展的（）
单项选择题
A、阶段性
B、不平衡性
C、个别差异性
D、顺序性

2：了解学生最简单、最常用的方法有（）
单项选择题
A、观察法
B、书面材料分析法
C、谈话法
D、调查法

3：20世纪上半叶，发生了以（）为核心的物理学革命，加上其后的宇宙大爆炸模型、DNA双螺旋结构、板块构造理论、计算机科学，这六大科学理论的突破，共同确立了现代科学体系的基本结构。
单项选择题
A、相对论光学
B、相对论电磁学
C、光学电磁学
D、相对论量子力学

4：最早从理论上对班级授课制进行阐述的著作是（）
单项选择题
A、《大教学论》
B、《普通教育学》
C、《教育漫话》
D、《民本主义与教育》

5：在操作的模仿阶段，动作的控制主要靠（）
单项选择题
A、听觉控制
B、视觉控制
C、触觉控制
D、动觉控制

6：教师的社会地位是由教师的政治地位决定的。（）
判断题
对
错

7：我国的教学基本组织形式是（）。
单项选择题
A、个别教学
B、班级授课制
C、现场教学
D、班组教学

8：“师生在课堂上呈现双向的交流，学生积极思考、提出问题、各抒己见；教师认真引导”，描述的是哪种类型的师生关系?（）
单项选择题
A、对立型
B、依赖型
C、自由放任型
D、民主型

9：未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予（）保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。
单项选择题
A、特殊、优先
B、特殊、重点
C、重点、优先
D、额外、优先

10：所有学生都要学习的一部分学科或学科内容，对学生有直接意义的内容是（）
单项选择题
A、活动课程
B、综合课程
C、校本课程
D、核心课程

11：态度是通过学习而形成的、影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。（）
判断题
对
错

12：真正全面而系统地从理论上论证活动课程的特点与价值的是（）
单项选择题
A、(美)克伯屈
B、(美)杜威
C、(法)卢梭
D、(德)福禄贝尔

13：教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领班级学生，对班级中各种资源进行计划、组织、协调、控制以实现教育目标的组织活动过程是（）。
单项选择题
A、教学
B、德育
C、班级管理
D、常规管理

14：“并非任何战争都必然导致自然灾害，但不可能有不阻碍战争的自然灾害。”以下哪一项与上述断定的含义最为接近?（）
单项选择题
A、有的战争可能不导致自然灾害，但任何自然灾害都可能阻碍战争
B、有的战争可能不导致自然灾害，但任何自然灾害都必然阻碍战争
C、任何战争都不可能导致自然灾害，但有的自然灾害可能阻碍战争
D、任何战争都可能不导致自然灾害，但有的自然灾害必然阻碍战争

15：我国中小学课程的表现形式有（）
多项选择题
A、课程计划或教学计划
B、课程标准或教学大纲
C、课本或教材
D、课堂教学

E、教案

16：《未成年人保护法》中对未成年人的保护有（）
多项选择题
A、国家保护
B、社会保护
C、学校保护
D、家庭保护

E、司法保护

17：父母受教育程度越高，对子女的要求越严格，则越有利于孩子创造性的培养。（）
判断题
对
错

18：目的游离评价模式主张（）。
多项选择题
A、评价的重点是课程计划预期的结果
B、评价应关注非预期的结果
C、应着重关注课程计划满足目标的程度
D、评价的重点放在课程计划实际的结果上

E、更多地考虑课程计划满足实际需要的程度

19：“十个手指有长短”这句话表明，在学生发展过程中存在（）。
单项选择题
A、顺序性
B、阶段性
C、互补性
D、个体差异性

20：学习动机是推动学生学习的一种（）
单项选择题
A、重要力量
B、主要力量
C、内部动力
D、外部动力

21：班级组织建构的首要原则是（）。
单项选择题
A、有利于教育的原则
B、目标一致的原则
C、可接受性原则
D、有利于身心发展的原则

22：教学设计的依据主要有（）
多项选择题
A、现代教学理论
B、系统科学的原理和方法
C、教学的实际需要
D、学生的特点

23：下列作家中不是唐宋八大家的是（）。
单项选择题
A、曾巩
B、欧阳修
C、柳宗元
D、黄庭坚

24：认知心理学把理解问题看作是在头脑中形成（）的过程。
单项选择题
A、问题结构
B、问题线索
C、问题内容
D、问题空间

25：行为失范者采用违背教育规范的手段谋取个体或群体利益的失范行为被称作()A．目标型失范行为
单项选择题
A、价值取向型失范行为
B、情感型失范行为
C、传统型失范行为

