贵州中学教师招聘2021年考试试题及答案解析【最新word版】

1：最早提出“模仿—理论—练习”三阶段教学法的教育学家是()。
单项选择题
A、苏格拉底
B、柏拉图
C、亚里士多德
D、昆体良

2：学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫做（）。
单项选择题
A、前摄干扰
B、倒摄干扰
C、消退抑制
D、超限抑制

3：某学生看到自己的同学因学习刻苦成绩优异而受到老师表扬，自己从此也暗下决心努力学习。根据班杜拉观察学习理论，这属于（）。
单项选择题
A、外部强化
B、内部强化
C、替代强化
D、自我强化

4：课堂对话的特点有（）
多项选择题
A、民主性
B、生成性
C、多边性
D、开放性

5：班主任工作的首要任务是（）。
单项选择题
A、促进全班学生的全面发展
B、建立班集体
C、培养学生健康的精神和民主作风
D、形成良好的学习风气

6：压力无时无刻不在身边，其反应的表现为（）
多项选择题
A、生理反应
B、行为反应
C、情绪反应
D、心理反应

E、动机反应

7：教师对所有对象都抱有较高的期望，并肯定提高教育效果的是（）
单项选择题
A、晕轮效应
B、有晕效应
C、皮格马利翁效应
D、名人效应

8：教师在学生已有的知识经验的基础上提出问题，引导学生积极思考，使学生获得知识技能，提高能力，培养思想品德。这种教学方法是（）
单项选择题
A、讲授法
B、谈话法
C、讨论法
D、练习法

9：依法执教是教师职业道德修养的必然要求。（）
判断题
对
错

10：柯尔伯格道德判断发展阶段论的观点，只根据行为后果来判断对错的儿童，其道德判断发展水平处于（）。
单项选择题
A、“好孩子”取向阶段
B、惩罚和服从取向阶段
C、良心或原则取向阶段
D、权威和社会秩序取向阶段

11：在柯尔伯格道德判断发展阶段论的观点中，只根据行为后果是否受惩罚来判断对错的儿童，其道德判断发展水平处于（）。
单项选择题
A、惩罚和服从取向阶段
B、权威和社会秩序取向阶段
C、良心或原则取向阶段
D、“好孩子”取向阶段

12：我国是茶叶的故乡，绿茶是最古老的品种，是我国品种最多、产量最大的第一大茶种。下列哪一项不是我国著名的绿茶?（）
单项选择题
A、西湖龙井
B、太湖碧螺春
C、庐山云雾
D、铁观音

13：（）年5月17日，美国公开播放彩色电视，效果良好。
单项选择题
A、1956
B、1957
C、1958
D、1959

14：在一定的年龄阶段，人的生理与心理两方面会出现某些典型的、本质的特征。这种年龄特征表明个体身心发展具有（）
单项选择题
A、阶段性
B、顺序性
C、不平衡性
D、差异性

15：能够为人的身心发展提供前提的因素是（）。
单项选择题
A、成熟
B、遗传素质
C、环境
D、教育

16：教师的素质一般包括（）
多项选择题
A、品格
B、才能
C、知识
D、情感

17：中学阶段品德发展的关键期是高中一年级。（）
判断题
对
错

18：（）扭转了中国自1949年后逐渐对外封闭的情况，使中国进入了经济高速发展时期。
单项选择题
A、改革开放
B、一国两制
C、与时俱进
D、科学发展观

19：道德意志的品质不包括（）
单项选择题
A、自觉性
B、敏感性
C、果断性
D、坚持性

20：青年初期是个体在心理、生理和社会性上相成年人接近的时期。（）
判断题
对
错

21：坚持性善论，主张儿童是德育的主体，德育必须以儿童为中心，尊重儿童的发展需求。这一理论特征反映的德育模式是（）。
单项选择题
A、模仿模式
B、认知模式
C、体谅模式
D、行动模式

22：依据教学活动的过程分类是由前苏联教育学家巴班斯基提出的。（）
判断题
对
错

23：教育学作为一门独立学科，始建于（）。
单项选择题
A、夸美纽斯
B、赫尔巴特
C、斯宾塞
D、洛克

24：社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的()
单项选择题
A、动力
B、动机
C、条件
D、基础

