教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2023年09月15日-1277)
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1：最早研究群体动力的是心理学家（ ）。
单项选择题
A、阿尔波特
B、布鲁纳
C、勒温
D、艾宾浩斯
2：关于创造性与智力的关系的正确陈述是（ ）
多项选择题
A、高智力者其创造性也高
B、高创造性者必有高于一般水平的智商
C、创造性与智力是一种相对独立，在一定条件下又有相关的线性关系
D、低创造性者其智商可能高也可能低
E、高创造性者智商一定低
3：标准化成就测验的优越性有（ ）。
多项选择题
A、客观性
B、主观性
C、计划性
D、随意性
E、可比性
4：意志行动可分为两个阶段，其中关键阶段是（ ）。
单项选择题
A、酝酿阶段
B、采取决定
C、执行决定
D、检验阶段
5：以下属于早期迁移理论的是（ ）
多项选择题
A、形式训练说
B、相同要素说
C、概括化理论
D、经验类化理论
E、认知结构迁移理论
6：教育过程中应奖励一些具体的道德行为，而不是奖励一些概括性的行为。 （ ）
判断题
对
错
7：教育心理学家布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是（ ）。
单项选择题
A、百科全书式课程理论
B、综合课程理论
C、实用主义课程理论
D、结构主义课程理论
8：人类的学习与学生的学习是一样的。（ ）
判断题
对
错
9：美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（ ）。
单项选择题
A、构造一种完形
B、形成刺激与反应问的联结
C、主动地构建认知方式
D、对环境条件的认知
10：教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。教师的预言似乎自动地应验了。这一效应称作（ ）
单项选择题
A、福勒和布朗效应
B、费斯廷格效应
C、罗森塔尔效应
D、马斯洛效应
11：个人面对问题情境时，在规定的时间内产生的观念越多，表示其思维的流畅性越高。 （ ）
判断题
对
错
12：（ ）是一种常用的评价策略。其内容主要是按照一定标准收集起来的学生认知活动的成果。
单项选择题
A、观察
B、案卷分析
C、情感评价
D、测验
13：负强化与惩罚是两个不同含义的概念。（ ）
判断题
对
错
14：课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（ ）。
单项选择题
A、维持动机作用
B、促进和维持功能
C、思想教育作用
D、培养纪律功能
15：主张运用发现法进行教学的教育心理学家是（ ）
单项选择题
A、奥苏贝尔
B、布鲁纳
C、加涅
D、班杜拉
16：根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（ ）
单项选择题
A、高尚动机与低级动机
B、工作动机与提高动机
C、社会动机与个人动机
D、交往动机与荣誉动机
17：直观是知识把握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点，因此，无论在什么情况下，教学都必须从直观开始。
判断题
对
错
18：小学生的道德认识能力具有哪些特点?（ ）
多项选择题
A、具有依附性
B、缺乏原则性
C、发展的趋势是稳定的、和谐的
D、自我为中心
19：掌握了“四边形”的概念，再学习“平行四边形”，“四边形”概念对学习“平行四边形”的影响属于（ ）。
多项选择题
A、 垂直迁移
B、 水平迁移
C、 顺向迁移
D、 逆向迁移
E、 一般迁移
20：如果学生将教师看成是朋友、心理辅导者，则他们希望教师表现出的特征是（ ）。
多项选择题
A、同情
B、理解
C、真诚
D、关心
E、值得信赖
21：多种感官参与学习能有效地增强记忆。 （ ）
判断题
对
错
22：一个10岁的小孩在韦克斯勒的智力测验中得分是78分，该年龄团体的平均分数是68分，标准差是5分，则他的智商是（ ）
单项选择题
A、120
B、140
C、130
D、150
23：在教“鸟”的概念时，用麻雀、鸡、鸭作为例子，说明“前肢为翼、无齿有喙”是鸟概念的本质特征。 这是运用了（ ）。
