大兴安岭卫生系统招聘2023年考试试题及答案解析【最全版】
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1：按照评价的功能，教学评价方法可分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价。（）
判断题
对
错
2：脱离了教师的教学实践，就谈不上教学反思。（）
判断题
对
错
3：一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度是信度。（）
判断题
对
错
4：古代中国的教育学思想中主张“道法自然”的是（）
单项选择题
A、道冢
B、法家
C、墨家
D、儒家
5：对单一的研究对象的变化过程进行深入剖析的研究方法，被称为（）
单项选择题
A、观察法
B、个案研究法
C、调查法
D、实验法
6：学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象就是所谓的（）。
单项选择题
A、痕迹消退说
B、动机说
C、同化说
D、首位效应和近位效应
7：班里上自习课，老师不在教室，很多学生都在“乱吵乱闹”，就连平时比较遵守纪律的好学生也不例外。这种行为在心理学上解释为（）。
多项选择题
A、模仿
B、服从
C、去个性化
D、从众
E、认同
8：教师收集文献资料可以通过（）
多项选择题
A、阅读有关著作
B、浏览新的期刊
C、利用工具书
D、剪报和卡片、图表
E、使用IE检索工作
9：提出动机的强化理论的心理学家属于学习理论流派里的（）
单项选择题
A、行为主义
B、格式塔
C、认知主义
D、建构主义
10：教师与学生之间因为完成教育任务而发生的关系是（）
单项选择题
A、工作关系
B、非正式关系
C、正式关系
D、组织关系
11：（）是衡量一个测验正确性的重要指标，即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。
单项选择题
A、信度
B、效度
C、难度
D、区分度
12：加里培林及其心理学派的著作中，被称为“物质或物质化阶段”的是（）。
单项选择题
A、原型设计阶段
B、原型内化阶段
C、原型操作阶段
D、原型定向阶段
13：被誉为“课程评价之父”的是（）
单项选择题
A、斯密斯
B、泰勒
C、科尔伯格
D、皮亚杰
14：现代教育与传统教育的根本区别在于（）
单项选择题
A、重视实践能力的培养
B、重视创新能力的培养
C、重视高尚品德培养
D、重视劳动品质的培养
15：焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种情绪状态。中学生常见的焦虑反应是()。
单项选择题
A、生活焦虑
B、睡眠障碍焦虑
C、交友焦虑
D、考试焦虑
16：我国教育目的的理论基础是马克思主义关于人的发展学说。
判断题
对
错
17：教学评价是对客观结果的主观判断，测量和测验是对学习结果的客观描述。（）
判断题
对
错
18：学生通过查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的知识这种学习属于（）
单项选择题
A、授受学习
B、发现学习
C、机械学习
D、动作技能学习
19：“人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果，”这是（）的言论。
单项选择题
A、卢梭
B、洛克
C、康德
D、柏拉图
20：教学评价的指导思想就是选拔适合教学的学生。（）
判断题
对
错
21：以下哪一项不属于教科书编制的要求（）
单项选择题
A、思想性与科学性。观点与材料关系
B、理论与实际，知识与技能的广度和浓度
C、基础知识与当代科学新成就
D、教材选编的原则以及教学法建议
22：以下哪几种人格特质包含在现代“五因素”特质理论中?（）
多项选择题
A、开放性
B、情绪稳定性
C、自律性
D、幻想性
E、随和性
23：教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（）。
单项选择题
