武威中学教师招聘2019年考试试题及答案解析【完整版】
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1：坚持四项基本原则教育属于（）
单项选择题
A、道德素质教育
B、思想素质教育
C、政治素质教育
D、心理素质教育
2：教师义务的实质是教师的职责（）
单项选择题
A、在行为上的体现
B、在意志上的体现
C、在信念上的体现
D、在意识上的体现
3：自我肯定行为主要表现在（）。
多项选择题
A、请求
B、认可
C、拒绝
D、真实地表达自己的意见和情感
E、自我欣赏
4：有效进行知识概括的方法是（）。
多项选择题
A、合理运用正例和反例
B、运用变式组织感性经验、突出事物的本质特征
C、科学的进行比较
D、启发学生独立思考、自觉概括
5：在教师自编测验里，下面（）题型是主观题。
单项选择题
A、选择题
B、判断题
C、填空题
D、论述题
6：布鲁纳学习过程的第三个阶段是（）。
单项选择题
A、转化
B、获得
C、评价
D、同化
7：下列不属于教育单行法律的是（）
单项选择题
A、《中华人民共和国义务教育法》
B、《中华人民共和国教师法》
C、《中华人民共和国职业教育法》
D、《中华人民共和国教育法》
8：尝试—错误学习的基本规律有（）。
多项选择题
A、效果律
B、练习律
C、准备律
D、尝试律
9：在态度形成的认同阶段，个体行为具有高度的自觉性和主动性。（）
判断题
对
错
10：教师专业化的尝试始于（）。
单项选择题
A、教师职业的出现
B、师资培训机构的建立
C、教育立法的规定
D、国民教育制度的确立
11：团干部的作用有（）
多项选择题
A、先锋作用
B、核心作用
C、桥梁和纽带作用
D、组织和管理作用
12：三位一体的心理品德结构把道德意志包括在（）
单项选择题
A、道德意识的训练中
B、道德行为的训练中
C、道德面貌的训练中
D、道德情感的训练中
13：中学阶段与埃里克森人格发展理论的哪一个人格发展阶段相对应？（）
单项选择题
A、信任对不信任
B、自主对羞耻
C、勤奋对自卑
D、自我同一性对角色混乱
14：刘易斯、汤丹逊、萨利三人被哈佛大学、加利福尼亚大学和麻省理工学院录取。他们分别被哪个学校录取的?邻居们作了如下的猜测：邻居A猜：刘易斯被加利福尼亚大学录取，萨利被麻省理工学院录取邻居B猜：刘易斯被麻省理工学院录取，汤丹逊被加利福尼亚大学录取邻居C猜：刘易斯被哈佛大学录取，萨利被加利福尼亚大学录取结果，邻居们的猜测各对了一半那么，他们的录取情况是（）
单项选择题
A、刘易斯、汤丹逊、萨利分别被哈佛大学、加利福尼亚大学和麻省理工学院录取
B、刘易斯、汤丹逊、萨利分别被加利福尼亚大学、麻省理工学院和哈佛大学录取
C、刘易斯、汤丹逊、萨利分别被麻省理工学院、加利福尼亚大学和哈佛大学录取
D、刘易斯、汤丹逊、萨利分别被哈佛大学、麻省理工学院和加利福尼亚大学录取
15：教师常有一种错觉，以为学生必定按他们讲的意义去理解。这属于课堂交往中的（）
单项选择题
A、课堂语言障碍
B、心理障碍
C、角色地位障碍
D、课堂效果障碍
16：改革评价方式是基础教育课程改革的目标之一，其核心价值取向是（）。【2012年上半年中学试题】
单项选择题
A、综合性取向
B、选拔性取向
C、发展性取向
D、同一性取向
17：自然常识课上，教师通过做水的加温和降温实验，让学生观察水的“三态变化”，这种教学方法是（）。
单项选择题
A、讲授法
B、实验法
C、演示法
D、谈话法
18：学生具有发展的可能性和（）。
单项选择题
A、潜在性
B、现实性
C、特殊性
D、可塑性
19：一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。（）
判断题
对
错
20：在儿童发展过程中起主导作用的是（）。．
单项选择题
A、遗传素质
B、家庭环境
C、学校教育
