成都2021年中学教师招聘考试试题及答案解析【整理版】

1：奥苏伯尔认为，个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要，属于（）
单项选择题
A、附属内驱力
B、认知内驱力
C、自我提高内驱力
D、学习期待

2：教师良心虽然外人看不见、摸不着，但教师却能深深地体验和意识到，并利用它指导自己的工作，说明教师良心具有（）
单项选择题
A、公正性
B、稳定性
C、内隐性
D、广泛性

3：中学教学方法中以实际训练为主的方法包括（）。
多项选择题
A、实习学习法
B、谈话法
C、参观法
D、实验法

4：我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都属于（）。
单项选择题
A、学科课程
B、活动课程
C、综合课程
D、经验课程

5：形成性评价的基本思想是采取频繁的反馈和根据每个学生的需要因人而异地进行评价。（）
判断题
对
错

6：下面对“扬州八怪”理解有误的是（）。
单项选择题
A、以金农为首的，一批聚集在扬州的书画家
B、“扬州八怪”均为扬州人
C、“扬州八怪”中郑板桥擅画兰竹图
D、“扬州八怪”是清代中期最著名的书画流派

7：操作技能和心智技能都是一般的习惯动作。（）
判断题
对
错

8：下列不属于温室气体的是（）。
单项选择题
A、二氧化碳
B、一氧化碳
C、甲烷
D、氧化亚氮

9：评价学校绩效以办学思想、组织健全程度、制度完备程度和领导机构决策领导能力为衡量标准的，属（）。
单项选择题
A、目标模式
B、需求满足模式
C、环境适应模式
D、学校内质优化模式

10：教育目标是教育目的在各级各类学校教育中的具体化。（）
判断题
对
错

11：卢梭的教育思想属于（）
单项选择题
A、实用主义教育思想
B、自然主义教育思想
C、存在主义教育思想
D、人文主义教育思想

12：听教师精心设计教学既是意义学习，也是有指导的发展学习。（）
判断题
对
错

13：在教学任务中处于基础地位的是（）。
单项选择题
A、发展学生的智力
B、培养学生的能力
C、传授基础知识和基本技能
D、形成学生科学世界观和道德品质

14：师德的灵魂是（）。
单项选择题
A、关爱学生
B、提高修养
C、加强反思
D、提高业务水平

15：通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称为（）。
单项选择题
A、讨论法
B、头脑风暴法
C、启发法
D、用途扩散法

16：班级、小组、少先队属于（）。
单项选择题
A、一般群体
B、正式群体
C、非正式群体
D、特殊群体

17：以下属于非智力因素的是（）。
单项选择题
A、观察力
B、记忆力
C、意志力
D、思维力

18：首倡两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是（）。
单项选择题
A、柯尔伯格
B、皮亚杰
C、斯金纳
D、巴甫洛夫

19：科学心理学诞生于（）
单项选择题
A、1864年
B、1879年
C、1903年
D、1920年

20：教师专业发展的阶段性表明，教师任职期间应接受（）
单项选择题
A、高等教育
B、在职培训
C、继续教育
D、终身教育

21：心理辅导老师通过帮助李晓明建立焦虑等级，让他想象引起焦虑的情境，进行放松训练，从而缓解他的考试焦虑。这种心理辅导的方法是（）。
单项选择题
A、强化法
B、系统脱敏法
C、理性一情绪疗法
D、来访者中心疗法

22：认为“教育起源于儿童对成人的无意识模仿”，符合下列哪种观点（）
单项选择题
A、教育的神话起源论
B、教育的生物起源论
C、教育的心理起源论
D、教育的劳动起源论

23：——明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出了贡献。（）
单项选择题
A、卢梭
B、裴斯泰洛齐
C、亚里士多德
D、洛克

24：下列不符合学生心理发展基本特征的是（）。
单项选择题
A、连续性与阶段性
B、定向性与顺序性
C、平衡性
D、差异性

25：教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是（）。
单项选择题
A、师生关系
B、同事关系
C、师长关系
D、师教关系

26：师道尊严”在今天的新课程改革中受到了责难，新课改认为师生之间的关系是一种交往对话的平等关系。（）
判断题
对
错

27：教师的教学策略主要有两种，一是以教师为主导的教学策略，二是以学生为中心的教学策略。（）
判断题
对
错

28：人际交往的心理因素包括（）
多项选择题
A、认知
B、动机
C、情感
D、态度

E、行为

29：心理学成为一门独立的学科是以德国学者冯特（）年在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室为标志的。
单项选择题
A、1879
B、1897
C、1789
D、1798

30：“道之所存，师之所存也”体现了教师职业的（）。
单项选择题
A、示范者角色
B、授业解惑者角色
C、传道者角色
D、研究者角色

31：强调课程的内在逻辑，以有组织的学科内容作为课程组织基础的课程类型属于（）
单项选择题
A、活动课程
B、学科课程
C、综合课程
D、边缘课程

32：选择和运用教学方法的基本依据是（）
多项选择题
A、教学目的和任务
B、课程性质与教材特点
C、学生特点和教师自身的特点
D、教学条件

33：我国奴隶社会学校教育的主要内容是“六艺”，它指的是（）
单项选择题
A、礼、乐、射、辞、书、数
B、文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御
C、算术、几何、文法、辩证法、天文、书数
D、礼、乐、射、御、书、数