A、讲授法
B、发现法
C、掌握学习法
D、头脑风暴法
24：书法界常有字因人贵的说法，不无道理。而在颜真卿这里，却是字因人重，忠贞正直的人格为其瑰丽书法添辉，骨力道劲的书法为其雄壮人生添彩，做人与写字__________，在颜真卿身上得到了圆满的统一。颜真卿书法的成就一直为后代__________，其人格同样颇具感召力。填入画横线部分最恰当的一项是（）。
单项选择题
A、交相辉映尊重
B、和光同尘尊敬
C、相得益彰推崇
D、相辅相成推重
25：创立元素周期表的科学家是（）。
单项选择题
A、门捷列夫
B、波义耳
C、居里夫人
D、玻尔
26：教师指导学生通过阅读教科书和参考书以获得知识、巩固知识，并培养阅读能力的教学方法是（）
单项选择题
A、讲授法
B、谈话法
C、讨论法
D、读书指导法
27：世界最早的教育专著《学记》的作者是（）
单项选择题
A、孔子
B、孟子
C、乐正克
D、墨子
28：关于教育目的的社会制约性，说法错误的是（）。
单项选择题
A、教育目的是受生产力制约的
B、教育目的受一定的生产关系和以这种生产关系为基础的政治观点、政治制度的制约
C、我们肯定教育目的的社会制约性，并不意味着在提出教育目的时无需考虑受教育者的特点
D、对教育者特点的认识是提出教育目的的必要条件
29：提出“优秀教师=教学过程+反思”的是我国著名心理学家林崇德。（）
判断题
对
错
30：关于教育政策的协调功能，下列说法不正确的是（）
单项选择题
A、指教育政策在社会发展过程中具有协调和平衡各种教育关系的作用
B、是由教育政策的本质属性决定的
C、教育政策是有关教育的权利和利益的具体体现
D、并不是所有的教育政策都具有协调功能
31：学习策略是一种技能。（）
判断题
对
错
32：心智技能形成过程中各阶段的顺序是（）。
多项选择题
A、原型操作、原型定向、原型内化
B、原型操作、原型内化、原型定向
C、原型内化、原型定向、原型操作
D、原型内化、原型操作、原型定向
E、原型定向、原型操作、原型内化
33：俗话说“满招损，谦受益”“虚心使人进步，骄傲使人落后”，教师在团队合作中，最好首先做到（）
单项选择题
A、严于律己，以诚待人
B、谦虚为怀，戒骄戒躁
C、相互帮助，通力合作
D、凡事不要先出头
34：中学生的社会需要包括（）
多项选择题
A、自我实现需要
B、社交需要
C、情感需要
D、归属需要
E、自尊需要
35：体现孔子启发式教育的基本方法是（）。
单项选择题
A、不愤不启，不悱不发
B、博学于文，约之以礼
C、非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动
D、学而时习之
36：教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于（）。
单项选择题
A、赫尔巴特
B、杜威
C、康德
D、洛克
37：系统脱敏法由（）在20世纪20年代首创。
单项选择题
A、沃尔朴
B、福勒
C、雅各布松
D、奥苏贝尔
38：同样的刺激，不同的人压力感不同，其原因可以归结为以下几个方面（）。
多项选择题
A、经验
B、准备状态
C、认知
D、性格
E、环境
39：学校在课堂教学以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动是（）
单项选择题
A、课余活动
B、课外活动
C、群众活动
D、文娱活动
40：教学过程中的测量主要采用的方法是（）
单项选择题
A、测验
B、观察
C、访谈
D、实验
41：（）是品德教育中运用最为广泛的基本方法。
单项选择题
A、榜样示范法
B、说服教育法
C、情感陶冶法
D、锻炼法
42：生产力发展水平决定着（）
单项选择题
A、教育的领导权
B、受教育的权利
C、教育目的的性质
D、教育结构的变化
43：教学评价的指导思想应该是（）
单项选择题
A、选拔适合于教学的学生
B、培养拔尖人才
C、形成促进学生发展的教学
D、优胜劣汰，适者生存
44：能使我们的学习从一种情境迁移到另一种情境的是（）。
单项选择题
A、获得
B、消退
C、泛化
D、分化
