榆阳2022年中学教师招聘考试试题及答案解析【word打印版】
1:在中国名山中,五岳占有显著的位置,其中“中岳”指的是()。
单项选择题
A、泰山
B、华山
C、恒山
D、嵩山
2:文化传承的主要手段是()。
单项选择题
A、生物遗传
B、选择经验
C、社会实践
D、教育
3:在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的、完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式称之为()。
单项选择题
A、教学策略
B、教学方法
C、教学目标
D、学习方法
4:桑代克提出的学习迁移理论是()。
单项选择题
A、形式训练说
B、经验泛化说
C、相同要素说
D、关系转换说
5:盲人的触觉、听觉一般非常灵敏,这说明了人的身心发展具有()。
单项选择题
A、顺序性
B、不平衡性
C、互补性
D、个别差异性
6:列提纲属于()。
单项选择题
A、组织策略
B、精细加工策略
C、复述策略
D、监控策略
7:学习的主体因素是指()。
单项选择题
A、学生
B、教师
C、教学手段
D、教学环境
8:课程评价中的CIPP模式是指()。
单项选择题
A、背景、输入、过程、结果评价模式
B、泰勒模式
C、目标评价模式
D、目的游离评价模式
9:担任一个班级的班主任一般应连续()以上。
单项选择题
A、1学期
B、1学年
C、2学年
D、3学年
10:将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是()。
单项选择题
A、课程制定者
B、课程任务
C、课程目标
D、课程内容
11:学校作为为个体发展而有意识地安排的一种特殊环境,其要求、内容及各种活动能否引起并满足学生发展的需要,取决于教师对这种环境的()。
单项选择题
A、认识
B、设计
C、设想
D、安排
12:马斯洛认为,需要是由低到高依次出现的,只有当较低一级的需要得到基本满足之后,高一层的需要才会产生。()
判断题
对
错
13:教育起源于()。
单项选择题
A、人类早期的心理模仿
B、人类的生产劳动
C、生物界老动物对幼小动物的照料
D、问题还有待于进一步研究
14:形式运算阶段的儿童,其思维特征是()。
单项选择题
A、单维思维
B、多维思维
C、思维的木可逆性
D、以命题形式进行
15:17世纪对班级组织进行论证,奠定班级组织理论基础的教育家是()
单项选择题
A、洛克
B、卢梭
C、夸美纽斯
D、赫尔巴特
16:班级建设的设计最重要的是制定()。
单项选择题
A、建设的目标
B、实现目标的途径
C、具体方法
D、工作程序
17:教师在对教具和实验进行演示操作的同时,最重要的是必须()
单项选择题
A、讲解操作的要领
B、讲解相关的书本知识
C、指导学生观察
D、激发学生的兴趣
18:肌肉松弛训练法是由()首创的。
单项选择题
A、皮亚杰
B、雅各布松
C、艾里斯
D、沃尔茨
19:在自然科学中运用最广的一种教学方法是()
单项选择题
A、实验法
B、实习法
C、练习法
D、欣赏法
20:青年初期是指年龄在()阶段的儿童。
单项选择题
A、6~11、12岁
B、11、12~14、15岁
C、14、15~17、18岁
D、3~6、7岁
21:美国实用主义教育家()提出了“学校即社会”的主张,试图调和个人本位和社会本位的分歧,做到个人与社会两者兼顾。但是,他的努力不能说是成功的。
单项选择题
A、杜威
B、卢梭
C、马克思
D、孔德
22:创造性思维的核心是()
单项选择题
A、形象思维
B、发散思维
C、辐合思维
D、直觉思维
23:《中华人民共和国未成年人保护法》所称未成年人是指未满()周岁的公民。
单项选择题
A、14
B、16
C、18
D、15
24:注重培养学生的探究态度和能力的课程,属于()。
单项选择题
A、实践型课程
B、研究型课程
C、拓展型课程
D、知识型课程
25:下列选项中,不属于显性课程与隐性课程相关系的是()
单项选择题
A、递进关系
B、参透关系