D、社会人文地理条件
21：20世纪60年代初，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是（）。
单项选择题
A、桑代克
B、华生
C、布鲁纳
D、斯金纳
22：激励性评价的关键在于评价者要善于发现学生的长处和优点。（）
判断题
对
错
23：一般认为，教育学作为独立学科萌芽于（）
单项选择题
A、夸美纽斯的《大教学论》
B、赫尔巴特的《普通教育学》
C、洛克的《教育漫话》
D、卢梭的《爱弥尔》
24：人格的发展是个体社会化的结果。（）
判断题
对
错
25：在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观察他人的某种行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为（）。
单项选择题
A、内在强化
B、负强化
C、替代强化
D、无意强化
26：“犹留正气参天地，永剩丹心照古今”，这副对联所指的历史人物是（）。
单项选择题
A、诸葛亮
B、文天祥
C、林则徐
D、岳飞
27：教学研究常用的方法有（）
多项选择题
A、观察法
B、调查法
C、实验法
D、资料研究法
28：选择德育内容的基本依据有（）
多项选择题
A、德育目标
B、学生思想实际
C、学生身心特征
D、文化传统
E、时代特征
29：下列不属于二次文献的是（）。
单项选择题
A、年鉴
B、书目
C、索引
D、文摘
30：在课堂设置相应的情境，引发对道德两难问题的讨论，使学生通过扮演其中角色，对有关道德价值观进行充分的体验，促进道德教育结构的转换，最早使用这一方法的是（）。
单项选择题
A、罗杰斯
B、马斯洛
C、科尔伯格
D、皮亚杰
31：冯老师在家访时坚持“四多四少”的原则，即“多一点针对性，少一点随意性；多一点肯定，少一点求全责备；多一点情感交流，少一点情况汇报；多一点指导，少一点推卸责任”。冯老师的做法（）。
单项选择题
A、不可行，仅报喜不报忧，一味迎合家长
B、不可行，虽重情感交流，但回避了问题
C、可行，体现了他注重沟通策略，尊重家长
D、可行，体现了他严格要求自己，家长至上
32：下列事变被称为“卢沟桥事变”的是（）。
单项选择题
A、九一八事变
B、一?二八事变
C、七七事变
D、八一三事变
33：在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境（）。
单项选择题
A、有所不同
B、相类似
C、有一定联系
D、没有必然联系
34：学习“鸟”有“前肢为翼”和“无齿有喙”两个关键特征，这是（）
单项选择题
A、符号学习
B、概念学习
C、命题学习
D、原理学习
35：近代社会引起了教育的巨大变化，其表现包括（）。
多项选择题
A、公立教育系统的建立
B、教育的世俗化
C、初等义务教育的实施
D、教育的终身化
E、教育的象征性功能占主导地位
36：广义的知识可以分为（）
多项选择题
A、概念
B、公式
C、定理
D、陈述性知识
E、程序性知识
37：“建国居民，教学为先”这句话反映了（）
单项选择题
A、教育与经济的关系
B、教育与政治的关系
C、教育与科技的关系
D、教育与文化的关系
38：（）是教育活动的出发点和依据，也是教育活动的归宿。
单项选择题
A、教学目标
B、教育计划
C、教育目标
D、教育目的
39：希腊神话中作为太阳之神被人们接受的是（）。
单项选择题
A、阿瑞斯
B、阿波罗
C、宙斯
D、俄狄浦斯
40：德育是各个社会共有的社会教育现象，具有（）特性。
多项选择题
A、社会性
B、历史性
C、阶级性
D、民族性
E、继承性
41：高中课程设置应该遵循的原则是（）。
多项选择题
A、发展性
B、时代性
C、基础性
D、选择性
E、自主性
42：教育学作为一门独立的学科萌芽于下列哪部教育论著（）
单项选择题