45：一种固定下来适合和便于网络交往，判定行为者是否文明和礼貌的行为标准就是（）。
单项选择题
A、网络道德原则
B、网络道德规范
C、网络道德素质
D、网络道德礼仪
46：在教师指导下，学生巩固知识、形成技能技巧的教学方法是（）
单项选择题
A、讲授法
B、演示法
C、练习法
D、讨论法
47：下列哪位科学家提出了原子论（）
单项选择题
A、道尔顿
B、盖·吕萨克
C、波义耳
D、阿伏伽德罗
48：在中学数学、物理、化学、生物等理科课程中，经常运用的教学方法主要有（）
多项选择题
A、讲读法
B、讲演法
C、讲述法
D、实验法
49：道德由一定社会的生产关系所决定。（）
判断题
对
错
50：马斯洛认为，人类最高级的需要是（）
单项选择题
A、安全的需要
B、爱和归属的需要
C、尊重的需要
D、自我实现的需要
51：根据个体反应活动的形式不同，可将知识分为陈述性知识和程序性知识。（）
判断题
对
错
52：（）发明了“麻沸散”，被誉为“神医”。
单项选择题
A、扁鹊
B、华佗
C、李时珍
D、张仲景
53：联结学习理论认为学习是以认知结构为基础的。（）
判断题
对
错
54：心理咨询与辅导的基本方法是（）
单项选择题
A、实验法
B、测量法
C、会谈法
D、观察法
55：教师的能力包括（）
多项选择题
A、语言表达能力
B、组织教学能力
C、组织管理能力
D、教育科研能力
E、自我调控能力
56：以下属于个体差异性的是（）。
多项选择题
A、男女性别差异
B、幼儿与少年的差异
C、同年龄人群内部差异
D、同一个体身心不同构成方面的差异
E、个体思维方式的差异
57：教育对文化发展的促进作用表现为教育能够（）
多项选择题
A、保存和传递文化
B、选择文化
C、决定文化
D、整理文化
E、活化文化
58：以持久性的心境低落为特征的神经症称为（）。
单项选择题
A、抑郁症
B、恐怖症
C、焦虑症
D、强迫症
59：（）是乐教勤业的动力源泉。
单项选择题
A、教书育人
B、爱岗敬业
C、热爱学生
D、学而不厌
60：教师在与家长交往中应保持正确的合作态度，下列不属于教师应有的态度的是（）
单项选择题
A、谦虚和蔼
B、颐指气使
C、尊重理解
D、一视同仁
1：答案正确 解析 2：答案正确 解析 3：答案错误 解析 题干是对效度的名词解释。4：答案A 解析 道家主张“道法自然”。道家主张回归自然，“复归”人的自然本性，一切顺其自然，便是最好的教育。5：答案B 解析 6：答案D 解析 略。7：答案D 解析 【解析】本题考查对态度与品德的形成过程的掌握，d学生都是有从众心理，在大多数人做同一件事时，基本其他几个不做的会感到尴尬，之后就会也开始做那件事了，，，所以一般在学校里当一个班大多数人在自习时，您也会看见一般不看书的同学也在看书，，可从众心理也有好有坏的，，只要不盲从就行。8：答案A,B,C,D,E 解析 9：答案A 解析 10：答案A 解析 师生之间的工作关系是为完成一定的教育任务而产生的关系。11：答案B 解析 效度是指测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度。12：答案C 解析 13：答案B 解析 泰勒被誉为“课程评价之父”。14：答案B 解析 现代教育和传统教育的区别有很多，但最根本的区别在于创新能力的培养。因为实践能力、高尚的品德和劳动品质传统教育也一样重视。(本解析由张恩凯提供)15：答案D 解析 学生中常见的焦虑反应是考试焦虑。16：答案错误 解析 我国教育目的的理论基础是马克思主义关于人的全面发展学说。17：答案正确 解析 18：答案B 解析 19：答案C 解析 这是康德的原话，康德重视教育对人发展的决定作用。20：答案错误 解析 21：答案D 解析 22：答案A,B,E 解析 20世纪80年代以来，人格研究者们在人格描述模式上达成了比较一致的共识，提出了人格五因素模式，被称为“大五人格”。这五种人格特质是：情绪稳定性、外向性、开放性、随和性、谨慎性。23：答案B 解析 【解析】发现教学，也称启发式教学，一般经历四个阶段，题干中提到的为学生创设问题情境是发现教学的第一步。24：答案C 解析 本题考查成语含义及实词。