C、互补关系
D、转换关系
26:中小学教师培训的要求是()。
多项选择题
A、因地制宜
B、分类指导
C、按需施教
D、市场导向
E、学用结合
27:比较评价比进步评价更符合学生发展的规律。()
判断题
对
错
28:个体在社会认知过程中,通过第一印象最先输入的信息对客体以后的认知产生的影响作用称为()
单项选择题
A、晕轮效应
B、首因效应
C、近因效应
D、投射效应
29:就教育专业素养而言,教师除了要有先进的教育理念和良好的教育能力外,还要具有一定的()。
单项选择题
A、交往能力
B、研究能力
C、管理能力
D、学习能力
30:群里对每个成员的吸引力,就是__________。
单项选择题
A、群体凝聚力
B、课堂气氛
C、群体规范
D、学校人际关系
31:教师的专业素养是当代教师质量的集中体现。()
判断题
对
错
32:检查学生对事物本质和内部联系的把握程度的提问是()
单项选择题
A、回忆提问
B、理解提问
C、应用提问
D、综合提问
33:教学方法现代化最为明显的标志是()
单项选择题
A、自动教学机器
B、程序教学机器
C、电影和电视
D、计算机辅助教学
34:我国第一本文学理论专著是()。
单项选择题
A、《随园诗话》
B、《沧浪诗话》
C、《文心雕龙》
D、《人间词话》
35:通过制订和执行规章制度去管理班级的经常性活动属于()。
单项选择题
A、常规管理
B、平行管理
C、民主管理
D、目标管理
36:知识经济时代,教师应该成为()
单项选择题
A、熟练型教师
B、科研型教师
C、奉献型教师
D、勤奋型教师
37:教学评价的指导思想应该是()
单项选择题
A、选拔适合于教学的学生
B、培养拔尖人才
C、形成促进学生发展的教学
D、优胜劣汰,适者生存
38:教育法不具有评价作用。()
判断题
对
错
39:苏格拉底的“产婆术”教学原则与()相一致。
单项选择题
A、学而不思则罔,思而不学则殆
B、学而知之
C、不愤不启,不悱不发
D、温故而知新
40:是教师专业发展的基础。()
单项选择题
A、教师的个人特质
B、家庭背景
C、实施措施的特质
D、社会环境的特质
41:认为教育目的是为完满生活作准备的是()的主要观点。
单项选择题
A、个人本位教育
B、教育适应生活说
C、教育准备生活说
D、社会本位
42:在学校教育过程中直接观察被试者某种心理活动的客观表现,从而对他进行了解的方法是()
单项选择题
A、观察法
B、调查法
C、临床个案法
D、自然实验法
43:下列著作中,加涅的代表作是()
单项选择题
A、《教育心理学》
B、《教育目标分类》
C、《人类的特征与学习》
D、《学习的条件》
44:在不受控制的自然状态下,依据教育实践所提供的事实,分析概括教育现象.使之上升为教育理论高度的研究方法是()。
单项选择题
A、教育观察法
B、教育问卷法
C、教育经验总结法
D、教育实验法
45:以掌握同类事物的关键特征和本质属性为主的学习属于()。
单项选择题
A、概念学习
B、命题学习
C、符号学习
D、并列结合学习
46:社会学在解释学生失范行为时,主要分为两类研究取向:一类是“结构模式”,另一类是()
单项选择题
A、目标模式
B、内容模式
C、过程模式
D、方法模式
47:仅仅是简单的记忆提取等单一的认知活动,都不能称之为问题解决。()
判断题
对
错
48:人格有__________特性。()
多项选择题
A、独特性
B、整体性
C、稳定性
D、功能性
E、自然性和社会性的统一
49:“教有法,而无定法”说明了教师的教育活动具有()
单项选择题
A、创造性
B、示范性
C、连续性
D、个体性
50:低创造性者的智商水平可能高,也可能低。()
判断题
对
错
51:阅读、心算技能属于()能力。
单项选择题
A、动作技能
B、智力技能
C、阅读技能
D、思维技能
52:教师对所有的对象都抱有较高的期望并肯定提高教育效果的是__________。
单项选择题
A、晕轮效应
B、有晕效应
C、皮格马利翁效应
D、名人效应
53:“以僧为师”、“以(书)吏为师”是古代埃及教育的一大特征。