A、《学记》
B、《普通教育学》
C、《大教学论》
D、《教育论》
43：我们把元认知理解为个体对自己认知活动的认知，包括个体对自身认知活动的自我意识和（）
单项选择题
A、自我控制
B、自我行为
C、自我调节
D、自我欣赏
44：主张课程的内容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生“做中学”，通过手脑并用以获得直接经验。这反映的课程类型是（）。
单项选择题
A、学科课程
B、活动课程
C、分科课程
D、综合课程
45：教学技能发展的最高形态是（）
单项选择题
A、教学技巧
B、教学技艺
C、教学艺术
D、教学自动化
46：提出“建国君民，教学为先”这一重要思想的著作是（）
单项选择题
A、《论语》
B、《理想国》
C、《大教学论》
D、《学记》
47：我图开设的语文、数学、外语等课程属于（）
单项选择题
A、活动课程
B、潜在课程
C、综合课程
D、学科课程
48：我国制定教育政策的权力机关有党的机关、国家权力机关、国家行政机关、国家教育部。（）
判断题
对
错
49：在哪个阶段学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点?（）
单项选择题
A、学前阶段
B、小学阶段
C、初中阶段
D、高中阶段
50：多媒体计算机技术最大的特点是集成性和（）
单项选择题
A、动态性
B、操作性
C、交互性
D、教育性
51：对于学习迁移现象最早的系统解释是（）
单项选择题
A、形式训练说
B、概括化理论
C、共同要素论
D、关系理论
52：班级文化的内容有（）
多项选择题
A、班级物质文化
B、班级行为文化
C、班级制度文化
D、班级精神文化
53：法国语言学家梅耶说：“有什么样的文化，就有什么样的语言。”所以，语言的工具性本身就有文化性。如果只重视听、说、读、写的训练或语言、词汇和语法规则的传授，以为这样就能理解英语和用英语进行交际，往往会因为不了解语言的文化背景，而频频出现语词歧义、用词失误等令人尴尬的现象。这段文字主要说明（）。
单项选择题
A、语言兼具工具性和文化性
B、语言教学中文化教学的特点
C、语言教学中文化教学应受到重视
D、交际中出现各种语用错误的原因
54：公元1976年是农历丙辰年，据此推算，公元1977年应该是（）。
单项选择题
A、农历丁巳年
B、农历戊午年
C、农历丙寅年
D、农历辛亥年
55：教师通过采用讨论、试验、演示、竞赛等形式进行的结课是（）。
单项选择题
A、归纳结课
B、拓展延伸结课
C、比较结课
D、活动结课
56：提出心理社会发展理论的心理学家是（）
单项选择题
A、皮亚杰
B、布鲁纳
C、埃里克森
D、柯尔伯格
57：关于艾宾浩斯的遗忘曲线，下列说法错误的是（）
单项选择题
A、发展是不均衡的
B、呈线性发展
C、其规律是先快后慢
D、呈负加速型
58：现代学校教学的基本组织形式是（）
单项选择题
A、小组教学
B、个别教学
C、复式教学
D、课堂教学
59：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”，孔子的这句话体现的德育方法是（）。
单项选择题
A、说服教育法
B、榜样示范法
C、指导实践法
D、陶冶教育法
60：下列属于正迁移的是（）。
多项选择题
A、数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响
B、在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为
C、外语学习中，词汇的掌握对阅读的影响
D、学习汉语字母发音对英语字母发音的影响
E、举一反三