单项选择题
A、正例
B、反例
C、提供变式
D、科学地进行比较
24：元认知策略总是和认知策略一起起作用。（ ）
判断题
对
错
25：随着考试临近，学生心情极度紧张，考试时不能集中注意，无法发挥正常水平，这是一种（ ）
单项选择题
A、焦虑症
B、强迫症
C、恐怖症
D、人格障碍
26：下列有关学习策略的特征描述中，错误的一项是（ ）。
单项选择题
A、学习策略是学习者制定的学习方案
B、学习策略是有效学习所需要的
C、学习策略是有关学习过程的
D、学习策略是学习者为了完成学习目标而被动使用的
27：课堂教学活动是教师职业的最基本的活动。 （ ）
判断题
对
错
28：根据教学评价资料的处理方式，可分为（ ）。
多项选择题
A、常模参照评价
B、形成性评价
C、总结性评价
D、标准参照评价
29：增加要学习新材料的相关信息，以达到促进学生对新材料理解和记忆的目的。这种方法是（ ）。
单项选择题
A、深度加工方法
B、组块化编码
C、适当过度学习
D、有效运用记忆术
30：教师生存的基石是( )。
单项选择题
A、教学能力
B、知识
C、才华
D、兴趣
1：答案C 解析 最早研究群体动力的是心理学家勒温。2：答案B,D 解析 3：答案A,C,E 解析 标准化成就测验的优越性表现在客观性、计划性和可比性上。4：答案C 解析 5：答案A,B,C,E 解析 6：答案正确 解析 越是具体的越具有可操作性，越概括越不具备激励性。7：答案D 解析 布鲁纳认为，任何学科的内容都可以用更为经济的和富有活力的简便方式表达出来。于是，布鲁纳提出了“学科基本结构”的思想，每门学科都存在一系列的基本结构。所谓的“学科基本结构”，就是指某门学科的基本概念和基本原则。8：答案错误 解析 人类的学习与学生的学习之间是一般与特殊的关系，学生的学习与人类的学习有共同之处，但又有其自身的特点。9：答案C 解析 美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于主动地构建认知方式。10：答案C 解析 11：答案正确 解析 面对问题情境时，在规定的时间内产生的观念越多，则说明心智越灵活、思路越通达。12：答案B 解析 案卷分析是一种常用的评价策略，其内容丰要足按照·定标准收集起来的学生认知活动的成果。13：答案正确 解析 14：答案B 解析 课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有促进和维持功能。15：答案B 解析 布鲁纳是美国著名的认知教育心理学家，他主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。因此，他的理论常被称为认知-结构学习论或者认知-发现说。（本解析由恋上阳光味道提供）16：答案A 解析 根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为高尚动机与低级动机。高尚的学习动机的核心是利他主义，学生把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起。低级的学习动机的核心是利己的、自我中心的，学习动机只来源于自己眼前的利益。(本解析由张恩凯提供)17：答案错误 解析 【答案要点】错误。直观是知识把握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点。缺乏这一起点，学生只能习得一些空洞的概念、原理，或者曲解概念和原理。当然，肯定直观为知识把握的开端环节，并非意味着任何情况下教学都必须从直观开始。若学生已具备必要的有关感性知识或较概括的知识，则直观就不是必需的了。18：答案A,B,C 解析 见教材相关内容。19：答案A,C,E 解析 “四边形”包含了“平行四边形”，而“平行四边形”是“四边形”的特殊形式，所以既是垂直迁移，也是一般迁移，同时，学习“四边形”在先，所以还是顺向迁移。20：答案A,B,C,D,E 解析 【解析】如果学生将教师看成是朋友、心理辅导者，则他们希望教师表现出同情、理解、真诚、关心和值得信赖等特征21：答案正确 解析 多种感官参与能从多个角度获得不同的信息，能加深对知识的理解，因此能有效地增强：记忆。22：答案C 解析 23：答案A 解析 在实际的教学过程中，为了便于学生概括出共同的规律或特征，教学时呈现若干正例来说明。