判断题
对
错
54:将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系,这种学习属于()。
单项选择题
A、发现学习
B、接受学习
C、顿悟学习
D、意义学习
55:中国当代历史上第一个以法律形式出现的教育目的是()
单项选择题
A、新民主主义文化教育方针
B、1982年《中华人民共和国宪法》中的教育方针
C、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中提出的教育方针
D、1995年《中华人民共和国教育法》中的教育方针
56:班级建设的设计最重要的是制定()。
单项选择题
A、建设的目标
B、实现目标的途径
C、具体方法
D、工作程序
57:学生主体性的形成,既是教育的目的,也是教育成功的()。
单项选择题
A、条件
B、前提
C、任务
D、途径
58:“迁移”一词最初来源于()
单项选择题
A、斯金纳
B、桑代克
C、罗杰斯
D、奥苏贝尔
59:行动研究的主要特点包括【】
多项选择题
A、目的在于揭示普遍规律而促进理论的发展
B、以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的
C、强调研究与活动的一体化
D、使实际工作者从工作过程中思考和解决问题
E、利用已有的研究成果,为实际问题的解决提供可行的方案
60:“最近发展区”理论假设的提出者是()。
单项选择题
A、赞可夫
B、维果斯基
C、皮亚杰
D、布鲁纳
1:答案D 解析 五岳指:东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。2:答案D 解析 教育是文化传承的主要手段,教育具有大规模、高效率的特点。3:答案B 解析 4:答案C 解析 桑代克等人认为,迁移是非常具体的、有条件的,只有当两个机能的因素中有相同要素时,一个机能的变化才会改变另一个机能的习得。也就是说,只有当学习情境和迁移情境存在共同成分时,一种学习才能影响到另一种学习,即产生学习迁移。5:答案C 解析 这是人的身心发展的互补性的例子。6:答案A 解析 组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构的策略。列提纲属于组织策略。7:答案A 解析 学生是学习的主体因素,任何教学手段必须通过学生而起作用。8:答案A 解析 课程评价中的CIPP模式是由背景评价、输入评价、过程评价、结果评价四个步骤组成。9:答案B 解析 根据我国《中小学班主任工作规定》第五条规定:“班主任由学校从班级任课教师中选聘。聘期由学校确定,担任一个班级的班主任时间一般应连续l学年以上。”10:答案A 解析 11:答案D 解析 安排了环境才能引起并满足学生发展的需要。12:答案正确 解析 略。13:答案B 解析 14:答案D 解析 15:答案C 解析 16:答案A 解析 班级建设的设计包括班级建设的目标、实现目标的途径、具体方法和工作程序。其中,又以班级建设目标的制定为最重要。17:答案C 解析 18:答案B 解析 肌肉的松弛训练法是通过改变肌肉紧张,减轻肌肉紧张引起的酸痛,以应付情绪上的紧张、不安、焦虑和气愤,这种方法由雅各布松在20世纪20年代首创,经后人修改完成。19:答案B 解析 实习法在自然科学中运用最广的一种教学方法,是根据教学大纲的要求,在校内外组织学生进行实际操作,将书本知识运用于实践的一种教学方法。因此,本题选择B选项。(本解析由何龙提供)20:答案C 解析 21:答案A 解析 美国实用主义教育家杜威提出了“学校即社会”的主张。22:答案B 解析 创造性是指个体产生新奇独特的有社会价值的产品的能力或特性。发散思维是沿着不同的方向去探求多种答案的思维形式。对同一个问题只有从多个角度、不同方向去探索,才可能发现新奇独特的内容,因此,发散思维是创造性的核心。23:答案C 解析 见《中华人民共和国未成年人保护法》第二条。24:答案B 解析 研究型课程由学生自己来提出问题,设计方案,实施并得出结论。