1：答案C 解析 坚持四项基本原则涉及政治问题，故属于政治素质教育。2：答案A 解析 3：答案A,C,D 解析 肯定性训练可发展人的自我肯定行为：请求、拒绝、真实表达自己意见和情感。4：答案A,B,C,D 解析 有效进行知识概括的方法主要有四种：合理运用正例和反例；运用变式组织感性经验、突出事物的本质特征；科学的进行比较；启发学生独立思考、自觉概括。5：答案D 解析 6：答案C 解析 7：答案D 解析 教育单行法律是规定教育领域某一方面具体问题的规范性文件，其效力低于我国《宪法》和教育基本法。而D项《中华人民共和国教育法》是教育基本法。8：答案A,B,C 解析 尝试一错误学习的基本规律是效果律、练习律和准备律。9：答案错误 解析 10：答案B 解析 略。11：答案A,B 解析 12：答案B 解析 13：答案D 解析 14：答案A 解析 先假设邻居A的第一句话“刘易斯被加利福尼亚大学录取”为真，A的第一句话真，可知B的第二句话“汤丹逊被加利福尼亚大学录取”为假，则B的第一句话“刘易斯被麻省理工学院录取”为真；从B的第一句话为真，可知邻居C的第一句话“刘易斯被哈佛大学录取”为假，又从A的第一句话为真，可知C的第二句话“萨利被加利福尼亚大学录取”为假，这样C的两句话都为假，与题意不合；所以，A的第一句话不能为真，为真的是他的第二句话“萨利被麻省理工学院录取”。从A的第二句话为真，可知B的第一句话“刘易斯被麻省理工学院录取”为假，那么，B的第15：答案B 解析 16：答案C 解析 在《基础教育课程改革纲要》中有明确的表述：“建立促进学生全面发展的体系。评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需要，帮助学生认识自我，建立自信。”17：答案C 解析 教师通过实验让学生观察水的变化属于演示法。容易混淆的是B项实验法。实验法是指学生在教师的指导下，使用一定的仪器和设备，在一定条件下引起某些事物和现象产生变化，进行观察和分析，以获得知识和技能的方法。本题中学生只是观察，并没有进行实验操作，故选C。18：答案D 解析 学生身心各个方面都潜藏着极大的发展可能性，在他们身心发展过程中所展现出的各种特征都还处在变化之中，具有极大的可塑性。19：答案错误 解析 错，科学技术水平才会决定人才质量的.20：答案C 解析 21：答案C 解析 22：答案正确 解析 23：答案A 解析 教育学作为一门独立的学科萌芽于夸美纽斯的《大教育学论》。24：答案正确 解析 略25：答案C 解析 26：答案B 解析 “犹留正气参天地，永剩丹心照古今”，这副对联所指的历史人物是文天祥。27：答案A,B,C,D 解析 28：答案A,B,C,D,E 解析 29：答案A 解析 二次文献是在一次文献基础上，根据文献检索的需要加工而成的，使得一次文献有序化，方便人们的利用。二次文献就是人们检索文献的工具，如书目、索引、文摘等。年鉴属于三次文献。30：答案C 解析 31：答案C 解析 冯老师“四多四少”原则充分地体现了教师与家长的良性沟通策略。因此，冯老师的做法是可行的。故选C。32：答案C 解析 1937年7月7日夜，日军在北平西南卢沟桥附近演习时，借口一名士兵“失踪”，要求进入宛平县搜查，遭到中国守军的严词拒绝。日军遂向中国守军开枪射击，炮轰宛平城。这就是震惊中外的七七事变．又称为卢沟桥事变。33：答案B=关注公务员|考 试 信 息 网 微 信 公 众 号] 解析 略。34：答案B 解析 35：答案A,B,C 解析 教育终身化是现代才出现的，教育的象征性功能是古代教育的特点。36：答案D,E 解析 37：答案B 解析 “建国居民，教学为先”这句话反映了教育与政治的关系。38：答案D 解析 39：答案B 解析 在古希腊神话中，阿波罗被称为“太阳神”。哈得斯是古希腊神话里的冥王，雅典娜是掌管智慧与正义战争的女神，狄安娜是奥林匹斯山上的月亮与狩猎女神。40：答案A,B,C,D,E 解析 此五点均为德育的特性。41：答案B,C,D 解析 BCD【解析】我国高中课程设置要遵循时代性、基础性、选择性的原则。