34：为了保护环境我们提倡使用清洁能源。下列不属于清洁能源的是（）
单项选择题
A、太阳能
B、潮汐能
C、风能
D、含硫煤

35：教师的良心修养仅仅是教育理想单方面的修养。（）
判断题
对
错

36：根据学习的不同内容和结果，学习的类型包括（）
多项选择题
A、知识的学习
B、技能和熟练的学习
C、心智的、以思维为主的能力的学习
D、道德品质的学习

E、行为习惯的学习

37：个体的心理发展不是一个连续量变的过程，而是一个有不同发展阶段的非连续的过程。（）
判断题
对
错

38：折子戏《苏三起解》节选自（）。【2014年上中学】
单项选择题
A、《玉堂春》
B、《牡丹亭》
C、《望江亭》
D、《窦娥冤》

39：从教学评价的严谨程度看，可将教育评价分为（）。
单项选择题
A、正式评价和非正式评价
B、配置性评价与诊断性评价
C、形成性评价和总结性评价
D、常模参照评价和标准参照评价

40：素质教育的根本宗旨是（）。
单项选择题
A、提高国民素质
B、贯彻教育方针
C、培养四有新人
D、适应市场经济需要

41：教师职业道德的灵魂和核心是（）
单项选择题
A、教师职业道德的基本范畴
B、教师职业道德的基本规范
C、教师职业道德的基本原则
D、教师职业道德的基本标准

42：在处理与同事关系时，教师应做到（）。
单项选择题
A、顾全大局，秉公办事，团结一致
B、耐心教导，循循善诱，不偏不倚
C、相互尊重，相互学习，取长补短
D、相互理解，互通情况，密切配合

43：“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（）。
单项选择题
A、说服教育法
B、锻炼法
C、陶冶法
D、榜样法

44：在教师指导下，学生巩固知识、形成技能技巧的教学方法是（）
单项选择题
A、讲授法
B、演示法
C、练习法
D、讨论法

45：寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略的问题解决阶段是（）
单项选择题
A、分析问题
B、提出假设
C、发现问题
D、检验假设

46：在学生集体形成的初始阶段，主要任务是（）。
单项选择题
A、组织和团结集体
B、建设学生干部队伍
C、提出共同目标
D、形成正确的集体舆论

47：班杜拉认为，通过外部因素对学习行为予以强化，这种强化属于（）
单项选择题
A、直接强化
B、间接强化
C、替代性强化
D、自我强化

48：政治经济制度对教育的影响主要表现在政治经济制度制约和决定着教育的政治思想和为谁服务的问题。（）
判断题
对
错

49：教育教学观念是教师教学行为的灵魂和支点，是教师教学行为的指南。（）
判断题
对
错

50：《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现了教学的（）。
单项选择题
A、直观性原则
B、巩固性原则
C、启发性原则
D、循序渐进原则

51：教师专业发展不竭的动力是（）。
单项选择题
A、关爱学生
B、教书育人
C、终身学习
D、爱岗敬业

52：下列哪一项不属于人格系统？（）
单项选择题
A、气质与性格
B、认知方式
C、心理过程
D、心理状态

53：认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为（）。
单项选择题
A、与他人基本相同
B、与大家保持一致
C、被他人认可
D、与他人相接近

54：教育的普及、成人教育的迅速发展、传统教育走向终身教育，体现了现代教育的（）
单项选择题
A、生产性
B、科学性
C、民主性
D、商品性

55：毕加索曾这样形容自己的艺术风格：“让优美绝灭吧!”这种艺术风格是（）。
单项选择题
A、古典主义
B、现实主义
C、现代主义
D、浪漫主义

56：根据我国法律的规定，国务院有权制定和发布教育单行条例。（）
判断题
对
错

57：在Excel中，为缩小单元格中的文字数据，使数据的宽度与列宽相同，应选中（）复选框。
单项选择题
A、自动换行
B、缩小字体填充
C、合并单元格
D、单元格匹配

58：在以下的表述中，错误的一项是（）
单项选择题
A、学生思想品德的形成具有反复性的特点
B、德育过程就是社会道德内化为个体思想品德的过程
C、学生的思想品德是在社会交往活动中形成的
D、道德情感对学生思想品德的发展起着调节作用