重研究过程甚于注重结论。25:答案B 解析 解析显性课程和隐性课程的相互关系表现为转换关系、递进关系和互补关系。26:答案A,B,C,E 解析 市场导向与题意不符,排除。27:答案错误 解析 28:答案B 解析 29:答案B 解析 30:答案A 解析 31:答案正确 解析 略。32:答案B 解析 33:答案D 解析 34:答案C 解析 【参考答案】C【名师点睛】《随园诗话》是清代袁枚写的一部关于诗歌创作的作品;《沧浪诗话》是南宋严羽写的一本关于诗歌理论批评的著作;《文心雕龙》是南朝刘勰写的一本文学理论著作,是我国第一本文学理论专著;《人间词话》是清末王国维写的一本词论。因此本题选C。35:答案A 解析 通过制订和执行规章制度去管理班级的经常性活动是班级的常规管理。36:答案B 解析 知识经济时代,教师应该成为科研型教师。37:答案C 解析 38:答案错误 解析 39:答案C 解析 苏格拉底的“产婆术”教学原则与孔子提出的“不愤不启,不悱不发”教学原则相一致,均强调引导性和启发性。40:答案A 解析 教师专业发展的基础是教师的个人特质。41:答案C 解析 认为教育目的是为完满生活作准备的是教育适应生活说的主要观点。(本解析由何龙提供)42:答案A 解析 略43:答案D 解析 44:答案C 解析 45:答案A 解析 46:答案C 解析 47:答案正确 解析 48:答案A,B,C,D,E 解析 49:+来自,sdsgwy.com+答案A 解析 在教育过程中,教与学这一对矛盾的主要方面是教师的教,“教有法而无定法”说明了教师工作具有创造性。因此,本题选择A选项。(本解析由何龙提供)50:答案正确 解析 略51:答案B 解析 心智技能也称智力技能、认知技能,是通过学习而形成的合法则的心智活动方式。阅读技能、运算技能、记忆技能等都是常见的心智技能。52:答案C 解析 53:答案正确 解析 “以僧为师”、“以(书)吏为师”是古代埃及教育的一大特征。54:答案D 解析 55:答案B 解析 中国当代历史上第一个以法律形式出现的教育目的是1982年《中华人民共和国宪法》中的教育方针。56:答案A 解析 57:答案A 解析 在书本学生和教师的关系的那一章节。在教学上的授受关系:一、从教育内容的角度说,教师是传授者,学生是授受者;二、学生主体性的形成,既是教育的目的,也是教育成功的条件;三、对学生指导、引导的目的是促进学生的自主发展。58:答案B 解析 “迁移”一词最初来源于桑代克。59:答案B,C,D 解析 60:答案B 解析 最近发展区是维果斯基提出的。
注:本试题来源于互联网。
单项选择题
A、泰山
B、华山
C、恒山
D、嵩山
2:文化传承的主要手段是()。
单项选择题
A、生物遗传
B、选择经验
C、社会实践
D、教育
3:在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的、完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式称之为()。
单项选择题
A、教学策略
B、教学方法
C、教学目标
D、学习方法
4:桑代克提出的学习迁移理论是()。
单项选择题
A、形式训练说
B、经验泛化说
C、相同要素说
D、关系转换说
5:盲人的触觉、听觉一般非常灵敏,这说明了人的身心发展具有()。
单项选择题
A、顺序性
B、不平衡性
C、互补性
D、个别差异性
6:列提纲属于()。
单项选择题
A、组织策略
B、精细加工策略
C、复述策略
D、监控策略
7:学习的主体因素是指()。
单项选择题
A、学生
B、教师
C、教学手段
D、教学环境
8:课程评价中的CIPP模式是指()。
单项选择题
A、背景、输入、过程、结果评价模式
B、泰勒模式
C、目标评价模式
D、目的游离评价模式
9:担任一个班级的班主任一般应连续()以上。
单项选择题
A、1学期
B、1学年
C、2学年
D、3学年
10:将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是()。