25：通过来访者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神经症反应的方法是（）。
单项选择题
A、自我控制法
B、示范法
C、行为塑造法
D、处罚法

26：布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有（）。
多项选择题
A、动机原则
B、程序原则
C、因材施教原则
D、强化原则

E、结构原则

27：苛勒认为学生的学习主要是接受有意义的接受学习。（）
判断题
对
错

28：《教师法》规定的教师考核内容为“政治思想、业务水平、（）、工作成绩”几个方面。
单项选择题
A、工作态度
B、工作热情
C、工作效率
D、工作质量

29：对同一问题所想出的不同类型的答案越多者，其思维的（）越高。
单项选择题
A、流畅性
B、变通性
C、目的性
D、结构性

30：构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行，其中基础性的要素是（）。
单项选择题
A、知
B、情
C、意
D、行

31：个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是（）冲动型反思型场依存型场独立型
单项选择题
A、冲动型
B、反思型
C、场依存型
D、场独立型

32：影响教学方法发展的直接因素有（）
多项选择题
A、教学目的和任务
B、教学内容
C、时代要求
D、学校环境

E、生产力的发展水平

33：适用于介绍具有非时间性联系的事理知识的是（）
单项选择题
A、横向叙述
B、纵向叙述
C、交叉叙述
D、描述性叙述

34：某学生违反校规校纪，受到一个处分，经过一段时间教育，发现该生表现越来越好，为了巩固其良好行为，学校撤销了处分，这种做法在心理学上叫（）。
单项选择题
A、消退
B、抑制
C、负强化
D、正强化

35：言语包括听、说、读、写，可以把言语形式分为外部言语和（）
单项选择题
A、内部言语
B、口头言语
C、书面言语
D、对自言语

36：《大教学论》的作者是（）
单项选择题
A、夸美纽斯
B、康德
C、赫尔巴特
D、杜威

37：当今，学习(行为)目标之父是（）
单项选择题
A、珍妮特•沃斯
B、布鲁纳
C、泰勒
D、布鲁姆

38：教师的表率作用主要表现在（）
单项选择题
A、言行一致
B、衣着整洁
C、举止端庄
D、谈吐文雅

39：锐意创新的道德规范首先要求老师要转变教育观念，具备创新精神和创造能力。（）
判断题
对
错

40：根据技能对环境的依赖程度的不同，可以分为（）。
多项选择题
A、开放型操作技能
B、粗放型操作技能
C、连续型操作技能
D、闭合型操作技能

41：俗话说“舍不得孩子套不住狼。”下列各项中，对此句理解不正确的是（）。(2015年上半年)
单项选择题
A、想套得住狼，就要舍得孩子
B、只要舍得孩子，就能套得住狼
C、舍得孩子，也许能套得住狼
D、只有舍得孩子，才能套得住狼

42：创造性是少数人的天赋．不是一般人都有的。（）
判断题
对
错

43：在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是()。
单项选择题
A、个别教学
B、班级授课制
C、分组教学
D、道尔顿制

44：试卷一般由卷头。导语和试题三部分构成。（）
判断题
对
错

45：启发式教学是学生们以主动合作学习的方式代替教师主导教学的教学策略。（）
判断题
对
错

46：教师通过系统地叙述或描述教学内容，使学生理解和掌握知识的一种课堂讲授方式是（）
单项选择题
A、讲述
B、讲解
C、讲读
D、叙述

47：“学校要敢于建立一种新的社会秩序”是哪种课程定义的口号?（）。
单项选择题
A、课程即学习经验
B、课程即文化再生产
C、课程即有计划的教学活动
D、课程即社会改造

48：“同辈群体”是指有相同辈分和共同兴趣的人员组成的群体。（）
判断题
对
错

49：现场教学是（）
单项选择题
A、教师组织学生到生产现场和其它现场进行教学
B、教师到特定的地点对学生进行教学
C、教师通过媒体对学生进行形象教学
D、学生到实习场地独立完成作业