尊重、尊敬一般与人搭配。推重(zhong)：推崇重视，对某人的思想、德、行为、成就等给予很高的评价，表示十分重视。推崇：尊崇，推重崇敬。此二词为近义词。相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，使双方的能力、作用和好处能得到充分展示。相辅相成：指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。此处用相得益彰词义更丰富，更贴合语境。25：答案A 解析 居里夫人的杰出贡献是放射性理论；波义耳提出了“波义耳定律”，描述了“在密闭容器中的定量气体，在恒温下，气体的压强和体积成反比关系”；玻尔创立了原子结构理论，为物理学的发展奠定了基础；门捷列夫创立了元素周期表。26：答案D 解析 27：答案C 解析 28：答案D 解析 29：答案正确 解析 30：答案D 解析 31：答案正确 解析 略。32：答案E 解析 E【解析】本题考查对心智技能阶段顺序的掌握。心智技能的形成阶段依次为原型定向、原型操作和原型内化。33：答案B 解析 这两句话说明教师在团队合作中应做到谦虚为怀、戒骄戒躁。34：答案A,B,C,D,E 解析 35：答案A 解析 孔子认为启发式教育的基本方法是“不愤不启，不悱不发”。36：答案C 解析 教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于康德，他于1776年在德国的柯尼斯堡大学的哲学讲座中讲授教育学。37：答案A 解析 38：答案A,B,C,D,E 解析 个体对压力感不同的原因：(1)经验：面对同一事件或情境时，经验影响人们对压力的感受。(2)准备状态：对将面临的压力事件是否有心理准备也会影响压力感受。(3)认知：评估在增加压力感和缓解压力中有重要作用。(4)性格：不同性格特征的人对压力的感受不同。(5)环境：与所处的工作单位或学校及家庭有直接关系。39：答案B 解析 课外活动是在课堂教学之外开展的有目的、有计划、有组织的教育。40：答案A 解析 对于认知和技能领域的学业成就，最常采用的教学评价手段是测验。测验包括标准化成就测验和教师自编测验。41：答案B 解析 说服教育法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法。它是品德教育中运用最为广泛的基本方法。42：答案D 解析 43：答案C 解析 44：答案C 解析 刺激泛化和刺激分化是互补的过程，泛化是对事物的相似性的反应，分化则是对事物的差异的反应。泛化能使我们的学习从一种情境迁移到另一种情境，而分化则能使我们对不同的情境作出不同的恰当反应，从而--来源公|务|员|考|试|信|息|网--避免盲目活动。45：答案D 解析 网络文化是一种新型的人际关系。由于网络行为本身的特殊性。它也需要一种特殊的礼仪表达方式，即：网络道德礼仪。网络道德礼仪就是一种固定下来适合和便于网络交往，判定行为者是否文明和礼貌的行为标准。46：答案C 解析 47：答案A 解析 道尔顿提出了原子论。48：答案A,C,D 解析 49：答案错误 解析 50：答案D 解析 51：答案正确 解析 根据反映活动的深度不同，可以分为感性知识和理性知识。根据反映活动的形式不同，可以分为陈述性知识和程序性知识。（本解析由233网校学员提供）52：答案B 解析 东汉末年，华佗发明的麻醉药剂“麻沸散”，比西方早1600多年，被誉为“神医”。53：答案错误 解析 题干阐述的是认知学习理论的核心观点。54：答案C 解析 55：答案A,B,C,D,E 解析 56：答案C,D,E 解析 幼儿与少年是不同的年龄阶段，属于身心发展的阶段性。57：答案A,B,D,E 解析 58：答案A 解析 59：答案B 解析 爱岗敬业精神是教师乐教勤业的动力源泉。60：答案B 解析 教师应该以尊重、热情、主动、平等的态度对待家长，“颐指气使”违背了教师应尊重家长的要求。
注：本试题来源于互联网。
第2篇 大兴安岭2019年中学教师招聘考试试题及答案解析【考试版】
判断题
对
错
2：脱离了教师的教学实践，就谈不上教学反思。（）
判断题