单项选择题
A、课程制定者
B、课程任务
C、课程目标
D、课程内容
11:学校作为为个体发展而有意识地安排的一种特殊环境,其要求、内容及各种活动能否引起并满足学生发展的需要,取决于教师对这种环境的()。
单项选择题
A、认识
B、设计
C、设想
D、安排
12:马斯洛认为,需要是由低到高依次出现的,只有当较低一级的需要得到基本满足之后,高一层的需要才会产生。()
判断题
对
错
13:教育起源于()。
单项选择题
A、人类早期的心理模仿
B、人类的生产劳动
C、生物界老动物对幼小动物的照料
D、问题还有待于进一步研究
14:形式运算阶段的儿童,其思维特征是()。
单项选择题
A、单维思维
B、多维思维
C、思维的木可逆性
D、以命题形式进行
15:17世纪对班级组织进行论证,奠定班级组织理论基础的教育家是()
单项选择题
A、洛克
B、卢梭
C、夸美纽斯
D、赫尔巴特
16:班级建设的设计最重要的是制定()。
单项选择题
A、建设的目标
B、实现目标的途径
C、具体方法
D、工作程序
17:教师在对教具和实验进行演示操作的同时,最重要的是必须()
单项选择题
A、讲解操作的要领
B、讲解相关的书本知识
C、指导学生观察
D、激发学生的兴趣
18:肌肉松弛训练法是由()首创的。
单项选择题
A、皮亚杰
B、雅各布松
C、艾里斯
D、沃尔茨
19:在自然科学中运用最广的一种教学方法是()
单项选择题
A、实验法
B、实习法
C、练习法
D、欣赏法
20:青年初期是指年龄在()阶段的儿童。
单项选择题
A、6~11、12岁
B、11、12~14、15岁
C、14、15~17、18岁
D、3~6、7岁
21:美国实用主义教育家()提出了“学校即社会”的主张,试图调和个人本位和社会本位的分歧,做到个人与社会两者兼顾。但是,他的努力不能说是成功的。
单项选择题
A、杜威
B、卢梭
C、马克思
D、孔德
22:创造性思维的核心是()
单项选择题
A、形象思维
B、发散思维
C、辐合思维
D、直觉思维
23:《中华人民共和国未成年人保护法》所称未成年人是指未满()周岁的公民。
单项选择题
A、14
B、16
C、18
D、15
24:注重培养学生的探究态度和能力的课程,属于()。
单项选择题
A、实践型课程
B、研究型课程
C、拓展型课程
D、知识型课程
25:下列选项中,不属于显性课程与隐性课程相关系的是()
单项选择题
A、递进关系
B、参透关系
C、互补关系
D、转换关系
26:中小学教师培训的要求是()。
多项选择题
A、因地制宜
B、分类指导
C、按需施教
D、市场导向
27:比较评价比进步评价更符合学生发展的规律。()
判断题
对
错
28:个体在社会认知过程中,通过第一印象最先输入的信息对客体以后的认知产生的影响作用称为()
单项选择题
A、晕轮效应
B、首因效应
C、近因效应
D、投射效应
29:就教育专业素养而言,教师除了要有先进的教育理念和良好的教育能力外,还要具有一定的()。
单项选择题
A、交往能力
B、研究能力
C、管理能力
D、学习能力
30:群里对每个成员的吸引力,就是__________。
单项选择题
A、群体凝聚力
B、课堂气氛
C、群体规范
D、学校人际关系
31:教师的专业素养是当代教师质量的集中体现。()
判断题
对
错
32:检查学生对事物本质和内部联系的把握程度的提问是()
单项选择题
A、回忆提问
B、理解提问
C、应用提问
D、综合提问
33:教学方法现代化最为明显的标志是()
单项选择题
A、自动教学机器
B、程序教学机器
C、电影和电视
D、计算机辅助教学
34:我国第一本文学理论专著是()。
单项选择题
A、《随园诗话》
B、《沧浪诗话》
C、《文心雕龙》
D、《人间词话》
35:通过制订和执行规章制度去管理班级的经常性活动属于()。
单项选择题
A、常规管理
B、平行管理
C、民主管理
D、目标管理
36:知识经济时代,教师应该成为()
单项选择题
A、熟练型教师
B、科研型教师
C、奉献型教师
D、勤奋型教师