50：根据记忆过程中信息在记忆中储存时间的长短和编码方式的不同，一般可把记忆分为三个系统，即（）、短时记忆和长时记忆。
单项选择题
A、语义记忆
B、感觉记忆
C、工作记忆
D、情绪记忆

51：教材是教师进行教学的基本依据，也是学生直接的学习对象，是理解课程内容并达成课程目标的媒介。（）
判断题
对
错

52：进行教学设计时，教学设计者应该综合考虑的基本要素主要有（）
多项选择题
A、教学目标
B、教学内容
C、教学策略和媒体
D、教学评价

E、教学环境

53：在教育心理学的研究中，通过其他有关材料，间接了解被试者的心理活动的方法是（）
单项选择题
A、实验法
B、观察法
C、调查法
D、临床个案法

54：组织学生参加实际活动，培养良好品质的方法叫陶冶法。（）
判断题
对
错

55：教学过程的中心环节是（）。
单项选择题
A、感知教材
B、巩固知识
C、理解教材
D、运用知识

56：个体的成就动机中含有两种成分：追求成功和（）。
单项选择题
A、追求利益
B、避免失败
C、回避困难
D、追求刺激

57：过度焦虑、非常敏感、肌体紧张、行为古板、孤独、不善交往或心神不定等属于哪类儿童的心理行为特征?（）
单项选择题
A、禀赋优异儿童
B、智能不足儿童
C、学习困难儿童
D、情绪困扰儿童

58：问题解决的基本特征有（）。
多项选择题
A、结构性
B、目的性
C、认知性
D、序列性

E、创造性

59：某中学老师围绕中学生网瘾问题，采用问卷、谈话、座谈等多种形式收集资料，并对所获得的资料进行定量、定性分析，找出中学生网络成瘾的原因并提出建议的研究方法属于（）。
单项选择题
A、调查法
B、观察法
C、实验法
D、个案研究法

60：在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）
单项选择题
A、抑制现象
B、挫折现象
C、高原现象
D、低分现象