对
错
3：一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度是信度。（）
判断题
对
错
4：古代中国的教育学思想中主张“道法自然”的是（）
单项选择题
A、道冢
B、法家
C、墨家
D、儒家
5：对单一的研究对象的变化过程进行深入剖析的研究方法，被称为（）
单项选择题
A、观察法
B、个案研究法
C、调查法
D、实验法
6：学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象就是所谓的（）。
单项选择题
A、痕迹消退说
B、动机说
C、同化说
D、首位效应和近位效应
7：班里上自习课，老师不在教室，很多学生都在“乱吵乱闹”，就连平时比较遵守纪律的好学生也不例外。这种行为在心理学上解释为（）。
多项选择题
A、模仿
B、服从
C、去个性化
D、从众
8：教师收集文献资料可以通过（）
多项选择题
A、阅读有关著作
B、浏览新的期刊
C、利用工具书
D、剪报和卡片、图表
9：提出动机的强化理论的心理学家属于学习理论流派里的（）
单项选择题
A、行为主义
B、格式塔
C、认知主义
D、建构主义
10：教师与学生之间因为完成教育任务而发生的关系是（）
单项选择题
A、工作关系
B、非正式关系
C、正式关系
D、组织关系
11：（）是衡量一个测验正确性的重要指标，即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。
单项选择题
A、信度
B、效度
C、难度
D、区分度
12：加里培林及其心理学派的著作中，被称为“物质或物质化阶段”的是（）。
单项选择题
A、原型设计阶段
B、原型内化阶段
C、原型操作阶段
D、原型定向阶段
13：被誉为“课程评价之父”的是（）
单项选择题
A、斯密斯
B、泰勒
C、科尔伯格
D、皮亚杰
14：现代教育与传统教育的根本区别在于（）
单项选择题
A、重视实践能力的培养
B、重视创新能力的培养
C、重视高尚品德培养
D、重视劳动品质的培养
15：焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种情绪状态。中学生常见的焦虑反应是()。
单项选择题
A、生活焦虑
B、睡眠障碍焦虑
C、交友焦虑
D、考试焦虑
16：我国教育目的的理论基础是马克思主义关于人的发展学说。
判断题
对
错
17：教学评价是对客观结果的主观判断，测量和测验是对学习结果的客观描述。（）
判断题
对
错
18：学生通过查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的知识这种学习属于（）
单项选择题
A、授受学习
B、发现学习
C、机械学习
D、动作技能学习
19：“人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果，”这是（）的言论。
单项选择题
A、卢梭
B、洛克
C、康德
D、柏拉图
20：教学评价的指导思想就是选拔适合教学的学生。（）
判断题
对
错
21：以下哪一项不属于教科书编制的要求（）
单项选择题
A、思想性与科学性。观点与材料关系
B、理论与实际，知识与技能的广度和浓度
C、基础知识与当代科学新成就
D、教材选编的原则以及教学法建议
22：以下哪几种人格特质包含在现代“五因素”特质理论中?（）
多项选择题
A、开放性
B、情绪稳定性
C、自律性
D、幻想性
23：教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（）。
单项选择题
A、讲授法
B、发现法
C、掌握学习法
D、头脑风暴法
24：书法界常有字因人贵的说法，不无道理。而在颜真卿这里，却是字因人重，忠贞正直的人格为其瑰丽书法添辉，骨力道劲的书法为其雄壮人生添彩，做人与写字__________，在颜真卿身上得到了圆满的统一。颜真卿书法的成就一直为后代__________，其人格同样颇具感召力。填入画横线部分最恰当的一项是（）。
单项选择题
A、交相辉映尊重
B、和光同尘尊敬
C、相得益彰推崇