42：答案C 解析 教育学作为一门独立的学科萌芽于夸美纽斯的《大教学论》。43：答案C 解析 44：答案B 解析 活动课程主张从儿童的兴趣和经验出发，以儿童活动为中心来设计课程，代表人物杜威。45：答案C 解析 46：答案D 解析 47：答案D 解析 语文、数学、外语等分别属于不同的学科。48：答案错误 解析 49：答案C 解析 略50：答案C 解析 51：答案A 解析 学习迁移现象早已为人们所知。如我国古人就知道学习可以“举一反三”、“触类旁通”。从心理学观点讲，这些都是学习的迁移现象。但是，对于学习迁移现象最早的系统解释是形式训练说。52：答案A,B,C，D 解析 系统暂无解析53：答案C 解析 本题是主旨题，关键语句是“所以，语言的工具性本身就有文化性”。结合其后的假设关系复句，可知作者重点强调“语言的文化性”。54：答案A 解析 依据十天干可知，丙的下一个年份为丁；依据十二地支可知，辰的下一个年份为巳。因此，1977年是丁已年。55：答案D 解析 56：答案C 解析 57：答案B 解析 58：答案D 解析 59：答案B 解析 60：答案A,B,C,E 解析 【答案】ABCE【解析】所谓正迁移，指的是一种学习能促进另一种学习。已有的知识、技能在学习新知识和解决新问题过程中，能够很好地得到利用，产生“触类旁通”的学习效果，这种表现就是学习的正迁移。D项不存在直接影响。
注：本试题来源于互联网。
第2篇 武威事业单位招聘2022年考试《职业能力倾向测验》试题及答案解析【网友整理版】
单项选择题
A、道德素质教育
B、思想素质教育
C、政治素质教育
D、心理素质教育
2：教师义务的实质是教师的职责（）
单项选择题
A、在行为上的体现
B、在意志上的体现
C、在信念上的体现
D、在意识上的体现
3：自我肯定行为主要表现在（）。
多项选择题
A、请求
B、认可
C、拒绝
D、真实地表达自己的意见和情感
4：有效进行知识概括的方法是（）。
多项选择题
A、合理运用正例和反例
B、运用变式组织感性经验、突出事物的本质特征
C、科学的进行比较
D、启发学生独立思考、自觉概括
5：在教师自编测验里，下面（）题型是主观题。
单项选择题
A、选择题
B、判断题
C、填空题
D、论述题
6：布鲁纳学习过程的第三个阶段是（）。
单项选择题
A、转化
B、获得
C、评价
D、同化
7：下列不属于教育单行法律的是（）
单项选择题
A、《中华人民共和国义务教育法》
B、《中华人民共和国教师法》
C、《中华人民共和国职业教育法》
D、《中华人民共和国教育法》
8：尝试—错误学习的基本规律有（）。
多项选择题
A、效果律
B、练习律
C、准备律
D、尝试律
9：在态度形成的认同阶段，个体行为具有高度的自觉性和主动性。（）
判断题
对
错
10：教师专业化的尝试始于（）。
单项选择题
A、教师职业的出现
B、师资培训机构的建立
C、教育立法的规定
D、国民教育制度的确立
11：团干部的作用有（）
多项选择题
A、先锋作用
B、核心作用
C、桥梁和纽带作用
D、组织和管理作用
12：三位一体的心理品德结构把道德意志包括在（）
单项选择题
A、道德意识的训练中
B、道德行为的训练中
C、道德面貌的训练中
D、道德情感的训练中
13：中学阶段与埃里克森人格发展理论的哪一个人格发展阶段相对应？（）
单项选择题
A、信任对不信任
B、自主对羞耻
C、勤奋对自卑
D、自我同一性对角色混乱
14：刘易斯、汤丹逊、萨利三人被哈佛大学、加利福尼亚大学和麻省理工学院录取。他们分别被哪个学校录取的?邻居们作了如下的猜测：邻居A猜：刘易斯被加利福尼亚大学录取，萨利被麻省理工学院录取邻居B猜：刘易斯被麻省理工学院录取，汤丹逊被加利福尼亚大学录取邻居C猜：刘易斯被哈佛大学录取，萨利被加利福尼亚大学录取结果，邻居们的猜测各对了一半那么，他们的录取情况是（）
单项选择题
