广东2020年中学教师招聘考试试题及答案解析【word打印版】
1:教师专业化应符合的条件有()。
多项选择题
A、具备专门的知识技能
B、以奉献和服务精神为核心理念的职业道德
C、有为学生和社会所公认的复杂的知识技能、权威和影响力
D、具有充分的自治和自律性
E、有正式专业组织对行业服务、培训及资格认证进行管理
2:下列不属于组成班级的规章制度的部分是()
单项选择题
A、由教育行政部门统一规定的有关班集体与学生管理的制度
B、由学校根据教育目标、上级有关指示制定的学校常规制度
C、由用人单位、学生家长讨论制定的学生管理的制度
D、由班集体根据学校要求和班级实际情况讨论制定的班级规范
3:能较全面地反映被评价者品德情况,且应用较广的品德评价法的是()
单项选择题
A、加减评分法
B、操行评语法
C、模糊综合测评法
D、评等评分评语综合测评法
4:学生为了自己在班级中的成绩排名而努力学习,这样的学习动机主要属于下列哪种动机()。
单项选择题
A、内部动机
B、外部动机
C、认知性动机
D、交往性动机
5:人本主义心理学认为,当代最有用的学习是让学习者“学习如何学习”,学习的重点是()
单项选择题
A、内容
B、形成
C、记忆
D、概念
6:亚洲气候类型分布范围最广的是()
单项选择题
A、温带季风气候
B、温带大陆性气候
C、热带季风气候
D、热带和亚热带沙漠气候
7:教学方法一旦形成后,不会随社会的变革而发生变化。()
判断题
对
错
8:选择和运用教学方法的基本依据有()。
多项选择题
A、教学目的和任务
B、课程性质与教材特点
C、学生特点
D、教学条件
E、教师自身特点
9:格式塔心理学派对心理学的最大贡献,就是他们提出的()
单项选择题
A、模拟学习实验
B、观察学习理论
C、掌握学习理论
D、顿悟学习理论
10:高中阶段的学生一般都在11至l8岁,属于无民事行为能力人。()
判断题
对
错
11:效度是指测量的可靠性,即多次测验分数的稳定、一致的程度。()
判断题
对
错
12:由于人的发展的客观条件不一样,其发展的过程与结果也有差异,这说明学生的身心发展具有的特征是()
单项选择题
A、顺序性与阶段性
B、不均衡性
C、个体差异性
D、整体性
13:体现我国教学的根本方向和特点的教学原则是()。
单项选择题
A、理论联系实际原则
B、科学性和教育性结合原则
C、因材施教原则
D、循序渐进原则
14:教学技能是教师在已有经验基础上,通过练习实践和反思体悟形成的一系列()
单项选择题
A、教学行为方式
B、心智活动方式
C、教学行为方式和心智活动方式
D、操作活动方式
15:《未成年人思想道德建设实施纲要》颁布的时间是()
单项选择题
A、1997年3月22日
B、2000年3月22日
C、2004年3月22日
D、2007年3月22日
16:与发散思维对立的是()
单项选择题
A、形象思维
B、抽象思维
C、创造思维
D、聚合思维
17:课程论侧重研究()
单项选择题
A、教什么
B、如何教
C、教科书编写
D、学习策略
18:产生深度知觉双眼线索有()
多项选择题
A、视轴辐合
B、空气透视
C、相对高度
D、双眼视差
E、相对大小
19:在下列教学方法中,以陶冶为主的方法是()
单项选择题
A、讨论法
B、参观法
C、实验法
D、情景教学法
20:教育心理学就是研究学校教育过程中的心理现象及其规律的一门科学。()
判断题
对
错
21:“不愤不启,下悱不发”的教育思想出自以下哪位思想家?()
单项选择题
A、朱熹
B、孟子
C、孔子
D、荀子
22:教育法规的形式渊源即是教育法规演进的历史渊源。()
判断题
对
错
23:柯尔伯格的分类,中学生的道德主要处在()
单项选择题
A、前习俗水平
B、习俗水平
C、后习俗水平
D、他律水平
24:教师必须以自己良好的德行和习惯去影响和培育学生,使之成为品行优秀的新一代。这是教师职业道德的特征的()
单项选择题
A、明显的示范性