26：教学的辅助组织形式包括（）
多项选择题
A、作业
B、辅导
C、讲座
D、补课

E、参观

27：下列哪些不是1993年通过的《中华人民共和国教师法》规定的教师的义务?（）
单项选择题
A、按时获得薪水和报酬
B、遵守宪法、法律和职业道德，为人师表
C、贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务
D、不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平

28：学校规章制度建设的要求是（）
多项选择题
A、整体性原则
B、重点突出原则
C、适量适度原则
D、全面性原则

29：教育法规是制定教育政策的依据，教育政策是教育法规的具体化、条文化和定型化。（）
判断题
对
错

30：__________是学生学习或认知活动的动力。（）
单项选择题
A、学习动机
B、学习兴趣
C、学习过程
D、学习策略

31：1840年，英国对中国发动侵略战争，战后签订了（）。
单项选择题
A、《北京条约》
B、《天津条约》
C、《南京条约》
D、《辛丑条约》

32：班主任应具备的基本素质有（）
多项选择题
A、思想品德素质
B、知识和能力素质
C、身体心理素质
D、较高的综合素质

33：廉洁从教是教师职业道德素养水平的标志。（）
判断题
对
错

34：教师通过一系列的教学步骤，强化学生对知识的掌握。这种教学方法称为（）
单项选择题
A、目标教学法
B、发现教学法
C、暗示教学法
D、程序教学法

35：课后作业设计包括作业题的（）
多项选择题
A、选择
B、辅导
C、布置
D、编排

E、批改

36：教师职业道德的灵魂和核心是（）
单项选择题
A、教师职业道德的基本范畴
B、教师职业道德的基本规范
C、教师职业道德的基本原则
D、教师职业道德的基本标准

37：马卡连柯提出的“平行教育影响”是指（）
单项选择题
A、知行统一原则
B、尊重信任与严格要求相结合原则
C、教育影响的一致性和连贯性原则
D、集体教育与个别教育相结合原则

38：下列对哲学家及其思想的认定不正确的是（）。
单项选择题
A、老子早于庄子，庄子早于韩非子
B、亚里士多德师从柏拉图，柏拉图师从苏格拉底。
C、毛泽东的实践观同于列宁，列宁的实践观同于马克思。
D、尼采的非理性主义源于叔本华，叔本华的非理性主义源于培根

39：看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）
单项选择题
A、强化
B、惩罚
C、逃避条件作用
D、消退

40：如果儿童处于11～15岁，那么他属于皮亚杰儿童智力发展阶段中的（）。
单项选择题
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段

41：“教育不应再限于学校的围墙之内”是（）的教育理想。
单项选择题
A、非制度化
B、前制度化
C、制度化
D、义务教育

42：班级管理的终极目标是促进全班学生学好功课、提高智力。（）
判断题
对
错

43：学习的主体因素是指（）。
单项选择题
A、学生
B、教师
C、教学手段
D、教学环境

44：“教育在于使青年社会化一一在我们每个人之中，造成一个社会的我，这是教育的目的。”这是怎样的教育目的论?（）
单项选择题
A、社会本位论
B、集体本位论
C、个人本位论
D、班级本位论

45：心理学家提出了人的身心发展的关键期或最佳期的概念，主要是考虑到了个体身心发展的哪一条规律（）
单项选择题
A、顺序性
B、阶段性
C、不平衡性
D、个别差异性

46：根据《中华人民共和国教师法》规定，教师的医疗待遇（）当地国家公务员。
单项选择题
A、高于
B、不低于或者高于
C、等同于
D、低于

47：关于科尔伯格的认知发展道德教育理论不正确的是（）。
单项选择题
A、反对灌输，提倡发展儿童的道德思维
B、强调澄清儿童混乱的价值观
C、倡导发展性的道德教育原则
D、把道德发展划分为“三水平六阶段”