D、相辅相成推重
25：创立元素周期表的科学家是（）。
单项选择题
A、门捷列夫
B、波义耳
C、居里夫人
D、玻尔
26：教师指导学生通过阅读教科书和参考书以获得知识、巩固知识，并培养阅读能力的教学方法是（）
单项选择题
A、讲授法
B、谈话法
C、讨论法
D、读书指导法
27：世界最早的教育专著《学记》的作者是（）
单项选择题
A、孔子
B、孟子
C、乐正克
D、墨子
28：关于教育目的的社会制约性，说法错误的是（）。
单项选择题
A、教育目的是受生产力制约的
B、教育目的受一定的生产关系和以这种生产关系为基础的政治观点、政治制度的制约
C、我们肯定教育目的的社会制约性，并不意味着在提出教育目的时无需考虑受教育者的特点
D、对教育者特点的认识是提出教育目的的必要条件
29：提出“优秀教师=教学过程+反思”的是我国著名心理学家林崇德。（）
判断题
对
错
30：关于教育政策的协调功能，下列说法不正确的是（）
单项选择题
A、指教育政策在社会发展过程中具有协调和平衡各种教育关系的作用
B、是由教育政策的本质属性决定的
C、教育政策是有关教育的权利和利益的具体体现
D、并不是所有的教育政策都具有协调功能
31：学习策略是一种技能。（）
判断题
对
错
32：心智技能形成过程中各阶段的顺序是（）。
多项选择题
A、原型操作、原型定向、原型内化
B、原型操作、原型内化、原型定向
C、原型内化、原型定向、原型操作
D、原型内化、原型操作、原型定向
33：俗话说“满招损，谦受益”“虚心使人进步，骄傲使人落后”，教师在团队合作中，最好首先做到（）
单项选择题
A、严于律己，以诚待人
B、谦虚为怀，戒骄戒躁
C、相互帮助，通力合作
D、凡事不要先出头
34：中学生的社会需要包括（）
多项选择题
A、自我实现需要
B、社交需要
C、情感需要
D、归属需要
35：体现孔子启发式教育的基本方法是（）。
单项选择题
A、不愤不启，不悱不发
B、博学于文，约之以礼
C、非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动
D、学而时习之
36：教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于（）。
单项选择题
A、赫尔巴特
B、杜威
C、康德
D、洛克
37：系统脱敏法由（）在20世纪20年代首创。
单项选择题
A、沃尔朴
B、福勒
C、雅各布松
D、奥苏贝尔
38：同样的刺激，不同的人压力感不同，其原因可以归结为以下几个方面（）。
多项选择题
A、经验
B、准备状态
C、认知
D、性格
39：学校在课堂教学以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动是（）
单项选择题
A、课余活动
B、课外活动
C、群众活动
D、文娱活动
40：教学过程中的测量主要采用的方法是（）
单项选择题
A、测验
B、观察
C、访谈
D、实验
41：（）是品德教育中运用最为广泛的基本方法。
单项选择题
A、榜样示范法
B、说服教育法
C、情感陶冶法
D、锻炼法
42：生产力发展水平决定着（）
单项选择题
A、教育的领导权
B、受教育的权利
C、教育目的的性质
D、教育结构的变化
43：教学评价的指导思想应该是（）
单项选择题
A、选拔适合于教学的学生
B、培养拔尖人才
C、形成促进学生发展的教学
D、优胜劣汰，适者生存
44：能使我们的学习从一种情境迁移到另一种情境的是（）。
单项选择题
A、获得
B、消退
C、泛化
D、分化
45：一种固定下来适合和便于网络交往，判定行为者是否文明和礼貌的行为标准就是（）。
单项选择题
A、网络道德原则
B、网络道德规范
C、网络道德素质
D、网络道德礼仪
46：在教师指导下，学生巩固知识、形成技能技巧的教学方法是（）
单项选择题
A、讲授法
B、演示法
C、练习法
D、讨论法
47：下列哪位科学家提出了原子论（）
单项选择题
A、道尔顿
B、盖·吕萨克
C、波义耳
D、阿伏伽德罗
48：在中学数学、物理、化学、生物等理科课程中，经常运用的教学方法主要有（）
多项选择题
A、讲读法
B、讲演法
C、讲述法