B、强烈的时代性
C、利他性
D、高度的自觉性
25:性格根据知、情、意在性格中的表现程度可以分为理智型、情绪型和()
单项选择题
A、独立型
B、经济型
C、外倾型
D、意志型
26:师生关系在教学层面上的特点是()
单项选择题
A、授受关系
B、民主平等
C、相互促进
D、教学相长
27:将教学目标由低到高依次分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次的心理学家是()。
单项选择题
A、加涅
B、桑代克
C、布鲁纳
D、布卢姆
28:研究者认为,直觉思维是创造性思维的核心。()
判断题
对
错
29:以下不属于教师教学能力的是()。
单项选择题
A、教学认知能力
B、教学操作能力
C、空间知觉能力
D、教学监控能力
30:心理健康教育的对象应以非正常学生为主,对于正常学生没必要进行心理健康教育。()
判断题
对
错
31:初中阶段的教育,在认知方面应重视培养学生的概括能力和()。
单项选择题
A、感性认识
B、抽象思维
C、形象思维
D、学习习惯
32:在权威命令、群体气氛压力下,个体放弃自己的意见而采取与大多数人—致的行为是()
单项选择题
A、从众
B、服从
C、认同
D、内化
33:教育可以促进民主。()
判断题
对
错
34:根据布卢姆的教学目标分类,情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为()
多项选择题
A、接受
B、反应
C、形成价值观念
D、组织价值观念系统
E、价值体系个性化
35:为了提高学习的效果和效率而制订有关学习过程的复杂方案是()
单项选择题
A、学习期待
B、学习目标
C、学习效能感
D、学习策略
36:技能按其本身的性质和特点可以分为()
多项选择题
A、逻辑技能
B、动作技能
C、具体技能
D、抽象技能
E、智力技能
37:以学习成绩为中心、在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学称为()
单项选择题
A、程序教学
B、发现学习
C、指导教学
D、掌握学习
38:达到最低限度领会以后,或者在达到勉强可以回忆的程度以后,对某一课题继续进行学习的现象称为()
单项选择题
A、过度学习
B、复习
C、记忆恢复
D、强化
39:下列有关京剧的说法.不正确的是()。
单项选择题
A、京剧是北京的地方剧种
B、京剧的行当主要有四类,即生、旦、净、丑
C、“四大徽班”进京是京剧形成中的重大事件
D、京剧中念白属于京韵
40:格赛尔的双生子爬楼梯实验说明了()。
单项选择题
A、遗传的重要性
B、成熟对个体发展的影响
C、环境对个体发展的影响
D、个体主观能动性的巨大作用
41:参加教师资格考试有作弊行为的,其考试成绩作废,三年内不得再次参加教师资格考试。()
判断题
对
错
42:有的人情绪爆发快,精力旺盛,争强好斗,做事勇敢果断,为人热情直率,朴实真诚,但是这种人的思维活动常常是粗枝大叶、不求甚解,遇事常欠思量、鲁莽冒失,做事也常常感情用事、刚愎自用,但表里如一。这种人的气质属于()。
单项选择题
A、胆汁质
B、多血质
C、黏液质
D、抑郁质
43:“今天的教育是明天的经济,教育的消费是明显的消费潜在的生产,是有限的消费扩大的生产,是今日的消费明日的生产”。这一认识表明现代教育具有()的特征。
单项选择题
A、科学性
B、价值性
C、生产性
D、未来性
44:中国古代外铄论的代表是()。
单项选择题
A、孔子
B、孟子
C、墨子
D、荀子
45:下列哪些教育家对分科课程做出了重大的贡献?()
多项选择题
A《来源公|务|员|考|试|信|息|网》、培根
B、夸美纽斯
C、赫尔巴特
D、斯宾塞
E、赞可夫
46:在教育目标的分类中,美国教育心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是()。
单项选择题