37:教学评价的指导思想应该是()
单项选择题
A、选拔适合于教学的学生
B、培养拔尖人才
C、形成促进学生发展的教学
D、优胜劣汰,适者生存
38:教育法不具有评价作用。()
判断题
对
错
39:苏格拉底的“产婆术”教学原则与()相一致。
单项选择题
A、学而不思则罔,思而不学则殆
B、学而知之
C、不愤不启,不悱不发
D、温故而知新
40:是教师专业发展的基础。()
单项选择题
A、教师的个人特质
B、家庭背景
C、实施措施的特质
D、社会环境的特质
41:认为教育目的是为完满生活作准备的是()的主要观点。
单项选择题
A、个人本位教育
B、教育适应生活说
C、教育准备生活说
D、社会本位
42:在学校教育过程中直接观察被试者某种心理活动的客观表现,从而对他进行了解的方法是()
单项选择题
A、观察法
B、调查法
C、临床个案法
D、自然实验法
43:下列著作中,加涅的代表作是()
单项选择题
A、《教育心理学》
B、《教育目标分类》
C、《人类的特征与学习》
D、《学习的条件》
44:在不受控制的自然状态下,依据教育实践所提供的事实,分析概括教育现象.使之上升为教育理论高度的研究方法是()。
单项选择题
A、教育观察法
B、教育问卷法
C、教育经验总结法
D、教育实验法
45:以掌握同类事物的关键特征和本质属性为主的学习属于()。
单项选择题
A、概念学习
B、命题学习
C、符号学习
D、并列结合学习
46:社会学在解释学生失范行为时,主要分为两类研究取向:一类是“结构模式”,另一类是()
单项选择题
A、目标模式
B、内容模式
C、过程模式
D、方法模式
47:仅仅是简单的记忆提取等单一的认知活动,都不能称之为问题解决。()
判断题
对
错
48:人格有__________特性。()
多项选择题
A、独特性
B、整体性
C、稳定性
D、功能性
49:“教有法,而无定法”说明了教师的教育活动具有()
单项选择题
A、创造性
B、示范性
C、连续性
D、个体性
50:低创造性者的智商水平可能高,也可能低。()
判断题
对
错
51:阅读、心算技能属于()能力。
单项选择题
A、动作技能
B、智力技能
C、阅读技能
D、思维技能
52:教师对所有的对象都抱有较高的期望并肯定提高教育效果的是__________。
单项选择题
A、晕轮效应
B、有晕效应
C、皮格马利翁效应
D、名人效应
53:“以僧为师”、“以(书)吏为师”是古代埃及教育的一大特征。
判断题
对
错
54:将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系,这种学习属于()。
单项选择题
A、发现学习
B、接受学习
C、顿悟学习
D、意义学习
55:中国当代历史上第一个以法律形式出现的教育目的是()
单项选择题
A、新民主主义文化教育方针
B、1982年《中华人民共和国宪法》中的教育方针
C、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中提出的教育方针
D、1995年《中华人民共和国教育法》中的教育方针
56:班级建设的设计最重要的是制定()。
单项选择题
A、建设的目标
B、实现目标的途径
C、具体方法
D、工作程序
57:学生主体性的形成,既是教育的目的,也是教育成功的()。
单项选择题
A、条件
B、前提
C、任务
D、途径
58:“迁移”一词最初来源于()
单项选择题
A、斯金纳
B、桑代克
C、罗杰斯
D、奥苏贝尔
59:行动研究的主要特点包括【】
多项选择题
A、目的在于揭示普遍规律而促进理论的发展
B、以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的
C、强调研究与活动的一体化
D、使实际工作者从工作过程中思考和解决问题
60:“最近发展区”理论假设的提出者是()。
单项选择题
A、赞可夫
B、维果斯基
C、皮亚杰
D、布鲁纳
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