59：（）内驱力将学业成就看做是赢得地位和自尊的根源。
单项选择题
A、学习
B、认知
C、自我提高
D、附属

60：一个儿童能够说出砖头的多种用途，说明创造思维具有（）
单项选择题
A、独创性
B、变通性
C、流畅性
D、新颖性

查看答案 1：答案C
解析
2：答案C
解析
3：答案A,D
解析
4：答案A
解析
5：答案正确
解析
6：答案B
解析 “扬州八怪”是中国清代中期活动于扬州地区一批风格相近的书画家总称，李玉菜《瓯钵罗室书画过目考》中所记载的“八怪”为罗聘、李方膺、李鲜、金农、黄慎、郑燮、高翔和汪士慎。扬州八怪并不都是扬州人。
7：答案错误
解析 系统暂无解析
8：答案B
解析 【参考答案】B【名师点睛】温室气体是指大气中能够产生温室效应的一些气体。包括二氧化碳、甲烷、氧化亚氮等30多种气体。因此本题选B。
9：答案D
解析 目标模式这是一种分析学校绩效的较普遍和传统的方法，由教育主管机关制订一套学校绩效的指标体系，通过学校工作的最后结果来检验学校的绩效，达到标准就是绩效高，反之就是绩效低。需求满足模式这种模式注重需求的满足程度，认为学校绩效的高低取决于学校工作能在多大程度上满足各主要的相关群体的正当需求，如学校的上级主管部门、校长、教师、家长、学生等，因为学校的活动要受到这些群体的支配或影响。环境适应模式它强调学校应不断变换自己，适应环境，主动迎接环境的挑战，获得外界的认可，并求得功能的有效发挥。这一模式注重社会的政治、经济
10：答案正确
解析 (P29)√
11：答案B
解析 卢梭的教育思想属于自然主义教育思想。因此，本题选择B选项。(本解析由何龙提供)
12：答案正确
解析 略。
1=来源|公务员考试信息网=3：答案C
解析 略。
14：答案A
解析 《规范》中明确表示关爱学生是师德的灵魂。故本题正确答案为A。
15：答案B
解析
16：答案B
解析
17：答案C
解析 略。
18：答案A
解析
19：答案B
解析
20：答案C
解析 略。
21：答案B
解析 系统脱敏法主要是诱导求治者缓慢地暴露出导致神经症焦虑、恐惧的情境，并通过心理的放松状态来对抗这种焦虑情绪，从而达到消除焦虑或恐惧的目的。
22：答案C
解析
23：答案B
解析 裴斯泰洛齐明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出了贡献。
24：答案C
解析 心理发展具有四个基本特征：连续性与阶段性、定向性与顺序性、不平衡性和差异性。
25：答案A
解析
26：答案错误
解析
27：答案错误
解析 教师的教学策略可以分为三种，一是以教师为主导的教学策略，二是以学生为中心的教学策略，三是个别化教学。
28：答案A,B,C,D,E
解析
29：答案A
解析 1879年冯特在德国莱比锡大学建立第一个研究心理学的实验室，这是心理学成为一门独立学科的标志。
30：答案C
解析
31：答案B
解析
32：答案A,B,C,D
解析
33：答案D
解析 识记性试题。我国古代的六艺内容包括“礼、乐、射、御、书、数”。(本解析由张恩凯提供)
34：答案D
解析 含硫煤燃烧产生大量的SO2污染物，污染环境，同时煤炭是不可再生能源。其他三种都属于清洁能源。
35：答案错误
解析 教师的良心修养不仅仅是教育理想单方面的修养，它更应该侧重于在教育实践中的运用。(本解析由张恩凯提供)
36：答案A,B,C,D,E
解析
37：答案错误
解析
38：答案A
解析 略
39：答案A
解析
40：答案A
解析 素质教育的根本宗旨是提高国民素质。
41：答案C
解析
42：答案C
解析 A项是教师处理和领导之间的关系时应遵循的原则；B项是教师处理和学生之间关系时应遵循的原则：D项是教师处理和学生家长之间的关系时应遵循的原则。
43：答案D
解析
44：答案C
解析
45：答案B
解析 提出假设就是提成解决问题的可能途径与方案，选择恰当的解决问题的操作步骤。(本解析由张恩凯提供)
46：答案A
解析
47：答案A
解析
48：答案正确
解析
49：答案正确
解析
50：答案C
解析 略
51：答案C
解析 【参考答案】C【名师点睛】我国《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》的主要内容是：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。“终身学习”是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的，是教师专业发展不竭的动力。因此本题选C。
52：答案C
解析 人格是一个复杂的结构系统，它包括知—情—意系统、心理状态系统、人格动力系统、心理特征系统和自我调控系统五种人格系统成分。心理特征系统这一系统包括能力、气质、性格三种成分。
53：答案D
解析 根据认同的概念，选D。
54：答案C
解析
55：答案C
解析 【参考答案】C【名师点睛】现代主义是以象征、变形和抽象的艺术表现手法来表达艺术家对人生、社会的看法。毕加索善于采用夸张、变形与抽象的表现手法，彰显个性。其代表作《自画像》《坐在椅子上的女人》，打破了传统的绘画风格。故选项C符合题意。
56：答案错误
解析
57：答案B
解析 打开“单元格格式”对话框，选择“对齐”选项卡，选中“缩小字体填充”复选框，即可缩小单元格中的文字数据，使数据的宽度与列宽相同。
58：答案B
解析 德育过程是培养学生知情意行的过程。
59：答案C
解析 自我提高内驱力不直接指向知识和任务本身，而看重学业成就。
60：答案B
解析 发散思维变通性特征，思维变化多端，类多。一个儿童能够说出砖头的多种用途，在单位时间里答案的种类越多，说明个体的是变通性思维品质越好。

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注：本试题来源于互联网。

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