A、知识、技能和技巧
B、知识、理解和应用技能
C、认知、情感和动作技能
D、认知、应用和评价技能
47:正强化的方法包括()。
多项选择题
A、奖金
B、对成绩的认可
C、表扬
D、改善工作条件和人际关系
E、给予学习和成长的机会
48:我国现行学制属于【】
单项选择题
A、单轨学制
B、双轨学制
C、分支型学制
D、阶梯型学制
49:促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是()。
单项选择题
A、遗传
B、成熟
C、环境
D、个体主观能动性
50:把课程分为学科课程和经验课程是依据()来划分的。
单项选择题
A、课程内容的组织方式
B、课程内容所固有的属性
C、课程计划对课程实施的要求
D、课程的表现形式
51:各种教学方法既有启发性质,又有注入性质。()
判断题
对
错
52:社会观察学习理论的代表人物是()。
单项选择题
A、斯金纳
B、加涅
C、托尔曼
D、班杜拉
53:在应用知识的具体情境中进行知识的教学的教学策略是()。
单项选择题
A、合作学习
B、情境教学
C、发现学习
D、程序教学
54:我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是()
单项选择题
A、强制性、基础性、科学性
B、强制性、普遍性、科学性
C、科学性、普遍性、基础性
D、强制性、普遍性、基础性
55:人借助于骨骼、肌肉实现的,通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式,称之为()。
单项选择题
A、心智技能
B、演讲技能
C、驾驶技能
D、操作技能
56:可采用()来治疗失眠。
单项选择题
A、系统脱敏法
B、肌肉松弛法
C、自我暗示法
D、行为疗法
57:为了使学生作好上课前的各种准备,通常在上课开始时,教师需要进行的一项工作是()。
单项选择题
A、检查复习
B、组织教学
C、布置作业
D、提问答疑
58:教学工作的中心环节是()
单项选择题
A、备课
B、课外辅导
C、课外作业的布置与批改
D、上课
59:问题解决是指排除障碍、由初始状态达到目标状态的过程。()
判断题
对
错
60:我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论,是()的表现。
单项选择题
A、课程是知识
B、课程是经验
C、课程是活动
D、课程是项目
1:答案A,B,C,D 解析 由教师专业化条件可知ABCD选项均正确。2:答案C 解析 略3:答案D 解析 略4:答案B 解析 5:答案B 解析 6:答案B 解析 亚洲的温带大陆性气候分布范围最广。7:答案错误 解析 随着社会的发展进步,教学方法也会随之发生相应的变化。比如计算机的出现,就有了多媒体教学法。(本解析由张恩凯提供)8:答案A,B,C,D,E 解析 9:答案D 解析 格式塔心理学家苛勒根据黑猩猩的实验,提出了完形-顿悟说。该学说认为学习不是一个试误的过程,而是一个顿悟的过程,肯定了主体的能动性。(本解析由张恩凯提供)10:答案错误 解析 11:答案错误 解析 信度是指测量的可靠性,即多次测验分数的稳定、一致的程度。12:答案C 解析 13:答案B 解析 14:答案C 解析 15:答案C 解析 16:答案D 解析 17:答案A 解析 课程论侧重研究教什么。18:答案A,D 解析 19:答案D 解析 20:答案正确 解析 21:答案C 解析 22:答案错误 解析 23:答案B 解析 24:答案A 解析 德行和习惯去影响和培育学生这种影响是一种示范的影响,所以选择A25:答案D 解析 26:答案A 解析 27:答案D 解析 28:答案错误 解析 系统暂无解析29:答案C 解析 30:答案错误 解析 心理健康教育的对象应以正常学生为主。