A、刘易斯、汤丹逊、萨利分别被哈佛大学、加利福尼亚大学和麻省理工学院录取
B、刘易斯、汤丹逊、萨利分别被加利福尼亚大学、麻省理工学院和哈佛大学录取
C、刘易斯、汤丹逊、萨利分别被麻省理工学院、加利福尼亚大学和哈佛大学录取
D、刘易斯、汤丹逊、萨利分别被哈佛大学、麻省理工学院和加利福尼亚大学录取
15：教师常有一种错觉，以为学生必定按他们讲的意义去理解。这属于课堂交往中的（）
单项选择题
A、课堂语言障碍
B、心理障碍
C、角色地位障碍
D、课堂效果障碍
16：改革评价方式是基础教育课程改革的目标之一，其核心价值取向是（）。【2012年上半年中学试题】
单项选择题
A、综合性取向
B、选拔性取向
C、发展性取向
D、同一性取向
17：自然常识课上，教师通过做水的加温和降温实验，让学生观察水的“三态变化”，这种教学方法是（）。
单项选择题
A、讲授法
B、实验法
C、演示法
D、谈话法
18：学生具有发展的可能性和（）。
单项选择题
A、潜在性
B、现实性
C、特殊性
D、可塑性
19：一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。（）
判断题
对
错
20：在儿童发展过程中起主导作用的是（）。．
单项选择题
A、遗传素质
B、家庭环境
C、学校教育
D、社会人文地理条件
21：20世纪60年代初，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是（）。
单项选择题
A、桑代克
B、华生
C、布鲁纳
D、斯金纳
22：激励性评价的关键在于评价者要善于发现学生的长处和优点。（）
判断题
对
错
23：一般认为，教育学作为独立学科萌芽于（）
单项选择题
A、夸美纽斯的《大教学论》
B、赫尔巴特的《普通教育学》
C、洛克的《教育漫话》
D、卢梭的《爱弥尔》
24：人格的发展是个体社会化的结果。（）
判断题
对
错
25：在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观察他人的某种行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为（）。
单项选择题
A、内在强化
B、负强化
C、替代强化
D、无意强化
26：“犹留正气参天地，永剩丹心照古今”，这副对联所指的历史人物是（）。
单项选择题
A、诸葛亮
B、文天祥
C、林则徐
D、岳飞
27：教学研究常用的方法有（）
多项选择题
A、观察法
B、调查法
C、实验法
D、资料研究法
28：选择德育内容的基本依据有（）
多项选择题
A、德育目标
B、学生思想实际
C、学生身心特征
D、文化传统
29：下列不属于二次文献的是（）。
单项选择题
A、年鉴
B、书目
C、索引
D、文摘
30：在课堂设置相应的情境，引发对道德两难问题的讨论，使学生通过扮演其中角色，对有关道德价值观进行充分的体验，促进道德教育结构的转换，最早使用这一方法的是（）。
单项选择题
A、罗杰斯
B、马斯洛
C、科尔伯格
D、皮亚杰
31：冯老师在家访时坚持“四多四少”的原则，即“多一点针对性，少一点随意性；多一点肯定，少一点求全责备；多一点情感交流，少一点情况汇报；多一点指导，少一点推卸责任”。冯老师的做法（）。
单项选择题
A、不可行，仅报喜不报忧，一味迎合家长
B、不可行，虽重情感交流，但回避了问题
C、可行，体现了他注重沟通策略，尊重家长
D、可行，体现了他严格要求自己，家长至上
32：下列事变被称为“卢沟桥事变”的是（）。
单项选择题
A、九一八事变
B、一?二八事变
C、七七事变
D、八一三事变
33：在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境（）。
单项选择题
A、有所不同
B、相类似
C、有一定联系
D、没有必然联系