查看答案 1：答案D
解析 古代西方最早的教育理论著作是古罗马昆体良的《雄辩术原理》(又称《论演说家的教育》)。在这一著作中昆体良将学习过程概括为“模仿—理论—练习”三阶段。
2：答案B
解析 倒摄干扰又称倒摄抑制，指的是学习新信息的过程中，新信息对已有信息回忆的抑制作用。
3：答案C
解析 班杜拉把强化分为外部强化、替代强化和自我强化。其中替代强化指观察者因看到榜样受到强化而受到的强化。
4：答案A,B,C,D
解析 课堂对话的特点有：民主性、生成性、多变性、开放性和倾听性。（资料来源《教学技能理论与实践》）(本解析由张恩凯提供)
5：答案B
解析 班主任工作的内容包括了解研究学生、组织和培养班集体、做好个别学生的教育工作、协调各方面的教育影响、帮助学生搞好学习，提高全体学生的学业成绩、做好学生的操行评定、做好班主任工作的计划和总结。其中首要任务是组织和培养班集体。
6：答案A,B,D
解析
7：答案C
解析 皮格马利翁效应是教师对所有对象都抱有较高的期望，并肯定提高教育效果。因此，本题选择C选项。(本解析由何龙提供)
8：答案B
解析
9：答案正确
解析
10：答案B
解析
11：答案A
解析
12：答案D
解析 铁观音茶，产于福建省泉州市安溪县，发明于1725—1735年，属于乌龙茶类，是中国十大名茶之一，介于绿茶和红茶之间，属于半发酵茶类。
13：答案B
解析 1939年，瑞士菲普发明第一台黑白电视投影机。1957年5月17日，美国公开播放彩--公|务|员|考|试|信|息|网|免|费资|料--色电视，效果良好。
14：答案A
解析 题干的描述体现了个体身心发展的阶段性。
15：答案B
解析 遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性。
16：答案A,B,C,D
解析 教师的素质一般包括：品格、才能、知识和情感这几个方面的素质。因此，本题选择ABCD选项。(本解析由何龙提供)
17：答案错误
解析
18：答案A
解析 改革开放是十一届三中全会上提出的一条“对内改革、对外开放”的战略决策，这一决策扭转了中国自1949年后逐渐对外封闭的情况，使中国进入了经济高速发展时期。
19：答案B
解析
20：答案正确
解析 青年初期是指14,5岁到17,8岁的阶段，心里发展特点：这是个体在心理上，生理上和社会性上想成人接近的时期，因此这题是正确的。（本解析由233网校学员提供）
21：答案C
解析
22：答案正确
解析
23：答案A
解析 夸美纽斯奠定了教育学的学科体系。
24：答案A
解析 正是社会对个体的客观需要，才促使由自然人向社会人转变的发生。
25：答案B
解析
26：答案A,B,D,E
解析 布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有动机原则、结构原则、程序原则和强化原则。
27：答案错误
解析
28：答案A
解析 教师考核内容包括政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩，即德、能、勤、绩。
29：答案A
解析
30：答案A
解析 知是其他各个要素的基础。
31：答案D
解析
32：答案A,B,C,E
解析
33：答案A
解析
34：答案C
解析 负强化是通过消除或中止厌恶、不愉快刺激来增强反应频率。撤销处分是一种摆脱厌恶刺激的做法，故选C。
35：答案A
解析
36：答案A
解析
37：答案C
解析
38：答案A
解析
39：答案正确
解析
40：答案A,D
解析 根据技能对环境的依赖程度的不同，可将操作技能分为闭合型操作技能和开放型操作技能。
41：答案B
解析 题干的形式可以写成：套住狼一舍得孩子，AD与题干一致。BC项，舍得孩子，能否套得住狼是不确定的，所以C项理解正确，B项理解错误。故选择B项。
42：答案错误
解析
43：答案B
解析 本题考查了教学组织形式的特点。班级授课制是把学生按年龄和知识程度分成固定人数的班级．教师根据课程计划和规定的时间表进行教学的一种组织形式。它有利于高效率、大面积培养学生。
44：答案正确
解析 试卷一般由卷头、导语和试题三部分构成。本题的观点是对的。(本解析由何龙提供)
45：答案错误
解析 题干为合作学习的定义。
46：答案A
解析
47：答案D
解析 “学校要敢于建立一种新的社会秩序”是“课程即社会改造”课程定义的口号。这种课程定义是一种激进的定义。按照这种定义，课程不是要使学生适应或顺从社会文化，而是要帮助学生摆脱现存社会制度的束缚。因此有人提出“学校要敢于建立一种新的社会秩序”的口号，主张课程的重点应该放在当代社会的问题、社会的主要弊端，学生应关心、参与社会活动，形成从事社会规划和社会行动的能力。
48：答案错误
解析
49：答案A
解析
50：答案B
解析 记忆可分为三大系统：感觉记忆系统、短时记忆系统和长时记忆系统。
51：答案正确
解析 教材指课堂上和课堂外教师和学生使用的所有教学材料，比如课本、练习册、活动册、故事书等。教材是教师进行教学的基本依据，也是学生直接的学习对象，是理解课程内容并达成课程目标的媒介。因此，本题的观点是对的。(本解析由何龙提供)
52：答案A,B,C,D
解析
53：答案C
解析 见“调查法”定义。
54：答案错误
解析
55：答案C
解析
56：答案B
解析 成就动机理论的主要代表人物是阿特金森，他认为个体的成就动机可分为追求成功和避免失败。
57：答案D
解析
58：答案B,C,D
解析 问题解决的基本特征是：目的性、认知性、序列性。
59：答案A
解析 调查法是在教育理论指导下，通过运用问卷、访谈、作品分析、测量等方式，有目的、有计划、系统地收集研究对象的客观资料，进行整理分析后，从中概括出规律性结论的一种研究方法。它是中学科研经常使用的方法。题干中老师对网瘾问题的研究符合调查法的特点，故选A。
60：答案C
解析 在练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称高原现象。

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