31:答案B 解析 32:答案B 解析 33:答案正确 解析 34:答案A,B,C,D,E 解析 35:答案D 解析 系统暂无解析36:答案B,E 解析 37:答案C 解析 38:答案A 解析 略39:答案A 解析 京剧是流行全国、影响最大、最具有代表性的剧种。京剧并不是北京土生土长的戏曲,它的前身为徽调,通称皮簧戏,曾一度称为“平剧”,后改称京剧,有近两百年的历史。40:答案B 解析 41:答案正确 解析 42:答案A 解析 胆汁质以直率热情,精力旺盛,好冲动,但暴躁易怒,脾气急,热情忽高忽低为特征。43:答案C 解析 现代教育的发展逐渐与社会生产相结合,教育成为推动社会进步的主要力量,逐渐体现出科学性的特征,越来越依靠教育科学的指导。44:答案D 解析 45:答案B,C,D 解析 夸美纽斯、赫尔巴特和斯宾塞对分科课程做出了重大的贡献。46:答案C 解析 布鲁姆将学生学习结果划分为认知技能、情感技能和动作技能。47:答案A,B,C,D,E 解析 略。48:答案C 解析 49:答案D 解析 略。50:答案B 解析 51:答案正确 解析 52:答案D 解析 斯金纳是操作性条件作用论的代表人物;加涅提出了学习层次分类和学习结果分类的理论;托尔曼提出了有关学习的认识地图理论;班杜拉是社会观察学习理论的代表人物。53:答案B 解析 情境教学指在应用知识的具体情境中进行知识的教学的一种教学策略。54:答案D 解析 55:答案D 解析 56:答案B 解析 失眠可能由压力事件、脑力或体力劳动过度引起,也可能是神经症的伴生物,可采用肌肉松弛法治疗。57:答案B 解析 58:答案D 解析 59:答案正确 解析 60:答案A 解析
注:本试题来源于互联网。
多项选择题
A、具备专门的知识技能
B、以奉献和服务精神为核心理念的职业道德
C、有为学生和社会所公认的复杂的知识技能、权威和影响力
D、具有充分的自治和自律性
2:下列不属于组成班级的规章制度的部分是()
单项选择题
A、由教育行政部门统一规定的有关班集体与学生管理的制度
B、由学校根据教育目标、上级有关指示制定的学校常规制度
C、由用人单位、学生家长讨论制定的学生管理的制度
D、由班集体根据学校要求和班级实际情况讨论制定的班级规范
3:能较全面地反映被评价者品德情况,且应用较广的品德评价法的是()
单项选择题
A、加减评分法
B、操行评语法
C、模糊综合测评法
D、评等评分评语综合测评法
4:学生为了自己在班级中的成绩排名而努力学习,这样的学习动机主要属于下列哪种动机()。
单项选择题
A、内部动机
B、外部动机
C、认知性动机
D、交往性动机
5:人本主义心理学认为,当代最有用的学习是让学习者“学习如何学习”,学习的重点是()
单项选择题
A、内容
B、形成
C、记忆
D、概念
6:亚洲气候类型分布范围最广的是()
单项选择题
A、温带季风气候
B、温带大陆性气候
C、热带季风气候
D、热带和亚热带沙漠气候
7:教学方法一旦形成后,不会随社会的变革而发生变化。()
判断题
对
错
8:选择和运用教学方法的基本依据有()。
多项选择题
A、教学目的和任务
B、课程性质与教材特点
C、学生特点
D、教学条件
9:格式塔心理学派对心理学的最大贡献,就是他们提出的()
单项选择题
A、模拟学习实验
B、观察学习理论
C、掌握学习理论
D、顿悟学习理论
10:高中阶段的学生一般都在11至l8岁,属于无民事行为能力人。()
判断题
对
错
11:效度是指测量的可靠性,即多次测验分数的稳定、一致的程度。()
判断题
对
错
12:由于人的发展的客观条件不一样,其发展的过程与结果也有差异,这说明学生的身心发展具有的特征是()
单项选择题
A、顺序性与阶段性
B、不均衡性
C、个体差异性
D、整体性
13:体现我国教学的根本方向和特点的教学原则是()。
单项选择题
A、理论联系实际原则
B、科学性和教育性结合原则
C、因材施教原则
D、循序渐进原则
14:教学技能是教师在已有经验基础上,通过练习实践和反思体悟形成的一系列()
单项选择题