48：教师通过一定方法促进和增强学生某一行为向期望的方向发展的教学技能是（）
单项选择题
A、课堂对话技能
B、课堂倾听技能
C、课堂反馈技能
D、课堂强化技能

49：推动教育学发展的内在动力是（）的发展。
单项选择题
A、教育规律
B、教育价值
C、教育现象
D、教育问题

50：把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）
单项选择题
A、认知模式
B、体谅模式
C、社会模式
D、说理教育模式

51：学生会组织的原则有（）
多项选择题
A、民主集中制原则
B、弹性结构原则
C、责权一致原则
D、民主与监督原则

E、协调一致原则

52：教育心理学不仅要研究如何有效地学与有效地教，而且要研究教育的科学内容。（）
判断题
对
错

53：在认知领域的教学目标中，__________是最低水平的认知学习结果。
单项选择题
A、知识
B、领会
C、应用
D、分析

54：工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为（）。
单项选择题
A、组织策略
B、复述策略
C、计划策略
D、调节策略

55：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》指出，今后我国教育工作的根本要求是（）。
单项选择题
A、促进公平
B、育人为本
C、改革创新
D、提高质量

56：素质教育是以（）为重点的教育。
单项选择题
A、面向全体学生
B、培养创新精神
C、促进学生全面发展
D、促进学生的个性发展

57：如果儿童处于具体运算阶段，那么他的年龄是（）。
单项选择题
A、0～2岁
B、2～7岁
C、7～11岁
D、11～15岁

58：《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育和基础教育阶段，学校教育必须做到“两个全面”，即（）。
单项选择题
A、全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲
B、全面进行教育改革，全面发展职业教育
C、全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量
D、全面发展，面向全体

59：认知心理学家在研究推理、决策、问题解决等复杂认知过程时获得了很大的成功，主要原因是采取了（）手段。
单项选择题
A、统计分析
B、测验
C、调查研究
D、口语报告