D、实验法
49：道德由一定社会的生产关系所决定。（）
判断题
对
错
50：马斯洛认为，人类最高级的需要是（）
单项选择题
A、安全的需要
B、爱和归属的需要
C、尊重的需要
D、自我实现的需要
51：根据个体反应活动的形式不同，可将知识分为陈述性知识和程序性知识。（）
判断题
对
错
52：（）发明了“麻沸散”，被誉为“神医”。
单项选择题
A、扁鹊
B、华佗
C、李时珍
D、张仲景
53：联结学习理论认为学习是以认知结构为基础的。（）
判断题
对
错
54：心理咨询与辅导的基本方法是（）
单项选择题
A、实验法
B、测量法
C、会谈法
D、观察法
55：教师的能力包括（）
多项选择题
A、语言表达能力
B、组织教学能力
C、组织管理能力
D、教育科研能力
56：以下属于个体差异性的是（）。
多项选择题
A、男女性别差异
B、幼儿与少年的差异
C、同年龄人群内部差异
D、同一个体身心不同构成方面的差异
57：教育对文化发展的促进作用表现为教育能够（）
多项选择题
A、保存和传递文化
B、选择文化
C、决定文化
D、整理文化
58：以持久性的心境低落为特征的神经症称为（）。
单项选择题
A、抑郁症
B、恐怖症
C、焦虑症
D、强迫症
59：（）是乐教勤业的动力源泉。
单项选择题
A、教书育人
B、爱岗敬业
C、热爱学生
D、学而不厌
60：教师在与家长交往中应保持正确的合作态度，下列不属于教师应有的态度的是（）
单项选择题
A、谦虚和蔼
B、颐指气使
C、尊重理解
D、一视同仁
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第2篇 大兴安岭2019年中学教师招聘考试试题及答案解析【考试版】
1：下列说法正确的是（）。
单项选择题
A、庐山在黄山以北、嵩山以南
B、我国有六个省级行政区与邻国接壤
C、在我国，丹顶鹤的主要栖息地是东北
D、新疆和青海的部分地区属于印度洋流域
2：教师利用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是（）
单项选择题
A、说服教育法
B、榜样示范法
C、道德叙事法
D、道德讨论法
3：根据奥苏贝尔的观点，学生课堂学习动机不包括（）
单项选择题
A、认知的内驱力
B、自我提高的内驱力
C、情感的内驱力
1：在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理流派是（）
单项选择题
A、行为主义
B、精神分析
C、格式塔学派
D、认知心理学
2：人们对物体的直觉倾向于以外部参照为信息加工的依据，这种认知方式属于（）
单项选择题
A、场独立性
B、外倾型
C、场依存性
D、发散性
3：“教学有法，但无定法”，这反映了教师劳动的（）的特点。
单项选择题
A、示范性
B、复杂性
C、创造性
D、长期性
4：我们上网时经【查看全文】
1：埃里克森认为儿童人格发展经历八个顺序不变的阶段，其中青少年时期属哪个人格发展阶段（）。
单项选择题
A、自主感对羞耻感
B、主动感对内疚感
C、勤奋感对自卑感
D、自我同一性对角色混乱
2：看完文章时，以金字塔的形式把要点呈现出来，这种编码策略叫作（）
单项选择题
A、作关系图
B、列提纲
C、运用理论模式
D、利用表格
3：教师对学生的热爱，从内容上看，在较低层次上，是指教师对学生的（）。
单项选择题
A、亲近感
B、理解感
C、尊重感
1：马克思：唯物史观（）
单项选择题
新民主主义理论：毛泽东
列宁：武装斗争
邓小平：改革开放理论
恩格斯：科学哲学
2：原子：粒子（）
单项选择题
奥运会：运动会
分子：化合物
生存：死亡
核心：原子核
3：建设海峡西岸经济区必须按照中央提出的又好又快发展的要求，把“好”字放在突出的位置，更加注重“好”，准确地理解“好”。协调是一种好，比如速度、质量、效益相协调，消费、投资、出口相协调，人口、资源、环境相协调。质、量、度的把握是一种好，从经济发展来讲，没有质就没有量，没有量也就【查看全文】
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