A、教学行为方式
B、心智活动方式
C、教学行为方式和心智活动方式
D、操作活动方式
15:《未成年人思想道德建设实施纲要》颁布的时间是()
单项选择题
A、1997年3月22日
B、2000年3月22日
C、2004年3月22日
D、2007年3月22日
16:与发散思维对立的是()
单项选择题
A、形象思维
B、抽象思维
C、创造思维
D、聚合思维
17:课程论侧重研究()
单项选择题
A、教什么
B、如何教
C、教科书编写
D、学习策略
18:产生深度知觉双眼线索有()
多项选择题
A、视轴辐合
B、空气透视
C、相对高度
D、双眼视差
19:在下列教学方法中,以陶冶为主的方法是()
单项选择题
A、讨论法
B、参观法
C、实验法
D、情景教学法
20:教育心理学就是研究学校教育过程中的心理现象及其规律的一门科学。()
判断题
对
错
21:“不愤不启,下悱不发”的教育思想出自以下哪位思想家?()
单项选择题
A、朱熹
B、孟子
C、孔子
D、荀子
22:教育法规的形式渊源即是教育法规演进的历史渊源。()
判断题
对
错
23:柯尔伯格的分类,中学生的道德主要处在()
单项选择题
A、前习俗水平
B、习俗水平
C、后习俗水平
D、他律水平
24:教师必须以自己良好的德行和习惯去影响和培育学生,使之成为品行优秀的新一代。这是教师职业道德的特征的()
单项选择题
A、明显的示范性
B、强烈的时代性
C、利他性
D、高度的自觉性
25:性格根据知、情、意在性格中的表现程度可以分为理智型、情绪型和()
单项选择题
A、独立型
B、经济型
C、外倾型
D、意志型
26:师生关系在教学层面上的特点是()
单项选择题
A、授受关系
B、民主平等
C、相互促进
D、教学相长
27:将教学目标由低到高依次分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次的心理学家是()。
单项选择题
A、加涅
B、桑代克
C、布鲁纳
D、布卢姆
28:研究者认为,直觉思维是创造性思维的核心。()
判断题
对
错
29:以下不属于教师教学能力的是()。
单项选择题
A、教学认知能力
B、教学操作能力
C、空间知觉能力
D、教学监控能力
30:心理健康教育的对象应以非正常学生为主,对于正常学生没必要进行心理健康教育。()
判断题
对
错
31:初中阶段的教育,在认知方面应重视培养学生的概括能力和()。
单项选择题
A、感性认识
B、抽象思维
C、形象思维
D、学习习惯
32:在权威命令、群体气氛压力下,个体放弃自己的意见而采取与大多数人—致的行为是()
单项选择题
A、从众
B、服从
C、认同
D、内化
33:教育可以促进民主。()
判断题
对
错
34:根据布卢姆的教学目标分类,情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为()
多项选择题
A、接受
B、反应
C、形成价值观念
D、组织价值观念系统
35:为了提高学习的效果和效率而制订有关学习过程的复杂方案是()
单项选择题
A、学习期待
B、学习目标
C、学习效能感
D、学习策略
36:技能按其本身的性质和特点可以分为()
多项选择题
A、逻辑技能
B、动作技能
C、具体技能
D、抽象技能
37:以学习成绩为中心、在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学称为()
单项选择题
A、程序教学
B、发现学习
C、指导教学
D、掌握学习
38:达到最低限度领会以后,或者在达到勉强可以回忆的程度以后,对某一课题继续进行学习的现象称为()
单项选择题
A、过度学习
B、复习
C、记忆恢复
D、强化
39:下列有关京剧的说法.不正确的是()。
单项选择题
A、京剧是北京的地方剧种
B、京剧的行当主要有四类,即生、旦、净、丑
C、“四大徽班”进京是京剧形成中的重大事件
D、京剧中念白属于京韵