24：答案正确 解析 略。25：答案A 解析 焦虑症是以与客观威胁不相适应的焦虑反应为特征的神经症。学生由于考试而产生紧张情绪，以致考试不能正常发挥，属焦虑症，故选A。26：答案D 解析 学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂方案，是学习者主动的制定而不是被动的制定。27：答案正确 解析 课堂教学活动是教师职业的最基本的活动。28：答案A,D 解析 形成性评价和总结性评价是依据实施教学评价的时机而划分的。常模参照评价和标准参照评价则是依据教学评价资料的处理方式。29：答案A 解析 30：答案B 解析 知识是教师生存的基石。没有深厚扎实的知识基础，就无法胜任教育教学的各项工作。
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第2篇 教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2023年09月15日-1210)
单项选择题
A、阿尔波特
B、布鲁纳
C、勒温
D、艾宾浩斯
2：关于创造性与智力的关系的正确陈述是（ ）
多项选择题
A、高智力者其创造性也高
B、高创造性者必有高于一般水平的智商
C、创造性与智力是一种相对独立，在一定条件下又有相关的线性关系
D、低创造性者其智商可能高也可能低
3：标准化成就测验的优越性有（ ）。
多项选择题
A、客观性
B、主观性
C、计划性
D、随意性
4：意志行动可分为两个阶段，其中关键阶段是（ ）。
单项选择题
A、酝酿阶段
B、采取决定
C、执行决定
D、检验阶段
5：以下属于早期迁移理论的是（ ）
多项选择题
A、形式训练说
B、相同要素说
C、概括化理论
D、经验类化理论
6：教育过程中应奖励一些具体的道德行为，而不是奖励一些概括性的行为。 （ ）
判断题
对
错
7：教育心理学家布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是（ ）。
单项选择题
A、百科全书式课程理论
B、综合课程理论
C、实用主义课程理论
D、结构主义课程理论
8：人类的学习与学生的学习是一样的。（ ）
判断题
对
错
9：美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（ ）。
单项选择题
A、构造一种完形
B、形成刺激与反应问的联结
C、主动地构建认知方式
D、对环境条件的认知
10：教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。教师的预言似乎自动地应验了。这一效应称作（ ）
单项选择题
A、福勒和布朗效应
B、费斯廷格效应
C、罗森塔尔效应
D、马斯洛效应
11：个人面对问题情境时，在规定的时间内产生的观念越多，表示其思维的流畅性越高。 （ ）
判断题
对
错
12：（ ）是一种常用的评价策略。其内容主要是按照一定标准收集起来的学生认知活动的成果。
单项选择题
A、观察
B、案卷分析
C、情感评价
D、测验
13：负强化与惩罚是两个不同含义的概念。（ ）
判断题
对
错
14：课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（ ）。
单项选择题
A、维持动机作用
B、促进和维持功能
C、思想教育作用
D、培养纪律功能
15：主张运用发现法进行教学的教育心理学家是（ ）
单项选择题
A、奥苏贝尔
B、布鲁纳
C、加涅
D、班杜拉
16：根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（ ）
单项选择题
A、高尚动机与低级动机
B、工作动机与提高动机
C、社会动机与个人动机
D、交往动机与荣誉动机
17：直观是知识把握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点，因此，无论在什么情况下，教学都必须从直观开始。
判断题
对
错
18：小学生的道德认识能力具有哪些特点?（ ）
多项选择题
A、具有依附性
B、缺乏原则性
C、发展的趋势是稳定的、和谐的
D、自我为中心
19：掌握了“四边形”的概念，再学习“平行四边形”，“四边形”概念对学习“平行四边形”的影响属于（ ）。
多项选择题
A、 垂直迁移
B、 水平迁移