34：学习“鸟”有“前肢为翼”和“无齿有喙”两个关键特征，这是（）
单项选择题
A、符号学习
B、概念学习
C、命题学习
D、原理学习
35：近代社会引起了教育的巨大变化，其表现包括（）。
多项选择题
A、公立教育系统的建立
B、教育的世俗化
C、初等义务教育的实施
D、教育的终身化
36：广义的知识可以分为（）
多项选择题
A、概念
B、公式
C、定理
D、陈述性知识
37：“建国居民，教学为先”这句话反映了（）
单项选择题
A、教育与经济的关系
B、教育与政治的关系
C、教育与科技的关系
D、教育与文化的关系
38：（）是教育活动的出发点和依据，也是教育活动的归宿。
单项选择题
A、教学目标
B、教育计划
C、教育目标
D、教育目的
39：希腊神话中作为太阳之神被人们接受的是（）。
单项选择题
A、阿瑞斯
B、阿波罗
C、宙斯
D、俄狄浦斯
40：德育是各个社会共有的社会教育现象，具有（）特性。
多项选择题
A、社会性
B、历史性
C、阶级性
D、民族性
41：高中课程设置应该遵循的原则是（）。
多项选择题
A、发展性
B、时代性
C、基础性
D、选择性
42：教育学作为一门独立的学科萌芽于下列哪部教育论著（）
单项选择题
A、《学记》
B、《普通教育学》
C、《大教学论》
D、《教育论》
43：我们把元认知理解为个体对自己认知活动的认知，包括个体对自身认知活动的自我意识和（）
单项选择题
A、自我控制
B、自我行为
C、自我调节
D、自我欣赏
44：主张课程的内容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生“做中学”，通过手脑并用以获得直接经验。这反映的课程类型是（）。
单项选择题
A、学科课程
B、活动课程
C、分科课程
D、综合课程
45：教学技能发展的最高形态是（）
单项选择题
A、教学技巧
B、教学技艺
C、教学艺术
D、教学自动化
46：提出“建国君民，教学为先”这一重要思想的著作是（）
单项选择题
A、《论语》
B、《理想国》
C、《大教学论》
D、《学记》
47：我图开设的语文、数学、外语等课程属于（）
单项选择题
A、活动课程
B、潜在课程
C、综合课程
D、学科课程
48：我国制定教育政策的权力机关有党的机关、国家权力机关、国家行政机关、国家教育部。（）
判断题
对
错
49：在哪个阶段学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点?（）
单项选择题
A、学前阶段
B、小学阶段
C、初中阶段
D、高中阶段
50：多媒体计算机技术最大的特点是集成性和（）
单项选择题
A、动态性
B、操作性
C、交互性
D、教育性
51：对于学习迁移现象最早的系统解释是（）
单项选择题
A、形式训练说
B、概括化理论
C、共同要素论
D、关系理论
52：班级文化的内容有（）
多项选择题
A、班级物质文化
B、班级行为文化
C、班级制度文化
D、班级精神文化
53：法国语言学家梅耶说：“有什么样的文化，就有什么样的语言。”所以，语言的工具性本身就有文化性。如果只重视听、说、读、写的训练或语言、词汇和语法规则的传授，以为这样就能理解英语和用英语进行交际，往往会因为不了解语言的文化背景，而频频出现语词歧义、用词失误等令人尴尬的现象。这段文字主要说明（）。
单项选择题
A、语言兼具工具性和文化性
B、语言教学中文化教学的特点
C、语言教学中文化教学应受到重视
D、交际中出现各种语用错误的原因
54：公元1976年是农历丙辰年，据此推算，公元1977年应该是（）。
单项选择题
A、农历丁巳年
B、农历戊午年
C、农历丙寅年
D、农历辛亥年
55：教师通过采用讨论、试验、演示、竞赛等形式进行的结课是（）。
单项选择题
A、归纳结课
B、拓展延伸结课
C、比较结课
D、活动结课
56：提出心理社会发展理论的心理学家是（）
单项选择题