60：素质教育的时代特征是（）
单项选择题
A、促进学生的全面发展
B、培养学生的创新精神和实践能力
C、促进学生的个性发展
D、面向全体学生

查看答案 1：答案D
解析
2：答案A
解析
3：答案D
解析 光学和电磁学产生于19世纪。
4：答案A
解析
5：答案B
解析
6：答案错误
解析 教师的地位教师的地位一般是指教师的社会地位,它是由教师在社会中的经济地位、政治地位和文化地位构成的。因此，本题的观点是错的。(本解析由何龙提供)
7：答案B
解析 识记性试题。从我们的生活经验就可以判断。我国的教学基本组织形式是班级授课制。(本解析由张恩凯提供)
8：答案D
解析 见师生课堂教学中“民主型”定义。
9：答案A
解析 《未成年人保护法》第三条规定，未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。
10：答案D
解析
11：答案正确
解析 略。
12：答案B
解析 杜威是现代教育的代言人，他主张“在做中学”，在问题中学习。
13：答案C
解析 班级管理是一个动态的过程，它是教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领全班学生，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程。班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动，这一活动的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发展。
14：答案B
解析 考查模态命题的推理。根据“并非所有……都”一“有的……不”，“不必然”一“可能不”，题干第一句话“并非任何战争都必然导致自然灾害”一“有的战争不必然导致自然灾害”一“有的战争可能不导致自然灾害”。根据“不可能不”一“必然”，题干第二句话“不可能有不阻碍战争的自然灾害”一“所有的自然灾害都不可能不阻碍战争”一“所有的自然灾害都必然阻碍战争”。
15：答案A,B,C
解析
16：答案B,C,D,E
解析
17：答案错误
解析 父母受教育程度较高，但对子女的要求不过分严格，家庭气氛比较民主，则有利于孩子创造性的培养。
18：答案B,D,E
解析 根据目的游离评价模式主张观点可得出答案。
19：答案D
解析 人的各个方面发展水平存在差异，“十个手指有长短”表明了这种差异性。
20：答案C
解析 学生学习的内部动力是学习动机。
21：答案A
解析 班级组织建构主要是为了教育，所以其首要原则是有利于教育的原则。
22：答案A,B,C,D
解析 教学设计的依据主要有：依据现代教学理论、依据系统科学的原理和方法、依据教学的实际需要、依据学生的特点、依据教师的教学经验。（资料来源《教学方法导论》）(本解析由张恩凯提供)
23：答案D
解析 唐宋八大家是唐宋时期八大散文作家的合称，即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩。
24：答案D
解析
25：答案A
解析
26：答案A,B,C,E
解析
27：答案A
解析 A项属于教师的权利，B、C、D三项属于教师的义务。
28：答案B,C,D
解析
29：答案错误
解析
30：答案A
解析
31：答案C
解析 1840年6月一1842年8月，英国发动的鸦片战争，以清政府屈服求和而结束。1842年8月，英国侵略者强迫清政府在南京签订了中国近代史上第一个不平等条约——《南京条约》。
32：答案A,B,C,D
解析
33：答案错误
解析
34：答案D
解析 程序教学法的特征就是小步骤原则、注重对知识的强化等。(本解析由张恩凯提供)
35：答案A,D
解析
36：答案C
解析
37：答案D
解析
38：答案D
解析 培根是英国17世纪著名思想家、政治家和经验主义哲学家，而不是非理性主义者。
39：答案C
解析 逃避条件作用指当厌恶刺激出现后。有机体作出某种反应．从而逃避。T厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率增加。
40：答案D
解析 皮亚杰的认知发展阶段理论关于年龄的划分如下：感知运动阶段为0～2岁；前运算阶段为2～7岁；具体运算阶段为7～11岁；形式运算阶段为11～15岁。
41：答案A
解析 制度化教育主要所指的是正规教育，也就是指具有层次结构的，按年龄分级的教育制度，它从初等学校延伸到大学，并且除了普通的学术性学习以外，还包括适合于全日制职业技术训练的许许多多专业课程和机构。制度化的教育指向形成系统的各级各类学校。非制度化教育相对于制度化教育而言，它针对了制度化教育的弊端，但又不是对制度化教育的全盘否定。非制度化教育所推崇的理想是：“教育不应再限于学校的围墙之内。”每一个人应该能够在一个比较灵活的范围内，比较自由地选择他的道路。非制度化教育相对于制度化教育而言，改变的不仅是教育形式，更
42：答案错误
解析
43：答案A
解析 学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生而起作用。
44：答案A
解析
45：答案C
解析
46：答案C
解析 根据《中华人民共和国教师法》第二十九条规定，教师的医疗同当地国家公务员享受同等的待遇。
47：答案B
解析 价值观澄清理论强调澄清儿童混乱的价值观。
48：答案D
解析
49：答案D
解析 教育学是研究教育现象和教育问题规律的科学，其研究的对象是教育问题。教育问题是推动教育学发展的内在动力。
50：答案B
解析 识记性试题。把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是体谅模式。代表人物是英国德育学家彼得·麦克费尔。(本解析由张恩凯提供)
51：答案A,B,C,D
解析
52：答案错误
解析
53：答案A
解析
54：答案B
解析 复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料之上的学习策略。
55：答案B
解析 A项促进公平为基本教育政策；B项育人为本为根本要求；C项改革创新是教育发展的强大动力；D项提高质量是教育改革发展的核心任务。
56：答案B
解析 当今社会对具有创新精神和创新能力的人才的要求越来越高，素质教育就是以培养创新精神为重点的教育。
57：答案C
解析 具体运算阶段是皮亚杰认知发展理论中认知发展四个阶段中的第三个，在前运算阶段之后，从大约7岁到11岁。
58：答案D
解析
59：答案D
解析 认知心理学家在研究推理、决策、问题解决等复杂认知过程时采取口语报告的方法。口语报告法也称“大声法”，即经过一定训练后，让被试者在解决某个问题的同时，大声说出头脑内部进行的活动，事后由心理学家对其进行分析。
60：答案B
解析 作为国力竞争基础工程的教育，必须培养具有创新精神和实践能力的新一代人才，这是素质教育的时代特征。

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注：本试题来源于互联网。

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