C、 顺向迁移
D、 逆向迁移
20：如果学生将教师看成是朋友、心理辅导者，则他们希望教师表现出的特征是（ ）。
多项选择题
A、同情
B、理解
C、真诚
D、关心
21：多种感官参与学习能有效地增强记忆。 （ ）
判断题
对
错
22：一个10岁的小孩在韦克斯勒的智力测验中得分是78分，该年龄团体的平均分数是68分，标准差是5分，则他的智商是（ ）
单项选择题
A、120
B、140
C、130
D、150
23：在教“鸟”的概念时，用麻雀、鸡、鸭作为例子，说明“前肢为翼、无齿有喙”是鸟概念的本质特征。 这是运用了（ ）。
单项选择题
A、正例
B、反例
C、提供变式
D、科学地进行比较
24：元认知策略总是和认知策略一起起作用。（ ）
判断题
对
错
25：随着考试临近，学生心情极度紧张，考试时不能集中注意，无法发挥正常水平，这是一种（ ）
单项选择题
A、焦虑症
B、强迫症
C、恐怖症
D、人格障碍
26：下列有关学习策略的特征描述中，错误的一项是（ ）。
单项选择题
A、学习策略是学习者制定的学习方案
B、学习策略是有效学习所需要的
C、学习策略是有关学习过程的
D、学习策略是学习者为了完成学习目标而被动使用的
27：课堂教学活动是教师职业的最基本的活动。 （ ）
判断题
对
错
28：根据教学评价资料的处理方式，可分为（ ）。
多项选择题
A、常模参照评价
B、形成性评价
C、总结性评价
D、标准参照评价
29：增加要学习新材料的相关信息，以达到促进学生对新材料理解和记忆的目的。这种方法是（ ）。
单项选择题
A、深度加工方法
B、组块化编码
C、适当过度学习
D、有效运用记忆术
30：教师生存的基石是( )。
单项选择题
A、教学能力
B、知识
C、才华
D、兴趣
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第2篇 教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2023年09月15日-1210)
1：个体在了解一些基本的动作机制后，试图尝试做出某种动作行为属于（）。
单项选择题
A、操作熟练
B、操作整合
C、操作模仿
D、操作定向
2：关于态度与品德的关系，说法错误的一项是（）。
单项选择题
A、二者涉及范围不同
B、二者价值的内化程度不同
C、二者既有区别又有联系
D、二者的结构不同
3：用可观察和可测量的行为陈述的教学目标是（）。
单项选择题
A、具体目标
B、行为目标
C、心理目标
D、心理与行为相结合的目标
1：眼镜：镜片
单项选择题
A、饮水机：桶装水
B、汽车：轮胎
C、墙体：开关
D、公园：园丁
2：郭守敬认为“历之本在于测验，而测验之器莫先仪表”，反映其思想的行动是（ ）。
单项选择题
A、发明制作了世界上最早的地动仪
B、根据实际测量绘制了《禹贡地域图》
C、首次使用科学的方法实测了地球子午线
D、创制简仪、高表，主持全国范围的天文测量
3：课外辅导是教学工作的中心环节。（ ）
判断题
对
错
4：沉思型认知方式的特点是反应慢、精【查看全文】
1：教学技能是教师在已有知识经验的基础上，通过实践练习和反思体悟而形成的一系列（ ）。
单项选择题
A、操作活动方式
B、心智活动方式
C、教学行为方式
D、教学行为和心智活动方式
2：教育对社会政治经济制度的变革（ ）。
单项选择题
A、起决定作用
B、不起决定作用
C、不起作用
D、起加速作用
3：被马克思称为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”的是（ ）。
单项选择题
A、培根
B、布鲁纳
C、洛克
D、杜威
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1：为了更好地选用天下人才，隋唐后建立了（）。
单项选择题
A、聘任制度
B、科举制
C、录用制
D、任免制
2：学校文化以传递文化传统为己任，这一点突出表现在它所传递的（）上。
单项选择题
A、教学思想
B、教学内容
C、教学方法
D、教学手段
3：研究认知风格最著名的心理学家是（）
单项选择题
A、西蒙
B、威特金
C、苛勒
D、卡根
4：“分析教材、把握三点”中的三点是（）
单项选择题
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