A、皮亚杰
B、布鲁纳
C、埃里克森
D、柯尔伯格
57：关于艾宾浩斯的遗忘曲线，下列说法错误的是（）
单项选择题
A、发展是不均衡的
B、呈线性发展
C、其规律是先快后慢
D、呈负加速型
58：现代学校教学的基本组织形式是（）
单项选择题
A、小组教学
B、个别教学
C、复式教学
D、课堂教学
59：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”，孔子的这句话体现的德育方法是（）。
单项选择题
A、说服教育法
B、榜样示范法
C、指导实践法
D、陶冶教育法
60：下列属于正迁移的是（）。
多项选择题
A、数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响
B、在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为
C、外语学习中，词汇的掌握对阅读的影响
D、学习汉语字母发音对英语字母发音的影响
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1：凡事都应该有个“度”，正如做饭，火小了，不熟；火大了又会烧糊；只有正好，才能吃到可口的饭菜。但是这个“度”并不是折中主义，不同的事物其“度”也是不同的。这就是说（）。
单项选择题
只有具体地把握事物的“度”，才能把事情办好
事物折中的结果肯定不是我们要寻求的“度”
事物的“度”是无法得知的，更无从测量
折中主义也是有一定道理的
2：人际沟通过程中，既不能偏重某些人，使其他人受到冷落，也不应该只顾自己，想说什么就说什么，爱说什么便说什么。否则，你只是在发表意见，根本不是在进行沟通。这段文字主要阐述了这样一种观点，即人际沟通过程中（）。【查看全文】
1：地震短期、临震预报仍是世界性难题．目前，精确预测地震的震级和时间还无法做到。国外地震学家普遍认为，地壳下层的塑性岩石或蛇纹岩被挤进地壳上层的裂缝中时．就会引发地震。这些容易滑动的蛇纹岩是由富含铁、镁的矿物与水作用而生成的，在此过程中会产生氢气。一旦该层发生断裂，氢气就经由断层的裂隙冒出，致使正常空气中的氢气浓度剧增。这段文字的主旨是()。
单项选择题
说明地震并非不可预测
描述地震发生的大致过程
介绍一种地震预测的方法
揭示地震与地层断裂的关系
2：分析之于（）相当于解答之于（）。
单项选择题
思想——现象
【查看全文】
1：中国国家质检总局将继续加强对企业的监督管理，要求企业进一步完善其质量安全自控体系，确保出口日本产品质量安全；同时将继续加强与日方________，________其尽快解除对其余三十七家企业产品的检查命令，保证输日食品贸易的进展顺利。（）
单项选择题
协商，要求
商量，催促
磋商，敦促
洽谈，恳请
2：非理性：指在人的认识过程中，不以理性思维为基础的精神要素以及不能被逻辑思维的概念所包含的主体心理形式。以下认识过程属于非理性因素的是：
单项选择题
学习英语单词时，通过结合字形来掌握记忆字义的星火记忆法
历史主【查看全文】
一、招聘条件 (一)具有中华人民共和国国籍。 (二)拥护中华人民共和国宪法，拥护中国共产党领导和社会主义制度。 (三)具有正常履行职责的身体条件和心理素质。 (四)具有符合岗位要求的工作能力。 (五)具备招聘岗位所需的学历、专业、执(职)业资格及其他条件。 特别提示：有专业要求的岗位，应聘人员毕业证上标注的学历和专业应当与招聘岗位要求的学历及专业一致。专业划分按照国务院学位委员会、教育部《关于印发〈学位授予和人才培养学科目录(2011年)〉的通知》(学位〔2011〕11号)(研究生层次“学位授予和人才培养学科目录”按照教育部2018年4月更新目录和中国研究生【查看全文】
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