40:格赛尔的双生子爬楼梯实验说明了()。
单项选择题
A、遗传的重要性
B、成熟对个体发展的影响
C、环境对个体发展的影响
D、个体主观能动性的巨大作用
41:参加教师资格考试有作弊行为的,其考试成绩作废,三年内不得再次参加教师资格考试。()
判断题
对
错
42:有的人情绪爆发快,精力旺盛,争强好斗,做事勇敢果断,为人热情直率,朴实真诚,但是这种人的思维活动常常是粗枝大叶、不求甚解,遇事常欠思量、鲁莽冒失,做事也常常感情用事、刚愎自用,但表里如一。这种人的气质属于()。
单项选择题
A、胆汁质
B、多血质
C、黏液质
D、抑郁质
43:“今天的教育是明天的经济,教育的消费是明显的消费潜在的生产,是有限的消费扩大的生产,是今日的消费明日的生产”。这一认识表明现代教育具有()的特征。
单项选择题
A、科学性
B、价值性
C、生产性
D、未来性
44:中国古代外铄论的代表是()。
单项选择题
A、孔子
B、孟子
C、墨子
D、荀子
45:下列哪些教育家对分科课程做出了重大的贡献?()
多项选择题
A《来源公|务|员|考|试|信|息|网》、培根
B、夸美纽斯
C、赫尔巴特
D、斯宾塞
46:在教育目标的分类中,美国教育心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是()。
单项选择题
A、知识、技能和技巧
B、知识、理解和应用技能
C、认知、情感和动作技能
D、认知、应用和评价技能
47:正强化的方法包括()。
多项选择题
A、奖金
B、对成绩的认可
C、表扬
D、改善工作条件和人际关系
48:我国现行学制属于【】
单项选择题
A、单轨学制
B、双轨学制
C、分支型学制
D、阶梯型学制
49:促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是()。
单项选择题
A、遗传
B、成熟
C、环境
D、个体主观能动性
50:把课程分为学科课程和经验课程是依据()来划分的。
单项选择题
A、课程内容的组织方式
B、课程内容所固有的属性
C、课程计划对课程实施的要求
D、课程的表现形式
51:各种教学方法既有启发性质,又有注入性质。()
判断题
对
错
52:社会观察学习理论的代表人物是()。
单项选择题
A、斯金纳
B、加涅
C、托尔曼
D、班杜拉
53:在应用知识的具体情境中进行知识的教学的教学策略是()。
单项选择题
A、合作学习
B、情境教学
C、发现学习
D、程序教学
54:我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是()
单项选择题
A、强制性、基础性、科学性
B、强制性、普遍性、科学性
C、科学性、普遍性、基础性
D、强制性、普遍性、基础性
55:人借助于骨骼、肌肉实现的,通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式,称之为()。
单项选择题
A、心智技能
B、演讲技能
C、驾驶技能
D、操作技能
56:可采用()来治疗失眠。
单项选择题
A、系统脱敏法
B、肌肉松弛法
C、自我暗示法
D、行为疗法
57:为了使学生作好上课前的各种准备,通常在上课开始时,教师需要进行的一项工作是()。
单项选择题
A、检查复习
B、组织教学
C、布置作业
D、提问答疑
58:教学工作的中心环节是()
单项选择题
A、备课
B、课外辅导
C、课外作业的布置与批改
D、上课
59:问题解决是指排除障碍、由初始状态达到目标状态的过程。()
判断题
对
错
60:我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论,是()的表现。
单项选择题
A、课程是知识
B、课程是经验
C、课程是活动
D、课程是项目
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